学校ニュース

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心肺蘇生法(AED)の職員研修を行いました。

4月30日(水)
 放課後に、栃木市消防署の職員キラキラをお招きして、「心肺蘇生法星」の講習会を行いました。子どもたちの命ハートを預かる立場学校として、とても大切な研修重要です。

    

 有事注意のときには、教職員が「意識確認虫眼鏡」をし、呼吸がない場合疲れる・フラフラには、周囲の教職員に「AED」を持ってくるよう指示お知らせし、同時に「消防署への通報」を指示お知らせするなど、迅速に対応グループします。

 グループに分かれグループ、担当の消防署の職員の方のご指導会議・研修のもと、役割をローテーション急ぎしながら実技汗・焦るを行っていきました。 

    

    

    

     

 続いて、AEDを用いた研修です。

    

    

 今回、ご指導ひらめきいただいたことを、定期的に確認虫眼鏡しながら、子どもたちが安心ハート・安全OKに学校生活学校を過ごせるようにしていきたいと思います。

    

 栃木市消防署の皆さんグループ、とても丁寧に対応してくださり、ありがとうございましたキラキラ

3年1組 社会の授業の様子です。

4月30日(水)

 今日の5校時に、3年1組グループで社会の授業会議・研修がありました。「私たちの住んでいる市のようす星」の学習です。2年生にっこりまで、生活科で学校学校の周りの様子を調べていましたが虫眼鏡、3年生笑うになって、範囲も広がります汗・焦る。まず、タブレット情報処理・パソコンで地図記号クイズ?!に取り組みましたキラキラ

    

    

 地図を読み取るためにも、地図記号の確認虫眼鏡は大切です!。みんな、集中して汗・焦るクイズに取り組んでいます花丸。続いて、前時の振り返り鉛筆をもとに、今日のめあて星の確認虫眼鏡をしましたOK

    

    

 今日のめあて星は、「ひめじ駅のまわりのようすをしらべよう!」です。前時までに、栃木市の様子を調べていてOK、今回は、栃木市と比較しながら、ひめじ駅の周りの様子を確認虫眼鏡していきます汗・焦る

    

 まずは、一人で調べます汗・焦る。「駅の北に、お店が多い。」など、気づいたことをノートにメモ鉛筆していきます花丸

    

 続いて、グループの友達グループと交流しましたお知らせ

    

    

 友達とかかわることでグループ、自分では気が付かなかったこと?が分かりました花丸

    

    

 最後に全体グループで、気づいたことひらめきを発表お知らせしましたキラキラ

    

    

 3年1組のみなさんグループ、教科書や地図の資料ノート・レポートをよく見て虫眼鏡学習することができましたね花丸。これからも、友達とかかわりながら汗・焦る、栃木市や他の市について、見方虫眼鏡を広げていきましょうキラキラ

第1回学校運営協議会を行いました。

4月30日(水)
 今日は、第1回目の学校運営協議会星がありました。委員の方グループに委嘱状をお渡しし、会長、副会長の選出キラキラをして、「学校経営方針学校」について、こ説明お知らせさせていただきました。

 本校学校では、昨年度に引き続き、経営理念ひらめきを「よりよい自分にっこりになる学校学校」とし、今年度の経営ビジョン!として「児童主体笑うの教育活動の展開汗・焦る」を方針ひらめきとしましたが、委員の皆様グループに承認されましたキラキラ。知・徳・体の3部会イベントでの実践や、自治的な力動物を育成する行事学校、児童会グループ、学級会お知らせ等の充実を、重点的に取り組みます!

    

    

    

 合戦場は、長い歴史のある地区昼であり、日立創業者小平浪平翁星が生まれ学んだ地区です。そのようなふるさとに誇りハートをもち、「自分たちの学校学校は、自分たちの手で創る汗・焦る」という自治の心ハートを育成できるよう、取り組んでいきます汗・焦る

 今後も、地域の皆様ひらめきとともに、児童に愛校心ハートを育てていきたいと考えておりますので、ご協力よろしくお願いしますキラキラ

5年1組 家庭科の授業の様子です。

4月28日(月)

 今日の3・4校時に、5年1組グループで家庭科給食・食事の授業がありました汗・焦る。「クッキング家庭科・調理はじめの一歩動物」の学習ですキラキラ。調理の手順急ぎや加熱用調理器具の安全な使い方の注意学習で、今回は、ガスコンロでお湯を沸かして汗・焦るお茶を入れましたキラキラ。まず教室で、学習内容を確認虫眼鏡しましたキラキラ

    

 続いて家庭科室に移動して急ぎ、手順動物について確認虫眼鏡しました。まず、湯飲み茶わん了解などを洗いました汗・焦る

    

 ガスコンロを点火して、お湯を沸かします汗・焦る。ガスの元栓重要やコンロの付け方OKなど、確認虫眼鏡しながら行いました花丸

    

 お湯を沸かしている間急ぎに、茶葉の準備汗・焦るをします。

    

 お湯が沸騰OKしたら、茶葉を入れた急須に注ぎ汗・焦る、1分くらい待ちます!

    

 時間がきたらOK、湯飲み茶わんに注ぎ入れました汗・焦る。子どもたちもグループ、色星や香り星を確認しています花丸

    

 みんなのグループお茶の準備ができたらOK、いよいよ!いただきますお知らせ

    

    

 自分たちで入れた汗・焦るお茶の味は格別のようでした花丸。5年1組のみなさんグループ、友達と協力してOK活動することができましたね花丸。これからも、この学習を生かして!、調理の内容星や方法星を広げていきましょうキラキラ

1年生を迎える会

4月28日(月)
 今日の業間の時間に、全校児童グループで「1年生を迎える会キラキラ」を行いました汗・焦る。なかよし班ごとグループに活動場所に集まって急ぎ楽しく音楽活動しました汗・焦る。集合の前に、6年生にっこりが1年生笑うを迎えに行きました花丸
    
 6年生にっこりの司会・進行お知らせで、まず始めに、自己紹介お知らせを行いました。1年生笑うも大きな声お知らせで、自己紹介お知らせをすることができました花丸。自己紹介が終わると、温かい拍手ハートが自然と沸き起こっていましたキラキラ
    
 
    
 次に、6年生にっこりが考えてきてくれたひらめきレクリエーション星を楽しみました汗・焦る。なんでもバスケット、椅子取りゲーム、ばくだんゲーム、しりとり、ボーリングなど、一緒に遊びながら音楽緊張もほぐれ、笑顔興奮・ヤッター!や笑い声了解があふれていましたキラキラ

    

     

    

    

    

  最後に振り返り動物をしました。

    

 こうした児童会の活動汗・焦るを通して、自分たちの力了解で学校生活学校がより豊かで楽しいものキラキラにしていこうとする意欲ハートや態度OKを育てていきたですキラキラ