学校ニュース

本日の朝の活動は、地域ポランティアの方による読み聞かせです。いつもありがとうございます。

（ちなみに、本日も6年生が昇降口であいさつ運動を行いました。）

「朝のあいさつ運動」からの「朝の読み聞かせ」。学校は素敵な場所ですね。

また、本日は5時間目に授業参観を予定しております。

どうぞよろしくお願いいたします。

今日５年生は、養護教諭による歯みがき指導を行いました。

はじめに、歯のしくみや歯肉について勉強しました。

鏡を使って、自分の歯や歯肉の様子を観察しました。

次に、カラーテスターを使い、磨き残しが無いか確認し、歯みがきの仕方について指導してもらいました。

子どもたちは、

「歯茎も大切にしないといけないのだなと思いました。」

「学んだことをこれからの歯みがきにいかしていきたいです。」

と感想を発表していました。

今日の夜の歯みがきから、学んだことを生かして歯みがきができると良いですね。

倉庫に古いリヤカーが眠っていましたが、技能員さんが、購入したかのような立派なリヤカーに作り替えてくれました。

ボロボロだった板は取り外し、新しく板を購入して寸法を測り切り分けました。回らなかったタイヤは外して磨き、骨組みの鉄も磨いてペンキを塗ってくれました。

組み立てていくと、段々とできあがりが見えてきます。

やっと完成です！

技能員さん、ありがとうございました。みんなで大切に使っていきましょうね。

昼休み日差しはありますが、風が涼しく、子供達は外で遊んでいます。

ジャングルジムの上から、その様子をお届けいたします。風と景色が気持ちいいですね。

学年、先生関係なくみんなで遊んでます！

おおぞら学級の廊下に、「インタビューしよう！　寺尾小の先生」が掲示されていました。

先生方の好きな食べ物、好きな動物等が写真とともに書かれています。

おおぞら学級の児童が、先生方の写真を撮り、インタビューしたことを書き留めてまとめてくれました。

新たな発見もあり見ていてとても楽しいです。おおぞら学級のみなさん、ありがとうございました！

5年生の廊下には、自主学習のやり方に関して参考となる友達のノート等が掲示されていました。

先生だけでなく友達から学ぶということは大事なことですね。

本日の朝の活動は、校長先生のお話です。

まずは、全児童とじゃんけんで盛り上がります。

そして、本題。校長先生が大好きな絵本「おおきなかぶ」についてのお話です。

あらすじを確認した後、なぜ、おおきなかぶが抜けたのか？みんなで考えました。

「みんなで協力したから」「みんなで頑張ったから」等の意見が出ました。

さらに、「困っているひとを助けるやさしさがあった」「一人一人の力は弱くても、全員が自分なりに一生懸命にかぶを抜こうとしたこと」「みんなが最後まであきらめなかったこと」を確認しました。

寺尾小の大きなかぶは❝「わたしが光る　みんなで伸びる」学校❞です。みなさんの一人一人の力と協力が必要です。

寺尾小のみなさん全員で❝大きなかぶ❞を抜きましょう！

放課後は陸上の練習です。

思ったより涼しいです。蒸し暑かったり、涼しかったりと気温の変化が激しいですね。

体調に気を付けてください。

練習は、4年生から6年生まで、伸び伸びと楽しくやっています！

４年生の国語の学習で、「一つの花」という戦争時代の物語の学習をしました。

最初は、戦争の時代に生まれてかわいそうだ、お父さんと会えなくて悲しいお話だ、などの感想をもつ児童が多かったです。しかし、みんなで考えていくうちに一輪のコスモスをもらった女の子は戦時中でも幸せだったのではないか、という深い読みをする児童が増えました。最後に書いた感想では、一人一人が当時の時代背景について真剣に考えながら、自分の考えを書いていました。

また、毎日の宿題で音読練習をしたため、最初は丸読みで８分以上かかっていましたが、最終日には４分台になりました！２枚目の写真はタイムを見て全員で歓声をあげている瞬間です✨

5時間目の4年生のクラスでは、吹上公民館職員の方を講師として、認知症サポーター養成講座「認知症ってなあに？～今日からあなたも応援者～」を実施しました。4年生「総合的な学習の時間」の福祉関係に関する学習の一環として行いました。

認知症について説明を聞いた後、クイズ形式で理解を深めるとともに、どのように対話をしていったらよいか等を教えていただきました。楽しく、真剣に学ぶことができました。学校ではいろんなことを学んでます。たくましいですね。ぜひ、ご家庭でも話題にしてみてください。

本日、1時間目1年生の教室。タブレット端末を真剣に見つめる姿。

1年生がタブレットの使い方を確認して、国語の復習をしていました。

ＩＣＴを活用することで、楽しく復習できるようです。タブレット端末を使っている姿、なぜかちょっと大人っぽくて素敵ですね。

同じく、1時間目の3年生の教室。物語を読み取る学習のまとめとして、印象的なシーンの絵を描いた画用紙の裏に感想を書いた作文を貼ったものを作成していました。終わった人は、発表の練習です。授業参観で発表する予定です。楽しみにしていてください。クリエィティブで素敵ですね。

廊下には、図工で描いた絵が貼られています。子どもたちの描く絵は、ダイナミックで素敵ですね。