学校ニュース

２年２組で国語の研究授業を行いました。

漢字の学習の単元で、「習った漢字と漢字を組み合わせて漢字を作る」というのが課題です。

例として、担任が「田」と「力」を組み合わせて「男」になるという話をするとみんな一生懸命考えていました。

組み合わせ漢字を発見したら、タブレットに入力していきます。

タブレットの操作にもみんな慣れてきました。

組み合わせ漢字をたくさん見つけられて、より漢字への興味が高まりました。

１/２３に避難訓練を行いました。

今回は事前指導はしながらも、いつ実施するかは知らせない「予告なし」の避難訓練です。

実際には、昼休みが終わり、それぞれの掃除場所に向かう時間帯に行いました。

すると、１・２学期の避難訓練では、静かにきちんと避難できていたのに比べて、話声や騒ぎ声まで聞こえてくる状況でした。

地震の音を流したり、「避難訓練」と急に放送が入ったことで、動揺した児童が多数いたようです。

今回のことを反省のよい材料として、いつどんなところで地震や火災が起きても冷静に命を守る行動がとれるきっかけにしていきたいと思います。

１年生は、生活科「ふゆをたのしもう」の学習をしています。

まずは、校庭で冬を見つけて、タブレットで写真を撮りました。

撮った写真をアプリで共有し担任が大型テレビに映し出しました。

「タイヤが白くなっていた」

「霜があった」

など、見つけた冬を一人ずつ発表しました。

今学期も家庭科ボランティアの皆様にお越しいただいています。

５年生はエプロンを作るのですが、まずは、ミシンの扱い方からのスタートです。

ミシンの糸の掛け方やボビンの設置、から縫いなどたくさん学びました。

ボランティアの方にお手伝いをいただいたおかげでスムーズに学習することができました。

今後も子供たちのために支援よろしくお願いします。

６年生は算数で「並べ方と組み合わせ」という単元を学習してきました。

今回はそのまとめとして、レストランのメニューの組み合わせによる料金の違いに関する問題を樹形図を使って解きました。

メインディッシュ、サラダ、デザートを選び１２００円以内に抑えるためにはどうすればよいか、またなるべく簡潔に考える方法はないかと試行錯誤していました。

友達と自分の考えを比べるなどして、課題を解決していきました。

１年生は国語で「たぬきの糸車」という物語を学習しています。

最初に本文を読んでみると、分からない言葉がたくさんでてきました。

そもそも「糸車」とは？

他にも

「おかみさん？」

「しょうじ？」

次々と「？」が浮かびました。

担任が画像や映像で子供たちに示すと「知ってる！」「そっかー！」などの声が聞こえ、物語の情景が頭に広がってきたようです。

４年生は１/２０に社会科の学習として益子町に行き、益子焼について学習してきました。

長谷川陶苑で手びねりを体験したり、益子陶芸メッセで登り窯を見学したり昼食をとったりしました。

また、共販センターでお土産を買いました。

４年生は、真面目にしっかりとした態度で一日過ごし、学習面でも行動面としても立派な校外学習となりました。

１/１８にＰＴＡ役員会議を行いました。

コロナ対策として、本部を家庭科室とし、役員の方には理科室、図工室、音楽室に別れて参加いただき、teamsでリモート会議を行いました。

部ごとに話合いをし、各部長さんから事業報告や次年度に向けての検討項目について発表していただきました。

今年度は、バザーに代えて廃品回収を行い、ＰＴＡの協力のおかげで大きな成果を上げられたことなどが話題となりました。

お忙しいところお集まりいただいた役員の皆様、大変ありがとうございました。

１/１８の業間の時間を使って、新登校班編制を行いました。

各自治会の方々のご協力で、現６年生が卒業し、新１年生が加入する新登校班名簿ができました。

今回は、班員の名前、集合場所、集合時間等を班で確認し、地図に家の場所を記入する作業を行いました。

６年生は後輩の面倒をよくてみて声を掛け、新しい班長になる児童も班員に気を配ったり、シートに書きこんだりと責任をもって活動しました。

これからも安全に登校できるよう保護者の皆様、地域の皆様、ご協力をお願いします。

６年生は理科で「てこのはたらき」について学習しました。

力点・支点・作用点についての規則性を学んでいきますが、まずは体感してみるということで、理科室で実験しました。

重いおもりを棒を使って持ち上げますが、棒を支える位置や棒を握る位置で手ごたえが全く違いうことが分かりました。

この不思議な体験やこの後分かる規則性から、科学のおもしろさに気付く児童がたくさんいると思います。

５年生は外国語で「Where is the station?」という単元を学習しています。

街にある交番や公園、病院や図書館など様々な施設の名前を確認した後、グループで神経衰弱の要領でカードゲームをしました。

どのグループも楽しみながら、施設名の英単語を覚えていくことができたようです。

３年生は、外国語活動で「Who are you?」の学習をしています。

最初は、馬やヘビ、サルなどいろいろな動物について発音をＡＬＴの先生から教わりました。

名前を言えるようになったら、好きな動物を選び友達とコミュニケーション活動をしました。

一人が「Who are you?」と聞くと

自分が選んだカードの動物の名前を「I'm a ～」と答えます。

積極的にたくさんのクラスメートと会話をしていました。

１/２５に入学説明会があります。

小学校では、新１年生を迎える準備をする時期になりました。

１年生は、来入児のために手紙を書いています。

また、２年生は来入児に渡すために折り紙を折っていました。

１年生も２年生も、お兄さんお姉さんになる心構えができているようです。

５年生は、学級活動で２/２２開催予定の「６年生を送る会」について話し合いました。

５年生が活動の中心となる初の児童会行事です。

６年生への感謝の気持ちを込めながら、６年生に楽しんでもらえる内容、しかもコロナ対応という難しい活動です。

５年生は、ねらいをしっかりもって真剣に話合いをしていました。

１/１３の昼休みに、本校の縦割り班「まごころ班」で遊びました。

２学期は、コロナの影響で縦割り班で遊ぶことがなかなかできませんでした。

しかし、今回は感染予防に気を付けながら楽しく過ごすことができました。

校庭や校舎のオープンスペース、体育館などに別れて、ドッジボールや鬼ごっこ、だるまさんが転んだや椅子取りゲームなど、６年生がチームリーダーとなって遊びました。

班を引っ張る６年生の姿は実に頼もしいものがあります。

６年生は社会科で「明治の新しい国づくり」の単元を学習しています。

江戸時代と明治時代の違いについて、担任が図を示し、何がどう変わってきたのかを見つけていきました。

服装や建物の作り、乗り物などの街の様子や学校で学習している様子が大きく変化していることに気付きました。

６年生の歴史学習もいよいよ大詰めに近づいてきました。

冬休みに借りた本の返却も終わり、３学期の貸出がスタートしました。

今回は学級文庫にしたい本を一人１冊選びました。

みんな読書が好きなようで、すぐにお目当ての本を見つけたり、好きな本がありすぎて迷ったりしていましたが、きちんと本を選ぶことができました。

１/１２に全学年で学力テストを実施しました。

１～３年　国語・算数

４～６年　国語・算数・理科

テスト後は質問紙に答える時間もあり、朝から午前中いっぱいかかる子どもたちにとってはハードな日程です。

しかし、１年生から６年生まで、自分の力を試し次につなげるため集中して問題を解いていました。

結果については、後日お知らせします。

１年　　　　　　　　　　　　　　　　　２年

３年　　　　　　　　　　　　　　　　　４年

５年　　　　　　　　　　　　　　　　　６年

１年生は算数で「大きなかず」について学習しています。

まずは１００未満の数について数えられるようにします。

そこで、今まで育てたアサガオがしっかり花を咲かせ、種を実らせたので、その自分の種の数を数えていきます。

１０の束などの工夫をすると数えやすいことに気付き、友達と情報交換をしていました。

４年生は「少数×整数」の学習をしました。

答えを出すために、図に描いてみたり、数直線を使ったり、計算ではどうなるか考えてみたり、いろいろな方法を試してみます。

答えを出せるようになったら、どのように考えたかを発表しました。

発表する児童も、それを聞く児童も集中して真剣な態度です。

これからも複雑な計算が出てきますが、それらを乗り越える手段を手に入れたようです。

新学期が始まり、やることがたくさんあります。

その一つがクラスの係を決めることです。

３年生のクラスでは、どんな係が必要で、どのくらいの人数がよいか話し合った後、希望をもとにして一人一人がそれぞれの係に決まりました。

係が決まったら、係のポスター作りです。

どの係もクラスにとって、必要だったり生活を潤す大切な活動があります。

そんな気持ちをしっかりもって協力してポスターを作っていました。

４年生は、外国語活動で「What do you want?」という単元に入りました。

まずは、たくさんの野菜や果物の名前を覚えます。

名前を覚えたら、カードを使って、友達とゲームをして、名前を素早く言えるようにします。

野菜や果物のカードを机に並べ、友達と端から順に書かれている物を言っていきます。

楽しみながら英語に親しんでいます。

明けましておめでとうございます。

本年もよろしくお願いします。

今年も子供たちの様子をＨＰにアップしていきますので、よろしくお願いします。

１/１０（火）１校時に始業式を行いました。

昇降口のレリーフ前にてチームスで各教室に配信する方式で行いました。

２年、４年、６年の代表児童が３学期や新年に向けての目標について、手本となる発表をしました。

それを聞いていた一人一人の児童も心を新たにして、目標をもったことと思います。

校長からは、３学期は「ありがとう」の集大成の学期、お世話になった方々に感謝の気持ちをもって過ごすよう話をしました。

１２/２３に第２学期終業式を行いました。

昇降口レリーフ前から各クラスにチームスで配信しました。

１年、３年、５年の代表児童が、２学期を振り返る作文を発表しました。

３人ともとても立派な態度と内容でした。

校長からは、２学期実施した活動を写真を見ながら振り返り、一人一人の頑張りを褒め「感謝」の気持ちを持つことを話しました。

式後は児童指導主任より冬休みの過ごし方について指導をしました。

明日からの冬休みを元気に過ごし、１月１０日の３学期始業式にみんなが笑顔で登校できることを願っています。

２０日と２１日に富士電機ＩＴソリューションの方にお越しいただきタブレットを使った授業の支援をしていただきました。

２１日は、１年生の授業で算数の広さ比べの学習をしました。

２つの四角形のどちらが広いかを基になる大きさがいくつ分あるかで比べていきます。

今までのように紙を何枚も切って用意するより、タブレットを使った方が、手間も少なく、効率もよく、ミスも起きにくくなります。

しかし、１年生にとってはまだまだ難しい面があります。

画面上でパーツを動かすことよりも、どこを押せばどの機能が使えて、どうすればやり直せるのかなどが特に難しいのです。

そこで富士電機の方の支援が有効でした。

（体育用の帽子をかぶっているのは、帽子の色で作業中であることや困ったことがあるなどの状況を担任に知らせるためです）

おかげでみんなタブレット上で図形を動かして、どちらが広い形か分かりました。

富士電機の皆様、ありがとうございました。

現在、昇降口に「いいところカード」が掲示されています。

これは、秋に行った班でゲームをしていく「国府北秋まつり」の際に、自分の班のよいところを見つけたらカードに書くという活動を取り入れた時のものです。

カードには、

「はんちょうが　わかりやすくせつめいしてくれた」

「みんなで力を合わせてかつどうしている」

「協力して仲をふかめられた」

など、心温まることが書いてあります。

児童集会でゲームをしてる最中に、こんな温かなことを考えていた児童がたくさんいたことに本校のよさを感じます。

５年生は、家庭科でミシンの学習をしました。

まずは、ミシンの機能や各名称、使い方などを実物を見ながら学んでいきました。

指導の教頭先生の周りで、真剣に話を聞いています。

学習への意欲と共にクラスの雰囲気のよさも感じられるワンシーンでした。

２年生は校庭で体育をしました。

主に１組はリレー、２組はボール運び鬼をしました。

リレーではバトンパスの練習をした後、競争をしましたが、友達の力走を応援して盛り上がりました。

ボール運び鬼では、チームで作戦を考えてから実際にやってみるとタグを取られないように工夫しながら走り抜けようとする側と何とかしてタグを取ろうとする側との駆け引きを楽しみました。

６年生は国語で「パンフレットを作ろう」という学習をしています。

１１月２５日に校外学習で行ってきた日光について作りますが、「５年生に向けて」作る、「日光に興味をもち、行ってみたいと思う」ようなパンフレットにすることが目標です。

パンフレットはグループで１冊作りますが、友達と話し合って役割分担をします。

タブレットを使うことでお互いの作業を確認したり、調整したりすることがやりやすくなりました。

２年生は、今まで学習してきた栃木市のよいところを一人一人がまとめたので、それをクラスで発表し合いました。

タブレットで自分のまとめたプリントを撮影し、それを大型テレビに映して発表しました。

担任は発表内容にあった場所をグーグルアースを使って映し出し、みんなでよいところを確認していきました。

１年生は算数で「くらべかた」の学習をしました。

まずは長さを比べる方法として、テープでいろいろな物の長さを調べることにしました。

二人で１本のテープを使って長いものも調べてみました。

調べたテープをみんなで黒板に貼ることで、いろいろな物の長さを比べることができました。

２年生は図工で自分の顔を描く学習をしました。

今までは人の顔を丸い目、丸い口などで表現していることが多かったのですが、今回は写実的な顔に近づける学習です。

タブレットで自分の笑顔を写真に撮り、その画像をよく見て紙に描いていきました。

目や鼻の形など顔のパーツをよく見て、どの位置にどのくらいの大きさで描くかをよく考えて描きました。

１２/１９に栃木刑務所の職員の方がお越しになり、お願いしていた体育館のカーテンの直しが終わったとのことで設置をしてくださいました。

体育館のカーテンは、経年劣化で至る所裂けているような状態のカーテンで、直すということ自体無理ではと思われる状態でしたが、快く引き受けていただきました。

職員の方の話では、刑務所にいる方が「小学生のために」と一生懸命縫ってくださったそうです。

裂けていた箇所が丁寧にしっかりと縫われていました。

古いカーテンですので、引っ張るとまたすぐ裂けてしまうだろうということで、カーテンの端の部分に取っ手になる布も新たに付けてくださいました。

ありがとうございました。

この温かな気持ちのこもったカーテンをまだまだずっと使っていけるよう子供たちと大切に扱っていきたいと思います。

６年生は、音楽で「旋律の動きや重なりをきき合って演奏しよう」というめあてのもと「カノン」の演奏練習をしています。

音楽室にあるピアノや電子キーボード、鉄琴、木琴などの学期を一人一人がパートに別れて練習しています。

時には友達と楽譜や演奏の確認をしながら真剣に練習を繰り返す姿はさすが６年生です。

曲が「カノン」だけに、卒業へのステップが進んでいることを感じる演奏でした。

４年生は算数で「ゴムひもののび方を数直線に表し、割合を使って比べよう」という課題にチャレンジしました。

ゴム　１０ｃｍが３０ｃｍに

　　　　６ｃｍが１８ｃｍに

　　　　４ｃｍが１６ｃｍに　のびました。

まず、数直線に表すことも大きな課題になりますが、みんな必要な情報を確認しながら一生懸命ノートに書きました。

次に、「割合」ですが、単純に伸びた分の長さを調べても課題を解くことはできません。

４年生は「割合」の考え方に気付き、割り算を使って問題を解いていきました。

１２/１４に表彰を行いました。

今回も、「小さな親切」コンクールや人権絵画コンクール、下水道ポスター、栃木地区駅伝大会などたくさんの表彰を行いました。

また、校内持久走大会の全学年男女各１位児童の表彰を行いました。

（一部後日学級での表彰になるところもあります）

この２学期に、たくさんのことにチャレンジしたことを改めて感じる表彰でした。

３年生は算数で三角形の学習をしています。

直角三角形や二等辺三角形、正三角形などについて、それぞれどんな特徴をもっているのか、テレビ画面をとおしての先生の助言を聞いたり、教科書の図を見たり、実際に辺の長さを測ったりしながら調べていきました。

「辺の長さが同じ！」など、特徴を発見すると嬉しそうに意見を発表していました。

５年生が１１/２５に作製したいぶき焼きの作品が学校に届きました。

一人一人デザインが違って個性があり素敵です。

１１/２５の作製は体育館で行いました。

講師の野中さんの話をよく聞いて、みんな一生懸命作りました。

４年生は、野球を知らない子たちでも楽しめるようなベースボール型のスポーツをしました。

バッターは、カラーコーンの上に乗せたボールをバットで思い切り打ちます。

ボールをバットの芯に当て、ボールが遠くへ飛んでいく感覚はみんなとても楽しいようです。

飛んできたボールを誰かがとったら守備の子たちが一か所に集まるようにしてアウトやセーフを決めるので、運動量を確保しながら楽しく活動できています。

２年生は算数で長さの学習をしています。

今までに学習してきた「ｃｍ」から、少し長い「ｍ」へと学習が広がりました。

「１ｍ＝１００ｃｍ」が分かったところで、教室や校庭で１ｍくらいのものを探しました。

１ｍ定規をもって、協力しながらいろいろなところで１ｍを見つけました。

３年生は、音楽でリコーダーの練習をしました。

コロナ感染拡大防止のため、息を吹き出して音を出すことはしていません。

難しいことですが、指使いを確認しながらのエア演奏で練習です。

友達に指使いを見てもらいチェックしました。

早くコロナ前のようにみんなで音を出してその美しさや奏でる喜びを感じれるようになることを期待しています。

４年生は理科で「ものの温度と体積」という単元の学習をしています。

今回は、理科室で実験を行いました。

栓をしたフラスコをお湯の中に入れます。

すると勢いよく栓が飛び出しました。

こういった不思議体験を実際に見て体験することは、子供たちの科学に対する興味をかなり高めます。

ワールドカップでの日本代表の活躍が連日報道されていましたが、国府北小でも体育の時間にサッカーをする学年が増えてきました。

１年生は、校庭と体育館に別れて、まずはボールを正しく蹴る練習をしました。

ボールを蹴るという動きに不慣れな児童もいますが、ボールをよく見て、蹴る方向を考えながら、何度も練習することができました。

３年生は、食育として「赤黄緑に気を付けて、朝のメニューを考えよう」というめあてで、栄養教諭の指導のもと学習をしました。

「赤黄緑」とは、それぞれエネルギーのもとになるもの、体をつくるもとになるもの、体の調子を整えるもとになるもののことです。

一日に必要な野菜の量を見せてもらうと子供たちは「多い！」とか「カレーの時はそのくらい食べる」など、自分の食生活と比べていました。

その後、タブレットを使って自分の考えたメニューを作り、友達と考えを話し合いました。

どの児童も「赤黄緑」の栄養素のあるメニューが考えられました。

５年生は、算数で割合の学習をしています。

この単元も高難度の学習です。

「４勝１敗の場合の試合数に対する勝ち数の割合」を求めました。

もとにするべき「５」という数字が問題に出てきません。

子供たちは、先生の助言を受けると、友達と「分かった！」「こうかな？」と話し合って、正解を導き出していました。

１２/７に表彰式を行いました。

今回は、人権書道コンクール、栃木地区陸上交歓会、各種スポーツ大会等の表彰を行いました。

陸上交歓会では、Ａブロック（学校規模の大きな学校のグループ）で、女子１００ｍと女子１０００ｍの１位を含む入賞者、また、リレーでは男子６位、女子２位と素晴らしい結果でした。

その他、素晴らしい表彰を受けている児童がたくさんいるので１２月にはもう一度表彰を行います。

２年生はチューリップを育てる学習をしています。

 鉢に植える前に、球根をよく見て形、色、手触り、大きさなど気付いたことをワークシートに書いていきます。

終わったら、いよいよ鉢に植えます。土をどのくらい入れて、どんな向きで球根を置いて、その上からどのくらい土をかけるかなどいろいろな学びがあります。

大きく育って、新しい１年生が登校するころにはきれいな花が咲いて、１年生をお迎えできるように頑張っています。

６年生は、１２/５と１２/７に分けて持久走記録会を行いました。

予定されていた日より遅い実施となりましたが、６年生は今までの練習の成果を発揮し、一人一人が目当てをもって、ゴール目指して駆け抜けました。

友達への温かい拍手や声掛けもあり、６年間最後の持久走を立派に走り切ることができました。

５年生は外国語で「I'd like pizza」という単元の学習をしました。

「What wouⅼd you like?」という問いかけに対して、自分の好物を答えます。

５年生になると、答えの単語もたくさん出てきます。

班ごとに答えの単語を決めて、点数を競うようなゲームをして、楽しみながら英会話に親しみました。

３年生は、図工で「トントンくぎ打ち　コンコンビー玉」という教材を使ってビー玉を板の上にはじいて遊ぶボードを作っています。

ここでは、くぎを上手に打てるようになることが目当ての一つになります。

金づちで釘を打つのは「こわい！」と言っている子もいますが、みんな一生懸命何本ものくぎ打ちをしていました。

途中でビー玉を試し打ちして出来具合を確かめながら、作品作りを楽しんでいました。

１年生は、音楽で「いろいろな　おとを　みつけよう」という学習をしました。

音楽室に行って、タンバリンとトライアングルを使って学習しました。

簡単なリズム打ちでも一人一人が楽器をもって演奏すると楽しく合奏ができました。

たたき方、打ち方によって音色が変わることも体験できました。

２年生は、算数で「長いものの長さ」という単元に入りました。

いよいよｍ（メートル）についての学習になります。

今まではｃｍまででしたが、今回は

・自分の手を広げた長さ

・黒板の横の長さ

・床から天井までの長さ

などを予想してから計っていきました。

友達と確かめ合いながら、１ｍという長さを体感しながら学びを進めました。

３年生は国語でことわざや故事成語を調べました。

使うのは国語辞典です。

３年生になってから国語辞典で調べた言葉が載っているページには付箋紙を挟んでいます。

１学期、２学期と頑張ってきたことが一目瞭然で、国語辞典に貼られた付箋紙でライオンのたてがみのようになっていました。

１年生は１２/１に虫歯ゼロ巡回指導を実施しました。

栃木市歯科衛生士会よりお二人の歯科衛生士にお越しいただき１組と２組それぞれで授業を行いました。

むし歯を予防できるように、正しい知識と正しいブラッシングの仕方を教えていただきました。

ご家庭で習ったことを生かしていけるようご協力お願いします。

３年ぶりに栃木地区駅伝交歓会が栃木市総合運動公園で行われました。

参加できたことだけでもうれしいのですが、結果６位入賞することができました。

また１区を走った児童は区間賞もいただきました。

選手はもちろんのこと、一緒に練習してきた陸上部・駅伝部の児童みんなの力でここまでこれました。

応援、協力をいただいたご家族の皆様、ありがとうございました。

１１/３０に栃木図書館の方をお迎えし２年生対象に出前授業を行いました。

公共施設の役割やそれを支える人たちの様子を知り、みんなで大切に使うことを学んでいきます。

図書館の方から、栃木図書館の様子や利用者数、本の借り方などたくさんのことを教えていただきました。

これから図書館や学校の図書室を利用する時はもちろんのこと、みんなで使う場所についても習ったことを行動に移していけそうです。

６年生は、家庭科の研究授業を行いました。

「まかせてね　今日の食事」をテーマに、栄養のバランスを考えた食品を組み合わせて、工夫した献立を立てることが目当てです。

本校の栄養教諭と担任の二人体制で授業を行いました。

主食、主菜、副菜、汁物などのを組み合わせ、給食の献立を考えていきました。

今日考えた献立のどれかは３学期の給食に実際に出る予定です。

１年生は、算数で「１２－９」などの繰り下がりのある引き算を学習しています。

１年生にとっては難易度の高い問題になってきました。

大型テレビでどのように引けばよいか先生の話をよく聞いて考えたり、ブロックを使って答えを出したりしました。

１２を１０と２に分けてから考えると答えを出しやすいことが分かり、スムーズに問題を解くことができました。

４年生は、栃木市名誉市民　山本有三さんの「路傍の石」を題材にして、絵を描いています。

物語の場面を想像しながら下書きや彩色をするのですが、時には実際の空や景色を見て描くとより豊かな表現になります。

３階から見た青空と広がる景色、遠くに見える山々、国府北小からは素敵な光景が見えます。

子供たちも一層筆が運びました。

６年生の持久走大会が本日予定されていました。

昨日からの雨でコンディションの悪かった校庭だったのですが、今朝、職員で水抜きやライン引き、砂入れ等を行い校庭を整備していました。

しかし、８時頃からの再びの雨で安全に走れる状況ではなくなりました。

応援を予定されていた保護者の皆様、申し訳ありません。

後日体育として実施します。

ＰＴＡ役員の皆様、ご配慮ありがとうございました。

１年生と２年生は合同で２４日に宇都宮動物園に行ってきました。

昨年は実施できなかった行事ですが、今年は天気にも恵まれ校外学習日和となりました。

動物園では、たくさんの動物を見学したり、餌をあげたりしました。

また、お弁当を食べた後は遊園地の乗り物に乗ってグループ活動を楽しみました。

１・２年生との交流もあり実りのある校外学習となりました。

３年生は、音読を頑張っています。

先日１年生に読み聞かせをしましたが、図書の先生にも自分たちの音読がしっかりできているか日頃のお礼も込めて音読をしました。

大型テレビを使いながら、グループごとに分担された部分をしっかり朗読しました。

頑張っていることや上手に読めていることを図書の先生に褒めてもらいました。

また、図書室には３年生の作ったかわいらしいポップが掲示されていました。

１１/２２に市教育委員会より２名の指導主事を迎え、３年１組と６年２組で研究授業を行う要請訪問を実施しました。

本校では読解力向上を課題として国語科に焦点を当て研究を進めています。

３年１組では「すがたをかえる大豆」という説明文の単元を研究しました。

６年２組では「『鳥獣戯画』を読む」という論説文の単元を研究しました。

放課後は授業の振り返りを研究班に別れて協議しました。

２名の指導主事より児童が生き生きと学習していたこと、ＩＣＴを含め本校の研究が進んでいいることなどの成果について話をいただきました。

今回の研究で新たな課題も見つかりましたので、児童の学力向上・職員の指導力向上を目指して研究を続けていきます。

５年生は、１１/２９に足尾方面への校外学習を予定しています。

足尾銅山を見学したり、植樹体験をしたりして、社会科の学習へつなげていきます。

見学のしおりを作って事前に学習内容や活動について担任から指導を重ねています。

話を聞いてメモする態度にも高学年らしく落ち着きと真剣さが感じられます。

６年生は、算数で「比」について学習しています。

「ａ÷ｂ＝ａ/ｂ」の関係や「ａ：ｂのａとｂに同じ数を書けても同じ数で割っても等しい比になる」という内容です。

先生が説明をし課題を出すと、次々にすらすらと解いていました。

先生が「まとめます。」というと「え～、もう？」と子供たちが言うくらいあっという間にマスターしていました。

５年生は英語の学習で行きたいところを聞いたり答えたりする学習をしました。

「Where do you want to go?」

「I want to go to ～．」

「Why?」

とみんな「～」のところに行きたい都道府県を入れて答えたり、その理由を言ったりしました。

また、この英会話を使って、友達が行きたい都道府県を推理するゲームを楽しみました。

高度な内容ですが、みんなゲームを楽しんでいました。

４年生は外国語活動で「Do you have ~?」という学習をしました。

「～」の部分に学用品の名前を入れた質問や、「Yes, I do.」などの返事について練習しました。

慣れてきたところで学用品のカードを一人一人が選んで、友達とゲームをしました。

「Do you have ~?」と相手に聞いて、相手がそのカードを持っていたら成功です。

たくさんの友達と率先してゲームをし、英会話を楽しみました。

１１/２１に竜巻対応の避難訓練を実施しました。

まず、竜巻からの避難の仕方を校内放送で説明しました。

その後、コロナ対応のため実際には集まらずteamsを使って、担当教諭から竜巻の被害や避難について画像や映像も使いながら話をしました。

最後に校長より、学校で行っている火事、地震、竜巻、不審者など、どの避難についても大切なこと（正確な情報、身を守る、避難場所と道順、協力）について話をしました。

どのクラスも静かに放送を聞くことができました。

１年生は、リモートの授業を自分の力で受けることができるか確認と練習をしました。

まずは、teamsを使ってクラスのチームに入る練習です。

タブレットでteamsを立ち上げた後、担任は別室で児童のログインしている様子を見ながら、指示を出しました。

時間がかなりかかりましたが１年生も頑張って一人でログインしました。

１年生だけで家庭内でこのようなことを行うのはハードルが高いことが分かります。

また、家庭で何らかの不具合でつながらない場合、再度サインインしてつなぐことは更に難しそうです。

更に、不具合や進め方が分からない児童に指示を与えていると、できている児童はずっと待たなければならず、それも大きな課題となりました。

ですが、何ができて、何ができないのか、確かめるためのよい機会になりました。

本校でもＧＩＧＡスクール構想の推進を積極的に行っています。

今のところの推進状況の確認や課題について職員で話し合いました。

本校が力を入れて行っている情報モラル教育についても改善を図っていくため協議しました。

リモート授業を実施する上での課題なども見えてきたので、市教委にもハード面での要望を伝え現場を見に来てもらいました。

１，２年生は１１/２４に宇都宮動物園に行く予定です。

みんな楽しみにしています。

今回は、宇都宮動物園の地図を見たり乗りたい乗り物を決めたりしました。

グループで仲良く話し合っているので、当日も力を合わせて活動できそうです。

５年生は、国語「より良い学校生活のために」と言う単元で、自分たちの実際の生活の中から「給食の残りを少なくするために」どうすればいいか、一人一人が考えた後、グループごとに話し合いました。

解決方法とその理由についてそれぞれが発表し、「効果的かどうか」「実現のしやすさ」という観点で意見をまとめていきました。

給食の残量について具体的に考え行動することで、実生活の他の課題にも取り組んでいく力がついていきます。

１１/１６に１年～４年生の持久走大会を実施しました。

天気もよく、お家の方の応援もいただき、１，２年は７００ｍ、３，４年は１０６０ｍという距離を子供たちは元気いっぱい走りました。

これまで、体育の時間やけやきタイム、中には休み時間も自主的に走っていた児童もいましたが、その成果を発揮しようと頑張ることができ、心も体も強くなりました。

保護者の皆様、ご協力、応援ありがとうございました。

また、ＰＴＡ役員の方々には立哨等のお手伝いもいただきました。

ありがとうございます。

３年生は、理科で「光のせいしつ」を学習しています。

鏡を使って光を反射させる実験を前回していましたが、今度は虫眼鏡を使って光を集め黒い紙に当てるとどうなるか実験しました。

天気が良かったので、すぐに煙が上がりました。

上手な児童は、何個も紙に穴が開きました。

光にこんな力があるなんてと驚いていました。

１１/１４に第２回の学校運営協議会を開催しました。

今回は、学校から本校の学習指導・児童指導の状況について説明した後、全学年の授業参観をしていただきました。

その後、今年度実施できた学校行事と今後の予定している教育活動について説明し、学校評価についてもお話させていただきました。

学校運営協議会の皆様からは、授業の様子のよいところを褒めていただいたり、本校の課題としてる学力向上の状況や方策についてのご意見や質問などをいただきました。

いつも本校のそして本校児童のことを大切に考え、貴重かつ教育的愛情のあるご意見をいただくことができ、本校活動の支えとなっております。

４年生は道徳で、「友達と互いに理解し、信頼し、助け合う」ことを資料「絵はがきと切手」を通して学習しました。

この話は、

主人公が、転校した友達から絵はがきをもらうが、料金不足であった

料金不足のことを友達に伝えるか迷うが、最後には伝えることを選択する

という内容です。

子供たちは普段の「友達感」を思い出した後で、伝えるべきかやめておくべきか、考えていきました。

自分と相手の立場に立って考えると多くの心情がわいてきて、たくさんの意見が出ました。

友達を思う気持ちを大切にするとはどういくことか学べたようです。

３年生と４年生は１１/１１にとちぎ秋まつり「こども山車まつり」に参加しました。

３年生は喜右衛門町、４年生は倭町三丁目が受け入れ町となっていただき、山車を引くことができました。

昨年まで、この活動はできませんでしたが、祭りの楽しさを実感するよい機会になるとともに、栃木市のよさを感じる貴重な体験になりました。

ご協力いただいた関係者の皆様、ありがとうございました。

５年生は１１/１１に栃木市社会福祉協議会にお世話になり、盲導犬ユーザーの坂田さんから話を聞くことができました。

５年生は総合的な学習の時間に福祉の学習を進めていますが、実際に盲導犬ユーザーの方から普段の生活の様子や私たちがどんなことに気を付けて接すればいいか、盲導犬のことなどについて詳しく話を聞くことができ、学びが深まりました。

盲導犬の「ボタンちゃん」はとてもお利口で、吠えることは全くなく、いつもそばで寄り添ってくれ、危険を知らせてくれるかわいくてかけがえのない存在とのことでした。

貴重なお話と実際に盲導犬に接する機会をいただきありがとうございました。

１１/９に劇団「風の子」を迎えて演劇鑑賞会を行いました。

体育館での密をさけるため、劇を１～３年、４～６年の２回に分けての講演としていただきました。

劇団「風の子」は７０年以上子供たちのために全国を回って、地域に残る伝統や伝承を劇にしているそうです。

今回も、雨ごいをテーマに、歌あり、パフォーマンスあり、笑いありのあっという間の楽しい時間になりました。

講演後は代表児童からの花束や感謝の言葉を送りました。

また、劇団の方から「見てくれる態度が素晴らしい学校ですね。」との言葉をいただきました。

３年生は理科で「光のせいしつ」という単元を学習しています。

天気が良かったので、校庭で鏡を使って実験をしました。

鏡に日光を当て、反射した光を壁に書いた的に当てます。

鏡の向きをどのように動かすとどのように光の方向が変わるかを体験し、光の性質に迫りました。

１１/９に今年度２回目の統一パトロールを実施しました。

統一パトロールは、日頃からお世話になっている国府地区子どもを守る会の皆様にお越しいただき、児童の一斉下校に合わせてパトロールをしていただくものです。

おかげさまで今年度も大きな事故や事件に巻き込まれることなく登下校することができています。

ありがとうございます。

今後もよろしくお願いします。

６年生は、１１/２５に日光へ校外学習に行きます。

そのため、事前に日光についてタブレットで一人一人が調べていました。

この予習を生かして見学し、戻ってきたらパンフレットにして下級生に日光のよさを知らせるようです。

みんな真剣にタブレットの画面を見つめていました。

１２/１に栃木地区駅伝交歓会があります。

先日、栃木地区陸上交歓会でそれぞれが自分の力を発揮してきましたが、今度は駅伝に向けて放課後の練習が始まりました。

栃木地区の駅伝交歓会は２年ぶりの開催となり、男女混合レースとなること友好レースは行わないことなど、コロナ前とはいくつか違いはあります。

しかし、長距離の厳しい練習を乗り越える心と体を作り、チームとしての絆を深める活動を始めることができました。

１１/１６に校内持久走大会を行います。

そこで、体育の時間とけやきタイム（２時間目のあとの業間）に持久走の練習を始めました。

けやきタイムでは、密をさけるため４学年ずつのローテーションを組んで実施しています。

まずは、５分間でどれだけ走れるのか自分の今の力を確かめ、この後はそれぞれの目標に向けて走力を高めていきます。

１１/７に学力向上のため、１年１組と３年２組で研究授業を行いました。

本校が児童の学力向上のカギとしてとらえている読解力を向上させるため、１年は国語「じどう車くらべ」、３年は算数「三角形」の内容を研究材料としこれまで職員で話合いを重ねてきました。

１年生も３年生も今回の授業でも、いつも通りしっかり課題をつかんでめあてに向けて一生懸命取り組みました。

【１年１組】「じどう車くらべ」

【３年２組】「三角形」

放課後は授業について振り返りをした後、栃木県の学力向上コーディネーターの鶴見先生から本校の指導方針・内容について指導していただくと共にお褒めの言葉をいただきました。

先週は、全校児童で時間を分けて農園のサツマイモ収穫を行いました。

場所や手入れによって収穫量に違いがでたものの、どの学年も立派なサツマイモが採れました。

雑草や葉を取り除き、虫やミミズに驚きながら、土を掘っていきサツマイモを見つけた時の喜びは、食べ物をいただくということがことがどのようなことなのか、思いを深めることができたと思います。

収穫したサツマイモの一部は、栄養教諭の青木先生や本校調理員の皆さんの協力で後日給食の食材として利用する予定です。

１１／５にＰＴＡ活動として廃品回収を行いました。

コロナのため２年前からバザーができなくなりましたが、その年その年の本部役員さんのおかげで、様々な形で学校に協力をいただいてきました。

今年度の廃品回収は、児童の活動をより豊かにする活動費にあてるためや６年生に働く意義や楽しさを体験させる機会とするために、新たにＰＴＡ本部に企画していただいた活動です。

集めたのは、アルミ缶、新聞、雑誌、段ボール、牛乳パックです。

前日の授業参観に合わせて持ってきていただいた分と当日分を合わせて、大量に回収することができました。

ＰＴＡ役員、ＰＴＡ会員の皆様、ありがとうございました。

また、ボランティアとして参加してくれた６年生、ありがとう。

廃品回収で出た利益については後程お知らせし、教育活動のため有効に利用します。

４年生は、１１/１に社会科見学として西岩崎頭首工や千本松牧場、那須野が原博物館に行きました。

先人の知恵や受け継がれる思いについて、展示物を見たり話を聞いたりして学ぶとともに、もっこ担ぎやバター作りなどの体験を通して、楽しみながら学習を深めることができました。

１１/４の授業参観には、たくさんの保護者の方に来校いただき、ありがとうございました。

密を避けるため、１・３時間目に分けての参観とさせていただきましたが、こちらにもご協力いただきありがとうございます。

どのクラスも、子供たちはいつもより緊張していたようですが、お家の方に来てもらえることを楽しみにしていました。

今後も、保護者の方に来校していただく行事等がありますが、よろしくお願いします。

１１/２に児童集会「国府北秋まつり」を行いました。

縦割りの「まごころ班」で６つのミニゲームを楽しみながら、班の人のいいところを見つけてカードに書き「ステラ」を集めるという活動も同時に取り入れました。

この日のために準備を進めていた計画委員、班をまとめリードした６年生や５年生のおかげで心温まる素敵な集会になりました。

目指せ大物！さつまいもほり　　　　　　大量ゲットｄｅさんまつり

にせものにご用心！ワクワクくり拾い　心もあったか　まごころの秋ゲーム

走って拾って〇〇の秋ゲーム！　　　　　ふわふわ言葉コレクション

班の人のいいところを書いて投函　　　　みんなのいいところがたくさん集まりました　　　　

５年生は、算数「単位量当たりの大きさ」の単元を学習しています。

「６畳の部屋に１０人いる」のと「５畳の部屋に８人いる」のとではどちらがすいているのか？

５年生は、タブレットの図を使ったり、ノートに図を描いたり、計算したりとそれぞれの方法で答えを導き出しました。

その後、友達と自分の考えを比べ、新たな方法を知ることで単位量当たりの大きさについて考えが深まりました。

４年生は、理科で「ヒトの体のつくりと運動」という単元を学習しています。

まずは、骨についてです。

自分の体の関節について、実際にどこがどう動くか確かめました。

理科室のがいこつも見守っています。

６年生は国語で宮沢賢治「やまなし」の学習を進めてきました。

今回は、題名について考えていきました。

「やまなし」という題名はふさわしいのか、自分だったらどんな題名にするのかという主題に関わる難問です。

「『カワセミ』の方がインパクトがある」、「『やまなし』は平和な感じが出ている」など、友達と話し合いながら宮沢賢治の伝えたかっただろうことに思いを寄せていきました。

毎年、平川幼稚園の園児たちが育てているパンジーを園長先生たちがプレゼントしに来てくれます。

今年も１０/２８にプランターにきれいに咲いたパンジーを持ってきてくれました。

園児からのかわいいお手紙付です。

昇降口に飾りますので、来校した際にご覧ください。

平川幼稚園の皆様、ありがとうございます。

２年生は、国語「お手紙」の音読発表をしました。

セリフを友達と分担して、みんなの前で読みました。

緊張してはいるものの、一生懸命伝えようとしていました。

また、登場人物の気持ちを言葉にのせるよう工夫して読んでいました。

３年生は、１０/３１の英語でハロウィンを教材にして外国の文化や言葉を学習しました。

「ｇｈｏｓｔ」や「ｗｉｔｃｈ」などの単語を学習した後、ペアになってハロウィン３目並べをして遊びました。

みんな楽しみながら外国の文化について学習することができあました。

５年生は６月に続き、体力向上エキスパート教員の橋村先生を迎えて２回目の体力向上授業を行いました。

１組・２組に分かれて１時間ずつ体育館で行いました。

ペタンクやスマイルボーリング、卓球など主にボールを使った運動を役割分担しながら楽しく行いましたが、１学期より上手になったと褒めていただきました。

また、５年生の態度が、やる気があって礼儀正しくて驚いたこと、「ありがとうございます」と心から言ってくれている言葉だと様子を見ていて感じ、泣きそうになりましたとも校長室で話していただきました。

橋村先生はとちのは国体の卓球の決勝戦で審判をされるほどの方ですから、５年生の態度は本当に素晴らしかったのだと思います。

１年生は、生活科「こうえんで　あきをさがそう」の学習として１０/２５に四季の森公園へ校外学習に出かけました。

公園では、秋を見つけようと、一生懸命落ち葉や木の実をたくさん拾いました。

また、縄跳びや遊具で友達と仲良く遊び、校外学習を満喫しました。

行き帰りは徒歩でしたが、みんなしっかり歩くことができました。

１０/２６のけやきタイム（２時間目の後の業間）に表彰式を行いました。

今回は、防火ポスターや読書感想文コンクール、小さな親切賞、その他スポーツ大会等の表彰をしました。

小さな親切賞は、一人一人の児童のよいところ、頑張ったことなどを担任が推薦します。

みんないろいろな良いところを持っています。

ますます長所を伸ばしてほしいと思います。

１年生は道徳で「すっきり　はればれ」という教材文を使って、親切について学習しました。

このお話は、疲れて電車に乗ってきたおばあさんに、勇気を出して席を譲る子が出てきます。

１年生は、役割演技で、おばあさん役と子供役になってセリフを言ってみることで、より登場人物の気持ちに近づいたようです。

「席をゆずってもらえてうれしい！」「ありがとう」

など、親切にしてもらえた嬉しさと、親切にする喜びを感じていました。