学校ニュース

７月１６日（火）

　今日の４校時に、１年１組で生活科の授業がありました。「なつがやってきた」の学習で、水鉄砲遊びやシャボン玉遊びをします。教室で各自が持ち寄った様々な道具の使い方の確認をしました。

　今日は小雨が降る天候だったので、水鉄砲遊びは明日以降に変更し、「シャボン玉遊び」を昇降口の軒下でしました。「高く飛んだよ。」「すごいすごい。」「わぁね大きいのができたよ。」「せーので、一緒に飛ばしてみよう。」・・・いろいろなつぶやきが聞こえてきます。

　昇降口そばのアサガオも順調に育っています。１年生のみなさん、これからも友達と楽しく学習に取り組みましょう。

７月１２日（金）

　今日は、今学期最終の「放課後教室」がありました。本校では、学期末の時期に集中して実施しており、今学期は、７月８日（月）、７月９日（火）、７月１ １ 日（木）、７月１２日（金）の４日間の実施です。流れは、各自宿題をして、終わったら、担当が用意した学習プリントにチャレンジします。綴じるファイルもあり、学習の積み重ねが実感できます。

　さすが５、６年生のみなさん、集中して学習に取り組んでいます。学習習慣として身に付けることも目的の一つなので、ぜひ、この経験を夏休みの学習に生かしてください。

　担当の先生方、ありがとうございました。２学期は、１２月９日（月）、１２月１０日（火）、１２月１２日（木）、１２月１３日（金）の予定です。また、がんばりましょう。

リコーダーの練習を体育館でしたときの話です。

体育館の隣には水田があり、そこで作業中の方がいました。

ドアも開けていたので、授業終わりに

「うるさくしてしまって、申し訳ありませんでした」

と声を掛けると、子どもたちが

「先生、違うんだよ。〇〇君のこと『上手だね！』って褒めてくれたんだよ」

と教えてくれました。

子どもたちに対する地域の方の温かい見守りに感謝の気持ちでいっぱいです。

本当にありがとうございます。

3年2組の外国語活動のようすです。

今日のターゲットセンテンスは「Do you like～？」「I like ～」「I don't like～」です。

始めは、英語の歌でウォーミングup！

Do you like sushi?  Do you like sushi smoothie?　

子どものうけはイマイチでしたが、「寿司のスムージーが好き？」なんて面白いフレーズです。

 次は、スポーツの英単語の練習です。

baseball, soccer, tennis, karate, basketball

ジェスチャーを付けて、元気よく発音の練習です。

 「話す」活動の次は、「書く」活動です。好きなモノ、嫌いなモノを書いていきます。

教科書を見ながら、英単語で書く子、日本語で書く子、イラストで描く子、各自で選択していました。

先生達のデモンストレーションに、子どもたちの興味も高まっていました。

「I like ラーメン！」と担任の先生が言うと、子どもたちがニコニコしていました。

元気いっぱい、外国語活動を楽しく活動することができました！

2年生の図工「ふしぎないきもの　あらわれる」

その作品のタイトルにほのぼのしました。

・にじいろのくまちゃん

・どろぼうのとり

・花火をみているネコちゃん

・ひかりのカブトムシ

私が一番気に入ったのは「もえるいのしし」でした。

７月１１日（木）

　今日は３年生が、学級活動の時間に、講師としてカルビーの高野様をお招きして「カルビースナックスクール」を家庭科室で行いました。３校時が３年１組、４校時が３年２組です。授業のめあては、「おやつの楽しい食べ方を考えよう」です。
　　　　

　おやつは、「体の栄養」になるとともに、食べていると楽しい気持ちになるので「心の栄養」にもなるというお話がありました。そして、「おやつをたべている時に、家の人にどんなことを言われるか」を思い出し、「食べ過ぎない」、「虫歯にならないように」など挙げ、自分の生活経験と重ねて学習が進んでいきました。

　今回の学習は、３つのテーマで行われました。１つ目は、「適切なおやつの量」についてです。「はかって　くらべて　おやつの量ゲーム」として、自分が食べると思うポテトチップスの量を取り分けました。そして、実際、何gか、はかりで調べました。

　各班の結果は、２２gから４７gの範囲でした。適切な量はというと・・・。子どもが一日におやつで摂取する目標カロリーは２００キロカロリーということで、ポテトチップスの重さにすると３５g目安とのことでした。班の友達と３５gになるよう調整しました。

　そして、班代表の人が両手にいっぱいの量を体験して、みんなで実感しました。

　２つ目は、「おやつを食べる時間」についてです。朝食、昼食、夕食と３食ある中で、いつがいいのか考えました。正解は、「ごはんの２時間前」ということです。おやつが消化されて食事をとるのに２時間必要だからです。

　３つ目は、「パッケージ表示の見方」についてです。「賞味期限」は過ぎたらおいしくない期間、「消費期限」は傷みやすいから過ぎたら食べない、原材料名は量の多い順から書かれている、栄養成分表示は、どんな栄養素かなど、３年生の子どもたちにも分かりやすくクイズ形式で説明してくださいました。

　最後にポテトチップスができるまでの動画を視聴し、お菓子を２袋お土産としていただきました。３年２組も同様に授業を行いました。

　高野様、貴重な授業をありがとうございました。子どもたちも、身近なおやつについて、勉強になりました。

1年生は、学校で出会う「初めて」がいっぱいです。

「初めて」タブレットを持って、写真を撮りに行くところに通りかかりました。

「どきどきする」「こわいよ～」と緊張しています。

「初めて」絵の具を使うところに通りかかりました。

先生が、「お水は半分より少なくいれますよ」とお話ししても

水差し一杯に水を入れて、こぼしている子もいます。

これが6年たつと

タブレットを持って「こわいよ～」なんて言う子はいなくなり

水差しに水を入れるところに、先生が付き添うことはなくなります。

「初めて」の出会いの大切さと

小学校6年間の成長の大きさを感じました。

７月１１日（木）

　今日の１校時に、５年２組で総合的な学習の時間の授業がありました。今回は、お米について各自が調べてきたことの発表です。タブレットにパワーポイントを使ってまとめ、スライドを提示しながら説明しました。「お米の消費量は・・・。」他国との比較で、分かりやすく発表しました。

　続いて、「世界で一番お金の収穫量が多い国は・・・。」について、発表しました。「日本は１０位です。」に対して「えーっ」という、驚きの声が上がりました。もっと上位だと思っていたようです。しっかり聞いてくれると発表する側も、意欲が高まります。

　今日の発表は途中までで、続きは次回となります。次も、調べたことを自分の言葉で発表しましょう。そして、発表をしっかり聞いて、互いに高め合いましょう。

７月１０日（水）

　今日の午前中に、図書館ボランティアの皆様にお世話になり、夏休みに向けての準備を行いました。夏休み前の特別貸出の時にプレゼントする、図書委員オリジナルしおりのカットをお願いしました。しおりの角もカットしていただきました。

　来週（16日～18日）は夏休み前の特別貸出になり、1人３冊本を借りることができます。図書委員会では、オリジナルのしおりを作成し、本を借りる時に１人１枚プレゼントします。楽しみにしていてください。

1学期の外国語の授業も、残り2回になりました。1学期の振り返りをしています。

まず始めは、７月の歌、クィーンの「ロックユー」です。

CMでも使われている曲なので、子どもたちも大好きです。

足踏み、手拍子をつけて、元気に「ロックユー」と歌っています。これで、ウォーミングアップもばっちりです!

次は、フォニックスです。英語は、ひらがな、カタカナのように、文字と音が同じではありません。

同じ「a」でも、発音はいくつかあります。

そこで、動きをつけながら、発音を覚えていきます。動きもユニークで、子どもたちも楽しそうです。

次は、チャンツです。リズムに乗って、英単語の発音練習です。

1学期の振り返りなので、子どもたちに、チャンツをしたい英単語を選んでもらいました。

5年1組の子どもたちは、動物のチャンツがリクエストでした。

チャンツの後は、ビンゴです。

1学期続けてきたので、ビンゴシートにはすらすら書くことができます。

ビンゴになったら、シールがもらえます。

最後に1学期に学習したことを使って、会話の練習です。

「何色が好き？」「好きな動物は何？」「誕生日はいつ？」と楽しく会話をしていました。

英会話ではリアクションを大切にしています。

これからも、楽しみながら、英語のコミュニケーション力を高めていきたいです。

この日は２日目、本日も１６名全員参加です。２匹のカブトムシも今日は一緒です。

学習の仕方も慣れてきて、先生に進んで質問したり、教えあいが始まったり。

「言葉を調べたいので、国語辞典を貸してもらえますか。」さすが５，６年生、学習を進めるために、自分で言葉を調べる習慣がついていますね。周りの皆さんにとっても、いい影響を与えてくれる一言ですね。

今日も時間いっぱい、しっかり学んで帰りました。

4年生の音楽では、リコーダーの練習を頑張って取り組んでいます。

1学期は「エーデルワイス」を中心に練習してきました。

ミュージカルで有名な「サウンド　オブ　ミュージック」の中の1曲です。

やさしいリコーダーの音色が音楽室に響き渡ります。

1学期は、新しく「高いミ」の練習もしました。

「高いミ」がたくさん出てくる「もののけ姫」にも挑戦していきます！

 歌唱では「プパポ」が子どもたちのお気に入りです。

まねっこして歌うところ、かわりばんこに動くところ、重なってひびくところがある楽しい曲です。

パートに分かれて、楽しく歌いました。

昨日、平川の「長寿会」の方から子どもたちに、カブトムシのプレゼントがありました。

教頭先生が応募用紙を作成してくだったところ、応募者は143名でした。

カブトムシ抽選会の結果をお昼の放送で発表しました。

カブトムシは18匹なので、かなりの倍率です。

当選した子はもちろんですが、当選しなかった子も拍手をしていました。

下校前に、教頭先生からカブトムシを受け取る予定です。

当選、おめでとうございます。お家でかわいがってくださいね。

７月８日（月）

　栃木市では、放課後の時間を利用して「放課後教室」を実施し、児童の基礎・基本の定着を図ったり、学ぶ意欲を高めたりしながら、児童の学力の向上を目指す取組を行っています。

本校では、学期末の放課後を利用して計画を立てていて、今日は第１回目の実施となりました。５、６年生の希望者対象で、月・火・金曜日は、１４：４０～１５：２５の４５分間、木曜日は、１４：００～１４：４５の４５分間です。４階の多目的室で、１６名の児童が参加しました。指導する先生方は、３名です。

　まず、ドリル・自主学習等、学級で出された宿題に取り組みます。

　みんな、自分から希望しているだけあって、集中して学習に取り組んでいます。

　宿題が終わったら、算数・国語を中心とした課題プリントに取り組みます。

　分からないところは、３人の先生方にすぐ聞くことができるので効率よく進められます。

　１学期は、今週いっぱいの予定ですが、基礎学力の定着、学習習慣確立のため、有意義な時間となります。児童のみなさん、がんばって取り組みましょう。

７月８日（月）

　今日の２校時に３年生が、体育の授業でプールに入りました。暑さ指数やプールの水温・気温も確認し、基準を満たしていたので、入ることができてよかったです。最初に、宝探しゲームで、楽しみながら、もぐる練習をします。どんどんチャレンジしてもぐっています。

　次に、ビート板を使って、バタ足練習です。３年生からは、大きいプールでの学習となるので、水深の浅い場所で練習をしています。「体をしっかりのばして！」と先生から指示があり、子どもたちもがんばって練習しています。

　最後に、全体で息継ぎの確認をして、チャレンジしたい児童は、ビート板なしで練習しました。みんな自分のめあてを明確にして、がんばりました。

７月５日（金）

　今日の給食の時間に、作文を発表しました。「歯と口の健康週間に関する作品　作文の部」で表彰されたものです。しっかりと、自分の歯に関することを発表できました。校長室で賞状も渡しました。

これからも、自分の歯を大切に毎日の歯磨きをしっかりと行いましょう。

７月５日（金）

　今日の給食は、七夕給食です。メニューは、アップルパン、牛乳、冷やしそうめん、ちくわのいそべ揚げ、梅あえ、七夕ゼリーです。今日は特に暑いので、さっぱりとしたそうめんが人気でした。

　しっかり食べて、暑さに負けない健康な体を作りましょう。

７月５日（金）

　今日の４校時に、６年生が体育の時間にプールに入りました。今日はとても暑い日なので、プールでの学習は最高です。６年生は、自分のめあてに沿って、どんどんコースに分かれて練習しています。クロールが中心でしたが、みんな、息継ぎやバタ足、手の動きなど、意識して練習していました。

　練習をがんばった後は、お待ちかねの自由時間です。水中にもぐってみたり、水中鬼ごっこをしたり、低学年プールでのんびりしたり楽しみました。

　７月もあと２週となりました。自分のめあてに向かって、練習をがんばりましょう。

７月４日（木）

　今日の６校時に、１学期最後の委員会活動がありました。各委員会で、今学期の反省をして、活動を行いました。

【企画委員会】飾りの花を作ったり、あいさつ運動の旗を設置したりしました。

【運動委員会】体育館の器具庫の整頓をしました。

【図書委員会】しおり作りをしました。

【給食委員会】配膳台をきれいにしました。

【保健委員会】流しやトイレの掃除をしました。

【情報メディア委員会】自分たちで作ったポスターを掲示しました。

【環境委員会】靴そろえやアルミ缶回収について振り返りました。

【飼育栽培委員会】反省後、花壇の除草をしました。

　５、６年生の皆さん、よりよい学校づくりのため、アイディアを出し合って、進んで活動してすばらしいです。２学期も頑張りましょう。

プールの話が続きます。

なかなか「けのび」の習得が難しい子たちを集めて練習していました。

途中、鼻から水が入って、ちょっと落ち込んでいる場面もあり

大丈夫かなと心配しながらも、励ましながら練習を続けました。

「もう、この練習はイヤ」と言われてしまうかな、

と少し心配していたのですが･･･。

授業の終わりに、今日の振り返りをしていると

「先生、また、このメンバーで練習できますか？」

「鼻をつままなくても、けのびができるようになったよ！」

と言うのです。

水泳はできるようになったことが分かりやすく、

子どもたちが「達成感」を味わうことができる学習でもあります。

頑張ってできるようになった経験は「自信」になります。

さまざまな場面で、子どもたちの「自信」につながる教育活動をしていきたいです。

プールの授業で、これは合戦場小の伝統なのかなと思ったことがあります。

それは、シャワーの呼び名です。

子どもたちは「地獄のシャワー」と呼んでいます。

プールに入る前の10秒間のシャワーは

キャーキャー言いながら、「地獄」とは言いつつも楽しそうです。

中には滝行のような姿勢で入っている子もいて

見ている方は、面白いです(*^▽^*)

７月４日（木）

　今日は、朝の活動の時間に「第５回読み聞かせ」がありました。今回は、４～６年生対象です。子どもたちも楽しみにしていました。

　ボランティアの読み聞かせがないクラスは、担任による読み聞かせを行いました。

　１学期は、今回が最終です。ボランティアの皆様には、大変お世話になりました。今後も、子どもたちのため、ご協力をよろしくお願いします。２学期は、９／５（木）の予定です。

７月３日（水）

　今日の放課後に、２年２組の国語の授業について、研究会をしました。よりよい授業について、参観した先生方で話し合いました。よかったところ、課題となるところについて、いろいろな意見交流ができました。

　これからも、全職員でよりよい授業について検討し実践を重ねていきたいと思います。

７月３日（水）

　今日の５校時に、２年２組で授業研究会がありました。栃木市教育委員会の指導の先生をお招きして、本校職員の他、都賀ブロックの先生方も参観する中で、国語の授業を行いました。「たんぽぽのちえ」の学習です。本校では、児童の表現力育成に向けて、学校課題として「自分の思いや考えをもち、意欲的に伝えるための指導の工夫」をテーマに研究をしています。

　今日の学習のめあてを、子どもたちと共に確認します。これまで、書き込みを続けてきたワークシートをもとに「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえを　クラスのみんなと　つたえあおう」に決まりました。

　事前に、自分が「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえ」に★★★マークを付けています。

　ノートに今日のめあてをしっかり書いています。

　ワークシートに記入した、「一ばんのちえ」や理由の見直しの時間です。決まったら、赤えんぴつで目立つように囲みます。

　自分のネームプレートを、選んだ場面に貼っていきます。友達と伝え合う際に、同じか違うかとても分かりやすいです。

　伝え合う際の、セリフの確認をして、自分が選んだ「一ばんのちえ」を隣の友達と伝え合います。その後、席を離れていろいろな友達と伝え合いました。

　全体で、「一ばんのちえ」の理由について発表して、確認していきました。

　今日の学習の振り返りをノートに書いて終わりましたが、友達と伝え合う時に、ていねいに挨拶したり、「いいね！」と声掛けしたり、とてもよい雰囲気の中で学習することができました。これからも、友達とかかわりながら、学習していきましょう。

７月３日（水）

　今日の業間に、第２回なかよし班遊びを行いました。５／２９(水)の第１回目の経験を生かして、６年生児童がスムーズに進行でき、たくさん遊ぶことができました。

　鬼遊び、だるまさんが転んだ、ドッジボールなど、班の計画に従って活動しました。校庭いっぱいに、子どもたちの元気な声が響き渡りました。

　時間が来たら、班ごとに反省をして終わりになりました。次回は、夏休み明け、９／１８(水)の予定です。楽しみですね。

７月２日（火）

　本校の図書室は、図書事務の先生が担当していて、子どもたちが本に親しめるように、様々な工夫をしてくださっています。今回は、わくわくする図書室について紹介します。

【時事ものコーナー】

　入り口付近では、７／３に発行される新一万円札の肖像となる「渋沢栄一」や、新五千円札の肖像となる「津田梅子」の本が展示されています。また、パリオリンピック開催にちなんで、オリンピック関係の図書も用意しています。

【リーディングトラッカー】

　図書室に入るとすぐ、手作りの「リーディングトラッカー」が置いてあり、文字を目で追いやすくする工夫がされています。ロゴ入りで、見た目もかわいいです。

【委員会児童によるおすすめの本のポップ】

　本棚に目を向けると、図書委員会の児童がお薦めする本の「ポップ」が飾られています。すでに借りられている本もたくさんありました。　

【室内の飾り】

　窓に目を向けると、きれいな花の飾りがありました。国語の教科書にあるスイミーも飾ってありました。楽しい気持ちになれますね。

【本の分類】

　いろいろな本がどこにあるのか探すのに役立つ分類も分かりやすく掲示されています。

【夏休みの課題年をコーナー】

　いよいよ夏休みが近づいていますが、課題図書のコーナーもあります。これなら、すくに見つけられますね。

【ＳＤＧｓコーナー】

　持続可能な開発目標であるＳＤＧｓに関する本も充実しています。

【掲示いろいろ】

　今月の目標や、手作りの大人気のしおり、７月に関する掲示コーナーなど、工夫されています。

　まだまだ、ありますが、このような取組のおかげで、子どもたちも進んで本を借りるようになっています。読書は、心の栄養であり、自分の考えを広げたり深めたりしてくれます。これからも、いろいろな本に触れていきましょう。

【７／１（月）の６校時の６年１組の様子】

【７／２（火）の１校時の２年２組の様子】

　ある研修会で教えていただいた詩を紹介します。

　　　　　　　子は親の鏡　　　　　　　　　　　　　　　ドロシー・ロー・ノルト　作

　　けなされて育つと　子どもは人をけなすようになる

　　とげとげした家庭で育つと　子どもは乱暴になる

　　不安な気持ちで育てると　子どもは不安になる

　　「かわいそうな子だ」と言って育てると　子どもは　みじめな気持ちになる

　　子どもを馬鹿にすると　引っ込みじあんな子になる

　　親が他人を羨んでばかりいると　子どもも人を羨むようになる

　　叱り付けてばかりいると　子どもは「自分は悪い子なんだ」と思ってしまう

　　励ましてあげれば　子どもは自信をもつようになる

　　広い心で接すれば　キレる子にはならない

　　誉めてあげれば　子どもは人を愛することを学ぶ

　　認めてあげれば　子どもは自分を好きになる　

　　見つめてあげれば　子どもは頑張り屋になる

　　分かち合うことを教えれば　子どもは思いやりを学ぶ

　　親が正直であれば　子どもは正直であることの大切さを知る

　　子どもに公平であれば　子どもは正直であることの大切さを知る

　　やさしく　思いやりをもって育てれば　子どもはやさしい子に育つ

　　守ってあげれば　子どもは強い子に育つ

　　和気あいあいとした家庭で育てば　子どもはこの世の中はいいところだと思えるようになる

７月１日（月）

　今日の昼休みに「表彰」を行いました。給食の時間に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室で、賞状を手渡ししました。

　今回の表彰は３つです。１つ目は「歯と口の健康週間に関する作品　ポスターの部・作文の部・標語の部」です。２つ目は「よい歯の児童」です。３つ目は「全国小学生ハンドボール大会県予選会兼関東少年少女ハンドボール大会予選会(女子の部)」です。

【歯と口の健康週間に関する作品の表彰】

【よい歯の児童表彰】　　　　　　【全国小学生ハンドボール大会県予選兼関東予選表彰】

　表彰された児童のみなさん、おめでとうございます。これからも、自分自身を高めていきましょう。

７月１日（月）

　今日の業間に、全校で「栃木市いじめアンケート」を実施しました。栃木市教育委員会よりの通達で、市内全小中学校で実施となり、本校では本日行いました。無記名調査となっており、個人のプライバシーは保護されたものです。児童が本心を記入することができるように、落ち着いた雰囲気で行いました。

　小学校では、低学年用、中学年用、高学年用に分かれていて、各学年の発達段階に応じて、アンケート内容の確認をしました。この後、アンケート結果を分析して全体的な傾向を把握し、「楽しく過ごせる学校にする」ために、いじめ問題に対する意識を高めていきたいと思います。

６月２８日（金）

　今日の２校時に、２年生が体育の授業を行いました。「マット遊び」の学習です。スムーズな前転がりができるよう、手や頭の着き方のポイントを確認して練習しました。

　友達と練習の様子を見合って、アドバイスし合います。「頭がうまくまるまっていたよ。」「もう少し足をとじるといいよ。」など、しっかりポイントを押さえたアドバイスをしています。

　全体で、どんなアドバイスをしたか確認し、ポイントを再確認しました。その後、友達からのアドバイスを生かして、練習を続けます。

　２年生のみなさん、これからも友達とかかわりながら、いろいろな体の動きができるよう学習していきましょう。

６月２７日（木）

　今日の５校時に、５年生がプールに入りました。５年生は、コース別で学習し、基礎的な練習をしたり、いろいろな泳法や距離にチャレンジしたりしました。

【基礎的な練習コース】

　　　　【チャレンジコース】

　自分のめあてを明確にして、練習に取り組んでいました。これからも、めあてに向けてがんばりましょう。　　

どのクラブも子どもたちが楽しそうに活動していました。

室内スポーツクラブは、バスケットボールをしていました。

創作クラブは、プラ板を作っていました。

ホームメイドクラブは、次回、手芸をするために必要なものの確認をしていました。

室内ゲームクラブ、日本文化クラブは、自分の好きな遊びを体験していました。

屋外スポーツクラブ、サイエンスクラブは、外で活動していました。　

他学年と、そして担任でない先生との交流ができるクラブ活動は、

授業とは違う子どもたちの一面を見ることができます。

６月２７日（木）

　今日の５校時に、３年１組で学級活動の授業がありました。「１学期の自分のめあてをふりかえろう」の学習です。計画委員会の児童が、進行を頑張っています。今回は、第４回の学級会ということで、担任の先生の指導の下、これまで話合いを積み重ねてきています。

　計画委員の児童は、司会原稿をもとに、進め方について発表します。一人一人は、事前に学級会ノートへ自分の反省を記入しています。

　黒板記録や司会、副司会の児童も、がんばって活動しています。

　自分のがんばったこと、課題となることについて発表し、課題については、友達とアドバイスし合いました。

　今回の経験を生かして、次回は、学級目標について振り返ります。３年生のみなさん、話合いの進め方が上手になってきましたね。これからも頑張りましょう。

今週は清掃週間でもあるので、子どもたちは掃除の振り返りを書いて、

清掃担当の先生に渡します。

私が受け取った1年生の振り返りには、こんなことが書いてありました。

「おててがつかれるまでがんば（っ）ている」

清掃は「心をのみがく時間」でもあると伝えています。

この子の心はきっとピカピカです。

６月２７日（木）

　今日の朝の時間は、SDGs関連の読み聞かせを行いました。本校では、グローバルウィークとして６／２４～６／２８の期間を設定し、担当がお昼に世界に関するクイズを子どもたちから募集し「カッセンバＱ」を実施したり、昨日にはグローバル集会を行ったりしました。その一環としての読み聞かせです。

　SDGsコーナーを設置し、関連する図書を展示しています。その中から、担任の先生が選んで、読み聞かせをします。

　これから、SDGsについていろいろと調べて自分にできることを考えていきましょう。

６月２６日（水）

　今日の２校時に、１年生がプールに入りました。今日も、むし暑い日だったので、１年生も大喜びです。学習の流れにも、だんだんに慣れてきて、準備運動、シャワー、水慣れとスムーズに進んでいきました。

　腰までもぐる～首までもぐる～口までもぐる～鼻までもぐる・・・と段階的に進めていきます。子どもたちも「口までもぐれた」と頑張っています。

　「頭までもぐってみましょう。」という先生の指示で、「やったあ」、「できるよ」という声や、「だいじょうぶかな」という不安の声もありましたが、徐々に慣れていきました。

　友達と、水を掛け合って水慣れもしました。

　その後は、いろいろな水中歩きをしました。「水中かけ足」「カニさん歩き」「ワニさん歩き」などいろいろ楽しみました。

　最後にみんなで、流れるプールを作って、もぐったり浮いたりして楽しみました。

　１年生のみなさん、これからも楽しくプールでの学習に取り組みましょう。

今週はグローバルウィークです。栃木市グローバル教育基本理念

「多様な他者と協力して課題を解決できる児童の育成」を目指して、次の①～④を楽しみながら取り組みます。

①グローバルクイズに挑戦！

②読み聞かせでSDGｓ関連した本を読む。

③道徳に時間に「国際理解、国際親善」に関する授業を行う。

④挨拶を「スペイン語」でする。

 どうして、「スペイン語」で挨拶をするかというと

グローバル集会の講師情野さんが、青年海外協力隊で勤務されていた「グアテマラ」の公用語だからです。

みんなで、元気に「オラ！」と挨拶をして、集会が始まりました。

情野さんは、グアテマラでバレーボールを小学生に指導されていました。

SDGｓ３「すべての人の健康と福祉を」の達成を目指して、バレーボールで健康な体をつくることを教えたり、

SDGｓ４「質の高い教育をみんなに」の達成にを目指して、自分たちの練習の準備をすることを教えたそうです。

最後に、「みんなちがって、みんないい」というメッセージが心に残りました。

司会・進行の6年生もがんばりました！

SDGｓをより知るためのパンフレットやカード、マグネットをプレゼントしていただきました。

情野さん、本当にありがとうございました。

笑ってしまったお話、２つです。

その１

「先生、朝、学校に来るとき、道にミミズが1000匹いたよ！」

「えー！本当？1000匹？！」

と答えたものの、ちょっとうたがっていたら

「ぼくも、見た！」「私も、見た！」

本当にいたのかもしれません。

その２

「先生、プールの女子更衣室に枝豆があります。」

「うそでしょ？？」

と疑いながら、更衣室に行くと･･･

本当にあって、大笑いでした。

どうして、枝豆があったのかは、謎です。

６月２５日（火）

　今日の３校時に４年１組で、算数の授業がありました。「角のかき方を説明しよう」の学習です。今日も、輪番制で進行役の児童が、めあてや活動内容を確認していきます。

　みんな、めあてを意識してノートに自分の考えを集中して書いています。

　友達が発表するときは、体と心を向けてしっかり聞いています。自分の考えとの違いも意識しています。

　これからも、友達の考えをよく聞き、自分の考えを広げたり深めたりしていきましょう。

６月２５日（火）

　今日の休み時間に、１年生はアサガオに、２年生は野菜に、水やりをしていました。「こんなにおおきくなったよ。」「つるがこんなにのびた。」みんな日々の観察を通して、植物の生長を実感しています。

【１年生のアサガオ】

【２年生の野菜】

　毎日観察するのが楽しみですね。これからも生長の様子を見守っていきましょう。

６月２５日（火）

　今日の１校時に、４年２組で図工の授業がありました。「つないで組んで、すてきな形」の学習です。紙バンドをつないだり組んだりして、丸かごや四角かごを作ります。カラフルな１０色の紙バンドを使うので、仕上がりも華やかなものになります。

　みんな、友達と作品を見合いながら、自分のイメージに従って作品作りに夢中になっています。

　どんな作品が完成するか楽しみですね。これからも、自分のイメージを大切にして作品作りに取り組みましょう。

６月２４日（月）

^{今日の５校時に４年生が、プールに入りました。今日は、特に暑い日だったので、子どもたちも大喜びです。まず、準備運動をしてシャワーを浴び、水慣れをしました。}

　バディを組んでから、水中じゃんけん、水中にらめっこなどをして、検定にある「水中歩き」や「水中に１０秒間潜る」練習をしました。

　その後、「けのび」をして、プールの縦で練習できるよう並び替えをして、ビート版を使って「バタ足」の練習をしました。

　バタ足の距離は、５ｍ、１０ｍと増えていきます。２５ｍまで進んでいる児童もいます。

　４年生のみなさん、これからも自分のめあてに向かって、練習をがんばりましょう。

６月２４日（月）

　今日は業間の時間に、ＭＩＭタイム実施しました。ＭＩＭとは、Multilayer Instruction Modelの略で，多層指導モデルという意味です。特に、子どもが学習につまずく前に、また、つまずきが重篤化する前に、指導・支援を行うことを目指しています。本校では、「語彙の拡充を図る。」、「ひらがなの筆記のルールを定着させる。」、「文字を意味のまとまりで読ませ、なめらかな読みを目指す。」ことを目的に、 月１回実施予定で、今回は第２回です。

　この後、結果をまとめ、個に応じた指導に生かしていきたいと思います。 

６月２２日（土）

　今日は、第１回ＰＴＡリサイクル品回収を行いました。７：００に本部役員の皆様が集合し、事前の準備や流れの確認を行いました。その後、地区役員、専門部員、学年部員の皆様、そして教職員も集合して、全体で活動内容や分担を確認しました。

　回収は、７：３０～８：４５の時間で行いました。これまでご協力いただいた分を、先に回収場所へ移動しました。

　いよいよ、地域の方の車での搬入が始まりました。交通整理を行ってくださる役員さんもいます。

　回収品目は、段ボール、アルミ缶、新聞・雑誌類の３種類です。お車いっぱいに、リサイクル品を積んで運んでいただいて、本当にありがとうございます。

【段ボール回収】

【アルミ缶回収】

【新聞・雑誌回収】

　最後に、回収したアルミ缶をトラックに積んで活動を終了しました。その後ＰＴＡ会長様より、ごあいさつをいただき、無事にリサイクル品回収を終えることができました。参加してくださった役員の皆様、回収にご協力いただいた地域の皆様、本当にありがとうございました。

　改めて地域の方々の学校、そして子どもたちへの思いを実感することができました。ご協力、感謝申し上げます。今後とも学校運営へのご理解、ご協力をよろしくお願い申し上げます。

　その後は、ＰＴＡ本部役員の皆様と、今回の活動の反省、そして夏休みに予定している親子奉仕活動の打合せを行いました。本部役員の皆様、いつもありがとうございます。よりよい学校づくりへのご協力を、よろしくお願い申しあげます。今日は、大変お世話になりました。

６月２１日（金）

　今日の５校時に、４年１組で国語の授業がありました。「一つの花」という戦時中のお話の学習です。子どもたちが、主体的に授業のめあてを考え取り組みました。

　今日は、友達の発表を聞き合って、自分の考えを深めるという時間です。輪番制の進行役児童が発言を促して、子どもたちが進んで発表していきます。

　その間先生は児童の発表を板書しながら、話合いの展開をコーディネートしていきます。

　主人公に関わる人の思いについて、友達の発表をしっかり聞きながら、考えを深めることができました。振り返りでも、物語の主題に迫る考えを発表していました。

　４年１組のみなさん、集中して学習に取り組むことができました。これから、友達とかかわりながら、考えを深めていきましょう。

６月２１日（金）

　今日の昼休みに、第１回代表委員会を行いました。参加者は、企画委員会、各委員会委員長、３年生以上の学級代表２名の児童です。議題は、「よりよい学校をつくるために、できることを考えよう」です。事前に、企画委員会の児童が、各学級で話し合ったことを集計し短冊に書いて掲示した状態から、今日の話合いが始まります。

　今日、話し合うことは、①「どんな取組ができるか」と、②「具体的な方法」についての２点です。企画委員会の自己紹介の後、①の話合いを始めました。

　いろいろな意見が出た中で、「あいさつの響き合う学校にしよう」「廊下の歩行を意識しよう」の２点に絞られました。今度は、②の具体的にどんなことをするのかについてです。近くの人と、相談する時間を取りました。企画委員会も、この後の進め方について相談します。その他、３年生の希望者が、自分たちの学級会進行の勉強のため、見学していました。

　あいさつについて、「昇降口であいさつ運動をしたらどうか」、「当番制にして全校で取り組んだらいいのでは」などの意見が出ました。廊下の歩行については、「標語を作って意識したらいいのでは」、「スラストを掲示して注意喚起したらどうか」などの意見が出ました。

　残念ながら時間が来てしまい、この後は企画委員会にお任せすることになりましたが、決まったことの発表もしっかりできました。担当の倉井先生から、代表で参加した児童が積極的に意見を発表したこと、企画委員会がスムーズに進行していたことを褒めて会が終わりました。

　これからも、よりよい学校を自分たちの手で創り上げていきましょう。

職員室の話です。

「〇〇さんが、プールに入るのが怖いって言うんです。

　でも、先生が入ってくれたら、大丈夫というので

　一緒に入るんですよ。」

プールで見ていたら、先生が一緒に入っていました。

プールを怖がっていた子にも笑顔が見えました。

先生の力ってすごいな、と思いました。

６月２１日（金）

　今日の２校時に、４年２組で社会の授業がありました。「ごみのしょりと活用」の学習です。とちぎクリーンプラザの見学も終え、私たちの暮らしと密接なつながりのある「ごみ」について考えを深めていきます。まず、動画を視聴し、世界規模の問題であることを認識し、気づいたことを発表しました。「海が汚れている・・・。」「自然がまもれなくなる・・・。」などいろいろな考えが出ました。

　今日の学習のめあては、「くらしの中からどんなごみが出ているのか気づいたことを話し合おう」です。家で出るごみの種類や、ごみ分別の資料をもとに、どんなごみが出ているのかノートに書き出しました。２０もの内容を書いた児童もいました。

　次に、グループになって友達と考えを交流しました。話し合ったことを班の考えとしてホワイトボードにまとめていきます。

　全体で、まとめたことを確認し、ごみの「種類」や「量」という視点が出てきました。これらのことについて、今後、課題として調べていくことになります。最後に、今日の学習を振り返りましたが、ごみ処理について、さらに詳しく調べ自分たちの生活とのかかわりについて、考えを深めていきましょう。

６月２０日（木）

　今日は、第３回目のクラブ活動がありました。第１回目のクラブで計画した内容に従って活動を行いました。

【屋内スポーツ】バドミントンをしました。

【屋外スポーツ】キックベースをしました。

【サイエンス】割れにくいシャボン玉づくりをしました。

【創作】プラ板づくりをしました。

【ホームメイド】フルーツサンドづくりをしました。

【日本文化】造花のフラワーアレンジメントをしました。

【室内ゲーム】いろいろなゲームを楽しみました。

　みんな楽しみながら活動していました。次回のクラブも楽しみですね。  

休み時間に泣いている子に

寄り添っている子がいました。

5時間目が終わったとき、

今度は寄り添っていた子が泣いて、

泣いていた子が寄り添っていました。

やさしさは、代わり番こ。