学校ニュース

６年生は、１０/２５に親子交流活動を行いました。

栃木県埋蔵分際センターの皆様にご協力をいただき、図工室と理科室に別れて「まが玉」作りを行いました。

時間をかけて、ひたすら磨き上げる作業の中で徐々に形作られる自分だけのまが玉。

手が相当疲れたと思いますが、昔の人たちの生活を味わいながら、親子でよい思い出つくりの機会になったでしょうか。

参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

４年生は、１１/１に社会科見学として那須方面に校外学習に行きます。

西岩崎頭首工や千本松牧場、那須野が原博物館など、先人の努力や知恵など多くのことを学んできます。

そこで、事前に学年でねらいや決まり、マナー、日程などについて学習しました。

目を見て話を聞く態度や真剣な話合いのようすから、４年生の意欲が伝わります。

１０/２４～１１/４まで、校内読書週間です。

本校児童は読書好きの児童が多いのですが、この読書の秋は更にパワーアップです。

 図書室は大盛況

読書週間ならではの各種イベントが盛りだくさん

クイズポスト

スタンプコーナー

ランキングクイズ

福袋

他にも図書委員の校内放送や代表者の感想文発表、家読などたくさんの活動が用意されています。

ますます本好きの児童に育ってくださいね。

１０/２４に２年生は親子交流活動を行いました。

教室とオープンスペースで、親子協力してフォトフレームを作りました。

絵の具やペン、用意した飾りなどでフレームをきれいに飾り、それぞれ世界で一つのフォトフレームができました。

お忙しいところ交流活動に参加いただき、ありがとうございました。

２年生は生活科の時間を使って、秋祭りの準備を整えてきました。

ゴムや風などを動力にしたおもちゃや空き箱やケースなどを利用したおもちゃなどを作製し、１年生が楽しめるようにポスターを作ったり、説明を考えたりしてきました。

そして、１０/２０には２年１組が１年２組を招いて、１０/２１には２年２組が１年１組を招いて、体育館で秋まつりを行いました。

１年生はマナーよく、２年生に感謝しながら遊ぶことができました。

２年生は、もうすっかり上級生という態度で１年生を楽しませました。

３年生は理科で「かげと太陽」という単元に入りました。

ここでは、太陽の向きと影の向きとの関係を調べていきます。

天気のいい日を狙って、校庭で班ごとに実験をしました。

実験器具の棒の影の長さや位置がだんだんに変化していく様子をしっかり記録できました。

１０/２０、栃木市総合運動公園にて３年ぶりに栃木地区陸上交歓会が開催されました。

本校からも、５，６年陸上部から代表児童が出場しました。

抜けるような雲一つない青空の元、今までの練習を生かし、

１００ｍ、１５００ｍ（男）、１０００ｍ（女）、８０ｍハードル、走り高跳び、走り幅跳び、４×１００ｍリレーのそれぞれの種目で精一杯力を発揮しました。

大会に出場したことが、思い出に刻まれるだけでなく、努力する大切さ、競い合い励まし合う仲間の大切さなど多くのことを学んだと思います。

１０/２１に下都賀教育事務所、栃木市教育委員会より先生をお招きし新規採用教員の授業を見ていただきました。

４年生の算数の図形の学習でしたが、一人一人がよく考え、グループで積極的に話合い、クラスでアイデアを練りあう楽しい授業でした。

指導の先生からは、担任の熱意や指導力、子供たちの学習意欲の高さなどたくさんのことを褒めていただきました。

５年生は、１０/１７（月）～１９（水）の２泊３日で栃木県立とちぎ海浜自然の家で宿泊学習を実施しました

天気が心配されましたが、ほぼ予定通りのスケジュールで活動をすることができました。

茨城空港見学

ニュースポーツ

塩作り

焼き芋つぼ焼き

砂花活動・砂の造形

ナイトハイク

大洗水族館見学

どの活動でも、楽しみながらも、国府北小の名に恥じない立派な態度でした。

この３日間で、ますます判断力・行動力・友達との絆が向上したと思います。

１０/１７、１９に家庭科ボランティアの方々にお越しいただき、６年生のナップサック作りを手伝っていただきました。

裁縫やミシンの使用は、一人一人、一台一台の対応が必要になることが多いため、ボランティアの方々にお手伝いいただけるのは大変ありがたいものです。

児童に寄り添って、丁寧に教えていただきありがとうございました。

素敵なナップサックができると思います。

１７日

１９日

２年生と３年生の現在の算数の学習内容を比較すると１年間の成長がよく分かります。

【２年生】

ついにかけ算九九の学習に入りました。

２年生の算数の要になる内容です。

まずは、覚えやすい５の段からスタートです。

みんなで声に出して、リズミカルに５の段を唱えています。

【３年生】

３年生は、かけ算の筆算です。

かけ算九九はできることが前提で、２桁の筆算をしています。

繰り上がりもあり、難しいところですが、２年生の時頑張ったことが生かされます。

集中して問題を解いているところにも成長を感じます。

１０/１４に大塚保育園の先生が来校し、一日１年生の様子を見てくれました。

「幼保小連携」の一環で、本校の職員が保育園に行って園児の実態を見てきたり、幼稚園・保育園の職員が小学校に来て主に１年生の様子を観察したりします。

今回は、主に１年１組に入ってもらいましたが、積極的に児童に声を掛けていただくなど、本校にとってありがたい活動でした。

４年生は、理科「とじこめた空気と水」の単元の学習を進めています。

今回は、「閉じ込めた水を押したとき、空気と同じように押し縮めることができるか？」について実験しました。

実験セットの水鉄砲に水を入れ、手ごたえを確かめていきます。

「かたーい」「押せない！」

など、水が押し縮められないことを体感していました。

５年生は、１０/１７からとちぎ海浜自然の家での宿泊学習が始まりました。

その事前学習の一つとして、先週、本校栄養教諭による食育の授業を行いました。

海浜自然の家ではバイキング形式の食事となるので、そのためのマナーや食品の選び方を学習しました。

健康に気を付けて、主食・主菜・副菜のバランスがとれた食品カードを選んでいました。

３年生は図工で「でこぼこさん　大集合」という単元で版画の学習を始めました。

３年生は木版画ではなく、いろいろな種類のでこぼこがある紙などの台紙を使って作っていきます。

テーマは「生き物」を作って版画に刷ることなので、思い思いに好きな動物の絵を描いて切り抜いていきました。

素敵な作品ができそうです。

１年生は、学級活動で人権教育に関わる授業を行いました。

ランドセルの色が、「男子が黒で女子がピンク」という絵から、色に対する男女の違いについて考えていきました。

最初は、「ピンクはかわいいから女の子」「男が好きなのは黒」などと答えていた１年生が、色鉛筆のビデオを見たり、話し合ったりする中で、色には男女の違いはなく、自分らしくあることが大切であり、友達の心に寄り添う言葉かけが大切であることに気付いていきました。

４年生は図工で、「つくって　つかって　たのしんで」という単元で木工工作をしました。

木をのこぎりで切って、絵の具で着色し、組み立てていきます。

のこぎりを使って木を切るのは難しい作業ですが、よく頑張っていました。

色使いも個性があって、素敵な作品になりそうです。

１０/１２に県の学力向上コーディネーターの鶴見先生をお迎えし、本校児童の学力向上、担任の指導力アップのための研修を行いました。

特に、本校の学力上の課題としている読解力を向上させるため、３年と６年の国語の説明文を題材として協議しました。

鶴見先生からは、本校職員の熱心な協議の様子を褒めていただきました。

今回の研修をもとにした研究授業を今後実施していく予定です。

２年生は図工「おおきくそだて　びっくりやさい」という単元で水彩画を描いています。

画用紙いっぱいに「おおきなやさい」が描いてあり、色も不思議できれいな色を自分で考えて塗っています。

グラデーションやにじみを生かしている絵もあります。

みんな発想豊かに楽しく作成していました。

５年生は１０/１７～１９まで、２泊３日で茨城県にあるとちぎ海浜自然の家に宿泊学習に行ってきます。

１０/８に運動会が終わったばかりで、運動会の練習と宿泊学習の準備で５年生は忙しい日々でしたが、宿泊学習を楽しみにしています。

先日は、５年担任が学年での事前指導をしました。

真剣に話を聞きメモを取る姿から、やる気が伝わってきました。

無事安全に過ごし、成長して戻ってくることを期待しています。

１０/１２の昼休みに代表委員会を開きました。

１１/２の児童集会に向けて、何をするのがよいか代表児童で話し合いました。

話合いのテーマは「全学年がふれあい、相手のいいところを見つけよう」です。

何が楽しそうかということ以前に、どの意見がより触れ合えるか、どの意見は相手のいいところを見つけやすいかという観点で話し合っていて、素晴らしい代表委員会でした。

意見がたくさん出て時間が足りなくなるほどでした。

子どもたちの思いの詰まった集会になりそうです。

１０月８日（土）に秋季運動会を開催しました。

児童の考えたスローガン「目指せ優勝！　全力で取り組み　絆を深める運動会」の言葉通りの運動会になったと思います。

前日の雨で無数の水たまりが校庭にできていましたが、早朝からのＰＴＡの皆さんのご協力ですっかりきれいな校庭で始めることができました。

ありがとうございます。

開会式の様子

徒競走

表現（ダンス）

代表リレー

閉会式

片付けもＰＴＡの方々にご協力いただき、ありがとうございました。

１年生は、国語の物語「やくそく」を勉強しています。

今回は物語の配役を話し合って決め、発表する練習をしました。

役割分担が決まると、どの班も楽しそうに自分の分担のセリフを言って物語の雰囲気を味わっていました。

６年生は、国語「みんなで楽しく過ごすために」という単元を学習しています。

そこで、６年生は、各委員会に別れて学校をよりよくするためのアイデアを練っていました。

タブレットを使うのも上手で、各自・各班の思いや進行具合が大型テレビで分かるようになっています。

「本を大切に」「好き嫌いしない給食」「けがをなくそう」など委員会ごとに学校をよくするアイデアを真剣に考えていてさすが最上級生です。

１年生は、算数で「かたちあそび」の学習に入りました。

この単元の最初は様々な立体にふれ、その特徴を遊びながらつかんでいくため、家から持ってきた空き箱をグループで高く積み上げる遊びをしました。

どの班も協力して積んでいき、自分たちの背よりも高く積むことができました。

４年生は国語で物語「ごんぎつね」に入りました。

衝撃のラストシーンを覚えてる方も多いのではと思います。

まずは、学習のねらいをはっきりさせてから登場人物を洗い出しました。

誰を主な登場人物として取り上げるかによって物語の読み取りも変わってきます。

友達の意見を参考にしながら、真剣に考えていました。

２年生は生活科でおもちゃ作りをしています。

ゴムや風などの動力を使って動く自動車やロケットを作ったり、紙相撲を作ったりしました。

作って終わりではなく、実際に遊んでみてもっとよくなるように修正していく作業をしました。

完成したら、作ったおもちゃで１年生に遊ばせてあげるという目標があり、みんな一生懸命に活動していました。

１０/４に全校生で運動会予行を行いました。

開閉会式や徒競走の練習を本番さながらに実施しました。

スローガン「勝利を目指して　全力で取り組み　絆の深まる運動会」のように一人一人がやるべきことをしっかりよろうとする態度が育ってきています。

５，６年の運動会の係に取り組む姿勢も、頼もしく素晴らしいものでした。

１０/８の本番が楽しみです。

３年生は社会でお店の工夫を学習しています。

もってきたちらしをよく見て、お客さんの目に留まる工夫や店に来てもらうための工夫を探しました。

値段の表示の仕方や特売日、ポイントや〇〇ｗｅｅｋ、写真の使い方など、行きたくなるようなたくさんの工夫を見つけてノートにまとめました。

運動会に向け、開閉会式、ラジオ体操など様々な練習を朝の全体練習時に行っています。

９/３０には応援の練習をしました。

紅白に別れ、応援団の号令をもとに友達や相手チームへの応援を一生懸命練習しました。

写真のとおり、すぐ運動会になっても大丈夫なほど、児童の態度が立派でした。

１年生は、図工で「せんのかんじ　いいかんじ」という学習をしました。

１年生も、いよいよ絵の具で絵を描くようになります。

パレットや水入れ、筆の使い方など新しく体験することがたくさんありました。

担任の説明をよく聞いた後、画用紙に筆を走らせ、水の量や筆の使い方によってさまざまな線が描けることを楽しんでいました。

本校は全校生でサツマイモ栽培をしています。

先日は２年生が、農園の雑草取りを頑張っていました。

「つる返し」もしたようです。

昨年から新たに始めた活動なので未熟なことやうまくいかないこともありますが、体験すること自体が大きな収穫になりそうです。

６年生は、理科で「炭酸水にとけているもの」を調べる実験をしました。

まず、炭酸水から水上置換によって気体を集めました。

その後、集めた気体に線香を近づけると、、、、。

線香の燃えている部分がさっと消えて二酸化炭素であることが分かりました。

どの班も協力して実験をしていました。

運動会に向けて各種目の練習をしていますが、高学年にとっては運動会の係活動も大切な活動です。

進行、合図、放送、応援、審判、準備、招集、救護、記録、会場の各係に別れて、６時間目や昼休みに話合いや練習、準備などをしています。

どの係の高学年も運動会を自分たちの手で支え、成功させようと積極的に活動しています。

９/２３（金）にとちぎ岩下の新生姜ホールにて栃木市交通安全市民大会が開催されました。

式典では、栃木市長や栃木市教育長など多くの来賓がご臨席する中、「子どもたちは訴える」という交通安全に関する作文に、本校６年児童が本市の児童を代表して交通安全に関する作文を立派に発表しました。

１０/８の運動会に向けて、学校全体での練習を開始しました。

まだ暑さの厳しい日もあるので、１時間目の前に練習時間を設定しています。

９/２６の全体練習１回目では服装や姿勢、並び方などについて全学年で確認をしていきました。

赤白に別れて整列しますが、どちらも６年生がしっかりと手本を示してくれました。

３年生は外国語の授業でアルファベットに慣れ親しむ学習をしました。

好きな文字を「Ｉ　ｌｉｋｅ　～．」で言えるようにしたり、アルファベットの書いてあるカードで神経衰弱のようにして遊んだりしながら友達と活動しました。

クラスみんなで楽しく協力しながら学んでいました。

４年生は算数で「式と計算」という単元を学習しています。

ここでは、足し算やかけ算などがまじった計算を一つの式で表したり計算したりする技能を学びます。

問題文が長く複雑になるので、まず読解力が必要ですが、分かっていることや質問されていることを順を追って考えることで、少しずつ立式の力がついてきました。

２年生は算数で「三角形と四角形」の学習を進めています。

今回は、教室の中から「直角」を探しました。

三角定規を手に、直角のありそうなところへ行っては「あった！」「これもだ！」と楽しそうに活動していました。

見つけたところはちゃんとノートに記録しているところも偉いです。

５年生は「分数の大きさと足し算　引き算」の学習をしています。

分数を簡単に感じていた児童も、異分母の分数になって急に難易度が上がったように感じる学習です。

計算をする手順としては６年生の「分数のかけ算」よりも難しいところです。

今回は、異分母の分数の大小を比べましたが、みんなよく理解して発表していました。

本校には学年縦割り集団「まごころ班」があります。

９/２１は、その「まごころ班」で昼休み遊びました。

普段とは違って、異学年の児童がオープンスペースや校庭、体育館で、「だるまさんがころんだ」や「カード」、「ドッジボール」や「鬼ごっこ」などをして遊びます。

高学年児童の下級生を思いやる姿やリーダーとして班を引っ張る姿があちこちで見られました。

９/２２に栃木市教育委員会の指導主事をお迎えし、４年２組の算数の授業を見ていただきました。

担任は新規採用ですが、その熱意や授業力の高さを褒めていただきました。

また、児童の学習態度や意欲の高さ、クラスの学ぶ姿勢なども素晴らしいとの言葉をいただきました。

今後も４年生の成長が楽しみです。

９/２１に本校音楽室にてＰＴＡ全体役員会を行いました。

お忙しいところ、役員の方々にはお集まりいただき、また、熱心に協議をしてくださりありがとうございました。

主な議事として、「運動会」の協力、バザーに替えての「廃品回収」について話し合いましたが、おかげさまでこの二つの行事をＰＴＡの皆様と協力しながらよりよい方法で実施していけそうです。

今後も本校の児童のためにご協力をお願いします。

９月１９日～２０日に接近した台風１４号によるものと思われますが、うさぎ小屋の屋根が一部壊れてしまいました。

強風にあおられて屋根のポリカーボネイトが裂けていました。

そこで、さっそく業務員さんが修理をしてくれました。

うさぎも安心してえさを食べていました。

学校では、１０/８の運動会へ向けて児童も職員も力を注いでいるところです。

しかし、高学年はすでにその先の行事「児童集会」についても行動し始めています。

１１/２に全児童による児童集会を行いますが、５年生は、何をするのか真剣に話し合っていました。

嬉しいことに、「何のために」集会をするのかという視点をしっかりもっているのが、伝わってきます。

１年生対象に本校の栄養教諭が食育の授業を行いました。

食事の献立はどのように考えられているかやバランスのよい食事が大切な理由などを指導しました。

低学年の指導向けのエプロンを使ったり、パペットを使ったりして分かりやすく指導しました。

今回の学習を生かして、健康な生活を心掛ける基礎となってほしいと思います。

２年生は、国語で「どうぶつ園のじゅうい」という説明文を学習しています。

動物園の獣医の一日の仕事ぶりが書かれている文章ですが、読み手が分かりやすいようにするためにどのような構成にしているか、考えていきました。

２年生には高難度の課題ですが、自分の考えをもって友達と話し合う姿が教室中から見られ、「協働的な学び」が根付いてきていることが分かります。

本日９月２０日（火）は、台風１４号の接近により栃木市内全小中学校が休業となりました。

保護者の皆様には、休業措置対応へのご協力をいただきありがとうございます。

校舎内、校庭等の点検をしましたところ、強風によると思われる多少の破損や枝が落ちているなどの影響はありましたが、明日からは通常通り子供たちを迎えられる環境であることを確認しました。

通学路等にも普段と違う危険個所もあるかもしれませんので、ご家庭でもお子さんに安全に気を付けて登校するようお話してください。

運動会に向けていろいろな活動が始まりますが、早速運動会の花形、応援団が活動を開始しました。

昼休みに集まって、団長などの役割を話し合って決めました。

応援歌を歌わない、拍手や手拍子による応援を中心にするなど、コロナ対応ではありますが、児童が仲間を思い応援し相手チームにエールを送る熱とまごころのある応援が期待できそうです。

本校では、情報モラル教育を月１回程度の頻度で行っています。

「けやきタイム」という２校時後の業間の時間に、文科省の教材などを利用しながら各クラスで発達段階に合わせた指導を行っています。

児童の実態に合わせつつ担任が学年のめあてに沿った指導をすることで、少しずつ情報モラルについて学習し、モラルと技術の向上を図っています。

９/１３（火）に就学時健康診断を実施しました。

来年度の１年生と保護者が午後来校し、身体計測や視力検査などたくさんの検査項目を実施しました。

眼科、歯科、内科の学校医の先生方にもご協力をいただきました。ありがとうございます。

来入児の皆さん、元気に過ごして、来年４月の入学式に来てくださいね。

１年生は国語で「やくそく」という物語を学習しています。

葉っぱの取り合いをしているあおむしが木を登っていくと、その木は林の中の１本にすぎず、目の前には大きな海が広がっているという素敵な物語です。

１年生は、文章の中の言葉から周りの様子やあおむしたちの行動を読み取っていきます。

読み込んでいくと、「早く蝶になりたいな」、「知らないところへ行ってみたい」など、あおむしの気持ちを豊かに想像していました。

４年生は、算数で四角形の仲間分けについて学習しました。

担任が示したたくさんの四角形を「今までの学習を生かして」仲間分けをするように問題を出すと、色や大きさに惑わされず、辺の長さや角に注目して仲間分けをしました。

まとめでは、既習事項を生かし「平行」や「垂直」、「直角」などの言葉を使って、根拠のある分け方をしていることが分かるように発表しました。

３年生は、図工で「にじんで広がる夢の世界」という題材について学習しました。

画用紙に白のクレヨンで線描きした後、絵の具で色を染めていきます。

クレヨンが絵の具をはじき、素敵な絵が浮かび上がってきました。

また、絵の具のにじませ方に試行錯誤しながら何度も挑戦し、きれいなグラデーションを作っていました。

９/９に國學院大學より２名の学生が養護教諭の学校観察を一日行いました。

将来養護教諭になるために、養護教諭の動きを観察したりお手伝いしたりしました。

２人とも大変熱心な学生で、積極的に児童に関わってくれました。

終了時には「子供がかわいいです。」と将来の夢について思いを強めていました。

５年生は国語で「どちらを選びますか」という学習をしました。

今回は、「大人と子供、どちらがいいか」という選択をし、それぞれの主張について根拠を考えながら班ごとに話し合っていました。

相手に納得してもらえるように話すことや、立場の違う人の意見もきちんと聞くなどの力を付けていました。

６年生は算数で表やグラフの見方を学習しました。

担任が示した資料から、最小値や中央値、平均値など様々な見方で「読書の記録」などを分析していました。

真剣に集中して資料を分析している姿勢は、さすが６年生です。

１年生は、算数で数の数え方を学習しました。

今回は、２０までの数を２つずつや５つずつ効率よく数える方法を練習しました。

友達とおはじきを使って実際にやってみて、お互いに学び合っていました。

９月８日に２学期の委員会活動がありました。

高学年は早速フルで活躍しています。

２学期の当番活動について改善策を話し合ったり、次の集会への準備をしたりしている委員会もあります。

運動会の準備運動を練習したり、水道をきれいにする活動をしている委員会もありました。

高学年児童は、学校や後輩のためにしっかり活動しています。

３年生は国語で「山小屋で三日間すごすなら」という教材を使って学習をしました。

子供だけで山小屋で過ごすとしたら何のために何を持っていくかを考え、グループで話合い、その結果をタブレットにまとめ発表しました。

目的に沿って考えていることや、友達の考えとの違いを受け入れること、多くの人がよいと思うことを大切にすることなど、国語の枠を超え、生きる力につながる学習をしました。

４年生は算数で「垂直」や「平行」の学習をしています。

前の時間までに「垂直」や「平行」の定義や描き方を学習しました。

今回は、垂直や平行な線を紙を折って作る学習です。

折り紙のように正方形なら作りやすいのですが、あえて手で紙をちぎって雲のような形にしてからチャレンジです。

今まで学習したことを使って上手に紙を折り、「垂直」や「平行」な折れ線を作りました。

国府地区子ども会育成会連絡協議会様より全児童にノート１冊と消しゴム２個をいただき９/７に配布しました。

いつも、本校児童のために活動していただきありがとうございます。

２年生は算数で水のかさについて学習しています。

先日はリットルについて、今回はデシリットルについてへと学習を広げています。

担任が、リットルますやビーカーなどで実際の水を操作し、児童がその様子をタブレットで撮影し大型テレビに映し出しました。

子供たちはその様子を関心をもって、じっと見つめていました。

コロナの影響で中止されていた栃木地区の陸上交歓会を今年度は３年ぶりに開催する予定でいます。

そこで、本校の課外活動陸上部も交歓会に向けて９/６から活動を始めました。

初日はあいにく熱中症が心配される気候でしたので、５年と６年の各教室に別れて、種目について担当の先生から話を聞いたり、動画を見て意欲を高めました。

運動への関心を高めながら、協力し励まし合うような仲間づくりの場となっていくことを期待しています。

各学期がスタートすると保健室で身長・体重を測る「身体計測」をしています。

健康の記録である「わたしのからだ」を持ち帰りましたら、１学期の記録と比べてみてください。

バランスの良い食事や適度な運動を続けることで、ますます元気に成長してほしいと思います。

２年生は漢字の学習をしました。

「家」「朝」「顔」など、１年生の時と比べるとずいぶん画数が多い漢字が増えました。

その漢字を使った言葉を知っているか発問するとたくさん手が挙がりました。

６年生は夏休みに家庭で「炒める」調理実習をしてきました。

家庭科の授業で、その写真や絵を加えた実習レポートをグループ内で発表しました。

みんなそれぞれ工夫しながら頑張って調理し、レポートにまとめたことが分かります。

友達の発表を興味津々に聞く児童が多く、発表する方も聞く方も態度が素晴らしいです。

６年生は、１０/８（土）の運動会に向けて、さっそく学年での指導が始まり、運動会の係決めも行われました。

担任の話を聞く姿勢も最高学年らしく、自分たちの小学校最後の運動会に向けて頑張ろうとする気持ちが表情に現れていました。

コロナ禍ではありますが、子供たちが十分に力を発揮し、思い出に残る運動会になるよう指導をしていきます。

１年生もタブレットを使う機会が少しずつ増えていきます。

しかし、使えるようになるには、やはり慣れが必要です。

特にタブレットでは、指先でスクリーンにいろいろな指示をすることになりますので、その練習にお絵かきは最適です。

担任が用意した下絵に思い思いの色を塗ったり、線をつけ足したりしてタブレットの操作性に慣れていきました。

９月１日、教室の黒板を使って愛情たっぷりに児童を迎える教室があります。

そして、各クラスでは、それぞれ活動が開始されました。

自分のめあてを考えているクラス

新しく配布された教科書を確認しているクラス

２学期の係を決めているクラス

早速算数の授業に取り掛かるクラス

どのクラスもよいスタートがきれたようです。

また、廊下には夏休みの宿題が積み上げられていました。

夏休み中も頑張っていたことが伝わってきます。

８/５から「ＢＡ.５対策強化宣言」が出されるなど、コロナウイルスの猛威がなかなか収まらず、２学期の開始について心配がありましたが、９/１に無事２学期を通常通りスタートすることができました。

１時間目に始業式をリモートで行いましたが、その中で２年、４年、６年の代表児童が堂々と２学期の目標などを発表しました。

校長からも、目標をしっかりもって活動するよう話をしました。

式後は、９/１から２年生に転入生が来ましたので、紹介をしました。

本校は調理場があり、給食のある日はおいしい給食が温かな状態で配膳され、ありがたい環境にあります。

しかし、調理場への食材搬入場所が、学校や学童への来校者の車と重なったり、児童が通行したりすることもあり、搬入搬出のトラックなどとの事故につながらないか心配でもあります。

そこで、業務員さんが、目立つように黄色のラインを引いてくれました。

これからも安全な環境を目指したいと思います。

７/２０は１学期の終業式です。

第７波と言われるコロナ禍の中、無事式が開けたことに感謝です。

今回もチームスを使ってクラスに映像を配信しました。

式中は、１年・３年・５年の代表児童が１学期を振り返る作文を堂々と発表しました。

校長からは１学期の行事の写真を見ながら児童が成長したことを確かめ、感謝の気持ちをもつことが大切であると話をしました。

式後は、児童指導主任から夏休みに気を付けるポイントについて話をしました。

長い夏休みになりますが、児童が安全に健康に過ごし、２学期に元気に学校に来られることを願っています。

６年生としては小学校で最後の水泳の学習になりますが、７月１９日に着衣水泳を行いました。

水着の上から上下とも私服を着てプールに入り、歩いたり泳いだりしました。

水着の時と違って、とても泳ぎづらく負荷が高いことを体感できたようです。

明日からは夏休みとなりますが、水の事故が起きないように、ご家庭でも機会を見てお話しください。

７/１４に表彰式を行いました。

業間のけやきタイムの時間帯にチームスで行いました。

今回の内容は、「歯と口の健康週間」に関する作品や読書関係、小さな親切関係です。

また、校外ではありますが、陸上や水泳、フットベース、サッカー、ハンドボールのなどで活躍した児童の表彰も行いました。

２年生も４年生も算数で筆算の学習をしました。

２年生は、筆算の仕方に少し慣れてきたところですが、桁数が増え３桁になりました。

繰り上がりなども増え、複雑になってきましたが、みんな一生懸命課題に取り組んでいました。

４年生も算数で筆算の学習をしましたが、こちらは割り算です。

しかも４桁÷２桁。

「たてる　かける　ひく　おろす」を何度も確認しながら正確に計算できるようみんな頑張っていました。

いよいよ７月２１日から夏休みとなりますが、その夏休みを充実させる一つとして図書の本があります。

夏休みは一人３冊借りられるということで、借りるのがますます楽しく悩ましい様子です。

家庭でも読書を続けて、心を豊かにしたり、多彩な文章表現になれたり、新たな知識を得たり、様々な成長をしてほしいと思います。

ご家庭でも夏休み中に読書をしている様子がありましたら、褒めてあげてください。

１年生が育ててきたアサガオはすっかり大きくなり、花を咲かすことができました。

咲いた花から「色水」を作り、それで紙を染めて遊びました。

折った紙の一部だけを染めることで、思いもしなかった模様が浮かびだし、みんな嬉しそうでした。

７/１３の下校時に国府地区子どもを守る会の方々にお越しいただき「統一パトロール」を実施しました。

あいにくの雨模様でしたが、たくさんのボランティアの方が来てくださいました。

子供たちを交通事故から守るだけでなく、このところ更に憂慮すべき事項である不審者についても、子どもを守る会の方々の活動が大きな対応策となっております。

活動に感謝申し上げます。

３年生になると自転車に乗る児童が増え、路上で運転する機会も増えてきます。

そこで、交通の決まりを守り、安全に自転車に乗れるように自転車教室を行いました。

実施については、栃木警察署の方々にご協力をいただき、安全に乗るための話をいただいたり、模擬道路での実技のサポートをしていただいたりしました。

また、保護者の方には自転車を持ってきていただいたり、自転車教室の様子を参観していただきました。

ありがとうございました。

今後も登下校や家に帰ってからの交通安全についても指導を進めてまいります。

６年生の社会科は歴史で奈良時代を学習しています。

「平城京」や「聖武天皇」などについて、担任から提示された資料を使って調べたり、タブレットを使って自分の力で調べたりしています。

時代背景や人物像に迫ることで、歴史への自分なりの見方・考え方ができるようになってきます。

４年生は、理科で「夏の夜空」という勉強に入りました。

夏の大三角形などを学習します。

今回は、担任から「星座盤 」をもらって使い方の学習をしました。

星についての興味が膨らんでいました。

１年生は国語で物語「おおきなかぶ」を学習してきましたが、そのまとめとして劇にして発表会をしました。

３つの班に分かれ、それぞれの班ごとにナレーターやおじいさん役、おばあさん役などに分かれて行いました。

体育館のステージという特別な場所でどきどきしたことと思いますが、どの児童も自分の役割をしっかりこなすことができました。

また、友達の演技を見た感想を発表しましたが、「とても上手でした。」「すごかったです。」など、お互いに認め合う言葉がたくさんあり、お互いを高め合う場になっていました。

７/７に今学期最後の委員会活動を行いました。

常時活動は、この後も続きますが、６時間目に行うのは１学期最後になります。

各委員会とも、振り返りをするとともに２学期に向けて、話合いや当番表の作成などをしました。

委員会によっては、掲示物を作ったり、各クラスの状況を調べたりしている児童もいました。

本校の高学年は、いつも真面目に責任をもって活動しています。

２年生は、図工で「くっつきマスコット」という教材を使って、作品つくりを楽しみました。

カラフルな紙粘土をつなぎ合わせて形作り、その後、磁石を使って更に粘土同士をつなぎ合わせます。

磁石の使い方によって、作品に個性的な変化が現れます。

発想豊かに、個性豊かに様々な作品が出来上がりましたが、作品を楽しそうに作る姿が何より素晴らしい時間でした。

２年生は、生活科の学習として校外学習に行ったことを新聞や紙芝居などにまとめてきましたが、いよいよクラスで発表となりました。

いちご研究所やタカ食品、大島トマトハウス、大晃重機、惣社駐在所に行って発見してきたことを、絵に書いたり文でまとめ発表しました。

直接見学できたこと、直接働いている方に話を聞けたことがとても勉強になっていることが分かる発表でした。

見学にご協力いただいた施設の方々に改めて感謝申し上げます。

３年生は、理科「風とゴムの力のはたらき」の学習として、作った車の模型で実験をしました。

前時までに「風が強いときの方が車の動く距離が長い」ことを発見しましたが、今回は動力のゴムを伸ばす長さによって動く距離が変わるのかを実験しました。

自分の車が動いた距離を床の木目を数えることで比較していました。

５年生は、７/７に栃木市社会福祉協議会やマザースクールコーチングの方々にご協力をいただき、福祉教育を行いました。

まずは、「自己肯定感に関する」講話をいただいたり、車いす体験をしたりしました。

その後、「心のバリアフリー講座」で、「共に生きるちいきづくり」について話を聞いたり、ピクトグラムのクイズをしたりしました。また、体育館では、「生活を豊かにする福祉用具」について学習し、実際に介護ベッドに寝たり操作したりして、みんなが住みやすく生きやすい道具について学習しました。

この様子は７/１３（水）１６時～　ケーブルテレビ「とちぎＨＯＴステーション」で放送される予定ですので、よろしければご覧ください。

（再放送　７/１３　１８時　２０時　　　７/１４　８時　１２時） 

１年生は、国語「おおきなかぶ」について学習しましたが、それを生かして劇にしようと話し合っていました。

どんな役が必要で、どんなセリフをどう読むか、話合いをしていました。

国語の教科書で学習した人物の様子や言葉のおもしろさを友達と協力して表現していくことで、さらに学びが深まります。

業間のけやきタイムを使って、全児童での情報モラル学習２回目を７／６に行いました。

学年の発達段階に応じて、指導内容は様々ですが、今回は「使いすぎについて考える」「タブレットを上手に使う」「タブレットやパソコンを使うやくそく」などのテーマについて動画を視聴しながら学習しました。

１回目の情報モラル学習に対し、ご家庭での振り返りにご協力いただきありがとうございました。

下の写真は休み時間の図書室の様子です。

本校児童は「本好き」が多く、休み時間は多くの児童が目当ての本や好みの本を探して訪れます。

図書の先生も図書委員の児童も大忙しで、嬉しい悲鳴です。

コロナの警戒レベルが１になったことで、各教科の学習方法についてもコロナ前に近づけております。

２年生は、音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしました。

教室より広い音楽室で行い、常時換気、席を１つ開ける、マスクの下からマウスピースをくわえる、使用後の消毒などいろいろなコロナ対策をした上での短時間での練習です。

音を出して練習するという当たり前のことができていなかった今までに比べ、意欲がより高くなっていることが児童の態度から分かります。

７/４に栃木市教育委員会の指導主事が来校し、６年の英語の授業を参観しました。

日本のよさを四季に分けて表現する授業でしたが、友達と協力して楽しく英語に親しみました。

指導主事の先生からは、英語の指導がポイントを押さえ工夫しながらめあてにそって行われていることや、担任やＡＬＴの指導力についてお褒めの言葉をいただきました。

７/１の昼休みの時間を使って代表委員会を開きました。

各クラスの代表や委員会の代表が集まって、２学期に行う運動会のスローガンを決めました。

各クラスで話し合ったキーワードかを元に、スローガンの文を決めていきました。

休み時間という時間帯にも関わらず、代表として参加した一人一人がしっかり自分の考えをもってスローガンを考えていきました。

児童の思いが詰まったスローガンができそうです。

５年生は、図工で「糸のこの寄り道散歩」という教材を使って、作品を作りました。

この単元では、木材を糸のこで直線や曲線に切ることをとおして、その使い方を学ぶこともめあての一つです。

友達と協力しながら、安全に気を付けて、作業をしました。

切り抜いた木材に色を塗った後、自由に組み合わせて、思い思いの作品に仕上げていきます。

６年生は分数を分数で割る割り算について学習しました。

⅖　÷　¾

分数で割るという意味をどう理解するか、そしてどう計算するか、小学校算数の中でも最難関の学習です。

６年生は

「逆数をかけて¾を１にする作戦」

「¾を整数にする作戦」

など今までの学習を生かしながら果敢にチャレンジしていました。

６/３０に栃木市教育委員会指導主事を迎えて、研究授業を行いました。

本校の学校課題である国語の説明文に関する授業を２年２組と５年１組で行いました。

放課後は今回の授業を元に研究会を行いました。

指導主事の先生からは、授業の質の高さや、普段からの学級経営による児童の学ぼうとする姿勢のよさを褒めていただきました。

３年生は長さの学習をしています。

１ｍｍ　１ｃｍ　１ｍ　１ｋｍと単位の種類も増えてきて、単位の変換はできても実際にどれくらいなのか感覚的なものとして分かりづらくなってきます。

そこで、校庭で１００ｍとは何歩くらいなのか、歩くとどのくらいの時間がかかるのかを実際に自分たちで計測しました。

それを基にすると１ｋｍの歩数やかかる時間も予想ができます。

友達と協力しながら計測を楽しんでいました。

１年生もタブレットの使い方を練習し始めて、少しずつ使えるようになってきました。

今回は、学習ソフト「ｅライブラリ」の使い方です。

起動までは難なくできましたが、ログインはかなりの難関です。

入力の仕方が分からない、途中で入力ができなくなった、パスワードが「●」で見えないなどなど、入力が全員できるまでに時間が相当かかりました。

しかし、なんとか全員「ｅライブラリ」で算数の問題を解いてみる状況まではたどりつきました。

足し算をして、画面に「〇」が出てくると嬉しそうにしていました。

１年生が育てているアサガオが大きくなりました。

開花しているものもあります。

自分の身長より大きくなったアサガオのつぼみや葉の色や大きさ、数などをじっくり観察してワークシートに書きこんでいました。