学校ニュース

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5年1組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。

5月27日(火)
 今日の朝の読書本の時間に、5年1組グループで「音の絵本音楽」の読み聞かせお知らせがありました。教育委員の大塚様と、西方地区の読み聞かせボランティア本の舘野様キラキラとのコラボで、大塚様がピアノを弾き音楽、舘野様が読み聞かせお知らせを行うというものです。子どもたちもグループ楽しみにしていました笑う

    

 ピアノの演奏音楽に合わせての読み聞かせお知らせで、子どもたちも興味津々ハートで、物語の世界に引き込まれました花丸。今回は、「カラーモンスター本」というお話で、心の様子ハートをいろいろな色イベントで表していくというものですキラキラ

    

    

    

    

     

 あっという間に時間が過ぎ急ぎ、楽しい「音と絵本音楽」の余韻に浸りましたハート。最後に、子どもたちからお礼を伝えました花丸。大塚様キラキラ、舘野様キラキラ、楽しい読み聞かせ本音楽をいただきありがとうございましたキラキラ。次回は、6/3(火)に、5年2組でグループお世話になります汗・焦る

6年生 体育の授業の様子です。

5月26日(月)

 今日の3校時に、6年生グループの体育の授業汗・焦るがありました。「表現星」の学習です。グループごとに、曲を選んで音楽それに合わせてダンス練習汗・焦るをしています花丸

    

    

    

 グループである程度OK話し合ったら、動きながら汗・焦る確認虫眼鏡していきましたキラキラ

    

 6年生のみなさんグループ、踊る楽しさ笑うを味わえるよう相談お知らせしながら、練習していきましょうキラキラ

          

Q-Uアンケートを行いました。

5月26日(月)
 今日の業間の時間に、2~6年生グループで「Q-Uアンケート星」を実施しました汗・焦る。これは、楽しい学校生活音楽を送るためのアンケートノート・レポート鉛筆で、子どもたちの意識ハートや学級への満足度OKを把握し、よりよい学級づくりグループに役立てることをねらいひらめきとしていますキラキラ

    

    

    

     

 今回は1回目の実施鉛筆で、2回目!は11/19の予定で、1学期からの変容了解を見ていきます。教育相談等にっこりも実施しながら、子どもたちの思いハートに耳を傾け、よりよい学級づくり汗・焦るに努めていきたいと思いますキラキラ

1年2組 図工の授業の様子です。

5月26日(月)

 今日の2校時に、1年2組グループで図工の授業美術・図工がありました。「すきなもの いろいろ あるね星」の学習です。粘土で自分の好きなものを作って動物、友達笑うと紹介し合いますお知らせ。作った人期待・ワクワクは、発表の仕方をもとにOK友達に伝えましたお知らせ

    

    

 友達の作品笑うで知りたいことを質問しましたお知らせ

    

 時間で、交代汗・焦るしながら、いろいろな友達グループの作品を見合いました花丸

    

    

 1年2組のグループみなさん、友達とかかわりながら汗・焦る、楽しく音楽図工の学習に取り組みましたね花丸。これからも、自分の思いハートを伝えたり、友達の考えひらめきを聞いたりして学習していきましょうキラキラ

    

3年生 体育の授業の様子です。

5月26日(月)

 今日の2校時に、3年生グループの体育の授業汗・焦るがありました。「多様な動きをつくる運動星」の学習です。今回は、平均台やフラフープを使ったコース急ぎや雲梯動物にチャレンジ!しました。バランス感覚OKや握力動物を高めることをねらいひらめきとしていますキラキラ

    

    

     

    

    

 途中で動き方汗・焦るの確認虫眼鏡をしました。慣れてきたら、平均台を横向き!や後ろ向き急ぎでチャレンジ!したり、フラフープのケンケンのところを左右交換汗・焦るしたりと確認虫眼鏡しましたキラキラ

    

    

 3年生のみなさんグループ、いろいろな動き方OKに積極的にチャレンジ!しましたね。中学年は、運動に関する神経系星が著しくひらめき発達する時期ですキラキラ。これからも、いろいろな動き汗・焦るにチャレンジ!して運動能力を高めていきましょうキラキラ

3年生が学校周辺の探検をしました。(その2)

5月23日(金)
 今日の5校時に、3年生グループが前回(5/20)と方面を交代して学校周辺の見学虫眼鏡に行きました動物。3年1組にっこりは西コース、3年2組笑うは東コースです。

【東コース】は、南コミュニティセンター・平川方面です。

    

    

【西コース】は、合戦場郵便局・合戦場駅方面です。

    

      

 西コースでは、地域コーディネーター星の漆原さんキラキラに、説明などお世話になりましたキラキラ。 2回の見学虫眼鏡で、合戦場地区の東西の様子星について調べる鉛筆ことができました。コースを歩きながら汗・焦る、目印になるもの(店・公共施設・カーブミラー・看板など)を見つけたり虫眼鏡、土地の使われ方や土地の様子、道路や川の様子などを観察虫眼鏡したりしたので、これからの学習で、しっかりOKまとめていきましょう会議・研修

朝の様子

8時から「朝の読書」が始められるように、準備をしているようすです。1年生もひとりで、スムーズに準備ができるようになりました。5・6年生は、委員会の活動をする児童もいます。

  

  

  

  

  

  

自分のことは、自分でできるようになることは、大切な力です。毎日の小さな積み重ねが、大きな力になっていくと思います。

246年生の授業参観がありました。

5月22日(木)
 今日の5校時は、246年生グループの授業参観会議・研修がありました。今回が、新年度になって初めての参観星となります。子どもたちも、張り切っている様子です笑う

【2年生は、2クラスとも国語「ともだちは どこかな」の授業を行いました。花丸

      

【4年生は、2クラスとも道徳「雨のバス停留所」の授業を行いました。花丸

    

【6年生は、2クラスとも道徳「カスミと携帯電話」の授業を行いました。花丸

    

 その後は、学年懇談会グループです。学年委員さんの進行で急ぎ、担任より会議・研修、これまでの学校生活の様子を伝えたりお知らせ今後の親子学習の計画ノート・レポートを立てたりしましたキラキラ

    

    

 メールでもお伝えしましたが、授業参観でリサイクル品の回収星も併せて行っています。ご協力いただきありがとうございましたキラキラ。次回は、6月5日(木)に135年生星の授業参観会議・研修を予定していますので、よろしくお願いしますキラキラ

ハッピー子育て講座を行いました。

5月22日(木)
 今日の昼休み晴れに、体育館のミーティングルームで、家庭教育学級ハッピー子育て講座星を行いました。講師は、子育て心理学上級インストラクター星の佐藤陽子先生キラキラです。テーマは「子どもの自己肯定感を高める『ココロ貯金』3つの方法イベント」で、受講者参加形式グループで和やかなハート雰囲気の中、講話が行われましたキラキラ

    

 自己肯定感ハートとは、「自分のことを大切な存在にっこりだと思えること」で、やる気!と自信OKの源であると言います。そのためには、ココロ貯金が大切で、不足している時困るや貯まっている時興奮・ヤッター!のサインの説明お知らせをしてくださいましたお知らせ

    

 ココロ貯金が不足している時困るは「気になる行動が増え」NG、貯まっている時興奮・ヤッター!は「表情も穏やかで笑顔笑うが多い」OKと言いますキラキラ。知らず知らずのうちに、子どものココロ貯金ハートを減らしている接し方について、考えさせられました汗・焦る

    

 そして、ココロ貯金ハートを貯めるための3つの方法イベントとして、「聴く」「触れる」「認める」について、ロールプレイ汗・焦るを通して、丁寧にお話しくださいましたキラキラ

    

    

    

 子育てにかかわる保護者の方々グループ、そして子どもの教育に携わる教職員グループにとって、大変参考ひらめきになる講話お知らせでした。今後の子どもとの関わりに笑う生かしていきたいと思います。佐藤陽子先生、ありがとうございましたキラキラ

ほのぼのニュース

給食の時間に「グローバルニュース」を紹介しています。

昨年度、取り上げたグアテマラにちなんで

「オラ」「アディオス」とスペイン語のあいさつをしています。

 

「先生、私、スペイン語知っているよ」

と話しかけてくれた子がいました。

「おじいちゃんが、スペイン語話せるの」

といって、ウノ(1)、ドス(2)、トレス(3)と

うれしそうな笑顔で数字を教えてくれました。

 

身近なところで、世界とつながっているのだな、

グローバルニュースがそんなきっかけになればいいなと思いました。