学校ニュース

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5年生 ミシンの授業の様子です。

1月24日(金)

 今日の2・3校時に、5年生グループの家庭科の授業星がありました。「ミシンで楽しくソーイング汗・焦る」の学習です!。今回は、6名のミシン支援ポランティアキラキラの方にお世話になりましたキラキラ。2校時が5年1組にっこり、3校時が5年2組笑うです。

【2校時:5年1組の様子】

 先生会議・研修から、学習の流れの説明がお知らせありました。初めてミシンを扱う汗・焦るので、今回は、線が描かれたプリントノート・レポートを活用して作業しました花丸。ミシン糸は付けずに「からぬい星」で、基本の縫い方ひらめきを練習しましたキラキラ

    

    

    

 まず、「直線縫い」です汗・焦る

    

    

 次は、「方向を変える」練習です汗・焦る。針を刺したまま向きを変えます!。子どもたちもグループ、ボランティアの方にっこりに教えていただきながらOK、上手にプリントを動かしています花丸

    

    

    

 続いて、「返し縫い」の練習です汗・焦る

    

 最後に、「返し縫い」と「方向を変える」ことを組み合わせた線で!練習です汗・焦る。練習後は、ミシンの片付け方動物も確認虫眼鏡しました花丸

    

    

    

  振り返り鉛筆を書いて、授業が終わりました花丸

    

【3校時:5年2組の様子】

  2組も同様に了解学習しましたキラキラ

    

 ボランティアさんにっこりに教えていただきながらキラキラ、順調に急ぎ作業を進めていきます汗・焦る

    

    

 友達期待・ワクワクとも、アドバイスお知らせし合いながら進めます汗・焦る

    

 いろいろな縫い方イベントに、チャレンジ!していきます汗・焦る

    

    

 最後に、ミシンに糸を掛ける汗・焦ることの確認虫眼鏡もしましたキラキラ

    

    

 5年生のみなさんグループ、初めてミシンを扱う学習キラキラでしたが、集中して話を聞いてOK、積極的に汗・焦る作業に取り組むことができました花丸。ミシンボランティアのみなさんグループ、おかげさまで、充実した学習星を行うことができましたキラキラ。ご多用のところ、ご支援いただきハートありがとうございましたキラキラ

第9回クラブ活動(3年生のクラブ見学)がありました。

1月23日(木)

 今日は、第9回目のクラブ活動星がありました。3学期最初のひらめきクラブで、子どもたちもグループ楽しみにしていました音楽。また、3年生にっこりが次年度の活動参加汗・焦るに向けて、見学虫眼鏡を行いましたキラキラ。クラブ長笑うの活動内容の説明お知らせを聞いてから見学虫眼鏡しました。メモも鉛筆きちんと取りました花丸。1組にっこり、2組笑うのクラスごとに、各クラブイベントを5分程度急ぎで見学虫眼鏡していきましたキラキラ

【屋内スポーツ】卓球をしましたキラキラ

    

【屋外スポーツ】サッカーをしましたキラキラ

    

               

【サイエンス】ベッコウ飴を作りましたキラキラ

     

【創作】小物やプラ板など自分の好きなものを作りましたキラキラ

        

【ホームメイド】フェルトで小物を作りましたキラキラ

               

【日本文化】抹茶教室了解を行いましたキラキラ

        

【室内ゲーム】いろいろなゲームを楽しみましたキラキラ

    

                 

 みんなグループ楽しみながら音楽活動していました キラキラ。3年生のみなさんグループ、入りたいクラブ星は決まりましたか?!。来年のクラブが楽しみですねキラキラ

5年生 食育の授業の様子です。

1月23日(木)
 今日の2・3校時に、5年生グループが食育給食・食事の出前授業キラキラを行いました。講師は、都賀中学校の栄養担当の先生にっこりです。「どんな食べ方がいいのかな?~栄養バランスのとれた食事星」ということで、来週に予定ノート・レポートされている宿泊学習での「バイキング形式イベント」の食事給食・食事の摂り方星について教えていただきましたキラキラ

【5年1組の様子】

 2校時は5年1組にっこりです。まず、栄養担当の先生にっこりから説明お知らせを聞き、たくさんのメニューサンプルイベントから自分の好きなものハートを選びました汗・焦る。どれもおいしそうハートで、ついついたくさん摂り過ぎてしまいますニヒヒ

    

    

        

 続いて、栄養バランスイベントについて考えました。自分が選んだひらめきメニューの栄養は、どうなっているのか?!考えました確認しました汗・焦る。主食、主菜、副菜、汁物や果物・デザートイベントの観点ひらめきで確認虫眼鏡です。

      

 栄養担当の先生にっこりから、食事の基本形態!として、「給食星」をもとに説明お知らせしていたたきましたお知らせ。バランスよくイベント選べている児童笑うもいれば、栄養が偏った汗・焦る児童心配・うーんもいたようです。また、分量も多めに急ぎなっている児童困るもいました。やはり、給食給食・食事はいろいろなことが考えられているひらめきと、子どもたちもグループ実感する!ことができました花丸

    

        

 今度は、「バランストレー星」をもとに、メニューを選び直します汗・焦る

            

 最後に、今日の学習にっこりの振り返り動物をしましたキラキラ。ワークシートノート・レポートに気付いたことひらめきなどを記入鉛筆して、改めてひらめき、バランス星と量星の関係ひらめきが分かりました花丸

        

【5年2組の様子】

 3校時は5年2組にっこりです。同様に学習しましたキラキラ。自分の好きな食べ物ハートを選ぶ様子ですキラキラ。 

    

 栄養バランスイベントを考えているひらめき様子ですキラキラ

    

 カードノート・レポートの裏のシールの色イベントで、主食・主菜・副菜・果物やデザートを見分けます汗・焦る

    

 主食・主菜・副菜・果物やデザートの種類ごとイベントに、選んだ食品カードノート・レポートを分類します動物

    

    

 バランストレー星を使って、選び直します汗・焦る

    

    

 最後に振り返り鉛筆をしましたキラキラ。食事のマナー!として、①バランスイベントを考える、②食べきれる量でOK、③間を空けて並ぶ急ぎ、④大きな声お知らせお知らせで話さないバツ、⑤感謝の気持ちハートで「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつお知らせをすることを確認汗・焦るしましたキラキラ

    

    

 5年生のみなさんグループ、貴重な学習の機会花丸となりましたね。学習したこと鉛筆を生かして、来週の宿泊学習の食事給食・食事で、実践してみましょうキラキラ。都賀中学校の栄養担当の先生にっこり、ご指導ありがとうございましたキラキラ

第14回読み聞かせ お世話になりました。

1月23日(木)
 今日は、朝の活動の時間に「第14回読み聞かせお知らせ」がありました。今回は、1~3年生対象グループです。子どもたちも楽しみ笑うにしていました 。

    

       

 4~6年生グループは、担任にっこりによる読み聞かせお知らせを行いましたキラキラ

    

    

 今回は、3学期2回目の読み聞かせお知らせでしたが、ボランティアの皆様グループには、大変お世話になりましたキラキラ 。おかげさまで、子どもたちもグループ読書本の楽しさハートに触れ、図書室での本の貸し出し数本も伸びてきています花丸

    

今後も、子どもたちにっこりのため、ご協力をよろしくお願いしますキラキラ。次回は、2/6(木)の予定ノート・レポートですキラキラ。 

新入生保護者説明会がありました。

1月22日(水)

 今日の午後に、来年度に本校学校に入学予定キラキラの保護者の皆様グループを対象に「入学説明会星」を行いました汗・焦る。受付も順調に進み急ぎ、予定時刻より少し早めに始まりました汗・焦る

    

 入学お祝いに当たって、集金関係、心得や学校生活、学用品、保健・給食関係等イベントについて、ご説明お知らせさせていただきました汗・焦る

    

    

    

 PTA役員星についても、希望される方にっこりから選出しました。休憩をはさんで、「らっこっこくらぶ星」の皆様グループによる「子育て講座会議・研修」を行いましたキラキラ

    

    

 保護者の皆様グループも、楽しみながら音楽コミュニケーションお知らせをとれる内容ノート・レポートで、会場の雰囲気イベントも和やかにハートなりましたキラキラ

    

 その後、お迎え当番星を決めて、物品購入星をして終了となりましたキラキラ

    

 新入生の保護者の皆様グループ、本日はご多用のところ、ご来校学校いただきありがとうございました。お子様の入学を心待ちハートにしておりますキラキラ

第6回 なかよし班遊びの様子です。

1月22日(水)
 今日の業間の時間に、第6回なかよし班遊び星がありました。なかよし班は、全部で18班グループありますが、いろいろな鬼遊び、ドッジボール、だるまさんが転んだなど、6年生にっこりが中心となって楽しく音楽活動しました汗・焦る

          

 遊びの内容にっこりを確認虫眼鏡したら、早速急ぎ活動開始汗・焦るです。

    

    

    

    

 活動の最後動物には、今までお世話になった汗・焦る6年生グループにお礼の言葉ハートを伝えましたお知らせ

    

 今年度最終の「なかよし班遊び」でしたが急ぎ、子どもたちは元気に星体を動かしていました汗・焦る。1~6年生グループが一緒になって遊ぶのは楽しいハートですね。6年生の卒業式学校まで、「あと37日!」となりました心配・うーん。6年生と過ごせるのも、あとわずかですが汗・焦る、これからも学年を越えて急ぎ仲良くハートなれるようにしましょうキラキラ

 休み時間も続けて、外遊び汗・焦るを楽しむ児童興奮・ヤッター!がたくさんいましたキラキラ

    

    

    

    

 2月の長縄大会星に向けて、がんばって練習汗・焦るをしている姿笑うもありました花丸。楽しく音楽遊んだ後汗・焦るは、授業に間に合うようにOK教室に戻ります急ぎ

      

 これからも寒い日が続きますが急ぎ、外遊び音楽で体力をつけていきましょうキラキラ。        

4年生 食育の授業の様子です。

1月21日(火)

 今日の2・3校時に、4年生グループが食育給食・食事の出前授業キラキラを行いました。講師は、都賀中学校の栄養担当の先生にっこりです。「元気な体に必要な食事星」ということで、成長星に必要な栄養給食・食事について教えていただきましたキラキラ

【4年1組の様子】

 2校時は4年1組にっこりです。まず、骨の模型汗・焦るで、丈夫な骨!について考えました急ぎ。ペットボトルに大豆が入っていて、密度が高いことまると骨の丈夫さまるが関係了解しているという説明お知らせを聞き、みんなグループ納得していましたキラキラ

    

        

 続いて、よりよい発育星に必要な栄養イベントとは、どんなものがあるのか?!考えましたひらめき。みんなグループ積極的に汗・焦る発言お知らせしています花丸

    

    

 次に、「手根骨」のイラスト美術・図工で、年齢に伴う汗・焦る骨の成長星を確認しました虫眼鏡。それから、昨日の給食献立給食・食事と関連させて、どんな栄養イベントを摂っているのか確認しました虫眼鏡

    

        

 最後に、今朝の朝食給食・食事をもとに、自分にっこりの食生活汗・焦るを振り返りました動物。ワークシートノート・レポートに記入鉛筆して、改めてひらめき、成長星と栄養星の関係ひらめきが分かりました花丸

    

    

【4年2組の様子】

 3校時は4年2組にっこりです。同様に学習しましたキラキラ。2組もグループ積極的に学習に取り組みましたキラキラ

    

        

    

       

 4年生のみなさんグループ、貴重な学習の機会花丸となりましたね。学習したこと鉛筆を生かして、給食給食・食事や毎日の食事給食・食事で、成長星と栄養イベントについて考えてひらめきいたたぎましょうキラキラ。都賀中学校の栄養担当の先生にっこり、ご指導ありがとうございましたキラキラ。  

避難訓練を行いました。

1月20日(月)

 今日の業間に、地震!による火災重要を想定して「予告なし汗・焦る」の避難訓練星を行いました急ぎ。事前に1/14(火)~1/20(月)の期間内に実施ひらめきすることを、子どもたちにも説明お知らせしておきましたにっこり。地震!をはじめとした自然災害注意は、いつ、どこで、どのように発生するか分かりません困る。よって、このような設定ノート・レポートで、慌てず避難できるか急ぎを確認虫眼鏡することを目的としています汗・焦る

 地震!の放送お知らせで、素早く机の下に避難しました汗・焦る

     

 続いて、「家庭科室から出火重要」の放送お知らせを受け、校庭に避難です汗・焦る。どの学年グループも、整然と廊下に並び花丸、落ち着いて避難できています花丸。頭を保護OKするため、防災頭巾もかぶります花丸

    

  廊下や階段でも、落ち着いて避難汗・焦るできています花丸

    

    

 昇降口でも、きちんとできています花丸

    

 非常階段を利用する学年グループも、きちんとできています花丸

    

 煙を吸わないように口を押えてOK、全員グループが、安全にOK非難することができました花丸

      

    

 去年の元日には、石川県能登地方急ぎで大きな地震!が発生し、大きな被害重要が出ました汗・焦る。先週は宮崎県でも大きな地震!がありました汗・焦る。今回の「予告なし星」の訓練は汗・焦るいつ起きるか分からない地震!、そして火事重要に備えるためですひらめき。児童のみなさんグループは、落ち着いてOK避難できていました花丸

     

 避難訓練汗・焦るは、以下のように、毎日の学校生活学校と大きくかかわっていますひらめき

・授業中会議・研修に、先生や友達の話お知らせを静かに聞くことは、避難の指示お知らせを聞き漏らさないように!

・廊下は静かに右側を歩く動物ことは、転んで逃げ遅れないようにするため!

・体育の時間の整列急ぎは、人数確認虫眼鏡をするとき必要!。 

 これは全校児童353人グループが、短い時間急ぎで、安全にOK避難する上で、とても大切なことですキラキラ。 これからも、「自分にっこり」や「周りの人グループ」の命ハートを守るため、意識していきましょうキラキラ

 教室へも、きちんと上履きの土を落として汗・焦る順番に戻りました。すばらしいですね花丸

    

5年生が「6年生のために」話し合いました。

1月17日(金)

 今日の6校時に、5年生グループが2月26日(水)に予定ノート・レポートされている「6年生を送る会星」についての話合いお知らせをしました。担任の先生にっこりから、この会のねらいひらめきや、5年生としての役割動物について説明お知らせがありました。みんな、真剣に汗・焦る話を聞いていてすばらしいです花丸

    

 続いて、過去の会の様子急ぎを写真視聴覚で確認虫眼鏡しました。ここ最近はコロナ対応!のため、活動内容を変更汗・焦るして行っていたので、それ以前のものを確認虫眼鏡しましたキラキラ

    

 まず、会場づくり汗・焦るの視点虫眼鏡で写真を見ました了解。自分たち笑うは、どんな会場にしようか、イメージひらめきを膨らませますキラキラ

    

 後半は、全校生グループに楽しんで音楽もらえるよう「6年生に関するクイズ星」の内容を、グループごとイベントに考えましたキラキラ

    

    

    

 クイズ星に関しては、「6年生の好きな教科本」や「6年生の好きな給食給食・食事」など、いろいろな内容がイベント出てきました。5年生期待・ワクワクとして、どういう気持ちハートで会を企画・運営汗・焦るしていくのか、担任の先生にっこりから心構えハートの話があり、この時間は終わりになりましたキラキラ。来週から、実行委員笑うを決めて!、少しずつ準備汗・焦るを始めていきますキラキラ

    

    

 5年生グループのみなさん、これまでお世話になった6年生笑う「感謝」の気持ちハートが伝わるよう、会の企画ノート・レポートについて一生懸命汗・焦る考えていました花丸。この活動を通して急ぎ、自分たちが最高学年星になるという心構えハートも高めていきましょうキラキラ

3年2組 英語の授業の様子です。

1月17日(金)

 今日の3校時に、3年2組グループで英語の授業がありましたキラキラ。「What's this?(これは何ですか)」の学習です了解。ALTの先生にっこりと、あいさつお知らせをした後、フルーツや動物に関するクイズ?!で楽しみながら音楽学習しましたキラキラ

    

 ALTの先生にっこりが、何か当ててもらうのに、3つのヒントひらめきを出します。子どもたちはグループ、1つ目1ツ星で大体のカテゴリーをつかみ(例えばIt's a fruit)、2つ目2ツ星のヒント(例えばIt is yellow)でひらめきほぼ確定したようですにっこり。みんな笑う、予想しながらお知らせ積極的に汗・焦る学習していますキラキラ

    

 クイズの方法が分かるとOK、どんどん汗・焦る進んでいきます花丸

    

    

    

 次は急ぎ、漢字クイズですキラキラ。「海星」「海月」「海馬」について、何の生きものか想像します。

    

 「starfish(ヒトデ)」「jellyfish(クラゲ)」「seahorse(タツノオトシゴ)」、「あーなるほど!」子どもたちも納得OKです花丸

     

 この後は、足跡クイズ!をしました。3年2組グループのみなさん、いろいろなイベント動物・果物に関する英語を知るひらめきことができましたね花丸。これからも汗・焦る、楽しみながらハートいろいろな英語を学習しましょうキラキラ。