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学校ニュース
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放課後教室 最終日の様子です。
１２月１２日（金）
栃木市では、放課後の時間を利用
して「放課後教室
」を実施し、児童の基礎・基本の定着を図ったり
、学ぶ意欲を高めたりしながら、児童の学力の向上
を目指す取組を行っています
。
して「放課後教室」を実施し、児童の基礎・基本の定着を図ったり、学ぶ意欲を高めたりしながら、児童の学力の向上を目指す取組を行っています。 本校
では、学期末の放課後を利用して計画を立てていて、今日は２学期末の最終日となりました。５、６年生
の希望者対象で、１４：４０～１５：２５の４５分間です。４階の多目的室
で、１８名の児童
が参加しました。指導する先生方
は、３名です。さらに、今年度は、保護者ボランティアの方３名のご協力で、合計６名体制で支援を行います。
最初は、復習プリント
にチャレンジ
しました。
続いて、ドリル・自主学習等、学級で出された宿題に取り組みます。
分からないところは、先生方と保護者ボランティアの方６人にすぐ聞くことができるので
効率よく進められます。
２学期最終
で、今年度最後の実施でしたが、子どもたちは
主体的に参加し
、有意義な時間となりました
。担当の先生方、ボランティアの皆様、ご支援いただきありがとうございました
。
ちょこっとボランティア１２月②
投稿日時 : 12/12
合戦場小管理者
合戦場小管理者
本日は、お忙しい中６名の方が、１、２、３、４階、東階段と分担して掃除をしてくださいました。先生方や、自主的に掃除している児童とも交流しながらの活動で、登校する児童ともたくさんごあいさつをいただきました。子どもたちにとって明るく気持ちのいい登校になっていると思うと、とてもうれしく思います。ご協力ありがとうございます。
３年生 体育の授業の様子です。
１２月１２日（金）
今日の５校時に、３年生の体育の授業がありました。「マット運動
」の学習です。タブレット
や学習カードを活用しながら、各自で
練習のめあてを確認します
。
マットをグループで準備をして、早速
練習開始です。
前転、後転、開脚前転、倒立前転、側方倒立回転、ブリッジ・・・いろいろな技
にチャレンジしています
。
途中で、先生
と練習の確認をしました。技をつなぎ合わせた連続技も考えていきます
。グループの友達とも、技の確認をしました。
友達とアドバイス
し合いながら、練習を続けます。
３年生のみなさん、自分なりのめあてをもって、進んで練習に取り組んでいましたね。この後も、自分なりの連続技の完成を目指して、練習を重ねていきましょう。
表彰(持久走大会:４年生)を行いました。
１２月１２日（金）
今日の昼休みに「表彰」を行いました。給食の時間
に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室
で、賞状を手渡し
しました。
」を行いました。給食の時間に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室で、賞状を手渡ししました。 今回の表彰は、「持久走大会入賞者：４年生」です。
【持久走大会入賞者：４年生の表彰】
〔男子の部〕
〔女子の部〕
表彰された児童のみなさん、おめでとうございます。これからも、自分自身を高めていきましょう。
２年生 体育の授業の様子です。
１２月１２日（金）
今日の２校時に、２年生の体育の授業
がありました。「キックベースボール」の学習です。攻撃と守備を交代しながら、楽しく
活動しています。
体育の授業がありました。「キックベースボール」の学習です。攻撃と守備を交代しながら、楽しく活動しています。
攻撃は、ボールを蹴ったら１塁⇒２塁⇒３塁⇒ホームベースと走ります。
は、ボールを蹴ったら１塁⇒２塁⇒３塁⇒ホームベースと走ります。
守備は、ボールを捕った人のところに集まります。
、ボールを捕った人のところに集まります。
守備が集まったタイミングで、ランナーは何点の塁に進んだか
を決めます。
タイミングで、ランナーは何点の塁に進んだかを決めます。
どのコートも、白熱したゲーム展開です
。
、白熱したゲーム展開です。
楽しく
活動した後は、お互いの健闘をたたえて、あいさつをし、その後、協力して
素早く後片付けをしました。
活動した後は、お互いの健闘をたたえて、あいさつをし、その後、協力して素早く後片付けをしました。
２年生のみなさん、楽しくキックベースボールに取り組みましたね。次の時間も、みんなで「もっと楽しく」そのための「スポーツマンシップ」を意識して、ゲームをしましょう。
、楽しくキックベースボールに取り組みましたね。次の時間も、みんなで「もっと楽しく」そのための「スポーツマンシップ」を意識して、ゲームをしましょう。表彰(持久走大会:３年生)を行いました。
１２月１１日（木）
今日の昼休みに「表彰」を行いました。給食の時間に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室で、賞状を手渡ししました。
」を行いました。給食の時間に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室で、賞状を手渡ししました。 今回の表彰は、「持久走大会入賞者：３年生」です。
【持久走大会入賞者：３年生の表彰】
〔男子の部〕
〔女子の部〕
表彰された児童のみなさん、おめでとうございます。これからも、自分自身を高めていきましょう。
６年２組 調理実習の様子です。
１２月１１日（木）
今日の３・４校時に、１組に続いて６年２組が調理実習を行いました。「こんだてを工夫して
」の学習で、１食分の献立
（主菜・副菜）を立てて調理します。献立については、事前にグループで相談して決めました。早速、計画に従って調理開始です。
６年２組が調理実習を行いました。「こんだてを工夫して」の学習で、１食分の献立（主菜・副菜）を立てて調理します。献立については、事前にグループで相談して決めました。早速、計画に従って調理開始です。
さすが、６年生、役割分担に従って、手際よく作業を進めていきます。
、役割分担に従って、手際よく作業を進めていきます。
協力して作業し、料理も出来上がってきました。
作業し、料理も出来上がってきました。
同時進行で、洗い物も済ませます。
、洗い物も済ませます。
出来上がったグループから、「いただきます」をします。自分たちで作った料理の味は格別です。食べ終わると、あっという間に片付け作業です。ぜひ、「まかせてね」と、家でも調理にチャレンジしてくださいね。
６年１組 調理実習の様子です。
１２月１１日（木）
今日の１・２校時に、６年１組が調理実習を行いました。「こんだてを工夫して」の学習で、１食分の献立（主菜・副菜）を立てて調理します。献立については、事前にグループで相談して決めました。早速、計画に従って調理開始です。
が調理実習を行いました。「こんだてを工夫して」の学習で、１食分の献立（主菜・副菜）を立てて調理します。献立については、事前にグループで相談して決めました。早速、計画に従って調理開始です。
さすが、６年生、役割分担に従って、手際よく作業を進めていきます。
、役割分担に従って、手際よく作業を進めていきます。
調理をどんどん進めて、料理も出来上がってきました。
、料理も出来上がってきました。
同時進行で、洗い物も進めていきます。
、洗い物も進めていきます。
出来上がったグループから、「いただきます」をします。自分たちで作った料理の味は格別です。ぜひ、「まかせてね」と、家でも調理にチャレンジしてくださいね。
特活コミュニケーションの様子です。
１２月１０日（水）
今日の放課後に職員研修を行いました。「特活コミュニケーション」の時間です。担当の先生が、企画・運営していますが、今回は、「道徳で学んだこと
を、どう生活に結びつけるか
」について話し合いました。
を行いました。「特活コミュニケーション」の時間です。担当の先生が、企画・運営していますが、今回は、「道徳で学んだことを、どう生活に結びつけるか」について話し合いました。
最初に、提案者の先生から、話し合ってほしい内容について説明がありました。それを受けて、各自がいろいろな案を書き出しました
。
から、話し合ってほしい内容について説明がありました。それを受けて、各自がいろいろな案を書き出しました。
全体で共有しました。よりよい方法について、みんなで話し合い、有意義な時間となりました。
しました。よりよい方法について、みんなで話し合い、有意義な時間となりました。
スタートは、特別活動に関することがでしたが、回数を重ねるうちに、特別活動に関連する
テーマ（行事と道徳）へと、広がりが出てきました。
は、特別活動に関することがでしたが、回数を重ねるうちに、特別活動に関連するテーマ（行事と道徳）へと、広がりが出てきました。
今回で「特活コミュニケーション」は最終となりますが、これからも、子どもたちの主体的な活動のため、対話を重ねていきたいです。
表彰(持久走大会:２年生)を行いました。
１２月１０日（水）
今日の昼休みに「表彰」を行いました。給食の時間に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室で、賞状を手渡ししました。
」を行いました。給食の時間に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室で、賞状を手渡ししました。 今回の表彰は、「持久走大会入賞者：２年生」です。
【持久走大会入賞者：２年生の表彰】
〔男子の部〕
〔女子の部〕
表彰された児童のみなさん、おめでとうございます。これからも、自分自身を高めていきましょう。
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