学校ニュース

2年生が生活科の学習で、「まちたんけん」に出かけました。

地域の自然や施設について知り、興味・関心をもつことが目的です。暑さ対策を十分におこなって、いざ、出発です！

　途中から、1組と2組でコースが分かれます。

　田んぼには、おたまじゃくしがたくさんいました。 

　1組は始めに公園、2組は最後に公園に行きました。

（ようすがちがうのは、疲れ具合を反映しています)

　線路沿いを歩いていると、電車とすれちがいました。 

　合戦場郵便局では、金色のポストをみたり、小平浪平さんが生まれたお家を見ました。 

　地域の方にあいさつしたり、手を挙げて横断したりすることも大切な学習です。 

　見つけたことは、メモをしました。水分補給をしながら、がんばりました。 

1時間ちょっとの探検でしたが、参加した児童全員が無事に学校に帰ってくることができました。

「おなか減った～」「つかれた～」

おいしく給食を食べることができました。 

ALTの先生と一緒に授業をすると勉強になります。

「good job（グッド　ジョブ）」

「nice（ナイス）」

「beautiful（ビューティフル）」

「amaizing（アメイジング）」

「fantastic（ファンタスティック」

英語の勉強にもなるのですが、

ポジティブな声掛けがとてもいいなと思います。

子どもたちも正確な訳は分からなくても、うれしそうです。

６月１０日（月）

　今日の業間に、プール開きを行いました。計画では、プールサイドに集合して行う予定でしたが、あいにくの天気のため、リモートで行いました。「始めの言葉〇〇さんお願いします。」運動委員会の児童が会議室で進行しました。「これから、令和６年度のプール開きを始めます。」

　続いて、校長より「先生方や５６年生が一生懸命掃除をして、きれいなプールになったことに感謝の気持ちをもちましょう。」、そして「自分のめあてをもって取り組むこと」と「きまりを守って安全に学習に取り組むこと」を伝えました。

　次に、運動委員長の６年生が、児童代表で作文を発表しました。「プールでの目標として、昨年より長く泳ぐこと」と「事故に遭わないようにきまりを守ること」を発表しました。

　それから、運動委員の児童から、誓いの言葉の発表がありました。「友達と仲良く入ります。」、「きまりを守って安全に泳ぎます。」、「めあてをもってがんばって泳ぎます。」

　最後に、運動委員会の児童から、注意事項の発表がありました。この後、各教室できまりの確認をしました。

　明日からのプールでの学習が楽しみですね。運動委員会のみなさん、司会・進行をありがとうございました。みんなが、安全に楽しく学習できるといいですね。

６月１０日（月）

　今日の１校時に、６年１組で算数の授業がありました。「分数で考えよう」の学習で、クラスの「ねこ好き」「犬好き」の割合を分数に表し、人数を求めようというものです。

　６年１組３０人のクラスで、ねこ好きが４０％です。４０％は、小数で０．４で、分数にすると、４／１０・・・。子どもたちは、一人一人ノートに考えを記入していきます。計算の仕方も、黒板で確認しました。

　この問題をもとに、「４５０人の学校で、ねこ好き５２％だったら何人？」、「２７００円の洋服の３０％引きの値段はいくら？」など、発展していきました。友達と相談しながら、答えを導き出すことができました。

　算数で学習したことと、普段の生活の場面を結びつけた課題でしたが、６年１組のみんなは、集中して取り組むことができました。これからも、学習したことを広げたり、深めたりして、視野を広げていきましょう。

3年生が待ちに待った社会科見学でした。めあては3つです。

（１）栃木市の土地の様子や使われ方を見て、ちがいに気づく

（２）昔から受け継がれてきたものについて調べる

（３）友達と協力し助け合うとともに、みんなが使う場所での行動のしかたを身に付ける

 まずは、栃木地域について　大通りや、商店街、駅前の様子をバスから見学。

 続いて、大平地域。ブドウ団地のようすをバスから見学したあと

おおひら歴史民俗資料館を見学。昔の道具を使う体験をしました。

再び、栃木地域。塚田歴史伝説館を見学後、うずま川沿いを歩きました。

 最後は、都賀地域。つがの里でおいしいお弁当を食べ、元気いっぱい遊びました。

 社会の学習としてのめあてはもちろんですが、

子どもたちの楽しい思い出がまた1つ増えて、本当によかったです。

子どもたちは、自由帳にお絵かきをすることが大好きです。

1年生が何かを一生懸命かいていました。

「何かいているの？」

と聞いても見せてくれません。

完成したころ見に行くと今度はにこにこしていました。

絵の下にこんな文が。

「おこっている　ひょうじょうにみえるけど

　ほんとうは　おしっこ　もらしちゃったかお」

本当にそんな顔がかいてあって、大笑いしました。

６月６日（木）

　今日の５校時に、２年２組で生活科の授業がありました。「ぐんぐんそだて　わたしのやさい」の学習です。今まで育てた植物や野菜と、今日の２校時に実施した「ジャガイモほり」の体験と関連付けて、違いや特徴について考えていきます。まず、育てたことのある植物や野菜を発表しました。発表するときは、きちんと目と心を向けてしっかり聞いています。
　　　　
　次に、今まで育てたアサガオやチューリップの生長の様子を動画で振り返りました。

　続いて、ジャガイモと比べて気づいたことをワークシートに書き込みます。「色がちがうよ。」、「葉っぱの形もちがうね。」など、子どものつぶやきを拾いながら、全体で違いを見つける観点を確認しました。みんな、しっかりと気づいたことを書いています。教科書もよく確認しています。

　そして、隣の席の友達とペアになって、考えを伝え合いました。

　その後、自由に移動して、いろいろな友達と交流しました。みんな積極的にかかわっていました。

　最後に全体で、気づいたことの確認をしました。進んで手を挙げて発表し、友達の考えもしっかり聞くことができました。２年２組の皆さん、友達と関わりながら学習していて、素晴らしいです。これからも、続けていきましょう。

６月６日（木）

　今日の４校時に、５年１組で、歯磨き大会を実施しました。これは、「全国小学生歯磨き大会」といって、「歯と口の健康週間（6/4～6/10）」の期間にあわせて、参加したものです。本校では、５年生対象で実施しています。５年２組は、6/4に実施しました。大会本部から送られてきたＤＶＤを視聴しながらの授業です。

　ＤＶＤの説明に従って、学習が進みます。歯肉炎とは？歯についているネバネバの正体は？・・・クイズ形式で進んでいくので、子どもたちも集中して取り組んでいます。手鏡で自分の歯の状態も確認していきます。

　配付された大会ドリルに自分の考えを書き込み、ＤＶＤで答え合わせもしていきます。

　普段自分でよく磨いていると思っても、実は磨き残しがあることや、それがもとで虫歯になってしまうことなど、学習することができました。参加した学校へは、歯ブラシとデンタルフロスのプレゼントもあるので、家で活用してください。これからも、自分の歯を大切にできるよう、歯磨きをしっかりしていきましょう。

６月６日（木）

　今日の２校時に、２年生が生活科の授業で、ジャガイモ掘りをしました。毎年お世話になっている、川上さんの畑での収穫です。全体でジャガイモを掘る際の注意点を聞いて、場所の確認をしました。

　場所が決まったら、いよいよジャガイモ掘りが始まりました。「よいしょ、よいしょ」と、手で掘り進めていきます。「あった」「こんなにおおきい」子どもたちの歓声が畑いっぱいに広がりました。

　２年生の子どもたちも大喜びでした。川上さん、なかなかできない収穫体験をさせていただきありがとうございました。今後とも、本校児童のため、ご支援、ご協力をお願いいたします。

６月６日（木）

　今日の朝の読書の時間は、ボランティアの方による、第３回読み聞かせがありました。今回かは、４～６年生で行っていただきました。上学年向けの内容で、子どもたちも、お話をしっかり聞いていました。

　１～３年生は、担任による読み聞かせを行いました。

　読み聞かせボランティアの皆さん、子どもたちのために、ありがとうございました。次回は、６／２０を予定しています。よろしくお願いいたします。

６月５日（水）

　今日の３校時に、３年２組で社会科の授業がありました。学習内容は、「建物やまちの様子を調べよう」というめあてで、金曜日に予定している市内巡りの事前の調べ学習です。歴史民俗資料館や塚田歴史伝説館、つがの里を見学します。３年２組の児童は、先生の話をよく聞いて、しっかりとノートにメモを取っています。

　続いて、タブレットを活用して、調べ学習を行いました。見学地について、自分の気になることを調べたり友達と相談しながら調べたりしています。

　校外学習では、施設の見学で昔の暮らしを調べたり、市街地や大平地域の様子と、都賀地域との違いについて確認したりします。今回調べたことを生かして有意義な見学にしましょう。

６月５日（水）

　今日の２校時に、１年生が、校庭で体育の授業を行いました。学習内容は、「ころがしドッジボール」と「固定遊具のあそび」です。２クラス合同での授業で、運動量を増やすため、時間で交代しながら活動します。前半は、２組が「ころがしドッジボール」、１組が「固定遊具のあそび」です。

【ころがしドッジボールの様子】

　円外の児童が、円内の児童にボールを当てるように転がします。円内の児童は、ボールに当たらないように逃げます。みんな楽しそうに活動しています。

【固定遊具のあそびの様子】

　「登り棒」と「くもの巣コンビネーション」の２つの固定遊具で遊びます。「よいしょ、よいしょ」と頑張って高いところまで登っていきます。

　気持ちのよい青空の中、外で元気いっぱい活動する１年生の様子が見られました。これからも、外遊びを通して、体を鍛えていきましょう。　

1年生が「た」ではじまることばを考えていました。

ぶつぶつひとりごとを言いながら考えている子がいました。

何を言っているのか気になって近寄ってみると

「うーん、たこやきもいいんだけど

　たまごやきもいいんだよな～。」

本当にかわいい！

「たんぼ」「たらこ」「たぬき」

ほかにもたくさん考えることができました。

６月４日（火）

　今日は、６年生が家庭科の授業で「調理実習」を行いました。３、４校時が６年２組、５、６校時が６年１組です。「朝食から健康な１日の生活を」の単元で、今回は「いためる調理で朝食のおかずを作ろう」の学習です。

【６年２組の様子】

　班の友達と協力しながら、役割を分担して調理を進めています。

　野菜炒めが完成して、班のみんなで「いただきます。」。自分たちで作った料理の味は格別です。

【６年１組の様子】

　班の友達と協力しながら、調理をしたり片付けをしたり効率よく活動しています。

　野菜炒めが完成して、班のみんなで「いただきます。」。友達と炒め具合など確認しながら作った料理の味は最高です 。

　後片付けも、バッチリ。時間内に仕上げました。５年生での経験が生かされて、手際よく行うことができた６年生。さすがです。

６月４日（火）

　今日の３校時に、１年１組で国語の授業がありました。内容は、音読「あいうえおで　あそぼう」の学習です。まず、宿題で練習している「おばさんとおばあさん」の音読をしました。家で、練習しているので、自信をもって大きな声で音読しています。

　続いて、今日の中心である「あいうえおで　あそぼう」の音読です。初めて読みますが、一人でチャレンジします。その後、先生と確認しながら音読しました。教室の掲示物に着目させたり、隣の友達と順番を決めて音読したり、意識して練習しました。

　その後、友達と交代で読み合いました。

　教科書にある文の始めの言葉に着目させて、「あかさたなはまやらわん」という読み方も分かりました。１年１組のみなさん、集中して学習に取り組んでいて、すばらしいです。これからも、自分を伸ばすために音読をがんばりましょう。

６月３日（月）

　今日の５、６校時に、５年１組 が家庭科の授業で調理実習を行いました。「ゆでておいしい料理を作ろう」の学習で、ゆで卵とブロッコリーを使って、ゆで野菜サラダを調理しました。まず、ブロッコリーを食べやすい大きさにカットして茹でました。

　ゆで卵担当の人は、茹で上がった卵の殻をむいていきました。

　続いて、ブロッコリーとゆで卵を混ぜていきます。マヨネーズであえて完成です。

　調理が終わって、いよいよ、「いただきます。」の時間です。みんないい笑顔です。

　「ごちそうさまでした。」自分たちで作ったゆで野菜サラダの味は格別でした。食べ終わったら、班の友達と協力して、後片付けまでしっかり行いました。今回、学習したことを生かして、家でもチャレンジしてみましょう。

６月３日（月）

　今日から、６／１９（水） までの期間に、業間の時間（１０：００～１０：２０）を使って「教育相談」を行っています。全児童を対象に、事前のアンケートをもとに、学習や生活についての相談を受けます。一人あたり５分程度の時間ですが、1 学期は特に、担任との関係づくりを中心に進めていきます。

　担任との教育相談は、資料室 、会議室、児童会室、家庭科室、歴史資料室 、図工室、 理科室などの特別教室で行います。

　他の児童は教室で自習体制となり、無担の教職員が見守ります。

　この期間は重点的に全児童に対して「相談の場」を設定しますが、不安や悩み等ある場合は、随時対応していきます。これからも、安心して過ごせる学校づくりのため、丁寧に対応していきます。

５月３１日（金）

　今日の３、４校時に、５年２組が家庭科の授業で調理実習を行いました。「ゆでておいしい料理を作ろう」の学習で、ゆで野菜サラダの調理に必要なものや作業の手順を考えて調理します。
　　　　

　今回は、ゆで卵とブロッコリーです。班の中で、ゆで卵担当と、ブロッコリー担当に分かれ、調理を始めていきます。

　ゆであがったら、お皿に分けてサラダにしていきます。

　班ごとに盛り付けも終わって、いよいよ「いただきます」。自分たちで作ったサラダはおいしいですね。学習したことを生かして、家でもチャレンジしてみましょう。

子どもは、時々ちょっとヘソをまげてしまうことがあるものです。

そんなときは、「天岩戸（あまのいわと）作戦」が有効です。

「木へんの漢字を考えようね。」

これでは、岩戸は閉まっています。

「じゃあ、だれが一番たくさん考えられるかな」

「おー、〇〇さんはもう５個考えてるね」

「先生、ぼく６個」

「私７個」

「すごーい！天才」

だんだん、岩戸が開いてきます。

「先生、ぼくなんて10個考えたよ！！」

こうして、岩戸が開きましたとさ。

めでたし、めでたし。

５月３０日（木）

　今日の５校時は、１３５年生の授業参観がありました。今回が、新年度になって初めての参観となります。子どもたちも、張り切っている様子です。

【１年１組は算数「いくつといくつ」、１年２組は国語「ねことねっこ」の授業を行いました。】

【３年生は、２クラスとも道徳「きいてるかいオルタ」の授業を行いました。】

【５年生は、親子学習を兼ねてネット時代の歩き方講習会を、体育館で行いました。】

　その後は、学年懇談会です。学年委員さんの進行で、担任より、これまでの学校生活の様子を伝えたり今後の親子学習の計画を立てたりしました。

　メールでもお伝えしましたが、授業参観でリサイクル品の回収も併せて行っています。ご協力いただきありがとうございました。次回は、６月１３日（木）に２４６年生の授業参観を予定していますので、よろしくお願いします。

５月３０日（木）

　今日の２校時に、体育館のミーティングルームで、家庭教育学級ハッピー子育て講座を行いました。講師は、心理カウンセラーのすずきあすか先生です。テーマは「もう、子育てでイライラするのは卒業します。～自分の感情と上手に付き合うには～」で、受講者参加形式で和やかな雰囲気の中、講話が行われました。

　イライラは、互いの価値観が違うから起こることの説明や、ロールプレイを通して、相手が話しているのに聞かないのでは不快に思うことの体験、イライラした時は一度その場を離れるなどの対処法について、丁寧にお話しくださいました。

　子育てにかかわる保護者、そして子どもの教育に携わる教職員にとって、大変参考になる講話でした。今後の子どもとの関わりに生かしていきたいと思います。すずきあすか先生、ありがとうございました。

５月３０日（木）

　今日は、朝の活動で「読み聞かせ」を行いました。今回は、図書委員による読み聞かせがありました。前回の委員会活動で、読む本や、クラスの分担をしていて、いよいよ本番です。５、６年生の図書委員の児童が、練習の成果を発揮して、堂々と読み聞かせを行うことができました。聞いているクラスの児童も、しっかりと聞くことができました。

　図書委員の読み聞かせのないクラスは、担任が行いました。

　図書委員の皆さん、がんばりましたね。次回は、今回いけなかったクラスを中心に読み聞かせを行います。次も、よろしくお願いします。

「今日は、プール清掃があって楽しみだね！」

と5年生に話しかけたら

「他にもいいことあるよ。」

「何だろう？」

「アルファベットスープがでるんだよ！」

「ポテトもでるよ！」

給食を楽しみにしている子が

あとからあとから話しかけてきました。

給食は子どもたちにとって大きな楽しみの1つです。

（私もそうでした）

５月２９日（水）

　今日の５校時に、５、６年生がプール掃除を行いました。全体で、作業内容の説明を聞いた後、いよいよ開始です。プール本体の壁や床、小プールの床、更衣室、トイレなど、全校生が気持ちよくプールで水泳学習ができるように、一生懸命掃除をしてくれました。

　汚れの落ちにくい場所も、ブラシで何回もこすります。

　トイレや更衣室も、掃除しました。

　さすが、５、６年生。みんなの力で、あっという間にプールがきれいになりました。ありがとうございました。これで、合戦場小のみんなが、きれいなプールに気持ちよく入ることができます。プール開きは、６／１０（月）の予定です。楽しみにしていてください。　

５月２９日（水）

　今日の業間に、第１回なかよし班遊びを行いました。本校では、なかよし班（異学年の縦割り班）が１８班あります。年間６回、遊びを予定していて、今回は、第１回目です。天気もよく、校庭いっぱいに広がって、１～６年生が仲良く遊びました。

　まず、各班で集まって、６年生が遊びの確認をします。

　遊びは、鬼遊び、ドッジボール、だるまさんが転んだ・・・などです。

　楽しく遊んだ後は、班ごとに集まって反省をして解散です。みんなで楽しく遊ぶことができましたね。次は、７／３（水）の予定です。

５月２９日（水）

　今日の１校時に、６年２組で算数の授業がありました。「分数のかけ算」の学習です。４／５×１／３のように、「かける数が分数」の場合、どのように計算するのか考える時間です。「習ったことをもとに考えよう」ということで、数直線や図に表したり、式を工夫したりして考えます。全体で、めあてを確認した後、班ごとに、話し合います。

　考えがまとまってきたら、ホワイトボードにまとめていきます。ボートへの記入が終わったら、発表の準備をしています。

　続いて各班からの発表です。それぞれ、図や数直線を用いて、自分たちの言葉で説明することができました。結論として、４／５の分母に３をかけることで、答えが出せるというまとめになりました。

　友達の発表も、しっかりと聞いて、自分たちとの相違点について考えていました。６年２組のみなさん、よく話し合いながら、答えを導き出すことができ、すばらしいです。この調子で、日々の学習を積み重ねていきましょう。

曇り雨のような日は

こんなことを聞かれることが多くなります。

「先生、休み時間は外で遊べますか？」

子どもたちにとって、外で遊べるかどうかは重要案件なのです。

 雨がやんで、校庭を子どもたちが走ってくるとほっとします。

お日様にあたるとそれだけでも幸福感も増すそうです。

前回、「リコーダーを練習してきたよ」と伝えてくれた話の続き・・・

音楽の時間になり、2人ずつリコーダーの発表をしました。

練習してきた子の番になりました。

今まで一番じょうずなリコーダー演奏です！

でも・・・

「あー、失敗した。もう一回やらせて！」

そんな言葉がとってもうれしかったです。

５月２８日（火）

　今日の５時間目に、５年２組の理科の授業で、「植物の発芽と成長」の学習をしました。これまでは、メダカの学習をしていましたが、インゲンマメの発芽の状況を見て、今回は、その確認をしました。めあては、「気温と空気は発芽に関係があるか調べよう」です。

　事前に、班ごとに条件を変えてインゲンマメを育てていました。１～３班は「あたたかい－冷たい」で４～６班は「水あり－なし」で育ててきました。まず、それぞれの違いを、班ごとに確認しました。

　その後、「あたたかい－冷たい」の比較実験をした班と、「空気あり－なし」の比較実験をした班で、互いに交流し、結果を確認し合いました。

　結果から分かったことを、班ごとにホワイトボードにまとめ、発表しました。

　種子の発芽には、空気、適当な温度、水が必要であり、どれか１つ足りなくても発芽しないということが分かりました。最後には、分かったことをしっかりノートにまとめました。

　５年２組のみなさん、友達と積極的に話し合い、集中して学習することができました。授業に対する姿勢が、素晴らしいです。これからも課題意識をもって学習に取り組んでいきましょう。

５月２７日（月）

　今日の放課後に、職員でプール掃除を行いました。今週、水曜日には５、６年生でプール掃除を行う予定ですが、事前にプールの安全確認を兼ねて行いました。更衣室やトイレ、プールの壁面等、汚れのひどいところを中心に掃除しました。

　これから水抜きをしますが、５、６年生の力を借りてきれいにし、６／１０（月）がプール開きの予定です。児童のみなさん、楽しみに待っていてください。

５月２７日（月）

　今日の５、６校時に、５年生が「田植え体験」を行いました。種籾まきからお世話になっている手塚さんの田んぼをお借りして、体験をさせていただきました。まず、苗のつかみ方や植える間隔などの説明を聞きました。

　手塚さんにご指導いただき、自分たちで育ててきた苗なので、思い入れもあります。

　友達同士の間隔をとりながら移動して、いよいよ、田植えの時間です。

　初めは、うまく足が動かず苦戦しましたが、徐々に田んぼの泥の感覚にも慣れて、手際よくできるようになってきました。目印となるロープに沿って、作業は進みました。

　みんなで集中して、作業に取り組み、予定の場所の田植えが終了しました。手塚さん、５学年委員の皆様、大変お世話になりました。この後、８月お盆過ぎに稲穂が出るとのことです。５年生のみなさん、楽しみですね。今後も、手塚さんにお世話になっていきますので、ご指導のほど、よろしくお願いします。

月曜日はだれもが

ちょっと憂鬱な気持ちをもっているのではないでしょうか。

しかし、

「先生、リコーダー練習してきたよ！！」

と、元気に声を掛けてもらっただけで

憂鬱な気持ちがぱーっと晴れてしまいました。

５月２４日（金）午後

　いよいよ最終の「野口英世記念館」の見学です。総合的な学習の時間で事前に調べたり、講話を聞いたりしているので、有意義な時間となりました。この後は、いよいよ学校へ向かいます。家に着いたらいろいろなお土産話をしてください。

５月２４日（金）午前

　河京ラーメン店で、昼食です。バイキング形式ですが、いろいろな種類があってどれもおいしそうです。班ごとにそろったら、「いただきます。」

５月２４日（金）午前

　桧原湖でモーターボート体験をしました。なかなかできない体験なので、みんな楽しみました。

５月２４日（金）午前

　五色沼ハイキングの様子です。自然の作った美しい風景を楽しみました。

6年生が修学旅行に言っている間

合戦場小のリーダーとして5年生が頑張っています。

お掃除のとき

「こうやって床を拭くときれいになるよ」

とやさしく声かけていました。

下校のとき

「〇〇班、全員そろいました。」

とキリッと報告していました。

年下の子にやさしくする心や

高学年として責任をもって行動する力が育っていることを感じました。

5年生のみなさん、ありがとう！

５月２４日（金）午前

　おはようございます。修学旅行２日目の朝です。７：００～７：４０が朝食の時間です。バイキング形式なので、自分の食べられる量をとり、班ごとにいただきます。

５月２３日（木）午後

　夕食後は、大浴場での入浴です。のんびり湯につかって、今日の疲れを取りましょう。部屋は、２～３人で１部屋なので、ゆったりです。明日に備えて、ゆっくり休みましょう。おやすみなさい。

５月２３日（木）午後

　ホテルプルミエール箕輪に到着しました。いろいろな場所を見学してきたので、ほっと一息です。その後、楽しみにしていた夕食です。バイキング形式で、選ぶのが楽しいです。「いただきます。」

５月２３日（木）午後

　飯盛山の見学です。その後、赤べこ絵付け体験をしました。赤べこは、福島県会津若松市の郷土玩具で、赤に下塗りした牛の型に、黒の斑点と白の縁取りを絵付けした張り子人形です。古くは厄除けのお守りや縁起物として作られました。みんな真剣に絵付けに取り組みました。

５月２３日（木）午後

　鶴ヶ城に到着です。鶴ヶ城は、名だたる名将たちが治め、幕末には最後まで武士の誇りを貫き通した会津藩のシンボルです。子どもたちは、総合的な学習に生かすことができるよう、しっかり見学しました。

来月には、グローバルウィークが予定されています。

昨年度は、「ラオス」からオンラインでISAPの石塚さんに

ラオスの食糧事情や昆虫食事情などをお話していただきました。

今年度は、JICA筑波から情野さんを合戦場小にお招きし

「グアテマラ」についてお話をしていただきます。

そこで、グローバルコーナーもリニューアルです！

グアテマラは、スペイン語が公用語です。

スペイン語で「こんにちは」は「オラ！」

「さようなら」は「アディオス」をクイズにして掲示しました。

また、新企画として「世界の果てまで　カッセンバQ！」

というコーナーを設けました。

子どもたちに、世界のことで知っていることを紙に書いて

合戦場小のみんなに紹介してもらう予定です。

グローバル教育では、栃木市グローバル教育基本理念

「多様な他者と協働して問題解決できる児童生徒の育成」を目指しています。

　これを子どもたちに分かりやすい言葉にして、

「いろいろな人と仲良く協力して

　問題を解決するために、どうしたらよいかを考えよう！」と掲示しました。

　そして、３つのこと

　①正しく知ること

　②お互いに自分の考えを伝え合うこと

　③相手のことを前向きに受け止めること

を子どもたちと楽しみながら、取り組んでいきたいです。

５月２３日（木）お昼

　昼食は、割烹田季野で、会津名物のわっぱ飯をいただきました。

５月２３日（木）午前

　会津日新館に到着し、活動班ごとに見学しました。日新館は、会津藩の藩校で、白虎隊をはじめ、戊辰戦争やその後に活躍する人材を数多く輩出しました。

５月２３日（木）

　今日から１泊２日で、福島方面の修学旅行があります。６年生も、楽しみにしていました。６：３０に学校を出発し、最初の目的地は、会津日新館です。

8:25安積PA到着で、トイレ休憩です。予定より、少し早めです。

9:05バスから磐梯山が見えました。

５月２２日（水）

　２校時に、紙けん玉が完成しました。みんな、自分の作品で楽しく遊びました。

５月２２日（水）

　今日の１校時に、２年１組で図工の授業がありました。「みんなでワイワイ！　紙けん玉」の学習です。１年生の秋の生活科の授業で、松ぼっくりけん玉を作ったことを思い出しながら、作業する内容を確認していきます。

　この時間のめあては、「けん玉の形や色、作り方をくふうしよう」ということで、例を挙げながら、どなものにしようか確認していきました。

　まず、台紙から、けん玉の部分を切り取り、飾り付けのイメージを膨らませました。

　次に、グループになって、けん玉にペンで模様を描いたり、折り紙で飾りをつけたりしていきました。

　２校時も続けて図工の時間なので、自分でつくりたいものを考え、楽しみながら進めていきましょう。

担任の先生方が職員室でうれしそうにこんな話を聞かせてくれました。

「図工で、〇〇ちゃんがとってもすてきな絵を描いたんですよ。天才！」

「〇〇ちゃんが、校外学習で△△君に一生懸命話しかけてくれて。本当にやさしい子なんです。」

私は伝書鳩となって飛んでいきます。

「担任の先生が、すてきな絵が描けたって教えてくれたよ。」

「先生が、△△君にやさしくしてくれて感謝してるって言ってたよ。」

伝書鳩からのメッセージを受け取った子どもたちは

本当にうれしそうな笑顔を見せてくれます。

もっと、もっとメッセージを届けていきたいです。

５月２１日（火）

　今日の５校時に、３年生が前回（5/14）と方面を交代して学校周辺の見学に行きました。３年１組は、西コース、３年２組は東コースです。

【東コース】は、南コミュニティセンター・平川方面です。

【西コース】は、合戦場郵便局・合戦場駅方面です。

　２回の見学で、合戦場地区の東西の様子について調べることができました。コースを歩きながら、目印になるもの（店・公共施設・カーブミラー・看板など）を見つけたり、土地の使われ方や土地の様子、道路や川の様子などを観察したりしたので、これからの学習で、しっかりまとめていきましょう。