学校ニュース

明日３/２４は修了式です。

今年度最終登校日になります。（離任式は３/３０にあります）

修了式を迎える前に、やることがたくさんあります。

作品などの掲示物をはがして持ち帰りの準備

机やいすの名前シールをはがして拭き掃除

クラスで頑張ってきたことについて成長の振り返り

どの児童も頑張っていました。

よい修了式が迎えられそうです。

３/１８に本校体育館で卒業式を行いました。

在校生代表の５年生と６年生で行い、来賓としてはＰＴＡ会長さんと副会長さんの２名にご臨席いただきました。

保護者の皆様にも出席をいただき、ありがとうございました。

６年生は、入場から卒業証書授与、呼び掛けなど素晴らしい態度で終始臨みました。

５年生も、入退場での途切れることのない温かな拍手、式中の立派な態度、呼び掛けなど６年生からバトンを引き継ぐのにふさわしい態度でした。

３/１８の卒業式に向けて、５年生がその準備をしました。

体育館はもちろん、６年教室や廊下、階段、昇降口、校庭など６年生・保護者が使う場所をすべてきれいにし、また掲示物なども整えてくれました。

いよいよ最上級生となる５年生の気持ちが伝わるような準備活動でした。

３/１７に６年生との「お別れ式」を行いました。

「お別れ式」は、卒業式に参加しない１～４年生と６年生とで行います。

この会では４年生がリーダーとなって式を準備・運営しました。

在校生による呼びかけ、それに応える６年生の姿、とても立派でした。

３/１８は６年生と５年生による「卒業式」となります。

５年生は家庭科でエプロン作りをしています。

ＩＣＴ環境が整ってきたので、ミシンの使い方を以前より分かりやすく児童に示すことができます。

タブレットで教師の手元を撮り、それを大型テレビに映し出します。

５年生は、糸の出し方やミシンの操作について集中して映像を見て学び、その後実際に縫いました。

１年間使ってきた教室とも、もう少しでお別れです。

１年生は自分の教室の掃除をしました。

お世話になった机やいすは、脚の裏まできれいにしました。

また、机を寄せて床を雑巾できれいに拭いた後、担任がワックスがけをしました。

みんなで協力して掃除ができていました。

２年生は、タブレットにインストールされている学習ソフト「ｍｅｔａｍｏｊｉ」の使い方について学びました。

ＩＣＴ担当の先生からひらがな入力の仕方や漢字の変換について話があると、静かにしっかり聞くことができました。

実際に自分の名前などをひらがなや漢字で入力している時も、集中してタブレットを使っていました。

タブレットの学習では、不具合や個への対応が難しい場面が多々ありますが、子供たちは操作を覚えるのが速いです。

以前、４年生が国語の「調べて話そう、生活調査隊」という単元で発表の準備をしていることを掲載しましたが、今回はその発表の場面をお知らせします。

タブレットやFormsを使いこなしている点も素晴らしいのですが、アンケートの集計等にとどまらず、結果を考察し、聞いている人たちに自分たちの考えを知らせたり提案したりしていました。

学習したことを自分たちの生活に生かせるような学習でした。

３/１１に卒業式の予行を行いましたが、その後で６年対象の表彰を行いました。

対外的なコンクール等の表彰の他、「善行功労児童」「模範児童」「健康優良児童」「体育運動優良児童」など本校の手本となる６年児童の表彰でした。

さすがに表彰での態度も素晴らしく、卒業式でもその立派な姿が見られると思います。

３年生は、曜日を英語で話す学習をしました。

日曜日から土曜日まで、ＡＬＴの正しい発音をしっかり聞いて何度も口に出して練習しました。

途中、指定された曜日をＡＬＴに言われた時だけ手を振るゲームや友達と曜日を使ったラインゲームをして、楽しみながら曜日を覚えていきました。

本校では、月に１，２回程度スクールカウンセラーの先生に来ていただき、児童の様子を見ていただいたり、悩みのある児童やお子さんの様子を知りたい保護者の方との面談等を行っています。

大変熱心かつ温かな方で、しかも大切なことを示唆してくださいます。

今年度は３/１０が最終のカウンセリングとなりました。ありがとうございました。

３/１７は６年生との「お別れ式」になります。

本校では、１８日の卒業式に在校生としては５年生のみが参列し、１～４年生は前日の「お別れ式」が６年生と会う最後の日になります。

ですので「お別れ式」では、４年生が在校生のリーダーとして活躍しています。

また、６年生の態度はここでも大変立派なので、下級生の手本になっていました。

１年生は算数の学習で、図形の基礎を学習しました。

教科書に示されているたくさんの「・」から自分で任意の点を選んで「・」同士を結び三角形や四角形を作っていきます。

さらに、三角形や四角形を組み合わせて、魚や家の絵にしていました。

楽しみながらも集中して図を描いています。

３/１８が本校の卒業式です。

この日に向けて今週から本格的に練習を始めました。

参加するのは当日も含め５，６年生です。

在校生代表として参加する５年生の態度も卒業生である６年生の態度も卒業式が大切な式であるという意識の伝わるような緊張感のある練習になっています。

６年生は家庭科で手提げ袋を作っています。

今回のめあては、ミシンを上手に使うことです。

本校ではミシンボランティアの方が毎年ミシンの調子を整えてくださっているので、学習を進めるのに大変助かっています。

６年生は集中してミシンを操作し、思い思いの飾りをつけて手提げ作りを楽しんでいました。

５年生は英語科で道案内の学習をしていましたが、今回はそのまとめとして、ＡＬＴの先生と一対一で道案内の会話に挑戦しました。

ＡＬＴの先生から地図上の場所を指定されると、以前学習したことを思い起こして英語で道順を丁寧に伝えていました。

一対一なので緊張も相当あると思いますが、みんなきちんと会話していました。

３/７、９に図書ボランティアの方にお越しいただき、図書室での様々な作業のお手伝いをしていただきました。

本校では６年生一人一人に読書の記録のプレゼントをしています。１年生から６年生までにどんな本を何冊借りてきたのかが分かる冊子です。

一人一人違うので作成するのは大変なのですが、ボランティアの方のおかげで作り上げることができました。

また、本校図書室のすべての本の確認をする「蔵書点検」もお手伝いいただきました。

図書ボランティアの方には何度もお世話になっています。いつもありがとうございます。

間もなく卒業を迎える６年生に下級生がメッセージをプレゼントしました。

６年生の教室の廊下に掲示してあります。

「いままでありがとう」と大きな文字が書かれていますが、それは下級生一人一人のメッセージを並べて大きな文字にしたものです。

３年生は理科で「ものの重さ」という単元を学習しています。

はかりに粘土を乗せて重さを計りますが、今回のめあては「ものの形を変えた時、重さは変わるだろうか」ということを実験で確かめることです。

粘土を薄く延ばしたり、蛇のように細長くした後、重さが変わるかどうか一人ずつ実験していました。

実験前に予想していたことを確かめることができすっきりしたようでした。

３/４に６年生を送る会を実施しました。

各クラスをオンラインでつなぎ行いました。

６年生に見てもらうために、各クラスで「チャレンジ」と「クイズ」を行いました。

「チャレンジ」は６年生が１年生の時から学んできたことなどを現在の各学年が発表するものです。

「クイズ」は国府北小に関するクイズを各クラスから出題し６年生に答えてもらうものです。

この会の開催に当たっては、６年生のために各クラスで練習・準備をしっか行ってきました。

特に５年生は、運営の中心となって会を支えてくれました。

１－１　　　　　　　　　　　　　　１－２　　　　　　　　　　　　　２－１

２－２　　　　　　　　　　　　　　３－１　　　　　　　　　　　　　３－２

４－１　　　　　　　　　　　　　　４－２　　　　　　　　　　　　　５年

６年生は、下級生からの出し物を楽しく微笑ましく見てくれていました。

６－１　　　　　　　　　　　　６－２

それぞれのクラスの出し物の最後のキーワードをつなぐと「校庭を見てください」という文になり、６年生がベランダから外を覗くと、素敵なメッセージが書かれていました。

６年生への感謝を伝える素敵な会であったとともに、５年生の成長を感じた会となりました。

令和４年はとちぎ国体の行われる年ですが、栃木県の学校はその協力としてのぼり旗を作製しています。

本校も協力していますが、今回はその第２弾が出来上がりました。

高学年が担当し、クラスごとにそれぞれ兵庫県、沖縄県、宮崎県、富山県の旗を作製しました。

その県をイメージしてデザインし、きれいに彩色しました。

３/４に６年生を送る会をしますが、５年生はその準備を着々と進めています。

３/２にはいよいよ５年生全員で集まって最終段階の打合せをしていました。

コロナ対応のため全校生がひとところに集まるのを避け、各クラスで６年生のために出し物をするため、それをまとめていくのは難しい活動になります。

しかし、５年生のリーダーシップは最上級生を引き継げるほど育ってきているようです。

本番で６年生への感謝の気持ちが伝わるような会になることを期待しています。

長縄大会も無事終わり、２年生は大きなボールを使った運動としてキックベースに取り組んでいます。

ルールはできるだけ簡単にしてありますが、思い切りボールを蹴ったり、点数が入るというゲーム性に夢中になっています。

チーム戦で勝ち負けがありますから、楽しいばかりでなく、悔しかったり、悲しかったりして、心の面でも大切な学びがあります。

４年生は、国語で「調べて話そう、生活調査隊」という単元を学習しています。

この単元は、自分たちでクラスの知りたい内容を考え、アンケートをとって結果をまとめ発表していく学習です。

ここでもタブレットが活躍です。

アンケートはFormsでとることにすると担任から説明があると、自分たちにできるのかという不安もありながら、もしできたらすごいなという気持ちで意欲が高まっていました。

さっそくグループで内容などについて話し合っていました。

６年生は国語で「海の命」を学習しています。

これは、宇都宮出身の立松和平さんの作品で、小学校で学習する最後の物語です。

主人公の太一が村一番の漁師となり、あこがれの父を破った瀬の主と対峙しますが、瀬の主を殺さずに村一番の漁師であり続けるというお話です。

６年生は、この瀬の主と対峙する太一の気持ちを真剣に考え発表していました。

いつの時代も「命」について深く考えることが大切であると思わされる教材です。

３年生と１年生が３／１にそれぞれ長縄大会を行いました。

学年ごとの開催ではありますが、みんな集中して飛んでいる姿は大会ならではの緊張感がありました。

２分間で何回跳べるかを２回計測した合計数を競うのですが、予想以上の結果が出るクラスもあれば思ったように回数が伸びなかったクラスもあります。

ですが、そこから学ぶことがまた出てきます。

学習でも運動でも経験すること・振り返ること・直していくことを繰り返し、また成長し続けてくれています。

本校は体育館のそばにカイヅカイブキがあります。

きれいに手入れをされていますが、毎年どんどん大きくなり、剪定するのが難しくなってきました。

そこで、業務員さんが上部をきれいに切ってくれました。

校庭の他の木についても業務員さんがいつもきれいにしてくれています。

３/１８の卒業式に向け、準備や練習が始まります。

２/２８には、５年生が体育館の床をワックスで磨きました。

５年全児童で体育館の隅から隅までしっかりワックスを雑巾で伸ばして拭きました。

おかげでピカピカの床になりました。

さすが５年生、６年生のためによく頑張りました。

４年生は、英語で学校にある部屋の名前を学習していました。

classroom

science room

music room

school nurse’s office

school principal’s office

teacher’s office

entrance

などいろいろありますが、「room」と「office」では、勉強するところと仕事をするところで言葉を分けていることなど日本語と英語の違いがよく理解できたようです。

１年生は、国語で学習した「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の音読を練習していました。

場面ごとに何人かに別れて音読していました。

一生懸命発表したりそれを聞いたりしているのは、実は「６年生を送る会」と関係があるとのこと。

先輩のために心を込めて練習していたそうです。

本番が楽しみです。

６年生は、みんなで何やら作っていました。

たくさんのホワイトボードがありましたが、何をしているのか聞くと「内緒」とのこと。

きっと学校のため、後輩のために活動してくれているのだろうなと思います。

６年生がこの忙しい時期に一生懸命作業していることも後輩に「まごころ」として引き継いでほしいと思います。

２/２４に本年度最終のクラブを実施しました。

 本校は、球技、運動、バドミントン、サイエンス、室内ゲーム、パソコン、ダンス、卓球の８つのクラブがあります。

自分で選んだクラブにそれぞれその活動が好きな人たちが集まり、クラスや学年を超えて活動し、楽しさを共有する大切な時間でした。

最後のクラブ活動でも、児童の楽しそうな表情がたくさん見られました。

令和３年度のＳＳＳ（スクールサポートスタッフ）の方が２/２４に最終勤務日となりました。

児童の安全のために毎日消毒作業をしていただいたり、時には低学年児童の学習や生活のサポートもしてくださいました。

給食の時間を使って校内放送でお別れ式を行い、代表児童から花束の贈呈とお別れの言葉の発表をしました。

今まで、本校で担任や新採指導教員、学習支援員などいろいろな立場で本校に力添えいただいた方なので、また、本校になんらかのかたちで勤務していただける日をお待ちしています。

２/２４（木）、児童の朝の様子です。

落ち着いて読書をし、その後は当番の司会で朝の会をします。

担任からの連絡をしっかり聞いてどのクラスも新しい一日のスタートを切りました。

３学期も残すところあとわずかとなり、６年生は卒業式まで１５回の登校を残すのみとなりました。

職員も児童も「チーム国府北」として１年間のまとめをしていきます。

早いもので、２/１６は今年度最後の委員会となりました。

１年間を振り返って反省をしたり、６年生から５年生への引継ぎをしたりしていました。

また、最後まで常時活動をしっかり行っている委員会や、片付けをしている委員会もありました。

６年生のおかげで１年間学校も児童も過ごしやすい毎日を送ることができました。

５年生がしっかり跡を継いでくれると思います。

２/１６の業間に表彰式を行いました。

今回も習字、作文、標語、理科展、ポスターなどたくさんの場で児童が活躍していることを再確認できる表彰式でした。

また、あまりに表彰数が多く、一度に表彰しきれなかったため、近日中に再度表彰式を行う予定です。

２年生は、難しい文章問題を解いています。

「公園に子供が２４人います。何人か帰ったのでのこりが９人になりました。帰ったのは何人でしょうか。」

「何人か」というところを▢に置き換えて立式する問題です。

このような問題に慣れるまでは、かなり難しいようですが、テープ図を描いて文章を分かりやすくして解いていました。

６年生を送る会をコロナ対策のため２/２２から３/２に延期しました。

３年生は、６年生を送る会の準備を着々と進めていました。

一人一人が６年生への思いを込めたコメントを紙に書いて、その紙を大きな台紙に貼っていくようです。

出来上がりはどんなものになるのでしょうか？

きっと６年生への感謝の気持ちが伝えられるような会になると思います。

５年生は、英語で「Where is the station?」という単元で道案内の学習をしました。

Go straight

Turn right

などの基本を学習したら、先生や大型テレビでの指示を参考に、配達員になったつもりで教科書の地図上を進んでいきました。

Turn left at the second corner

などの言葉が結構な速さで何回か繰り返されるので、聞き取りの難易度はかなり高いのですが、みんな頑張って課題を進めていました。

４年生は算数で立体図形の学習をしました。

示された様々な箱の形をタブレットを使って自分で仲間分けした後、どんな仲間分けをどんな理由でしたのかクラスで話し合いました。

いろいろな意見が出てくるうちに面の形に着目し始めました。

担任が立体の展開図を動画で示すことで箱を構成する面がどのような形でできているか分かったようで仲間分けの理解が進みました。

先週２/１０の天気は雪がちらつくような天気でした。

校庭にも少しだけ雪が積もりました。

雪も大切な教材になります。

１年生は、外に出て雪が降って校庭や校舎にどんな変化があるのか探検に行きました。

休み時間にはほとんど雪が解けてしまいましたが、残った雪で雪だるまを作る児童もいました。

６年生は、木製のオルゴールの箱作りをしています。

オルゴールの曲は、本校の校歌です。

その箱の周りの面に好きな文字や絵を書いていました。

みんな集中して作っていました。

このオルゴールを何年後かに開いたとき、校歌とともに思い出がよみがえるのではと思います。

１年生は国語で説明文「どうぶつのあかちゃん」を学習しています。

「うまれたばかりのようす」や「どのように大きくなるか」を文章から読み取っていきます。

１年生の教科書で扱われる国語の題材もかなり長文になってきました。

そこから知りたいことを的確に見つけていく力を付けていきます。

１年生は、黒板の大きな資料や担任が示す大型テレビからの情報を使って、一生懸命課題を解いていました。

子供たちが毎日安全に登校し、学校での生活を送れるのは交通指導員さんのおかげです。

栃木市では、令和４年４月から新たに国府北小学校の交通指導員さんをしていただける方を募集しております。

興味のある方は、国府北小（電話２７－３００４）までご連絡ください。

本来なら２/４に長縄大会を実施する予定でしたが、コロナ流行拡大を防ぐため延期としました。

下の写真は、２/２の練習の様子です。

どのクラスも目標に向かって練習していました。

全校生での実施はしませんが、各ブロックで大会を後日実施する予定です。

子供たちの頑張りをご家庭でも応援してあげてください。

２/８に第３回学校運営協議会を開催しました。

今回はコロナ過でもあるため内容を厳選し行いました。

主な内容は、令和３年度の教育活動報告、学校評価の結果と考察、令和４年度の学校経営方針についてです。

協議会員の皆様からは、本校児童や保護者のこと、地域のことなど多角的な見方で国府北小の教育活動に対し貴重なご意見をいただくことができました。

ありがとうございます。

今回のご意見を参考にしながら、令和３年度の締めくくりと令和４年度の方策を考えていきたいと思います。

２/３は節分でしたが、国府北小には赤と青の鬼が現れました。

１年生は、持ってきた豆を鬼に向かって投げました。

悪い鬼は国府北小から逃げていきました。

１年生、ありがとう。

図書の先生と図書委員の児童で本校の２０２１貸し出し冊数ベスト１０のコーナーを図書室前に作ってくれました。

本校では「いちにち」シリーズが人気です。

栄えある第１位は「１００かいだてのいえ」でした。

コーナーには実際にベスト１０入りした本が置かれていましたが、児童が来るとあっと言う間にほとんどの本が貸し出されました。

２年生は以前カッターの使い方を学習していたことを掲載しましたが、今回はその続きです。

いよいよ、本番。

工作用紙やカラー画用紙をカッターで切って、塔や建物を作っていました。

ポイントは、カッターで窓を作ることです。

みんな夢中になって作っていました。

しかも、カッターでけがをする児童がいなかったそうです。

６年生は、卒業アルバム制作の大詰めです。

今までの写真をパソコンを使って、自分たちで洗い出し、写真の選定を行っていました。

思い出いっぱいの素敵な卒業文集ができることと思います。

完成が楽しみです。

２０２２．２．３よりHPをリニューアルしました。

アドレスは今までと変わりません。

今後もよろしくお願いします。

３年生は理科で磁石の特性について学習しています。
今回はその特性を生かしたおもちゃを作って楽しみました。
磁石が引き寄せ合う力を利用して、紙のチョウチョが空中に浮いたり、ワニに餌をやるとかみついてきたりするおもちゃを作っていました。
思い思いに作っては遊び、別の物を作っては遊びしながら、磁石の特性について体験的に学んでいました。

保健委員会では、児童自身がコロナから学校や自分達を守ろうと知恵を絞って活動しています。
今回は、タブレットを利用しｆｏｒｍｓを使ってアンケートを行い、それを基に新聞を作る予定です。
タブレットの利用がこのようなかたちでも使われるようになるのは、タブレット導入前には予想できないことでしたが、児童の発想力・行動力は素晴らしいです。
１年生は担任の話をよく聞いてアンケートに答えていました。

２/４に校内長縄大会を行う予定でいます。
その長縄大会に向けて５年生は話合いをしていました。
長縄大会で他のクラスに勝つことが目標なのか？
団結することか？
練習はどうするか？強制なのか？
などを話し合っていました。
単に最高記録を出そうという目標ではなく、クラスが一つになって、達成感を得られる大会にするために、練習も話合いもしっかり準備して臨んでいます。

今年度コロナのためバザーを開催することができませんでした。
そこで、ＰＴＡ本部役員の方々が、国府北小のオリジナルグッズを作製し本校保護者対象に販売してくださいました。
作成したのは次の３つです。
・ノート
・下敷き
・クリアファイル
先日、集計等が終わり４万円以上の収益がでました。
本部の方との相談でトランプなどを買ってクラスに配布することになりました。
雨の日の休み時間などに使えるので、子供たちも大喜びです。
ＰＴＡ本部の皆様、また、購入に協力してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

１/２４から始まった校内給食週間ですが、昨日１/３１が最終日でした。
主な活動を紹介します。
・食育カルタ作り
・感謝の手紙放送
・豆つかみ
・給食室の動画視聴
・給食振り返りシート
・給食の残量調査
・献立コンテスト
給食委員会の児童を中心にどれもきちんとこなすことができました。
コロナ過ではありますが、安全安心と感謝の給食週間でした。

６年生は、順調に算数の学習が進み、６年間のまとめをし始めました。
小学校で学習してきた全ての内容を振り返りますが、教室内で問題を解き、オープンスペースに行って自分で答え合わせをしています。
中学校で「算数」から「数学」に代わりますが、集中している姿を見ると中学校でもしっかり学んでいける態度が身に付いていることが伝わってきます。

１/２７に平成４年度入学生保護者対象に入学説明会を実施しました。
昨年度から保護者のみの会とするなど大幅に内容を変更しましたが、今年度は更に時間を短くし、本校児童との登校班顔合わせもやめるなどコロナ感染症対策のため多くの変更をしました。
次年度入学の保護者の皆様には、説明が短くなったため、分からないことや質問などもあるかと思いますので、遠慮なく学校へご連絡してください。

今週月曜日から来週月曜日まで校内給食週間です。
２年生は、給食週間の活動の１つ「豆つかみ」大会を開きました。
給食のカップに入った１０この豆をお箸でつまみ教科書の大きさだけ話したところに置いたもう一つのカップにいどうさせます。
２０秒間で何個移動できるか競争です。
お箸の持ち方が上手な子がたくさんいて、お豆もおもったよりたくさんつかむことができました。

１年生は生活科の学習で昔の遊びを体験しました。
羽子板や竹とんぼ、ゴム跳びなどを校庭で思いっきり楽しみました。
羽子板で羽をうまく打てたり、竹とんぼが高く跳んだりするとかわいい笑い声が響きました。
昔ながらの遊びは友達と一緒に楽しめるものが多く、１年生には新鮮でとても楽しいと感じられるものでした。

４年生は道徳で「雨の日の停留所で」を題材に学習しました。

【あらすじ】
雨のバス停留所で濡れないように軒下で雨宿りをしている人たちがいる。
よし子は、バスが来ると駆けだして停留所の先頭に並ぼうとするが、母親はよし子の肩を強く引き並びなおさせる。
よし子がバスに乗るともう席は空いていない。
黙ったままの母親の顔を見てよし子は考え始める。

４年生は、母の気持ちやよし子の心の変化について考えることを通して、ルールやマナーとは何かや、その根本となる他人を思いやる気持ちについて話合い、道徳的価値を追求していました。
４年生は、母の気持ちやよし子の心の変化について考えることを通して、ルールやマナーとは何か、その根本となる他人を思いやる気持ちについて話合い、道徳的価値を追求していました。
  

１/２７より栃木県も蔓延防止等重点措置となりました。
以前にも増して、感染対策の配慮をしていきたいと思います。

本校では、児童の健康チェックは保護者の方にスマホアプリを使っていただき行っています。
朝の７：３０までのアプリへの入力となっていますので、児童が昇降口を通る７：４０以降には、教室に向かう児童は異常なしであることを職員がアプリ上で確認しています。
もし未入力の児童がいた場合には、靴箱にチェック用の紙を貼っておき、その場で体温測定などの健康チェックを行っています。

入力のない児童が多数いますと、健康チェックが遅れたり、昇降口が密になってしまいますが、保護者の皆様のご協力のおかげで、入力のない児童はほぼいない状態です。
ありがとうございます。
   

２/４の長縄大会に向けて、どのクラスも縄跳びの練習が盛んになってきました。
体育での練習のほか、休み時間もクラスごとに練習する光景をよく目にするようになりました。
３年生も体育の授業で、心を一つにして、集中して練習していました。
跳ぶ回数の目標をもつこと、練習を重ねること、跳ぶ人や縄を回す人が友達のことを考えて動くこと、これらが何度も積み重なり、跳べた回数が増えていくという成就感を味わえるのは長縄のよさです。
  

上の写真は２年生の教育相談の様子です。
先週から全クラスで教育相談を実施しています。
２時間目の後、担任が児童一人一人に悩みや心配事などについて聞いていきます。
児童によっては、家族のことや頑張ってること、楽しみにしていることなどを話してくれる子もいます。
教育相談が終わっても、心配事があるときはいつでも担任などに相談できるよう環境を整えていきます。

５年生は、理科で振り子の実験をしています。
振り子が、１往復する時間が変化する条件を探す学習です。
今回は、おもりの重さによって変わるのかを調べていました。
何度か実験し、タブレットのエクセルシートで時間を計算し比較していました。
例えるならブランコに大人が乗っても小さな子供が乗っても往復する時間が変わらないという結果は、子供の心を揺さぶったようです。
  

入学説明会について（１／２４）新入生の保護者様
先ほどは登録テストにご協力いただき、ありがとうございます。

さて、コロナウイルス等感染症感染拡大で、まん延防止等重点措置が要求され、明日明後日にも適応されそうな状況です。

そこで、標題の件ですが、入学説明会をできる限り短時間で行いたいと思います。４月５月のお迎え当番が決まったところから解散したい思います。在校生との顔合わせ、通学路確認のための一斉下校も省略いたします。保護者の皆様にも通学路を歩いて確認していただきたいのですが、今回都合がつかない方は、是非お子さんと何度か練習をお願いします。

また、体調が優れない方は、後日個別に対応もできますので、無理のないようにお願いします。（その場合は必ず電話でその旨お知らせください。）保護者お一人の参加（小さいお子さん、来入児の参加はお控えください。）で、お願いします。

なお、車で来校する場合は、西門（体育館とプールの間の門）から入り、校庭南側にお止めください。

３年生は理科で磁石の学習をしています。
ＳとＳ、ＮとＳなどを実際に近づけてみると思った以上に違いが出て、磁石の不思議について体験的に学んでいました。
  

１年生は図工で「スタンプスタンプ」という単元の学習をしました。
野菜やキャップ、自分の手などいろいろな物をスタンプとして使い、デザイン画を作っていきました。
持ってきた材料の形を生かして花に見立てたり虫をデザインしていましたが、カラフルな色と相まって素敵な作品ができました。
  

６年生は、理科で「てこ」の学習をしました。
現在コロナ感染がレベル２であることを受け、本校では理科室の使用を一時見合わせているため、教室で「てこ実験機」を使って学習しました。
重りの位置や持つ位置によって、手ごたえが大きく変わることを体験的に学習しました。
  

１年生は、生活科で「ふゆをたのしもう」という学習をしています。
いろいろな「冬」を見つけるために校庭に出ていくと、木々に芽が出ていること、虫の様子、氷が張っていたり霜柱ができていたりすることなどいろいろな発見をしていました。
氷を手にもって「冷たーい」と言いながら、楽しいそうに学んでいました。
  

来年度に向けての活動も出てきました。その一つが、「新登校班」を作ることです。
６年生が卒業した後班はどうなるのか、新しい１年生を迎え入れるために考えておくことなどについて、それぞれの地区、それぞれの班で考えていきました。
６年生は、後輩たちにしっかり指示を出したり見守ったりしました。
また、来年度の班の最上級生は自分たちで下級生の面倒をみるために、集合時間や集合場所、通学路などをきちんと見直していました。
  

１/１９の昼休みの時間帯に代表委員会を行いました。
今回の議題は、２/２２開催予定の「６年生を送る会」についてです。
ですから、今回の代表委員会には６年生は出席せず、いよいよ５年生が学校のリーダーとなって児童会行事を進めていきます。
今年も新型コロナに対応しながらの「６年生を送る会」となるので、密などに気を付けながらも６年生に感謝の気持ちをどう伝えていくか真剣に話し合っていました。
  

２年生は、図工でカッターの使い方を学習しました。
まずは、大型テレビでカッターの持ち方など、気を付けることや切り方を学習しました。
その後、一人ずつにカッターが配られ、いよいよ切っていきます。
カッター板の上にカッター学習用の厚紙を乗せて指を切らないように気を付けながら作業していきました。
作業線通りに切れた児童は嬉しそうでした。
また、なかなかうまくできなかった児童もあきらめず何回も挑戦していました。
  

１７日（月）、１８日（火）に３年生が珠算教室を行いました。
両日ともに、珠算ボランティアの渡辺先生にお越しいただき、クラスごとに指導していただきました。
そろばんの部分ごとの名称や使い方などから始まり、２日目には３万＋８万などの計算もできるようになってきて、位取りの考え方がより身に付きました。
  

６年生は算数で「場合の数」について学習しています。
並び方は何通りあるか、組み合わせは何通りあるかなどを重なりがないようにしながら考えていく学習です。
樹形図を使って解くことも多い内容です。
６年生は、自分たちが好きなアイスの種類を題材にして、アイスの味の組み合わせが何通りあるか、楽しく真剣に考えていました。
  

５年生は、１/１４に市の市民生活係の方を講師に招き、「最近のネットトラブルと対処方法」について授業を行いました。
オンラインゲームのチャットや課金の危険性、ＳＮＳいじめ等のトラブル例や防止策等について、最新のデータや状況を踏まえた分かりやすい話をしてくださいました。
５年生は、自分のネットの使用状況を振り返りながら真剣に話を聞き、今後の生活に生かそうとしていました。
  

４年生は、国語での単元学習を生かして、１２月に調理員さんに感謝のプレゼントや手紙等を渡しました。
思いのこもったプレゼントに心動かされた調理員さんたちが、４年生にお手紙の返事を書いてくださり、１月に４年生に渡してくれました。
互いに心温まるよい機会になりました。
  

４年生からのプレゼント

調理員さんからのお礼の手紙

２学期からタブレットの本格的使用が始まり、学校や家庭での使い方やルールについて指導してきました。
しかし、２学期の間に具体的な問題点も分かると同時に報道にもあるようにＳＮＳ等のルールやマナーについても心配な点があります。
そこで、１/１３に全児童に対し、ブロックごとに情報モラルやタブレット使用のルールについて指導をしました。
この後、さらにクラスごとに発達段階や使用状況によって担任からより詳しい指導をします。
今後更にコロナ感染が広まった場合の家庭でのタブレット学習についても備えていきたいと思います。
  

１／１２に全学年で学力テストを実施しました。
１～３年は国語・算数
４～６年は国語・算数・理科
です。
ほぼ午前中いっぱいかかるテストでしたが、どの学年の児童も集中して実施していました。
結果に終きましては、後日お子さんを通して各家庭に配布しますので、ご覧ください。
  

１年　　　　　　　　　　　　　  ２年

３年　　　　　　　　　　　　　  ４年

５年　　　　　　　　　　　　　  ６年

１/１１の１時間目は始業式でした。
２時間目からは、各クラスで様々な活動がスタートしました。
冬休みの思い出を発表したり、自分の目標を考えたり、係を決めたりと一人一人が学校での学びを始めました。
児童の頑張っている姿、楽しそうな笑顔がまた、学校に戻ってきて嬉しく思います。
  

明けましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いいたします。

１月１１日（火）に令和３年度３学期の始業式をｔｅａｍｓで行いました。
２年と４年の代表児童が３学期の目標についてしっかりと発表しました。
校長からは、３学期は「ありがとう」のたくさんある学期にすることや辛いことがあっても正しい努力を積み重ねてく大切さについて話をしました。
    

３学期も児童の活動などについて更新していきますので、本校ホームページをご覧ください。

３年生は、１２/１４に「総合的な学習」として栃木市の文化や伝統などについて学習するため、市バスを使って見学に行きました。
山車会館や、岡田記念館などを見学し、栃木市の歴史や受け継がれている人々の思いなどにについて学ぶことができました。
また、天気に恵まれたので、第二公園で昼食をとったり、巴波川の遊覧船にも乗ったりすることができました。