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学校ニュース
5年生 種籾まきをしました。
5月8日(水)
5年生は、総合的な学習の時間で、「わたしたちと米」の学習をしています。今日の3、4校時には、講師として手塚様
をお招きして、「種籾まき
」をしました。米作りの「最初の仕事
」として行うことを体験
します。土を敷き、種籾をぱらぱらとまき、たっぷりと水をやって
種籾を寝かせ、その上から土をかぶせるという作業工程です。5年生の児童
も、しっかりと話を聞いて手順を確認
していました。
いよいよ、自分たちで作業開始です。グループごとに分かれて
、説明
のあったとおりに進めていきます。グループで声を掛け合って
、協力しながら作業しました
。
この後、温度を上げるためにビニルを掛け、1週間程度で芽が出るとのことです。田植えは、5月下旬の予定です。手塚様、本日は、ご指導いただきありがとうございました
。5年生の皆さんも、しっかりと話を聞き、集中して作業できました
。
2年生 野菜の苗を植えました。
5月8日(水)
今日の2校時に、2年生が生活科の学習で「野菜の苗」を植えました
。まず、全体で植え方の話
を聞きました。「苗はやさしくつかんで。
」、「土のお布団を、そっとかけていってね。
」など、ポイント
を確認
しました。
いよいよ、自分たちで作業開始です。土の袋を開けて土を用意し
、鉢に入れます。その後、苗を優しく扱って
植えていきます
。残った土を加えて、最後に水をかけて
終了です。
苗の種類は、「ミニトマト」「キュウリ
」「ピーマン
」「オクラ
」「ナス
」「枝豆
」など、いろいろな野菜
がありました。「はやく大きくなってね。
」と声をかけながら、水
をあげていました
。収穫できる日が楽しみですね
。
1年生を迎える会
全校児童で「1年生を迎える会」を行いました。
なかよし班ごとに活動場所に集まって楽しく活動しました。
先週、なかよし班ミーティングで一度集まっていたので
スムーズな集合でした。
6年生の司会・進行で、まず始めに、自己紹介を行いました。
1年生も大きな声で、自己紹介をすることができました。
自己紹介が終わると、温かい拍手が自然と沸き起こっていました。
次に、6年生が考えてきてくれたリクレーションを楽しみました。
一緒に遊びながら、緊張もほぐれ、笑顔や笑い声があふれていました。
こうした児童会の活動を通して、自分たちの力で
学校生活がより豊かで楽しいものにしていこうとする意欲や態度を育てていきたです。
第1回 なかよし班ミーティング
5月2日(木)
今日の業間に、第1回 なかよし班ミーティングを行いました。本校では、異学年交流
を目的として、縦割りで「なかよし班
」を作り、清掃
や遊び
を行っています。今回は、5/9(木)から始まる新しい清掃班での活動がスムーズに
できるように、役割を決めたり
、集合について確認
したりしました。1年生も
いよいよ清掃に参加します
。
6年生がリードして、メンバー
の確認や役割分担
、班のめあて
を決めました。
分担が決まると、実際に並び方
を確認
したり、清掃用具の場所
を確認
したりしました
。
新しい班のメンバーの名前や顔
を、お互いに早く覚えて、たくさん名前を呼び合って
、仲良く
できるといいですね
。
読み聞かせボランティアの皆様、お世話になりました。
5月2日(木)
今日の朝の時間は、ボランティアの皆様
による「第1回読み聞かせ
」がありました。子どもたちの豊かな読書活動
のため、ご協力をいただいて実施しています
。年間17回
の読み聞かせ
を予定していて、今日が初日
となります。各自で受付
をしていただき、担当の教室で読み聞かせ
をしていただきました。今回は、4~6年生
の学級の割り当てで、子どもたちも
とても楽しみ
にしていて、お話
に引き込まれていきました
。割り当て以外の学級は、担任
による読み聞かせ
となります。
終了後は、読み聞かせの記録を記入していただきます。今後も、子どもたちのため
、ご協力をよろしくお願いします
。
引渡し訓練を行いました。
5月1日(火)
今日の5校時終了後、大地震等の自然災害や不審者侵入
などの緊急時に備え、「児童引渡し訓練
」を実施しました。栃木市では、震度5強の地震があった場合、引渡しとなります。また、急な雷雨等
の場合も、保護者の方にお迎え
を依頼します。今年度は、昨年度の反省
を踏まえて、①「学年別の時間差でのお迎え」
と、②「3か所の駐車場での出入り」
の2点を改善して行いました。
教頭先生が、何度もPTA本部役員の方と打ち合わせ
をして、交通整理
について、PTA本部役員の皆様のご協力
をいただきました。
混雑を避けるため、1・2 年生は、14:10~、3・4年生
は14:25~、5・6年生
は14:40~で、兄弟姉妹
がいる場合は、下のお子さんの時刻で来校
していただきました。駐車場
は、東西の駐車場と校庭を開放し、3か所
で対応しました。
校内においても、保護者の皆様
が順番を守って整列
してくださり、スムーズに
引渡しを行うことができました
。
何事もないことに越したことはないですが、今後も、有事に備えて危機感理意識
を高め、児童
が安心・安全に学校生活を過ごせるよう
対応していきたいと思います。
PTA本部役員の皆様、保護者の皆様
、ご協力いただきありがとうございました
。
第1回学校運営協議会を行いました。
5月1日(火)
今日は、第1回目の学校運営協議会がありました。6名の方
に委嘱状をお渡しし、会長、副会長の選出
をして、「学校運営基本方針
」について、こ説明
させていただきました。
本校では、昨年度に引き続き、基本方針
を「児童に合戦場プライド
を育てる
」とし、承認されました
。主な内容としては、①合戦場地区、小平浪平学習
を中心に「ふるさと学習」の充実を図ること
、②地域の方との「ふれあい学習」
を積極的に取り入れること
の2点です。
合戦場は、長い歴史のある地区であり、日立創業者小平浪平翁
が生まれ学んだ地区です。そのようなふるさとにプライド
をもち、また、浪平翁の学んだ合戦場小
で学べることのプライド
を子どもたちにもってもらいたいという願い
で、本年度の学校運営基本方針
を決めました。
今後も、地域の皆様とともに、児童に「合戦場プライド
」を育てていきたいと考えておりますので、ご協力よろしくお願いします
。
竜巻の避難訓練を行いました。
4月30日(火)
今日の業間の時間に、「竜巻」が発生した場合の避難訓練
を行いました。今から、10年前の平成26年8月10日
、11:30ごろ、本校が「竜巻
」の被害にあいました。夏休み中で、しかも日曜日だったので、人的被害がなかったのは幸いでしたが、学校
のいろいろなところが被害
にあいました。事前に担任の先生から、竜巻被害の恐ろしさ
について指導
していたので、子どもたちも、真剣に
取り組みました。
避難の第一段階として、「市内に竜巻注意報が出されたとの連絡」を受け、児童
は、急いで教室に戻り
、先生方は教室と廊下の窓を閉めて
鍵をかけ
、カーテンを閉めて
、次の放送
を待ちます。
第二段階として、「黒い雲が広がり
、風も強くなり、竜巻が発生する恐れ
」が出てきたことを想定し、児童
は、頭巾をかぶり、いつでも避難できるように準備
します。
第三段階として、「学校から見える場所に竜巻が発生
した」と想定して、児童は急いで
避難します。その際は、窓から離れて
身を隠さなければなりません。なぜなら、強い風
は、屋根瓦や石も運んできて
、それらがガラス窓を突き破って入ってくるし、鉄の朝礼台を簡単に持ち上げるほどのすさまじい威力
があるからです。
その後、児童の安全確認を行い、校長の話の後、各教室で振り返り
をしました。「およそ10秒間
」。それが竜巻
を目視してからの避難の時間です。もし学校
以外で、竜巻
が発生したら、頑丈な建物や橋の下に隠れるなど、いろいろなことを想定
しておく必要があります。自分の命
を守るために、今回の訓練で学んだこと
を忘れないようにしましょう
。
6年生 出前授業を行いました。
4月26日(金)
今日の5校時に、6年生が、体育館で「野口英世
」の出前授業
を行いました。講師は、野口英世記念館の鍋谷正則 様
です。総合的な学習の時間
で「ふるさと学習
」を行っていますが、小平浪平翁との比較
として取り上げています。5月の修学旅行
で訪れる記念館の予習
としての扱いです。
みんなワークシートにメモを取りながら、真剣に
話を聞いています。野口英世の生い立ち
、左手の大やけど
、それによるいじめ
、恩人との出会いで医学を志した
ことなど、伝記で読むものとは、違う印象
がありました。自分の手を手術て治してくれたように、自分も医学
の道で人のために尽くす決意
を、「志を得ざれば、再び此地を踏まず」と表したそうです
。
今後1000円札になる北里柴三郎との出会いなど、多くの人とのかかわりで
研究を実らせ、多くの命
を救うことになりました。その支えには、母シカとの絆
がありました。黄熱病の研究
で自らの命を落とすことになりましたが、「目的・正直・忍耐」の精神
は、子どもたちの心にも響くものとなりました
。
最後に感想を発表して、お礼のあいさつ
をして終わりとなりましたが、これから課題意識
をもって調べ学習
をし、有意義な修学旅行
にしましょう。
第1回 クラブ
今年度、はじめての「クラブ」がありました。
合戦場小は、「屋内スポーツクラブ」「創作クラブ」「屋外スポーツクラブ」
「サイエンスクラブ」「日本文化クラブ」「ホームメイドクラブ」
「室内ゲームクラブ」の7つのクラブがあります。
クラブ活動では、異学年の児童同士で協力しながら
共通の興味・関心のあることについて自分たちで計画を立て、
楽しみながら主体的・実践的に取り組む力を育成していきます。
今回は第1回目なので、どのクラブも
クラブ長を決めたり、活動を計画を立てたり、
これから必要なものを考えたりしていました。
サイエンスクラブは、タブレットでどんな実験をしたいかを調べていました。
創作クラブは、クラブ長・副クラブ長が中心になり、出欠確認をしていました。
ホームメイドクラブは、クラブ長、副クラブ長について話し合っていました。
屋外スポーツは、先生から昨年はどんな活動をしていたかの説明を聞いていました。
室内ゲームクラブは、どんなゲームをしたいかを話し合っていました。
日本文化クラブは、今日、話し合うことについて確認していました。
屋外スポーツクラブは、みんなでやりたい活動の意見を出し合っていました。
クラブ活動は、子どもたちが楽しみにしている時間です。
楽しみながら、自分で考え、正しく行動できる力を育てていきたいです。
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