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カテゴリ:4年生
4年1組 総合的な学習の時間の様子です。
動画・まんが
・ルビ付き資料
の3種類
あるので、子どもたちも
取り組みやすい様子でした
。分かったことは
、ワークシート
にメモ
していきます
。
各自が、課題意識をもって進んで調べ、分かったことをワークシート
に記入する
など、主体的に学習に取り組む姿勢が素晴らしいです
。今後も、自分の疑問
を大切にして、学習を積み重ねていきましょう
。
4年2組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。
ピアノの演奏に合わせての読み聞かせ
で、子どもたちも興味津々
で、物語の世界に引き込まれました
。
あっという間に時間が過ぎ、楽しい「音と絵本
」の余韻に浸りました
。最後に、子どもたちからお礼を伝えました
。大塚様
、舘野様
、楽しい読み聞かせ
をいただきありがとうございました
。次回は、5/27(火)に、5年1組で
お世話になります
。
4年1組 道徳の授業の様子です。
5月15日(木)
今日の5校時に、4年1組で道徳の授業
がありました。「さち子のえがお
」というお話をもとにした、善悪の判断
についての学習です。まず、普段の生活で、「よくないな
」、「どうしようかな
」と感じたことを発表
していきます。
次に、お話を読みました。あらすじは・・・
同じクラスのユミちゃんが文房具
を友達に配っていた。⇒別の日、さち子
はユミちゃん
が万引き
しているところを見てしまった。(万引きしたものを配っていたことに気付く
。)⇒「さっちゃんも、一緒にやろう
」と万引きに誘われた。
誘いにのるか、断るか2つの立場について、友達と相談
しながら考えました
。
話し合った後は、いろいろな考え
が出てきました。
友達の考えをきちんとメモ
しています
。
さち子は、迷いながらも誘いを断りましたが、そういう時に「大切なこと
」を考えました
。
みんなで考えた後は、「今までの自分
」や「これからの自分
」について振り返りました
。
最後に、善悪の判断について、担任の先生の小学校時代
のお話
を聞きました
。
4年1組のみなさん、友達とかかわり
ながら、「きっぱりことわる
」ことの大切さについて、考えを広げたり深めたりしましたね
。これからも、いろいろなお話
を通して、よりよい自分
を目指していきましょう
。
4年1組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。
5月13日(火)
今日の朝の読書の時間に、4年1組
で「音の絵本
」の読み聞かせ
がありました。教育委員の大塚様
のご紹介で、昨年度から始まった企画
で、今年度も
お世話になります
。西方地区の読み聞かせボランティア
の舘野様
とのコラボで、大塚様がピアノを弾き
、舘野様が読み聞かせ
を行うというものです。子どもたちも
楽しみにしていました
。
ピアノの演奏に合わせての読み聞かせ
で、子どもたちも興味津々
で、物語の世界に引き込まれました
。
あっという間に時間が過ぎ、楽しい「音と絵本
」の余韻に浸りました
。最後に、子どもたちからお礼を伝えました
。
大塚様、舘野様
、楽しい読み聞かせ
をいただきありがとうございました
。次回は、5/20(火)に、4年2組で
お世話になります
。
4年2組 国語の授業の様子です。
4月24日(木)
今日の2校時に4年2組で国語の授業
がありました。「白いぼうし
」の物語
の学習です
。初めて読んだ際に、不思議だな
と思ったことを全体で
確認
しました
。
それから、本時のめあてとして、場面ごとの登場人物
の会話
に注目して
気持ち
を考えていきました
。
みんな、集中して学習に取り組み、しっかり自分の考え
を書いています
。
1の場面、2の場面
・・・と会話
に着目
して、登場人物
の気持ち
をノートに
書いて
いきました
。
4年2組のみなさん、これからも、自分の考え
を書いて
まとめ、友達と交流しながら
広げたり深めたりしていきましょう
。
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