学校ニュース

今日の給食は、節分メニュー　ミルクパン、牛乳、とり肉の照り焼き、けんちんうどん、ごぼうサラダ、福豆　でした。けんちんうどんで心も体もほっこり温まりました。

今日の夜は、災難ばらいと、来る年の福を祈り、寺尾地区のあちこちの家庭から「鬼はそと、福はうち」と聞こえてくるのでしょうか？

子どもたちは、豆まきのあとは、自分の年の数だけ豆を食べるのでしょうか。

私はもう、年の数だけの福豆は食べられない・・・かな？

６年生の家庭科では、「暖かく過ごすための日光の役割を調べよう」というねらいで、校内のさまざまな場所の照度と温度をはかっていました。教室の南側は、照度も温度も高く、廊下や階段、昇降口に出ると、「寒い！」と体感ですぐに温度が低いことが分かるほどでした。子どもたちは、しっかりと照度計と温度計で計測し、ノートに記録をとっていました。

さあ、このあと、快適にすごすための日光の役割について考えられたかな？同じ気温でも、日光が出ているのと出ていないのでは、体感温度が全く異なりますよね。

今日の１・２年生の体育は、なわとびでした。うしろとび、あやとび、こうさとびなど、なわとび練習カードにとんだ回数を記録していきました。１年生と２年生がペアになって回数を数えました。先生に、「数え方が上手だね。」と褒められていました。また、「１年生は、２学期にはまえとびがやっとだったのに、うしろとびも上手になったね。」と、またまた褒められて、とっても気持ちが良さそうでした。２年生のこうさとびはさすがでした。

今日、自分の中での新記録を出した児童もいました。練習して新たにとべるようになったり、今まで以上の記録がでたりすると、うれしいですね。なわとびチャレンジ週間が楽しみですね。

３・４年生は体育で、前回に引き続き、とびばこを行っていました。今日は、とんだ後の着地も意識して取り組んでいました。

みんな、着地が決まると両手を広げてかっこよくポーズをとっていました。

「１０点！」と言いたくなってしまいますね。

今日の５年生の図工は、版画で、色や、彫る深さを工夫しながら作品を仕上げていました。

色を変えるだけでも雰囲気が全く異なりますね。