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学校ニュース
5年生 ミシンの授業の様子です。
1月24日(金)
今日の2・3校時に、5年生の家庭科の授業
がありました。「ミシンで楽しくソーイング
」の学習です
。今回は、6名のミシン支援ポランティア
の方にお世話になりました
。2校時が5年1組
、3校時が5年2組
です。
【2校時:5年1組の様子】
先生から、学習の流れの説明が
ありました。初めてミシンを扱う
ので、今回は、線が描かれたプリント
を活用して作業しました
。ミシン糸は付けずに「からぬい
」で、基本の縫い方
を練習しました
。
まず、「直線縫い」です。
次は、「方向を変える」練習です。針を刺したまま向きを変えます
。子どもたちも
、ボランティアの方
に教えていただきながら
、上手にプリントを動かしています
。
続いて、「返し縫い」の練習です。
最後に、「返し縫い」と「方向を変える」ことを組み合わせた線で練習です
。練習後は、ミシンの片付け方
も確認
しました
。
振り返りを書いて、授業が終わりました
。
【3校時:5年2組の様子】
2組も同様に学習しました
。
ボランティアさんに教えていただきながら
、順調に
作業を進めていきます
。
友達とも、アドバイス
し合いながら進めます
。
いろいろな縫い方に、チャレンジ
していきます
。
最後に、ミシンに糸を掛けることの確認
もしました
。
5年生のみなさん、初めてミシンを扱う学習
でしたが、集中して話を聞いて
、積極的に
作業に取り組むことができました
。ミシンボランティアのみなさん
、おかげさまで、充実した学習
を行うことができました
。ご多用のところ、ご支援いただき
ありがとうございました
。
第9回クラブ活動(3年生のクラブ見学)がありました。
1月23日(木)
今日は、第9回目のクラブ活動がありました。3学期最初の
クラブで、子どもたちも
楽しみにしていました
。また、3年生
が次年度の活動参加
に向けて、見学
を行いました
。クラブ長
の活動内容の説明
を聞いてから見学
しました。メモも
きちんと取りました
。1組
、2組
のクラスごとに、各クラブ
を5分程度
で見学
していきました
。
【屋内スポーツ】卓球をしました。
【屋外スポーツ】サッカーをしました。
【サイエンス】ベッコウ飴を作りました。
【創作】小物やプラ板など自分の好きなものを作りました。
【ホームメイド】フェルトで小物を作りました。
【日本文化】抹茶教室を行いました
。
【室内ゲーム】いろいろなゲームを楽しみました。
みんな楽しみながら
活動していました
。3年生のみなさん
、入りたいクラブ
は決まりましたか
。来年のクラブが楽しみですね
。
5年生 食育の授業の様子です。
【5年1組の様子】
2校時は5年1組です。まず、栄養担当の先生
から説明
を聞き、たくさんのメニューサンプル
から自分の好きなもの
を選びました
。どれもおいしそう
で、ついついたくさん摂り過ぎてしまいます
。
続いて、栄養バランスについて考えました。自分が選んだ
メニューの栄養は、どうなっているのか
考えました確認しました
。主食、主菜、副菜、汁物や果物・デザート
の観点
で確認
です。
栄養担当の先生から、食事の基本形態
として、「給食
」をもとに説明
していたたきました
。バランスよく
選べている児童
もいれば、栄養が偏った
児童
もいたようです。また、分量も多めに
なっている児童
もいました。やはり、給食
はいろいろなことが考えられている
と、子どもたちも
実感する
ことができました
。
今度は、「バランストレー」をもとに、メニューを選び直します
。
最後に、今日の学習の振り返り
をしました
。ワークシート
に気付いたこと
などを記入
して、改めて
、バランス
と量
の関係
が分かりました
。
【5年2組の様子】
3校時は5年2組です。同様に学習しました
。自分の好きな食べ物
を選ぶ様子です
。
栄養バランスを考えている
様子です
。
カードの裏のシールの色
で、主食・主菜・副菜・果物やデザートを見分けます
。
主食・主菜・副菜・果物やデザートの種類ごとに、選んだ食品カード
を分類します
。
バランストレーを使って、選び直します
。
最後に振り返りをしました
。食事のマナー
として、①バランス
を考える、②食べきれる量で
、③間を空けて並ぶ
、④大きな声
で話さない
、⑤感謝の気持ち
で「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつ
をすることを確認
しました
。
5年生のみなさん、貴重な学習の機会
となりましたね。学習したこと
を生かして、来週の宿泊学習の食事
で、実践してみましょう
。都賀中
の栄養担当の先生
、ご指導ありがとうございました
。
第14回読み聞かせ お世話になりました。
4~6年生は、担任
による読み聞かせ
を行いました
。
今回は、3学期2回目の読み聞かせでしたが、ボランティアの皆様
には、大変お世話になりました
。おかげさまで、子どもたちも
読書
の楽しさ
に触れ、図書室での本の貸し出し数
も伸びてきています
。
今後も、子どもたちのため、ご協力をよろしくお願いします
。次回は、2/6(木)の予定
です
。
新入生保護者説明会がありました。
1月22日(水)
今日の午後に、来年度に本校に入学予定
の保護者の皆様
を対象に「入学説明会
」を行いました
。受付も順調に進み
、予定時刻より少し早めに始まりました
。
入学に当たって、集金関係、心得や学校生活、学用品、保健・給食関係等
について、ご説明
させていただきました
。
PTA役員についても、希望される方
から選出しました。休憩をはさんで、「らっこっこくらぶ
」の皆様
による「子育て講座
」を行いました
。
保護者の皆様も、楽しみながら
コミュニケーション
をとれる内容
で、会場の雰囲気
も和やかに
なりました
。
その後、お迎え当番を決めて、物品購入
をして終了となりました
。
新入生の保護者の皆様、本日はご多用のところ、ご来校
いただきありがとうございました。お子様の入学を心待ち
にしております
。
第6回 なかよし班遊びの様子です。
遊びの内容を確認
したら、早速
活動開始
です。
活動の最後には、今までお世話になった
6年生
にお礼の言葉
を伝えました
。
今年度最終の「なかよし班遊び」でしたが、子どもたちは元気に
体を動かしていました
。1~6年生
が一緒になって遊ぶのは楽しい
ですね。6年生の卒業式
まで、「あと37日
」となりました
。6年生と過ごせるのも、あとわずかですが
、これからも学年を越えて
仲良く
なれるようにしましょう
。
休み時間も続けて、外遊びを楽しむ児童
がたくさんいました
。
2月の長縄大会に向けて、がんばって練習
をしている姿
もありました
。楽しく
遊んだ後
は、授業に間に合うように
教室に戻ります
。
これからも寒い日が続きますが、外遊び
で体力をつけていきましょう
。
4年生 食育の授業の様子です。
1月21日(火)
今日の2・3校時に、4年生が食育
の出前授業
を行いました。講師は、都賀中
の栄養担当の先生
です。「元気な体に必要な食事
」ということで、成長
に必要な栄養
について教えていただきました
。
【4年1組の様子】
2校時は4年1組です。まず、骨の模型
で、丈夫な骨
について考えました
。ペットボトルに大豆が入っていて、密度が高いこと
と骨の丈夫さ
が関係
しているという説明
を聞き、みんな
納得していました
。
続いて、よりよい発育に必要な栄養
とは、どんなものがあるのか
考えました
。みんな
積極的に
発言
しています
。
次に、「手根骨」のイラストで、年齢に伴う
骨の成長
を確認しました
。それから、昨日の給食献立
と関連させて、どんな栄養
を摂っているのか確認しました
。
最後に、今朝の朝食をもとに、自分
の食生活
を振り返りました
。ワークシート
に記入
して、改めて
、成長
と栄養
の関係
が分かりました
。
【4年2組の様子】
3校時は4年2組です。同様に学習しました
。2組も
積極的に学習に取り組みました
。
4年生のみなさん、貴重な学習の機会
となりましたね。学習したこと
を生かして、給食
や毎日の食事
で、成長
と栄養
について考えて
いたたぎましょう
。都賀中
の栄養担当の先生
、ご指導ありがとうございました
。
避難訓練を行いました。
1月20日(月)
今日の業間に、地震による火災
を想定して「予告なし
」の避難訓練
を行いました
。事前に1/14(火)~1/20(月)の期間内に実施
することを、子どもたちにも説明
しておきました
。地震
をはじめとした自然災害
は、いつ、どこで、どのように発生するか分かりません
。よって、このような設定
で、慌てず避難できるか
を確認
することを目的としています
。
地震の放送
で、素早く机の下に避難しました
。
続いて、「家庭科室から出火」の放送
を受け、校庭に避難です
。どの学年
も、整然と廊下に並び
、落ち着いて避難できています
。頭を保護
するため、防災頭巾もかぶります
。
廊下や階段でも、落ち着いて避難できています
。
昇降口でも、きちんとできています。
非常階段を利用する学年も、きちんとできています
。
煙を吸わないように口を押えて、全員
が、安全に
非難することができました
。
去年の元日には、石川県能登地方で大きな地震
が発生し、大きな被害
が出ました
。先週は宮崎県でも大きな地震
がありました
。今回の「予告なし
」の訓練は
いつ起きるか分からない地震
、そして火事
に備えるためです
。児童のみなさん
は、落ち着いて
避難できていました
。
避難訓練は、以下のように、毎日の学校生活
と大きくかかわっています
。
・授業中に、先生や友達の話
を静かに聞くことは、避難の指示
を聞き漏らさないように
。
・廊下は静かに右側を歩くことは、転んで逃げ遅れないようにするため
。
・体育の時間の整列は、人数確認
をするとき必要
。
これは全校児童353人が、短い時間
で、安全に
避難する上で、とても大切なことです
。 これからも、「自分
」や「周りの人
」の命
を守るため、意識していきましょう
。
教室へも、きちんと上履きの土を落として順番に戻りました。すばらしいですね
。
5年生が「6年生のために」話し合いました。
1月17日(金)
今日の6校時に、5年生が2月26日(水)に予定
されている「6年生を送る会
」についての話合い
をしました。担任の先生
から、この会のねらい
や、5年生としての役割
について説明
がありました。みんな、真剣に
話を聞いていてすばらしいです
。
続いて、過去の会の様子を写真
で確認
しました。ここ最近はコロナ対応
のため、活動内容を変更
して行っていたので、それ以前のものを確認
しました
。
まず、会場づくりの視点
で写真を見ました
。自分たち
は、どんな会場にしようか、イメージ
を膨らませます
。
後半は、全校生に楽しんで
もらえるよう「6年生に関するクイズ
」の内容を、グループごと
に考えました
。
クイズに関しては、「6年生の好きな教科
」や「6年生の好きな給食
」など、いろいろな内容が
出てきました。5年生
として、どういう気持ち
で会を企画・運営
していくのか、担任の先生
から心構え
の話があり、この時間は終わりになりました
。来週から、実行委員
を決めて
、少しずつ準備
を始めていきます
。
5年生のみなさん、これまでお世話になった6年生
「感謝」の気持ち
が伝わるよう、会の企画
について一生懸命
考えていました
。この活動を通して
、自分たちが最高学年
になるという心構え
も高めていきましょう
。
3年2組 英語の授業の様子です。
今日の3校時に、3年2組で英語の授業がありました
。「What's this?(これは何ですか)」の学習です
。ALTの先生
と、あいさつ
をした後、フルーツや動物に関するクイズ
で楽しみながら
学習しました
。
ALTの先生が、何か当ててもらうのに、3つのヒント
を出します。子どもたちは
、1つ目
で大体のカテゴリーをつかみ(例えばIt's a fruit)、2つ目
のヒント(例えばIt is yellow)で
ほぼ確定したようです
。みんな
、予想しながら
積極的に
学習しています
。
クイズの方法が分かると、どんどん
進んでいきます
。
次は、漢字クイズです
。「海星」「海月」「海馬」について、何の生きものか想像します。
「starfish(ヒトデ)」「jellyfish(クラゲ)」「seahorse(タツノオトシゴ)」、「あーなるほど」子どもたちも納得
です
。
この後は、足跡クイズをしました。3年2組
のみなさん、いろいろな
動物・果物に関する英語を知る
ことができましたね
。これからも
、楽しみながら
いろいろな英語を学習しましょう
。
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