学校ニュース

１年生もタブレットの使い方を練習し始めて、少しずつ使えるようになってきました。

今回は、学習ソフト「ｅライブラリ」の使い方です。

起動までは難なくできましたが、ログインはかなりの難関です。

入力の仕方が分からない、途中で入力ができなくなった、パスワードが「●」で見えないなどなど、入力が全員できるまでに時間が相当かかりました。

しかし、なんとか全員「ｅライブラリ」で算数の問題を解いてみる状況まではたどりつきました。

足し算をして、画面に「〇」が出てくると嬉しそうにしていました。

１年生が育てているアサガオが大きくなりました。

開花しているものもあります。

自分の身長より大きくなったアサガオのつぼみや葉の色や大きさ、数などをじっくり観察してワークシートに書きこんでいました。

図書室のテーブルにたくさんの本の紹介カードが置いてあります。

５年生が他の学年の児童に向けて作ったものです。

自分の好きな作者や本のよさを絵や文で書いて、メッセージも書き込んでいます。

どれも上手なので、図書室を訪れる子たちの目に留まると思います。

３年生は、英語で「I like ～」について学習しました。

「～」にスポーツや色、野菜など様々な言葉を入れて練習しました。

また、同じ食べ物が好きな人を見つけるゲームをして英語に親しみました。

４年生の算数は、ますます積み重ねの成果が出てくる学習になってきました。

「あまりのある２けたで割る割り算」です。

１４０÷４０

商が３であることは分かりましたが、あまりが２ではなく２０であることの理解が難しいところです。

しかし、あまりが２０になる理由をよく考えることで、正しく計算することができました。

２年生は６/８に町探検として、いちご研究所、タカ食品、大島トマトハウス、大晃重機、惣社駐在所に行ってきましたが、今そのまとめをしています。

紙芝居や壁新聞など自分で伝えたい形式を選んで、絵や図も入れながら作成しています。

見学して終わりではなく、分かったことをまとめ、伝えることで、更に学びが深まります。

先日、栄養教育実習の学生が５年で研究授業を行ったことをお知らせしましたが、その時は５年１組での授業でした。

そこで、５年２組は、担任と本校栄養教諭により同様の食育授業を行いました。

魚の名前や魚の栄養素とその効果などについて学習しました。

給食や家庭で魚のメニューが出た際などに、今回の学習を思い出してくれると思います。

３年生は６/２３にバスに乗って校外学習に出かけました。

山車会館を見学したり、蔵の街遊覧船に乗ったりしました。

第２公園でお弁当を食べた後は、都賀の里に行って楽しく遊びました。

栃木市の名所を回ることができ、自分たちの住んでいるまちのよさを感じることができました。

ＩＣＴ機器の活用と並行して、情報モラル教育も進めているところですが、今年度より業間の「けやきタイム」を利用して、全児童に定期的に情報モラルについて指導することとしました。

主に文部科学省の作成した動画コンテンツなどを教材にして、学年ごとに内容を吟味しながら「マナー」や「著作権」、「個人情報」など様々な内容を扱う予定です。

ご家族の方にも児童が家庭に持ち帰る「振り返りシート」にチェックをいただくなどお手数おかけしますが、ご協力をお願いします。

本校では、異年齢縦割り班のことを「まごころ班」と呼んでいます。

６/２２の昼休みは、このまごころ班で遊びました。

オープンスペースや校庭、体育館などに別れて、「椅子取りゲーム」や「だるまさんがころんだ」、「鬼ごっこ」や「ドッジボール」などをして絆を深めました。

６年生はリーダーシップを発揮して班をまとめていました。