学校ニュース

　４年生の体育科保健領域で「体の発育と健康」という単元があります。
　内容の特徴から、養護教諭が担当した２時間を紹介します。

　人は、幼児の頃は性差のない体つきをしています。
　（こちらのシルエットクイズでは、みんな男女を見分けることができませんでした。）

　

　しかし、思春期を迎えると、男子はがっしりした体つきになり、
　女子は丸みのある体つきへと大きく変わります。

　

　体の外側の変化では、毛が生える、声が変わる、体つきが変わることなどを学び、
　体の内側の変化では、月経・射精について学びました。

　また、体の変化に伴って心も変化し、異性への関心が高まります。

　最後に、変化し始める自分の体に責任を持ち、自分と周囲の人を大切にするよう
　お話ししました。

　

　真名子小では、12月6日から10日まで人権週間になっています。
6日(月)の真名子っ子タイムには、体育館で人権集会を行いました。
「自分のよいところ」をみつけることに着目し、真名子っ子班で「◯◯さんのよいところチェーンゲーム」を行いました。

まずゲームの説明です。

例）
Aさんの良いところを見つけよう！
Bさん：やさしい
Cさん：やさしい＋算数が得意
Dさん：やさしい＋算数が得意＋あいさつがさわやか
・・・・と続いていきます。






Aさんもあらためて自分の良いところをみんなから伝えられると、恥ずかしいような　嬉しいような･･みんなとても心があたたかくなりました。
言葉にすること、認められることはとても素晴らしいです。


最後に校長先生から
人は幸せに生きる権利があります。
自分の幸せは、まわりの人たちが守ってくれています。
見方を変えれば、皆さんがまわりの人の人権を守ることが大切です。
というお話がありました。


人にはそれぞれよさあると同時に、自分にも他人にはないよさがあることに気づき
とても素敵な集会になりました。
また、図書室にも人権に関する本のコーナーを作りましたので、ぜひ読んでみてください。

１１月３０日（火）、栃木バスターズの倉野さんに、車いすバスケについて教えていただきました。

一般的な車いすとは異なる、車いすバスケットボール用の車いす（通称“バスケ車”）に乗り、いざ体験！
倉野さんのチェアワークとボールコントロールに感動！！！
　　

まずはバスケ車になれるための練習から。一列に並んでまっすぐに進んだり、方向転換の練習をしたりしました。
思っていた以上にタイヤがハの字になっていてびっくりしました。
　　

車いすの操作が分かったら、今度はみんなで鬼ごっこ。
ルールは簡単。ステージ側から反対側まで、鬼に捕まらないようにして進むだけ。
鬼９人VS倉野さんの戦い！９人もいるのにどうして負けるのだろう・・・。
(>_<。)
　　

動けるようになったら、ボールを持って練習！車いすを３回漕ぐとルール違反になるので、２回漕いでドリブルをくり返します。
みんなはバスケ車の横でドリブル。倉野さんはスピード重視のため、バックスピンをかけて正面にバウンドさせてドリブル。速い！
　　

いざ、車いすバスケに挑戦。【４人＋倉野さん　VS　５人】
仲間にパスしてゴール下へと運ぶのが上手にできるようになりました。
　　

後半は、倉野さんから障害についてやツインバスケットボールについて、教えていただきました。
胸から下の感覚がないことや、握る力が弱いこと、ツインバスケットボールを始めたきっかけなど、たくさん教えていただきました。
また、たくさんインタビューにも答えていただきました。
　　

いろいろなことをたくさん教えていただき、とても充実した時間を過ごすことができました。
　　

倉野さん、貴重な時間をありがとうございました。
(o^∀^o)

　１１月２９日は、健康委員会による健康集会です。

　最初は、パワーポイントを使って風邪の起こり方を学習しました。
　病原体（菌・ウイルス）が体の中に入ることによって発症しますね。
　
　次は、手洗い指導です。正しい手の洗い方を学んだ後は、抜き打ちハンカチ チェックです。
・・・残念ながら、全児童のハンカチは揃いませんでした。
　
　うがい指導では、「まほうのうがい」を学びました。上を向いて、みんなで
「ま～～ほ～～」と唱えています。
　
　ここで、本日のヒーロー「コロナに負けないンジャー」が参上です。
　（なんと、ウイルスまでやってきてしまいました・・・）
　
　
　コロナに負けないンジャーは、手洗い攻撃、うがい攻撃、マスク攻撃、栄養攻撃、睡眠攻撃で、ウイルスをやっつけました。
　
　
　これで真名子小の感染症対策はバッチリですね。元気に冬を乗り越えましょう。
　

　11月24日(水)　PTA活動として、6年生の保護者の皆様と6年生のパテシェ達が、デザートを作り職員室の先生達に届けてくれました。甘い香りと完成度の高さ！に先生達も感動しうれしそうでした。








全員完食！でした。持久走大会の後お疲れのところありがとうございました。
職員室より･･･ごちそうさまでした。

　11月24日(水)　ボランティアの皆さんの支援と、たくさんの保護者のみなさんの声援に支えられ、けがや事故もなく全員完走することができました。
真名子っ子タイムにたくさんの練習や試走を行い、ほとんどの子供達が今までで一番頑張れたと自信を持って手をあげていました。
素直で一途な真名子小の子供達は、先生達の指導をきちんと聞き、どんなに辛くても最後まで諦めないで頑張る力を持っています。疲れていても何人もの子供達が、校門を入りみんなの声援を受けると、ラストスパートをかけていました。可能性が無限大にあることを実感した瞬間でした。

１・２年生
 


３・４年生


５・６年生

　１１月１９日（金）
　イオンを見学しました。日常的に利用しているスーパーの普段入ることのできない裏側を見学することができ、品物の多さや冷蔵庫の広さ、荷物運搬用のエレベーターの大きさなど、想像を越えるスケールに驚きの連続でした。買い物体験では、算数の学習を生かして暗算で計算をし、５００円ギリギリまで上手に買い物をしている児童がいました。
　また、今回はふれあいバスを利用しましたが、はじめて乗車した児童も多く、降車ボタンを押すタイミングを、今か今かと心待ちにしている様子が印象的でした。
　お忙しいところ見学にご協力いただきありがとうございました。

　　
　　
　　
　　

　11月12日(金)１･2年生、　11月19日(金）全学年の読み聞かせが行われました。
2学期中は、緊急事態宣言等の関係で「夢の会」のみなさんの読み聞かせはお休みさせていただいているため、金曜日は先生方が交代で読み聞かせをしています。
【11/12　1.2年生】
 


かわいらしい絵と先生の優しい語りがとてもぴったり･･･とてもほっこり
心があったかくなりました。

【11/19　全学年】
　1年生
　
　2年生
　
　3年生
　
　４年生
　
　５年生
　
　６年生
　
今回は、笑い声が聞こえてくる学年が多かったように感じました。
学年に合わせて先生方も声色を代えたり･･･子供達はとても楽しそうでした。
絵本というとつい低学年向けと感じてしまいがちですが、内容は奥が深く
私達大人にとっても、訴えかけてくることが納得したり考えさせられたり
することがあります。10分という短い時間ですが、先生も子供達も心豊かに
なれるひとときを大切にしていきたいと思います。

　１９日、２年生は秋のまちたんけんに出かけました。まちにはどんな人がいて、どんな仕事をしているのか知るため、たんけんに出発！まずは、学校の裏にある、もめん弥さんへ。近くにあるお店ですが、工場に入るのはみんな初めてです。工場に入るためには、白衣に着替え、帽子をかぶり、くつカバーをして、手を洗って、エアシャワーを浴びて…ひゃあ大変です。こんなに手順を踏んで入っているのか、とみんなびっくりしました。いざ工場に入ると、和菓子作りのお部屋では犬の形のお菓子がずらり。焼き上がるところ、目や口の焼き印を押すところを間近で見学させていただきました。おいしそうです。さらに、売店の見学やインタビューもさせていただきました。

　次に、トマト農園さんへ見学に行きました。春にも見学させていただいたところで、子どもたちはそのときとどうちがいがあるのか楽しみにして向かいました。今は、収穫が始まってすこし経ったところだそうで、たくさんのトマトがなっていました。何度来てもハウスが広い、と子どもたちは圧倒されていました。働く蜂たちや、暖房の機械、手入れをするときに乗る機械などのことを、教えていただきました。

　３か所目は、ユサワ自動車さんです。こちらも２回目の見学で、子どもたちは車の部品やオイルのことなどをさらに詳しく知りたい、と話していました。今回は、オイルの種類や、タイヤの種類などについて、実物を見せていただきながら教えていただきました。夏用タイヤと冬用タイヤって、重さも硬さも溝の感じも、こんなに違いがあるのか、とここでもびっくり。

　最後に、消防団の詰め所を見学させていただきました。仕事をしながら、真名子地域を守るために働いているみなさん、頼もしいです。子どもたちは、初めて見る道具や消防車に釘付けでした。消防団のみなさんをはじめ、地域の人たちが日々気をつけているから、真名子では火事が少なく、安心して暮らせるのですね。消防車に乗せていただき、子どもたちは大喜びでした。将来、消防団に入って真名子を守る１人になる人もいるかも…？

　まちたんけんにご協力いただいた皆様、ありがとうございました。　

　今日から図書委員会の新企画として『読書郵便』を始めました。
往復はがきに、宛名・おすすめする本の題名・自分の名前を書き、図書室の廊下に
設置した？ポストに投函するものです。早速1.2年生が書いて投函してました。
届くかな･･･ちょっと心配ぎみです。











投函されたはがきは図書委員が宛名の児童に届けます。

もらった児童は嬉しそうです。

もらった児童は、そのはがきを持って図書室に本を借りにいきます。
感想を書いて返信はがきをポストに入れ、それを図書委員が届けます。
はがきの下には「おたのしみくじ」の番号が書かれています。
続きは、Part２でお知らせしたいと思います。