学校ニュース

　始めに５年生代表の児童２人が、1学期頑張ったことや、これからの目標について話しました。２人とも、堂々と発表できました。

　次に校長先生のお話です。合戦場小の校歌についてお話しして下さいました。

　今日は校歌の１番の『仲良く勉強　力きたえて』の歌詞についてお話します。勉強には、自分で知りたいことを調べるという意味があります。ここで小平浪平さんの勉強部屋の写真を見てみましょう。４年生で見学しますが、本校出身の浪平さんは、これまで外国に頼っていたモーターを、仲間と協力して、日本で初めて作りました。この部屋で、みなさんと同じ小学生のときから、熱心に勉強して、日本を代表する電気メーカーである日立を作りました。みなさんの教室にあるモニターも日立の製品です。

　部屋の様子を見ると、決して恵まれた環境ではありません。でも浪平さんは、強い気持ちをもって、自分を高めるために、日々この部屋で勉強したと言います。大切なことは、勉強は言われてするものではなく、自分を鍛えるために自分でするいうことです。

　１学期にがんばったこと、課題となったことを振り返り、この夏休み、自分から勉強をして、自分を鍛えてください。９月の２学期始業式で、成長したみなさんに会えることを楽しみにしています。　　　　　　　

 　最後に、校長先生のお話をかみしめながら、全員で校歌を歌いました。「仲良く勉強　力きたえて」は特に意識して歌っていました。

　式が終わり、みんな静かに教室に戻りました。

　学校のリーダー６年生は、最後の片づけをしてくれました。いつも頼りになる６年生、ありがとうございます。

　児童のみなさん、明日からの夏休みでは、安全第一、健康第一で過ごして下さい。保護者の皆様におかれましては、個人面談が予定されております。熱中症にお気を付けながらご来校下さい。お子様の健やかな成長のために、有意義な話合いができることを楽しみにしております。

　まず、体操着を着用した状態で、体を浮かす練習をしました。体に力が入りすぎるとうまく浮けないことを確認しました。

　続いて、流れるプールを作り、服を着用したまま泳ぐ体験をしました。想像以上に、水分を含んで、重く泳ぎにくいことが実感できました。

　また、川などに落ちたとき、泡がたくさん出ることによって視界が遮られ、パニックを引き起こすことを、確認しました。

　そして、もし、おぼれている人を見かけたら、500 ml ペットボトルなど、浮くものを投げ入れることの確認をして体験しました。ペットボトルは、首のところに当てて、呼吸の確保をします。バケツでも浮きました。

　その後、自由に浮いたり泳いだり、着ていたものを脱いで比較したり、小学校最後のプールで、充実した学習となりました。

　その後、事故なく水泳学習ができたことに感謝して、プールにあいさつをして終わりになりました。夏休みには、川、海、プールといろいろな楽しいことがありますが、自分の命を守るためにも、今回の学習を生かしていきましょう。 

　流れができてきたら、「逆回転」です。逆流になり、より泳ぎにくいことを実感できました。

　次は、命を守るために、「浮く」ことを確認しました。先生が、お手本を見せました。

　みんなもチャレンジしました。　まずは、大の字です。力を抜くことがポイントです。

　続いて、自分の命を守るために、ペットボトルを使って浮く体験をしました。呼吸の確保が重要であることが分かりました。

　最後に、感想を発表しました。そして、無事に水泳学習ができたことに感謝して終わりました。

　４年生のみなさん、夏休みに向けて、水難事故防止の授業でしたが、体験を通して納得しながら学習することができました。安全に気を付けて、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

　その上で、プールに行き、実際どうなのか体験を通して学習します。準備運動、シャワー、水慣れをしてから、いよいよ、プールに入ってみます。

　体操着を着用してプールに入りましたが、「うわぁ、重くなる」、「変な感じ」など、反応は様々です。まずは、泳いでみて体験しました。

　続いて、事前に確認したように、大の字で浮く練習をしました。

　先生のお手本を見て、ペットボトルを使って「浮く」練習をしてみました。 

 　着衣で水に入る危険性を再認識することができました。最後に、無事に水泳学習を終えることができたことに感謝して、プールにあいさつをして終わりになりました。５年生のみなさん、有意義な学習になりましたね。このことを生かして、楽しい夏休みを安全に過ごしてください。