カテゴリ:６年生

２月１２日（水）

　都賀ブロック小中一貫教育の一つとして、都賀中学校の英語担当の先生が来校し、６年生に授業を行ってくださいました。中学校進学を控え、実際に中学校の先生が授業をしてくださることで、６年生も授業の雰囲気を感じることができました。

　「適切なリアクションの取り方」を中心とした学習で、What food do you like ?に対して、どう答えていくかを教えてくださいました。Really?（本当に？）、Is that so?（そうなの？）、Sounds nice!（いいね　素敵！）、Me too.（私もそう）、Me neither.（わたしもそうじゃない）、I see.（なるほど）、I like it.（私もそれ好き）、Well（えーとね）・・・いろいろなリアクションの取り方を例示してくださいました。

　先生とＡＬＴのデモンストレーションを見て、早速、好きな食べ物について、実際にやり取りをしました。

　好きなゲームは？、好きなスナック菓子は？・・・と広げていきます。

　会話をつなげていくためには、より詳しく聞き返していくということも教えてくださいました。

　例えば、「うどん」⇒「天ぷらの有無」⇒「天ぷらの種類」⇒「汁の好み」など、いろいろな引き出し方があることが分かりました。

　あっという間に時間が過ぎ、楽しい英語の授業も終わりました。６年生も楽しみながら学習できました。中学校の担当の先生、ありがとうございました。４月から、入学後も、どうぞよろしくお願いします。

２月３日（月）

　今日の５・６校時に、都賀ブロック小中一貫事業の一つとして、本校６年生と都賀中１年生の交流会がありました。都賀中１年生は、自転車で本校に来ました。早速、体育館で全体会をしました。都賀中１年生が進行しましたが、さすが、先輩、堂々と進めています。

　交流会は２部構成です。５校時に、６年１組が都賀中１年生と外遊び、６年２組が都賀中紹介の説明を聞きます。６校時は１・２組を入れ替えます。

【５校時：都賀中紹介の様子（６年２組）】

　６年２組が中学校生活の説明を聞きました。タブレットを使って分かりやすくまとめていました。１か所６分の時間で説明と質問をし、全６か所をローテーションしていきました。

　６か所のテーマは、「登下校のルール」、「授業内容」、「行事」、「自主学習」、「部活動」、「休み時間・昼休み」です。

　６年生も、中学生の説明をしっかり聞いています。

【５校時：外遊びの様子（６年１組）】
　６年１組は、都賀中１年生と外遊びで交流しました。鬼遊びをしましたが、楽しんで活動しました。久しぶりに会う先輩と、遊びを通しての交流は、盛り上がりました。

　６校時は、活動を交代して同様に実施しました。都賀中１年生のみなさん、６年生が安心して入学できるように、分かりやすい発表や外遊びをありがとうございました。おかげで、６年生の表情にも安心感が見られました。入学してからも、中学校生活のサポートをよろしくお願いします。

１月２７日（月）

　今日の４校時に、６年生の体育の授業がありました。「Ｔボール」の学習です。攻撃は、打ったら打球に応じて１塁、２塁、３塁と走ります。守備は、打者の進塁を止めるよう、走っている近くの塁に、捕球したボールを戻します。
　　　　

　さすが６年生、バッティングも上手です。守備も大忙しです。

　６年生のみなさん、Ｔボールのゲームを楽しむことができましたね。次も、ホームランを目指して、がんばりましょう。

１２月２４日（火）

　今日の１・２校時に、６年生で算数の授業がありました。「拡大図・縮図」の学習です。今回は、事前に班ごとに考えた「クリスマスに関するデザイン」の拡大図を校庭に描きました。

【１校時：６年１組】

【２校時：６年２組】

　完成に向けて、みんなで設計図（縮図）を見ながら、考えて描くことができました。

　６年生のみなさん、学習の発展として活動しましたが、実感を伴った学習ができましたね。この後、みんなで、屋上から完成した作品を眺めました。在校生も楽しくなるような作品に仕上がりました。

１２月２０日（金）

　今日の４校時に、６年生が「学年・持久走大会」を行いました。本校では、全校での持久走大会はありませんが、６年生では、「動きを持続する能力を高めるための運動」のまとめとして大会を行いました。トラックを２周して大回り３周の約１５００ｍのコースです。まず、女子からスタートです。

【６年生女子の部】

　これまで、体育の時間に１０分間走や、インターバルを取り入れた練習で体力づくりに取り組んできました。みんな、自分のペースで頑張って走っています。

　みんな最後まで、ペースを守り無事、ゴールしました。続いて男子の部です。

【６年生男子の部】

　スタートしてすぐ集団から抜け出して、かなりのスピードで走っている児童もいます。

　練習の成果を発揮して、積極的にチャレンジしています。男子もみんな、自分のペースで頑張って走っています。みんな最後まで、ペースを守り無事、ゴールしました。

　６年生のみなさん、互いに応援し合って、とてもよい雰囲気を作り出していました。また、みんな自分のペースの走りをして、ゴールできてよかったです。これからも、ジョギングしたりなわとびをしたりして、自分の体力を高めていきましょう。

１２月１９日（木）

　今日の業間に、代表の６年生が、「小平浪平シンポジウム」に向けての発表練習を行いました。本校出身で、日立製作所創業者である小平浪平翁の生誕１５０周年を記念して、Ｒ７年１月１５日（水）に、大平文化会館で「生誕１５０年記念 小平浪平シンポジウム」が予定されています。その第一部で、本校６年生代表が「小平浪平に関する本校での取組」を発表します。

　事前に原稿を作成し、パソコン操作等の役割分担を確認しながら、読み合わせをしていきます。

　本校では、「ふるさと学習」として、地域の偉人である小平浪平翁について調べています。その学習内容や、生家見学の様子など、発表します。また、日立市の会瀬小との交流についても紹介します。

　発表後半では、小平浪平翁の生き方から学んだことをまとめていきます。Ｒ７年１月８日（水）の始業式後に、全校児童の前で、最終リハーサルをする予定です。６年生代表のみなさん、合戦場小の特色としての活動となります。練習を重ねて、当日も自信をもって発表しましょう。

１２月６日（金）

　今日の午後、６年生が都賀中学校の入学説明会に参加しました。都賀中の校長先生から、都賀中学校の校風についてお話をいただきました。

　続いて、校舎見学・授業参観をさせていただきました。その後は、中学校の学習や生活、部活動などについて、担当の先生からの説明を聞いたり、生徒会役員のビデオを視聴したりしました。

　特に印象深かったことは、都賀中で伝統的に意識している「自問清掃」です。きれいな校舎を維持していこうと、生徒自ら考え、無言で清掃する姿です。都賀中学校の学校教育目標は、「自ら考え　行動する生徒」です。本校でも、校歌の歌詞「自律の気風　生むところ」にあるように、「自律」を目指しているので、中学校につながります。

　６年生のみなさん、真剣に話を聞いていましたね。都賀中の先生、生徒からも「不安を小さく、期待を大きく、安心して」というお話に合ったように、これまで合戦場小で学んできたことを自信に、中学校進学の意識を高めていきましょう。

１２月３日（火）

　今日の１・２校時に、６年２組が調理実習を行いました。「まかせてね　今日の食事」の学習で、１食分の献立を立てて調理します。献立については、事前にグループで相談して決めました。早速、計画に従って調理開始です。さすが、６年生、役割分担に従って、手際よく作業を進めていきます。

　出来上がったグループから、「いただきます」をします。自分たちで作った料理の味は格別です。食べ終わると、あっという間に片付け作業です。単元名にもあるように、ぜひ、「まかせてね」家でも調理にチャレンジしてくださいね。

１１月２６日（火）

　今日の２校時に、６年１組で算数の授業がありました。「拡大図と縮図」の学習です。ある大きさの三角形の「２倍の拡大図をかき、友達に説明しよう」というめあてを子どもたちと決めました。

　辺の長さや角度を確認し、早速作業開始です。みんな、集中して作図に取り組んでいます。

　作図ができたら、手順について箇条書きでまとめ、友達との交流に備えます。

　先生から、ペア学習のポイントを聞いて、友達と交流しました。友達の説明を聞いて、作図をします。まずは隣の席の友達と交流しました。

　続いて、席を離れていろいろな友達と情報交換しました。

　作図の方法については、３パターンありますが、多くは「２つの辺の長さと、その間の角度」で作図する方法でした。そこで先生が、「１辺の長さとその両端の角度」で作図した例を動画で紹介しました。

　さらに、コンパスを活用すれば、「３つの辺の長さ」で作図ができることも、紹介して次時に挑戦することにしました。振り返りでは、「三角形以外の拡大図もかいてみたい」、「縮図にも挑戦したい」など、次につながる感想が出ていました。

　６年１組のみなさん、集中して作図の学習に取り組みましたね。友達とも交流して、考えを広げることができました。次の時間も頑張りましょう。

１１月２０日（水）

　６年生は、卒業を控え「学校のために自分たちにできること」を考え、自主的に校内の清掃に取り組んでいます。朝の活動前の時間や昼休みの前に、校舎内を分担して、いろいろな場所の掃き掃除を行ってくれています。６年生のみなさんありがとうございます。

　卒業式まで、7２日となりました。６年生のみなさん、学校のリーダーとして、これからも、いろいろな取組を下学年に見せてください。

１１月１９日（火）

　今日の２・３校時に、６年生が食育の出前授業を行いました。講師は、都賀中の栄養担当の先生です。「バランスのとれた食生活を考えよう」ということで、リクエスト献立を考えました。

【６年１組の様子】

　まず、２校時は６年１組です。五大栄養素の説明を聞き、栄養をバランスよく取り入れていくことを確認しました。

　続いて、ワークシートが配付され、献立作成のポイントを確認しました。

　献立作成のポイントは、「調理方法」「季節の食材」「調理時間」「衛生面」「行事との関連」「予算」などです。私たちの給食は１食あたり２６０円ということで、かなりリーズナブルな値段で提供されていることが分かりました。

　友達と相談しながら、献立のテーマや食材について検討していきます。まず、メインとなる主菜を何にするか決めることを考えました。

　過去の献立を参考にしながら、オリジナル献立を考えましたが、普段食べている給食は、いろいろなことを考えた上で、提供されていることを実感することができました。

【６年２組の様子】

　３校時は、６年２組です。同様に学習しました。

　６年生のみなさん、貴重な学習の機会となりましたね。今回作成した献立の中で、採用されたメニューは、２月から３月にかけての献立になります。楽しみですね。　　

１１月８日（金）

　今日の５・６校時に、学校薬剤師の下田先生を講師としてお招きし、６年生が薬物乱用防止教室を行いました。５校時が６年１組、６校時が６年２組です。

【６年１組の様子】

　まず下田先生から、薬物乱用防止についてのお話がありました。最近では、若年層で薬物使用の割合が増加していること、一度でも乱用になること、そして、依存性が強く中毒になることなど、詳しく教えていただきました。

　次に、シンナーを使った実験です。発泡スチロールを脳に見立てて、シンナーに入れるとどうなるか演示してくださいました。結果は、「すぐに溶ける」でした。脳細胞がシンナーにより溶けてしまうことを、実験を通して理解することができました。

　続いて、養護の先生からワークシートが配付され、「薬物を使ってみないかと誘われたとき、どう断るか」を考えました。

　グループで情報交換し、よりよい断り方を考えました。

　各班の代表が出てきて、担任の先生とロールプレイをしました。

　しっかりと断ることができていましたが、先輩の誘いや甘い誘いなど、断りづらい状況でも、断る勇気をもつことを確認しました。最近では、オーバードーズといって市販薬を過剰に摂取する被害も出ていると、下田先生に教えていただきました。自分の体を大切にするためにも、悩みは抱えず相談するなど、今後に生かせる有意義な学習となりました。

【６年２組の様子です。】

　１組と同様に、学習していきました。

　６年生のみなさん、下田先生や養護の先生の話をよく聞いて、しっかり乱用防止を理解しロールプレイも行いました。今日の学習を大切にして、誘いに乗らない強い気持ちをもって生活してくださいね。下田先生、ご指導ありがとうございました。　

１０月２８日（月）

　今日の３校時に、６年１組で道徳の授業がありました。「礼儀」についての学習です。まず、これまでの自分のあいさつについて振り返り、特に「どんな人にお世話になっているか」確認しました。

　友達とも意見交換して、再度、自分のノートに考えを書きました。そして、全体で発表し、自分の親や先生方、地域の人・・・と、範囲を広げていきました。

　続いて、資料をもとに、主人公に重ね合わせて「あいさつ」について考えていきました。いつもお世話になっている学童のバスの運転手さんと、レストランで偶然出会ったとき、心を込めたあいさつができなかったという内容です。

　運転手さんに対する主人公の思いについて、ノートに考えを書いていきました。自分がとった行動に満足していない気持ちを共有していきました。

　最後に、主人公がどんなあいさつをしていきたいと思うかを考えました。友達とも交流しながら、いろいろな意見をもとに、具体的にどういうあいさつが望ましいのか共有しました。そして、自分自身の言動についても、「礼儀」の視点から見直しました。 

　授業の終末では、「あいさつの意味」について各自が考え、「信頼を得るため」、「コミュニケーションをとるため」、「相手も自分もいい気持ちになるため」等、あいさつについての見方や考え方を深めていきました。　

　６年１組のみなさん 、「あいさつ」についての見方・考え方を広げることができましたね。あいさつが相手にきちんと伝わるためにはどうすべきか、今日の学習を今後に生かしましょう。 

１０月２２日（火）

　今日の４校時に、６年２組で道徳の授業がありました。今回は、研修担当の先生が授業を行いました。「礼儀」についての学習です。まず、事前のアンケートから、「礼儀」について６年２組のみんなが、どう捉えているか確認しました。

　続いて、資料をもとに、主人公に重ね合わせて「礼儀」について考えていきました。いつもお世話になっている学童のバスの運転手さんと、レストランで偶然出会ったとき、心を込めたあいさつができなかったという内容です。

　運転手さんの思いや、主人公の思いについて、ワークシートに考えを書いていきました。

　優しく接してくれている運転手さんに対して、自分の言動が適切であったか、考えを深めていきました。

　授業の終末では、「きちんとあいさつする」という発言から、「きちんと」とは、具体的にどうすることか考えました。そして自分自身の言動についても、「礼儀」の視点から見直しました。　

　６年２組のみなさん、「礼儀」についての見方・考え方を広げることができましたね。礼儀が相手にきちんと伝わるためにはどうすべきか、今日の学習を今後に生かしましょう。 

１０月２１日（月）

　今日の４校時に、６年生が体育館で体育の授業を行いました。「マット運動」の学習です。これまでに基本的な技の練習を重ねて、「自分なりの連続技」を完成させることをねらいとしています。今回は、自分で決めた「連続技」の習熟を図る時間です。まずは、ストレッチを含めた準備運動を行いました。続いて、本時のめあてを確認しました。　

　各自、タブレットの動画で技のポイントを確認しました。

　続いて練習開始です。さすが６年生。自分の技の完成度を高めようと、動画で撮影して様子を見たり、場の工夫をしたりしています。また、友達とアドバイスし合う姿も見られました。

　最後に今日の振り返りをしました。次の時間には、「連続技発表会」です。これまでの練習の成果が発揮できるといいですね。

１０月１０日（木）

　早いもので、最高学年として学校をリードしてくれている６年生も「卒業」という言葉が見え始めました。１０月３日より、卒業アルバム写真撮影が始まり、今日も写真撮影がありました。

【１０／３（木）委員会撮影の様子】

　今日は、午前中にクラス写真、学年全体写真、個人写真、教室での写真と続けて撮影しました。

【１０／１０（木）午前：教室での撮影の様子】

　午後は、クラブ活動の時間に撮影しました。

【１０／１０（木）午後：クラブ撮影の様子】

　今日で、卒業式まで「あと９９日」です。６年生と過ごす時間が、いよいよ２桁になってしまいました。明日は、延期となっていた「小学校最後のスポフェス２０２４」です。充実したものになるよう精一杯頑張りましょう。また、たくさんの思い出を作れるよう、一日一日を大切にしていきましょう。

９月２７日（金）

　今日の６校時に、６年生が体育館で、縦割り班活動である「なかよし班」活動の準備をしました。本校では清掃活動をこの班で行っており、１０月からは後期として清掃場所が変わるための準備です。合わせて、１０月以降の「なかよし班遊び」の計画を立てました。

　まず、１組担任学年主任の先生から、後期の活動に向けての心構えの話がありました。最高学年として期待される言動等についてです。６年生も真剣に話を聞いています。

　続いて２組担任の先生から、後期のなかよし班活動の諸準備の説明がありました。１０／１（火）に予定されているなかよし班ミーティングの進行表の確認や、清掃分担、めあての案などを考えます。その後は、なかよし班遊びの計画を考えました。

　なかよし班は、全部で１８班ありますが、日常の清掃活動にしても、なかよし班遊びにしても、リーダーとなる６年生の存在は欠かせません。６年生のみなさん、前期同様、後期も充実した「なかよし班活動」となるよう下学年をリードしてください。

９月２６日（木）

　今日の４校時に、６年１組で音楽の授業がありました。「旋律のひびき合い」の学習です。音楽室へ行くと、さすが６年生、自主的にリコーダーの練習をしていました。

　まず「ぼくらの日々」を歌い、その後、「サウンド・オブ・ミュージック」のリコーダー練習をパートごとに行いました。

　６年１組のみなさん、リコーダーの練習に、黙々と取り組み、すばらしいです。練習を重ねて、クラス全体で響き合う演奏ができるようがんばりましょう。

９月２４日（火）

　今日の１校時に、５・６年生で合同の体育を体育館で行いました。合小スポフェス２０２４の種目である「合小ソーラン」の練習です。担当の先生の指示のもと練習に励んでいます。

　６年生は、昨年度、経験済みなので思い出しながら、５年生は、今年度初めてなので、６年生の様子を確認しながらです。

　動きを大きく見せるためのポイントも確認します。

　５・６年生のみなさん、これまで先輩が全力で演技してきた思いを受け継ぎ、魂を込めた演技となるよう練習を頑張りましょう。

９月１８日（水）

　今日の２校時に、６年１組の理科の授業が理科室でありました。「水溶液と金属」の学習です。６年生は、理科と社会で教科担任制をとっていて、担任を入れ替えて指導しています。今回は、水溶液として、塩酸と水を用意し、それぞれに鉄とアルミニウムを入れ、様子を観察します。

　グループに分かれて実験を行いましたが、変化の様子をタブレットで撮影しました。

　６年１組のみなさん、自分たちの予想をもとに、しっかり観察することができました。この後、水溶液の性質について、実験結果から考察していきましょう。

９月１７日（火）

　今日の５校時に、６年２組で家庭科の授業がありました。「エプロンづくり」の学習です。今回は、ミシン縫いをする前の準備として、ひもを通す部分を折ってアイロンがけをします。その後、しつけ縫いをします。
　　　　

　担任の先生から、アイロンを使う上での注意事項を確認し、準備を進めていきます。

　いよいよアイロンがけです。グループの友達と協力し合って作業を進めていきます。

　アイロンがけが終わったら、しつけ縫いの作業に取り掛かります。６年２組のみなさん、手際よく作業していてすばらしいです。この調子で、ミシン掛けもがんばりましょう。

９月６日（金）

　今日の３校時に、６年２組で国語の授業がありました。「インターネットでニュースを読もう」の学習です。今回は、導入なので、ニュースサイトの読み方や、活用の仕方について学習しました。

　担任の先生が、学習の流れについて説明しますが、さすが６年生、少ない指示でどんどん作業していきます。友達同士での確認も自然とできています。

　この後は、ニュースサイトのトップページの特徴について、全体で確認しました。集中して学習に取り組み、すばらしいです。ネットには、いろいろな情報がありますが、この学習を生かして、見方を広げてください。

７月１７日（水）

　今日の３校時に、６年生が体育の時間に、プールで「着衣水泳」をしました。水難事故防止のために、衣服を着て泳ぎ、普段プールで泳いでいるときと比べて、泳ぎづらいことを体験することを目的としています。今年度からの試みなので、服装は、夏用体操着を着用して実施しました。くつ下を履いている児童もいます。

　まず、体操着を着用した状態で、体を浮かす練習をしました。体に力が入りすぎるとうまく浮けないことを確認しました。

　次に、服を着用したまま泳ぐ体験をしました。想像以上に、水分を含んで、重く泳ぎにくいことが実感できました。また、川などに落ちたとき、泡がたくさん出ることによって視界が遮られ、パニックを引き起こすことを、担当の先生の演示で確認しました。

　そして、もし、おぼれている人を見かけたら、500 ml ペットボトルなど、浮くものを投げ入れることの確認をして、ペアになって役割を交代して体験しました。ペットボトルは、首のところに当てて、呼吸の確保をします。

　徐々にコツをつかんで、上手に浮けるようになってきました。バケツでも、逆さにすれば浮力によって浮くことができました。

　その後、自由に浮いたり泳いだり、着ていたものを脱いで比較したり、小学校最後のプールで、充実した学習となりました。まとめの話では、溺れている人を見たら、「浮くものを投げる」ことや、「大人の助けを呼ぶ」ことと、クロールや平泳ぎでは体力を消耗するので、背浮きで呼吸を確保することの大切さを振り返りました。

　その後、事故なく水泳学習ができたことに感謝して、プールにあいさつをして終わりになりました。夏休みには、川、海、プールといろいろな楽しいことがありますが、自分の命を守るためにも、今回の学習を生かしていきましょう。 

７月５日（金）

　今日の４校時に、６年生が体育の時間にプールに入りました。今日はとても暑い日なので、プールでの学習は最高です。６年生は、自分のめあてに沿って、どんどんコースに分かれて練習しています。クロールが中心でしたが、みんな、息継ぎやバタ足、手の動きなど、意識して練習していました。

　練習をがんばった後は、お待ちかねの自由時間です。水中にもぐってみたり、水中鬼ごっこをしたり、低学年プールでのんびりしたり楽しみました。

　７月もあと２週となりました。自分のめあてに向かって、練習をがんばりましょう。

６月１８日（火）

　今日の５校時に、６年１組で図工の授業がありました。「木と金属でチャレンジ」の学習です。異なる材料の特徴を生かして、自分のイメージに従って組み合わせていきます。まずは、必要な道具を選ぶところからです。

　今日は、単元の３時間目にあたるので、完成に近づいています。「自分の作品をよりよくしよう」というめあてのもと、作業を開始しました。

　友達の作品を見ながら、よいアイディアを自分の作品に生かしていきます。

　６年１組のみなさん、友達とかかわりながら、創作活動に取り組むことができました。作品の完成が楽しみですね。

６月１２日（水）

　今日の３校時に、６年生がプールに入りました。月曜日のプール開き後、第１号です。自分たちで掃除したプールに、最初に入ることができてよかったです。

　いざプールへ・・・「えっ」プールの様子を見ると・・・ろ過器から出てきた汚れがプールの底に・・・。どうする？・・・。さすが、最高学年の６年生。担任の先生と相談して、底にたまった汚れをかき回して、再びろ過機へという流れを確認しました。みんなの力で流れるプールを作り、プールの底をきれいにする作業を楽しみながら行いました。

　６年生のおかげで、低学年用のプールもきれいになりました。１～５年生のことを考えてくれた６年生。ありがとうございます。

６月１０日（月）

　今日の１校時に、６年１組で算数の授業がありました。「分数で考えよう」の学習で、クラスの「ねこ好き」「犬好き」の割合を分数に表し、人数を求めようというものです。

　６年１組３０人のクラスで、ねこ好きが４０％です。４０％は、小数で０．４で、分数にすると、４／１０・・・。子どもたちは、一人一人ノートに考えを記入していきます。計算の仕方も、黒板で確認しました。

　この問題をもとに、「４５０人の学校で、ねこ好き５２％だったら何人？」、「２７００円の洋服の３０％引きの値段はいくら？」など、発展していきました。友達と相談しながら、答えを導き出すことができました。

　算数で学習したことと、普段の生活の場面を結びつけた課題でしたが、６年１組のみんなは、集中して取り組むことができました。これからも、学習したことを広げたり、深めたりして、視野を広げていきましょう。

６月４日（火）

　今日は、６年生が家庭科の授業で「調理実習」を行いました。３、４校時が６年２組、５、６校時が６年１組です。「朝食から健康な１日の生活を」の単元で、今回は「いためる調理で朝食のおかずを作ろう」の学習です。

【６年２組の様子】

　班の友達と協力しながら、役割を分担して調理を進めています。

　野菜炒めが完成して、班のみんなで「いただきます。」。自分たちで作った料理の味は格別です。

【６年１組の様子】

　班の友達と協力しながら、調理をしたり片付けをしたり効率よく活動しています。

　野菜炒めが完成して、班のみんなで「いただきます。」。友達と炒め具合など確認しながら作った料理の味は最高です 。

　後片付けも、バッチリ。時間内に仕上げました。５年生での経験が生かされて、手際よく行うことができた６年生。さすがです。

５月２９日（水）

　今日の１校時に、６年２組で算数の授業がありました。「分数のかけ算」の学習です。４／５×１／３のように、「かける数が分数」の場合、どのように計算するのか考える時間です。「習ったことをもとに考えよう」ということで、数直線や図に表したり、式を工夫したりして考えます。全体で、めあてを確認した後、班ごとに、話し合います。

　考えがまとまってきたら、ホワイトボードにまとめていきます。ボートへの記入が終わったら、発表の準備をしています。

　続いて各班からの発表です。それぞれ、図や数直線を用いて、自分たちの言葉で説明することができました。結論として、４／５の分母に３をかけることで、答えが出せるというまとめになりました。

　友達の発表も、しっかりと聞いて、自分たちとの相違点について考えていました。６年２組のみなさん、よく話し合いながら、答えを導き出すことができ、すばらしいです。この調子で、日々の学習を積み重ねていきましょう。

５月２４日（金）午後

　いよいよ最終の「野口英世記念館」の見学です。総合的な学習の時間で事前に調べたり、講話を聞いたりしているので、有意義な時間となりました。この後は、いよいよ学校へ向かいます。家に着いたらいろいろなお土産話をしてください。

５月２４日（金）午前

　河京ラーメン店で、昼食です。バイキング形式ですが、いろいろな種類があってどれもおいしそうです。班ごとにそろったら、「いただきます。」

５月２４日（金）午前

　桧原湖でモーターボート体験をしました。なかなかできない体験なので、みんな楽しみました。

５月２４日（金）午前

　五色沼ハイキングの様子です。自然の作った美しい風景を楽しみました。

５月２４日（金）午前

　おはようございます。修学旅行２日目の朝です。７：００～７：４０が朝食の時間です。バイキング形式なので、自分の食べられる量をとり、班ごとにいただきます。

５月２３日（木）午後

　夕食後は、大浴場での入浴です。のんびり湯につかって、今日の疲れを取りましょう。部屋は、２～３人で１部屋なので、ゆったりです。明日に備えて、ゆっくり休みましょう。おやすみなさい。

５月２３日（木）午後

　ホテルプルミエール箕輪に到着しました。いろいろな場所を見学してきたので、ほっと一息です。その後、楽しみにしていた夕食です。バイキング形式で、選ぶのが楽しいです。「いただきます。」

５月２３日（木）午後

　飯盛山の見学です。その後、赤べこ絵付け体験をしました。赤べこは、福島県会津若松市の郷土玩具で、赤に下塗りした牛の型に、黒の斑点と白の縁取りを絵付けした張り子人形です。古くは厄除けのお守りや縁起物として作られました。みんな真剣に絵付けに取り組みました。

５月２３日（木）午後

　鶴ヶ城に到着です。鶴ヶ城は、名だたる名将たちが治め、幕末には最後まで武士の誇りを貫き通した会津藩のシンボルです。子どもたちは、総合的な学習に生かすことができるよう、しっかり見学しました。

５月２３日（木）お昼

　昼食は、割烹田季野で、会津名物のわっぱ飯をいただきました。

５月２３日（木）午前

　会津日新館に到着し、活動班ごとに見学しました。日新館は、会津藩の藩校で、白虎隊をはじめ、戊辰戦争やその後に活躍する人材を数多く輩出しました。

５月２３日（木）

　今日から１泊２日で、福島方面の修学旅行があります。６年生も、楽しみにしていました。６：３０に学校を出発し、最初の目的地は、会津日新館です。

8:25安積PA到着で、トイレ休憩です。予定より、少し早めです。

9:05バスから磐梯山が見えました。

４月２６日（金）

　今日の５校時に、６年生が、体育館で「野口英世」の出前授業を行いました。講師は、野口英世記念館の鍋谷正則 様です。総合的な学習の時間で「ふるさと学習」を行っていますが、小平浪平翁との比較として取り上げています。５月の修学旅行で訪れる記念館の予習としての扱いです。

　みんなワークシートにメモを取りながら、真剣に話を聞いています。野口英世の生い立ち、左手の大やけど、それによるいじめ、恩人との出会いで医学を志したことなど、伝記で読むものとは、違う印象がありました。自分の手を手術て治してくれたように、自分も医学の道で人のために尽くす決意を、「志を得ざれば、再び此地を踏まず」と表したそうです。

　今後１０００円札になる北里柴三郎との出会いなど、多くの人とのかかわりで研究を実らせ、多くの命を救うことになりました。その支えには、母シカとの絆がありました。黄熱病の研究で自らの命を落とすことになりましたが、「目的・正直・忍耐」の精神は、子どもたちの心にも響くものとなりました。

　最後に感想を発表して、お礼のあいさつをして終わりとなりましたが、これから課題意識をもって調べ学習をし、有意義な修学旅行にしましょう。　

４月２４日（水）

　今日の４校時に６年２組で外国語の授業がありました。ＡＬＴのセーラ先生と、教務主任の越沼先生が担当しています。あいさつをして、「気持ち」「天気」「曜日」「日付」を確認していきました。続けて、歌を歌ったり、いろいろな「スポーツ」や「教科」の英語表現をリズムに合わせて発音したりしました。

　次に、ビンゴケームを行いました。「スポーツ」や「教科」の英単語を、教科書を見ながらビンゴカードに書き写します。記入が終わったら、指名された出席番号順に次々と発表していき、ビンゴになったらシールをもらいます。

　その後は、先生のデモンストレーションを見て、友達と「好きな教科」を伝え合う活動をしました。みんなで楽しみながら交流することができました。

　最後に、教科書にある登場人物の好きなものを、聞き取る学習をしました。セーラ先生が発音する内容をしっかり聞き、教科書にある２つのイラストのうち、正しい方に〇印をつけていきます。

　全体で答え合わせをして、今日の学習の振り返りをワークシートに記入しました。何人かの友達が発表して、あっという間に授業が終わりになりました。

　６年２組の皆さん、楽しく、そして、集中して学習に取り組むことができましたね。これからも継続して、力を付けていきましょう。

　３月１５日（月）
　『卒業式予行』に引き続き、体育館で６年生関係の表彰を行いました。今年度の表彰集会は、すべてリモートや放送で行っていたので、体育館で行うのは、今年度初めてです。
　　　
　健康推進児童・運動優良児童・書初展・下野教育美術展等の表彰です。６年間皆勤賞は４名いました。みなさんがんばりましたね。