2015年10月の記事一覧

今日の外国語はハロウィンパーティー。

ゲームは、たくさんのお化けが登場するカルタ取りを行いました。

　

　
いろいろな参加者がいたようですね。

最後にティム先生から一言。

｢明日の夜は気をつけて！」

今日は、席替えをしました。
今まで、約２ヶ月間一緒だった隣や周りのお友達にお別れをし。









新しい席となりました。
新しく隣になった友達と、お互いのことをもっと知ろう、ということで。
お互いにインタビューをしました。
たくさんコミュニケーションをとり、さらにクラスの仲を深めたいですね。


今日は１日、風邪で声が出にくく。。。
ガラガラの、低い声しかでませんでした。
（みんなには、びっくりさせてごめんね、怒っているわけじゃないけど、声を出すのに必死で、こわい声や、険しい表情になっちゃってごめんね、と伝えました。泣）

でも、みんながしっかり話を聞いてくれたり、「大丈夫？」と声をかけてくれたりして、その優しい心に救われました。ありがとう。
みんなも風邪には気をつけましょう。

今日東京に社会見学に行ってきました。
まず、国会議事堂に行き、テレビでおなじみの衆議院の議場やご休所などを見学して

きました。赤い絨毯の上を歩くのは、ちょっと緊張したようです。
そして、次にスカイツリーに行き、展望台からとても小さくなった東京の風景をみてきました。

最後に、江戸東京博物館でいろいろな江戸時代の道具の体験をしてきました。
６年生は、とっても熱心にしおりに記入していました。博物館の中で、剣玉をしたり、
昔の家の家でくつろぐこともできました。６年生最後のお出かけの楽しい思い出を作ることができよかったですね。

木曜日は、１年生の多くの子が好きな教科、図工があります。
「のばしてぺったん」という教材で、製作をしました。

おうちからいろいろな材料をもってきてくれて、子どもたちは楽しく紙粘土にぺったんしました。
保護者のみなさまのご協力に感謝です。

絵の具で色をつけたら完成です。
どのように色がつくのかが楽しみです。


久しぶりの、ティム先生との外国語では、ハロウィンについての学習でした。



ハロウィンに関係する言葉を覚えたかな？
みんなでカルタをします。



ティム先生が何かを持っています。
あ、Jack o lanternの入れ物だ！





Trick or treat！
Happy Halloween！

素敵なシールをもらうことができました☆

ずいぶん前から、この日のために、
お笑い会社（係）さんが準備していましたね。
もちろん、助っ人で入ったアルバイトの人も。

　
宣伝もよくやったら・・・　　　　　　　　　　　観客もこんなに集まってくれました。

　

小道具作りも頑張っていました。

楽しむときは、とことん楽しみ、自分のよさが出せるってすてきですね。

　宿泊学習で、お世話になった太平少年自然の家の先生方に、お礼のお手紙を書きました。

たくさんの思い出ができたところなので、お礼も１枚では書き切れないぐらいになっていました。


分からない漢字は、自分で調べたり、

友だちに聴いたりして、「みんな」で協力して、書くことができました。
間違いも友だちに読んでもらって、直し合いました。

最後に、きれいに仕上げてできあがりです。

感謝の気持ちが伝わる手紙になったかな？

質問タイムで、係の仕事である｢学び合い｣をもっと広めていきたい。
そのために自ら努力したい、と語ったＫさん。

　
算数の時間には誰よりも早く問題を解き、分からない人の所へ。
発表も、すばらしい手の挙げ方で積極的に。

　
そして帰りの会の｢今日のシャワー｣では、彼の学ぶ姿勢について、たくさんの｢四字熟語」シャワーをかけてもらいました。


私が見ていて思いついた四字熟語。

それは「有言実行」です。

時間を大切にということを、
クラスの全員が意識して過ごしたいですね。

国語では、「修飾語」の学習をしました。

「わたし（ぼく）は、行きました。」の文に、
いつ、どこで、だれと、何を・・・などを付け加え、
詳しくして話します。

　
主語と述語の部分は同じでも、修飾語の使い方によって、全然違う話になるんですね。
おもしろい！
修飾語を意識して、これから相手に何かを伝えられたらいいですね。

　今日の算数は、「どんな角度の角でもかけるようにしよう」ということで、
どういうかき方がいいのか、試行錯誤しながら、みんなで角をかきました。

みんなで学び合うと、自然と体と体の距離が近くなってきます。
誰とでも、学び合える関係って、とてもすてきですね。

みんなで協力して、さまざまな角をかくことができました。
一人でできなくても、みんなでやって、できたことは自分にとってできたことなんですね。

ソフトバレーボールは、いよいよゲーム形式に・・・。

　
で、気にしなくていいけど、気になること・・・。どんなチームにするか、です。
時間はかけられないけれど、とことん議論しました。


「根拠」を明確にして発表し、みんなで決定！

　 
その後決まったチームで、練習開始！

　
最後はゲームを行いました。
練習の成果が、だんだん出てきました。

どうしたらうまくつなげることができるか、また話し合っていきましょう。

今日の体育は、平均台を行いました。
初めてやるという子も多かった平均台。

楽しそう、どんどんやりたい！と言う子もいれば、
ちょっとこわそうだな…と言う子も。

でも、何度か練習をすると。



平均台の上で、じゃんけんができるほどに！

みんなのバランス感覚のよさ、飲み込みの早さにびっくりでした。


今日の一コマ。



「天までとどけ、１、２、３。」



天まで届きそう！？なブランコ。



自然物で楽しそうに遊ぶ姿。

風邪がはやってきているみたいですが・・・
健康にも気をつけて生活しましょう！

今日の休み時間。

４年生や５年生と一緒に、影踏み遊びをしました。


あれ？こちらは、影をふまれないように、
友達の影に入って自分の影を消しているのかな？

自分たちだけでなく、他の学年とも関わりながら遊ぶと、
遊びの方法や楽しみ方も増えますね♪

そして、今日の昼休み。

ボランティアで昇降口の掃除をしてくれた人が。


いつも、朝や清掃のない水曜日に掃除をしてくれている、
５，６年生の姿をみているからかな・・・？

他の学年からも学べることってすてきですね。

　宿泊学習から1週間が経とうとしていますが、自主学習で、学んだことをまとめてもらいました。
　
　
　
自主学習を見てみると、「協力」について、詳しく書かれていました。
協力とは・・・助け合う、力を合わせる
改めて、体で学ぶことができた宿泊学習になったと思います。

　日常の授業でも、体を使って学びます。
国語のごんぎつねでは、物語の読み取りの中に劇をおりまぜつつ、学んでいます。
　
文章の中に隠れている「気持ち」を読み取るために、全身を使って、学び合っていきましょう！！

昨日は「質問タイム」について紹介しましたが、今度は４巡目に入った「今日のシャワー」を紹介します。


今回のほめ言葉ですが、「四字熟語」で表すことにしました。

　
すでに使われているものでも、自作のものでも、どちらでもかまわないということにしました。

　
心なしか、図書室で借りる図書に「四字熟語」というタイトルのついているものが増えてきたような・・・。

いろいろな「プラスα」があるといいですね。

学校の週のめあてにもなっていますが、１人１人ができたら、
あたたかい雰囲気のクラスになりますね。

さて、今日の体育はポートボールです。

まずは、ふたりの息をぴったり合わせて・・・
パス練習！


ボールを落とさず反対側までパスを２人でつなげていけたら
ハイタッチ！「イエ～イ！」

　
そして試合です！
今は、試合をやりながらルールを覚えているところです。

やはり、パス練習でも、試合でも、声かけって大事ですね。

自然遊びの大好きな２年生。
今日は、図工の作品に使う落ち葉を拾いに、校庭や城址公園へ！
　　

　　

　　

　
取ってきた葉っぱは、新聞紙にはさんで重しをのせて、ただ今押し葉中。
どんな作品ができるか楽しみですね。

　４年生では、最近様々な場面で、「話すこと」を多く取り入れています。
　
朝の会では、「１分間フリートーク」を引き続き行っています。
出されたお題に対して、すぐに考えて、整理し、話さなければなりません。
長く話してしまうと、１分を過ぎてしまうので、全員が話せるように簡潔にする必要があります。


国語での学び合いの光景です。
大きなグループを作り、みんなで話し合いながら、課題に取り組んでいます。
話すことで、気付くことがあるみたいです。

　
自由に話すことで、よりたくさんの意見を聴くことができます。
さらに、いろいろな人と話すことができるので、友だちとの関係も向上していきます。

話すこと＝考えること、整理すること、気付くこと、聴くこと、仲を深めること、…
まだまだありそうですね。

みなさんにとって、「話すこと」って、どんなことですか？

昨日は秋のアートを楽しみました。
今日は。







落ち葉のこすり絵をしました。

B日課で、あまり時間をとれなかったですが、楽しく活動ができましたね。

秋っておもしろい！

元気よく手を挙げて始まったのは・・・


４巡目に入った質問タイムです。


今回から質問タイムでは、菊池省三先生の日めくりカレンダーを用い、その日のカレンダーに書いてあったことに対する自分なりの解釈やめあてを話してもらい、その話に対して質問をする、という方法で行うことにしました。

ちなみに、今回の話題は「ニューアイデア」でした。
１回目とは思えないぐらい、すばらしいスピーチとすばらしい質問が飛び交いました。


黒板には「学び合い標語大会」の作品がずらり。

ちなみに優勝した作品は

「家族みたい　団子のような　顔の位置」

でした。

分かりますか？

　今日の社会は、今まで調べてきた「昔の道具」について他のグループの人に伝えました。
グループごとに協力して、準備を進めてきたものを１～３人で発表しました。
　
発表のスタイルは、グループごとの味が出ていて、それぞれの形で行うことができました。
　
自分で指示棒を作り、上手に使いながら説明しているグループもありました。

　相手にわかりやすく説明することの難しさと「伝える」ことは、いろいろな形、方法でできるということを感じることができた１時間だったと思います。
　さらに、よりよい「伝える」手段を選択できるように、クラスの全員で取り組んでいこうと思います。

今日の生活科の時間に。
みんなが見つけた秋のものを使って、アートをしました。

落ち葉や松ぼっくり、どんぐり、クヌギなど、さまざまな秋のものを、紙の上に並べていくと☆

じゃん！！









このような素敵な作品ができます。

活動中の写真を撮り忘れてしまいました。

明日の生活科でも、まだまだ秋を見つけ、深めていきたいです。

青空の下、気持ちよく体育。
来月、持久走大会があるので校庭を三周したあとは、鉄棒です。
安全面の確認をしてから、ペアで互いの技をチェック。
　　

「○○ってどうやるの？」「それはね、こうだよ。」
「あと少し、がんばれ！」
「できたねっ！やった！」
こんな声があちこちから聞こえてきました。
　　
　　
終わってからも、「休み時間にやってみようっと」と言う子も何人もいました。
これからも、腕の力やバランスを磨いていこう！

１週間のスタートです。気持ちを切り替えて頑張ろう！

国語では、「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。

最近、自分考えを工夫して書く人が増えてきています。

　
そして、友達の考えをメモする人も。


しっかり自分で考えて、どんどん友達と考えを伝え合っていきましょう。

　　
聴き方がずいぶん上達してきました。

　　　
いろいろなほめ方での｢ほめ言葉｣が生まれました。

　　　
今日で３巡目が終了です。

　　
最後に、４巡目に向けての目標や希望について、書いてみました。

今から来週が楽しみです。

  4年生での初めての宿泊学習を無事に26人全員で楽しく元気に過ごすことができました。

今まで共に過ごしてきた仲間ですが、宿泊学習ほど長く一緒に過ごすことはなかったと思います。

昨日と今日の「非日常」を生かして、さらなる成長をしていきましょう！！

カレー選手権の結果ですが、どのカレーも非常に辛く、おいしかったので、ドローとしたいと思います。

「みんなで協力」を常に実行できたことは、4年1組にとっての強みになります。
よりよい「集団」を目指して、これからの「日常」を大切にしていこう！！

今日は、楽しみにしていた親子交流学習（自転車講習会）。


今日の「非日常」には、どんな意味があるのか考えました。

　
ＤＶＤ鑑賞や、実技講習を通して、

　
しっかりと学んだことをこれから生かしてくださいね。

これから、１人で乗れるということは、「自由」ですが、
自由には、責任がセットでついてくることを忘れないでほしいです。

意欲的、主体的に学習を頑張る１年生。
その中でも、特に算数の授業が好きだという子が多いです。

３つの数の計算を頑張っているところですが、最近は。



黒板に式や計算、答えを書く機会が増えています。

黒板に書くという機会が増えています。
まるで先生みたい！

１年生のみんなが、授業の中で、算数の先生になれるように。
これからも機会を見つけてやっていきたいです。

図工の時間に、頑張って仕上げた、どろどろ絵の具の作品の、振り返りと鑑賞をしました。

色は何色使ったか。
「手のひら」を使ったのか、「指」を使ったのか。
どんなものを表したかったのか。

ただ「楽しかった」だけの活動で終わらないために…。
しっかり振り返ります。


そして振り返りの後は、友達の作品を鑑賞します。





友達の作品のよいところにたくさん気づけたみたいで、よかったです。

近いうちに、廊下に掲示しようと思っています♪

  みんなで、無事に歩いて帰ってくることができました。
 
最後まで立派に、活動することができ、しっかりと帰校式ができました。

6時間目は、ふりかえりを書きました。
 
疲れていても、ふりかえりを静かに書けるところは、切り替えができ、やることに向かって集中できる証拠ですね。

お家の人とたくさん話しましょう。

  退所式も、しっかりと行うことができました。

児童代表の言葉に
「みんなで助け合うことができた」
という言葉がありました。
  クラスのみんなとここまで長い時間一緒に過ごすことは、初めてですが、「協力」を常に自分意識して過ごすことができました。

帰りも安全に帰りましょう。

  出来上がりはまだかなーと、のぞいている人がたくさんいます。
 
野菜の切り方、炒め具合、水を入れるタイミング、火加減など、すべて自分たちで行いました。

どの班が1番美味しいでしょうか？

 
自分たちの班が1番美味しいと確信している顔ですね！
「協力」して、よく作れたと思います。

また後で、結果を発表します！！

  時間通りに起床して、みんなで布団を片付けました。
本日最初の活動は、清掃です。
 
「来たときよりも美しく」を意識して、きれいにしました。

  そして、カレー作りが始まりました。

 
自分たちの力で、作るカレーですが、グループごとの味が出ています。
どこが一番おいしくできたでしょうか？

  夜には、ナイトハイキングに行きました。

いい景色も見ることができ、いいおばけと会うこともできました。笑

夜の山の中を歩くという貴重な経験をすることができました。

夜の自然もいいもんだなー！！

　　
ベランダからみんなで見ているのは・・・相撲場の横に代表選手３名。
「出す声力」を高めるために、「声出し大会」を始めました。
今日頑張りたいことを大きな声で話し、ベランダからみんなで審査します。

　　
一方、授業では、クラス全員が「分かる」「できる」ための学び合い。
そのためには、教えたりする時の声のトーンも、大きく関係しているなあと感じます。

  火おこし体験の後は、起こした火を使って、杉板焼きを行いました。

ステップ1   焼く

ステップ2   こする(この作業が大変です。)

ステップ3   磨く(魔法のふきんで磨いたら、ピカピカに！)
ステップ4   穴を開ける。

よい思い出ができました。
 
みんな、いい顔になりました。

読書の秋です。
2年生は生活科で、身近な施設を繰り返し利用していこうということで、
栃木市の図書館を訪れました。学校で行くのはこれで2回目です。
1学期に全員貸し出しカードを作ったので、今日もそれを使って本を借りてきました。

お天気もよく、空気もすがすがしい！　歩いて出かけるには最高の季節
　

たくさんの本にどれを読もうか迷ってしまう子どもたち。
事前に「こんな本を読みたいな」「こんなふうに過ごしたいな」というのを決めていったので、
それをもとに決める子や過ごす子もいました。
　　
　　

気になる本を何冊か手に取り、じっくり読みふける姿。
読んだ本を読書ファイルに記録したり、気に入った本は感想文や絵を描いたり。
思い思いの時間を過ごしました。
　　

周りに利用者かいなかったので、こんなにリラックスした格好で読んでいる子もいました。
こういう場所があるのも、この図書館のいいところですね。


最後に、自分の貸し出しカードで２～３冊借りて学校に戻りました。
　　
学校に帰ってからも、続きを夢中になって読んでいる子もいました。
みんなよい本に出会えてとても満足そうでしたよ。

返却期限は、１１／５です。
今度はおうちの人と一緒に行って、ぜひまた違う本を借りてみてください。
家族で日常的に図書館を利用し、家族みんなで読書をする時間を設けるのもいいかもしれませんね。

近くにこんなに素晴らしい施設がある栃四小は、
とてもとても恵まれていて幸せです！！

学校の様子も意識して、過ごせたらいいですね♪


今日は、「めあてまとめ隊」の４人を中心に、
学級目標作りの続きを行いました。

　
今まで考えてきたクラス分析をもとに・・・

　
班ごとに、具体的なめあてを立て始めました。

そして、

班ごとに出てきためあてをみんなで見合って、
めあてに入れる重要なキーワードを考えました。



　
３年１組らしいキーワードが並んできました。

さて、あとは「めあてまとめ隊！」の人にまとめてもらい、欠席していた人の意見も取り入れ・・・
いよいよ、学級目標の完成です！

お楽しみに。

  自然の家での最初の活動は、火おこしです。
 
活動班ごとに、協力して行いました。
活動班は5つ、火をつけられるランタンは3つ。
どこが、すばやく火をおこせるか、競争しました。
 
「協力」する意識が高く、全部のグループが、火を起こすことができました。

  全員無事にのぼることができました。

けっこう急でしたが、楽しく登ることができました。

お昼は、大平山の三大名物を食べました。
 
景色の良い場所で、みんなで食べるお昼は、最高ですね！
 
太平少年自然の家に着いて、入所式を行いました。
 
しっかりとした態度で、行うことができました。
児童代表の言葉で、
「2日間を有意義なものにしたい」
とありましたが、みんなで協力して、頑張りましょう！、

  話を聴いたら、早速大中寺見学です。
 
 
3年生の時に、調べたこと、自然の家の先生に話を聴いたことを実際に見ることができました。

百聞は一見に如かずですね！

  いよいよ宿泊学習に向けて出発です。

出発式を行い、26人全員、元気に出発しました。

栃木駅まで歩き、電車で大平下駅に行きました。
そこからハイキングのスタートです。
 
歩いても、歩いても、なかなかつかない大中寺。
天気はいいのですが、だんだん表情の雲行きが…

無事に大中寺に着いて、話を聴きました。
 
聴きながら、メモを取っていました。

どんな場面でも、メモを取ることに感心です。

１年ぶりの友との再会。

２日前に誕生日だったということで、お誕生会からスタートしました。
　
プレゼント代わりの演奏を聴いてもらいました。

　
続いて、背中に字を書いて伝えていく伝言ゲーム。

　
メダカすくいリレーを楽しんだ後は、体育館に移動してドッヂビー。

　
最後にパフォーマンスを見てもらい、記念撮影をしてお別れとなりました。

また出会う日を楽しみにして、それまでお互いの「成長」の道を進んでいきましょう。

朝の準備がとても早くなり、パワーアップタイムにやるプリントに早々と取り組む２年生。
係や当番の仕事も手際よく済ませ、友達とのあいさつやおしゃべりも楽しみ、
そして始業の５分前にはみんなこうでした
早く終わらせて、読書の時間もしっかり確保！


学級活動では、２年生の折り返しに入った子どもたちに
「今の２年１組のいいところ」をお題に
グループで見つけたことを発表してもらいました。
　　
　　

黒板に整理してみると、こんな感じに。
「みんななかよし」「やさしい、親切」「たのしい」「えがお」「きょうりょく」などのキーワードが。
どれも根拠（理由）をつけて発表してくれました。


話合いの様子。
はじめは四つの机でやっていたけれど、もっと近くにもっと近くに。。。と変化が。
　→　
　→　

さて、次の学活では「２年１組をもっとよくするためには？」で、話し合ったことを
整理していこうと思います。自分たちにもっと必要なことは何か、
どんなことを意識していったらかっこいい３年生になれるか、
自分たちで考えて実行していけたらいいです。

　明日は、いよいよ宿泊学習になりますが、授業はいつもと変わらずに気合いが入っています。

１時間目の算数では、新しい単元に入り、実際にものを使って、「角」について考えました。
　
「角」の大きさをどのように表すのかを一生懸命考えました。
ものを使うと考えの幅が広がりますね。

５時間目には、明日からの宿泊学習に向けて、道徳を行いました。
今回のテーマは、「協力」です。

宿泊学習で、初めて「協力」について学ぶということではなく、
今までの「協力」だけでなく、４年生らしい「協力」とはどういうことかを真剣に考えました。
　
「協力」とは・・・助け合う、力を合わせる、大きな力を出すことができる

「協力」するとどんなよいことがあるか・・・ひとりでできないことも、みんなでやればできる
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 仲良くなれる、自分のことや他人のことがわかる
　
この道徳でも、「協力」する姿が見られました。

明日からの宿泊学習では、「協力」と「合い」の力でがんばっていきましょう！！

１人１人が身の回りのことに気をつけて過ごせると、
みんなが過ごしやすくなりますね。

今日は水曜日。清掃のない日課です。
この前、会社（係）から「お掃除ボランティア」を募集していたようですが、

早速、教室でボランティアをしてくれていた人が。

　
そして、２階の廊下にも。

みんなが気持ちよく生活できるように気配りをしてくれて、ありがとう。

タイトル番号が１００となりました。
入学して１００日目。
入学してから今までのことを思い出すと、本当にあっというまです。
でも確実に言えるのは、子どもたちは、日々大きな成長を見せてくれてるということです。

そんな今日１日の様子です。

国語では、かずとかんじのかぞえうたを作りました。
算数では、３つの数のたしざんの練習を頑張りました。

四小タイムは表彰集会。
水泳、陸上、合唱、多読賞、そして読書感想文。

１年生は、読書感想文で賞状をもらいました。





大きな声での返事、とっても立派でした。

四小文庫読破賞、多読賞、さわやか賞…。
２学期の最後にもらえるように頑張りましょうね。

体育では小学校に入って初めて、跳び箱をしました。
道徳では、１７年ゼミはなぜ鳴くのかを考え、自然の偉大さを感じました。

本日２回目の国語では、くじらぐもという単元をやりました。
また、毎週水曜日の５時間目は、図書室に行ける時間なのですが。



以前までは、１年生用の返却ボックスを使っていましたが。
今では分類番号を見て、元の位置に戻します。



貸し借りも、礼儀正しく上手にできます。

入学して１００日目、学校にもだいぶ慣れて、成長の毎日です。

振替休日明けの今日は、「シャキッとした一日に」という言葉のもと、スタートしました。
　

自主学習ノートには、先週の陸上交歓会を振り返り、次年度に向けての意気込みがびっしり。
　

算数をはじめ、いろいろな場面で、寄り添い合う姿が見られました。
　

ホームページのデザインも変わり、気分一新。
「とち介」を囲むこの言葉の意味についても、改めて考えたいですね。

ちなみに、本校職員のTシャツの色が「いろいろ」なのは、同じ目標に向かって、それぞれの職員の「よさ」を生かして進んでいこう、という理由からです。　　

今日は久しぶりに生活科の授業ができました。
たのしいあきいっぱいという単元です。







秋ってどんな色かな。
どんな音がするかな。





すでに、どんぐり等の自然物を採取してくれている子どもたちですが、校庭の中から、改めて秋を発見する時間となりました。

週始めは、特に切り替えスピードを早くして、
目標を大切に頑張っていきましょう！

さて・・・

「今日のシャワー」毎日続けていますが、

最近、友達のよさをメモしたり、

言葉の意味を一緒に考えたりする人が増えてきました。

　
また、今日は体育を見学していた人から、
「運動や体育の時間どんなところをみんなが頑張っていたか」
ホワイトボードにびっしり、書けるだけメモをして発表してくれました。


１人１人のよさを全員で共有しながら、
すてきな友達と学び合っていきたいですね。

　今日は、足が不自由な方の話を聴きました。
　
福祉とは・・・
ハンディとは・・・
ボランティアとは・・・
をくわしく話していただきました。

　福祉、ハンディ、ボランティアはもっと身近なものだということを考えるいい機会になったと思います。
　
しっかり話を聴きながら、メモを取り、大切なところに線を引っ張っていました。

最後には、一人一人握手をして、終わりになりました。

この経験を普段の生活に生かしていきたいですね。