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学校ニュース
5年1組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。
ピアノの演奏に合わせての読み聞かせ
で、子どもたちも興味津々
で、物語の世界に引き込まれました
。今回は、「カラーモンスター
」というお話で、心の様子
をいろいろな色
で表していくというものです
。
あっという間に時間が過ぎ、楽しい「音と絵本
」の余韻に浸りました
。最後に、子どもたちからお礼を伝えました
。大塚様
、舘野様
、楽しい読み聞かせ
をいただきありがとうございました
。次回は、6/3(火)に、5年2組で
お世話になります
。
6年生 体育の授業の様子です。
5月26日(月)
今日の3校時に、6年生の体育の授業
がありました。「表現
」の学習です。グループごとに、曲を選んで
それに合わせてダンス練習
をしています
。
グループである程度話し合ったら、動きながら
確認
していきました
。
6年生のみなさん、踊る楽しさ
を味わえるよう相談
しながら、練習していきましょう
。
Q-Uアンケートを行いました。
今回は1回目の実施で、2回目
は11/19の予定で、1学期からの変容
を見ていきます。教育相談等
も実施しながら、子どもたちの思い
に耳を傾け、よりよい学級づくり
に努めていきたいと思います
。
1年2組 図工の授業の様子です。
5月26日(月)
今日の2校時に、1年2組で図工の授業
がありました。「すきなもの いろいろ あるね
」の学習です。粘土で自分の好きなものを作って
、友達
と紹介し合います
。作った人
は、発表の仕方をもとに
友達に伝えました
。
友達の作品で知りたいことを質問しました
。
時間で、交代しながら、いろいろな友達
の作品を見合いました
。
1年2組のみなさん、友達とかかわりながら
、楽しく
図工の学習に取り組みましたね
。これからも、自分の思い
を伝えたり、友達の考え
を聞いたりして学習していきましょう
。
3年生 体育の授業の様子です。
5月26日(月)
今日の2校時に、3年生の体育の授業
がありました。「多様な動きをつくる運動
」の学習です。今回は、平均台やフラフープを使ったコース
や雲梯
にチャレンジ
しました。バランス感覚
や握力
を高めることをねらい
としています
。
途中で動き方の確認
をしました。慣れてきたら、平均台を横向き
や後ろ向き
でチャレンジ
したり、フラフープのケンケンのところを左右交換
したりと確認
しました
。
3年生のみなさん、いろいろな動き方
に積極的にチャレンジ
しましたね。中学年は、運動に関する神経系
が著しく
発達する時期です
。これからも、いろいろな動き
にチャレンジ
して運動能力を高めていきましょう
。
3年生が学校周辺の探検をしました。(その2)
【東コース】は、南コミュニティセンター・平川方面です。
【西コース】は、合戦場郵便局・合戦場駅方面です。
西コースでは、地域コーディネーターの漆原さん
に、説明などお世話になりました
。 2回の見学
で、合戦場地区の東西の様子
について調べる
ことができました。コースを歩きながら
、目印になるもの(店・公共施設・カーブミラー・看板など)を見つけたり
、土地の使われ方や土地の様子、道路や川の様子などを観察
したりしたので、これからの学習で、しっかり
まとめていきましょう
。
朝の様子
8時から「朝の読書」が始められるように、準備をしているようすです。1年生もひとりで、スムーズに準備ができるようになりました。5・6年生は、委員会の活動をする児童もいます。
自分のことは、自分でできるようになることは、大切な力です。毎日の小さな積み重ねが、大きな力になっていくと思います。
246年生の授業参観がありました。
【2年生は、2クラスとも国語「ともだちは どこかな」の授業を行いました。】
【4年生は、2クラスとも道徳「雨のバス停留所」の授業を行いました。】
【6年生は、2クラスとも道徳「カスミと携帯電話」の授業を行いました。】
その後は、学年懇談会です。学年委員さんの進行で
、担任より
、これまでの学校生活の様子を伝えたり
今後の親子学習の計画
を立てたりしました
。
メールでもお伝えしましたが、授業参観でリサイクル品の回収も併せて行っています。ご協力いただきありがとうございました
。次回は、6月5日(木)に135年生
の授業参観
を予定していますので、よろしくお願いします
。
ハッピー子育て講座を行いました。
自己肯定感とは、「自分のことを大切な存在
だと思えること」で、やる気
と自信
の源であると言います。そのためには、ココロ貯金が大切で、不足している時
や貯まっている時
のサインの説明
をしてくださいました
。
ココロ貯金が不足している時は「気になる行動が増え」
、貯まっている時
は「表情も穏やかで笑顔
が多い」
と言います
。知らず知らずのうちに、子どものココロ貯金
を減らしている接し方について、考えさせられました
。
そして、ココロ貯金を貯めるための3つの方法
として、「聴く」「触れる」「認める」について、ロールプレイ
を通して、丁寧にお話しくださいました
。
子育てにかかわる保護者の方々、そして子どもの教育に携わる教職員
にとって、大変参考
になる講話
でした。今後の子どもとの関わりに
生かしていきたいと思います。佐藤陽子先生、ありがとうございました
。
ほのぼのニュース
給食の時間に「グローバルニュース」を紹介しています。
昨年度、取り上げたグアテマラにちなんで
「オラ」「アディオス」とスペイン語のあいさつをしています。
「先生、私、スペイン語知っているよ」
と話しかけてくれた子がいました。
「おじいちゃんが、スペイン語話せるの」
といって、ウノ(1)、ドス(2)、トレス(3)と
うれしそうな笑顔で数字を教えてくれました。
身近なところで、世界とつながっているのだな、
グローバルニュースがそんなきっかけになればいいなと思いました。
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