学校ニュース

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６年　円の面積

投稿日時 : 2021/09/28  国府北小管理者 

６年生は算数で円の面積の出し方を考えていました。
「半径×半径×3.14」という公式をいきなり覚えるのではなく、曲線で囲まれた図形はどうやったら面積を調べられるか、一人一人じっくり考えていました。
円のマス目の数を数えてみたり、内接・外接する正方形からおよその面積を考えたりしました。
こうした回り道は、数学的な思考を深め、新しい課題に直面した時に自分なりの方法で解決する力を育んでいきます。
　
　

１年　秋探し

投稿日時 : 2021/09/28  国府北小管理者 

朝晩とずいぶん涼しくなってきました。
１年生は、生活科で秋を探す学習をしました。
「どんぐりが捕れる」
「すずしくなる」
「茶色い景色になる」などいろいろな意見が出ました。
また、「葉っぱが落ちる」という意見には、「確かに」とか「それは冬だよ」など意見が分かれ、みんなで考えを深めるよい機会となりました。
　

２年　長方形と正方形

投稿日時 : 2021/09/28  国府北小管理者 

２年生は、長方形と正方形について学習しました。
これまでの「ながしかく」や「ましかく」という言葉から、「直角」や「辺の長さ」という要素を使って正しい判別ができるようにします。
三角定規を使って直角になっているかどうかや、教室に長方形や正方形の物がないかなどを積極的に調べていました。
　
　

６年　修学旅行調べ

投稿日時 : 2021/09/27  国府北小管理者 

６年生は、修学旅行についての学習を始めました。
コロナ禍のため、昨年は一昨年までの鎌倉方面から福島に変更しましたが、今年度は緊急事態宣言を受けて県をまたぐ移動の規制もされていたため、ステージに左右されない日光に行くことにしました。
修学旅行について担任が説明をしていると、６年生は目を輝かせて話を聞いていました。
無事に修学旅行に行き、思い出をたくさんつくって無事に帰れるよう今から指導を重ねていきます。
　

３年　アルファベット探し

投稿日時 : 2021/09/27  国府北小管理者 
３年生は、外国語学習の時間にアルファベットについて学習しました。
教科書の絵から、先生に言われたアルファベットを見つけ出すよう課題が出されました。
先生が「Ｇはどこでしょう？」などと言われると無我夢中で探し出していました。
　

６年　山本有三調べ

投稿日時 : 2021/09/24  国府北小管理者 

６年生は、栃木市名誉市民である山本有三について調べていました。
一人一人が自分のタブレットで検索して、メモを取っていましたが、教室に誰もいないのではないかと思うほど教室がしーんとしていました。
６年生の集中力は素晴らしいです。
 

４年生の真剣な走り

投稿日時 : 2021/09/24  国府北小管理者 
素敵な青空の元、４年生は校庭で元気に体育をしました。
校庭に等間隔のラインを引き、そのラインを利用して、鬼ごっこのようにしながら走力を高めます。
４年生は、担任の話をよく聞いてルールを把握し、精一杯友達と力走していました。
　

１年生の説明文

投稿日時 : 2021/09/24  国府北小管理者 

１年生は、説明文「うみのかくれんぼ」の学習をしました。
文や図を手掛かりに「何が」「どのように」かくれているかを探していきます。
このような学習を積み重ねると、読み取る力がつくだけでなく、自分が表現する力にもつながっていきます。
１年生は、教科書や黒板をじっと見ながら真剣に考えていました。
　

５年　公倍数

投稿日時 : 2021/09/22  国府北小管理者 
５年生は、算数の授業で「公倍数」を学習しました。
数が大きくなってくると、見つけるのが大変になる内容です。
まずはその見つけ方の学習しますが、一人一人がよく考えていました。
発表意欲も高く、いろいろな児童の意見でクラスの思考が深まっていました。
　

２，４年で図形の学習

投稿日時 : 2021/09/22  国府北小管理者 
２，４年生が同じ日にそれぞれ算数の図形の学習をしていました。
２年生は、定規を使って動物を三角や四角で囲いました。
　
さらに、正方形を実際に作りました。
　

４年生の教室では、ひし形を作り、その特徴について話し合っていました。
　
図形の学習に限ったことではありませんが、このような発達段階に合わせた積み重ねをすることで、思考が広く深く多面的になっていきます。