学校ニュース

９月１１日（水）

　今日の２校時に、防犯訓練を行いました。不審者が侵入した時を想定したものです。警察スクールサポーターの尾花さんと、平川駐在所の坂本さんに講師を依頼しました。今回は、３年１組に不審者が侵入し、体育館へ避難します。

　事前に不審者役の尾花さん、犯人を取り押さえる坂本さんと、３年１組の児童と顔合わせをしました。その後、いよいよ訓練開始となります。「重たい荷物が届きました。男の先生は、３年１組に集まってください。」という放送が、不審者侵入の合図です。子どもたちも慌てず、避難していきます。男の先生方も、すぐに、さす股をもって現場にかけつけました。

　体育館で児童の人数確認をし、続けて、防犯教室を行いました。代表児童によるロールプレイで、不審者に遭遇したら「逃げる」、「防犯ブザーを鳴らす」、「つかまれたランドセルなどは置いていく」という３つの点について確認しました。

　それから、もし腕をつかまれたときはどうするか「護身術」について教えていただきました。大谷翔平選手がハットを振るようにすると、腕を振り払えるということで、実際に全体で練習しました。

　万が一に備えての訓練でしたが、児童のみなさん、真剣に取り組むことができました。尾花さん、坂本さん大変お世話になりました。今後とも、子どもたちの安全のため、ご指導、ご協力をよろしくお願いします。　　　

９月１０日（火）

　今日の３、４校時に、２年生が生活科の授業で、手紙の学習をしました。講師として、合戦場郵便局の漆原さんをお招きして、ご指導いただきました。事前に家族の誰に出すか宛名を書いておき、今回は、文面のところを書きました。

【３校時　２年１組の様子】

　ポスクマＢＯＸといって、郵便番号のバーコードを、ブラックライトで照らして見えるようにしたものを見せていただき、配達のしくみも教えていただきました。

　２年１組のみなさんは、集中して手紙づくりに取り組みました。これまでの生活や成長を支えてくれた家族に、感謝の気持ちを「文章」と「イラスト」で表しました。見本は、漆原さんが用意してくださいました。

　最後に、消しゴムで作った自分の名前の「はんこ」を押して完成です。

　その後、完成したはがきについて、工夫したことなどを紹介し合いました。みんな丁寧に作業し、心のこもった手紙が完成しました。

【４校時　２年２組の様子】

　４校時は、２年２組です。みんな一生懸命に、お世話になっている家族に向けて手紙作りに取り組みました。

　漆原さんのおかげで、心のこもった手紙を仕上げることができました。丁寧にご指導いただき、ありがとうございました。今後とも、ご協力の程、よろしくお願い申し上げます。 

合戦場小学校の業間活動では、集会、清掃活動、算数、教育相談などに取り組んでいます。

本時は、MIMタイムでした。絵を見て正しいことばを３つの中から選びます。例えば、「たぽんぽ、たぽぽ、たんぽぽ」や「がっこ、がこう、がっこう」などです。

また、「はさみれんこんけしき」に「はさみ／れんこん／けしき」と斜め線をかく練習もあります。

また、MIMではスピードも大切なので、時間を決めて取り組みます。どのクラスも集中して取り組んでいました。

素早く、正確に文字を読み取る力は、国語に限らず、どの教科でも、また生活の場面でも大切です。それぞれの子どものペースに合わせて、少しずつ力を伸ばしていきたいです。

担任の先生は、出張などで1日教室を離れた日は心配になるものです。

「けんかした子はいないかな･･･」

「泣いてしまった子はいなかいな･･･」

「代わりに来て下さった先生にご迷惑を掛けなかったかな･･･」

担任の先生が出張だった子どもたちに

「今日は、担任の先生が出張だったのに、1日がんばったね。」

と伝えると、

「はい。ありがとうございます。合戦場小のリーダーなので！」

これは、担任の先生に必ず、お伝えしようと思いました。

９月６日（金）

　今日の５校時に２年１組で学級活動の時間がありました。２学期のスタートを迎え、「学級目標に向かって、できることを考えよう。」とみんなで話し合いました。４月に自分たちで考えた学級目標。教室に掲示してありますが、２学期は特に、どんなことを意識していったら、この目標を達成できるのか、グループで相談しながらホワイトボードにまとめ、黒板に掲示して考えました。

　その後、担任の先生と一緒に、各グループで提案したことから共通することを選び出し、クラスとして意識することを絞り込みました。そして、「一日一回は発表しよう」「誰にでも元気にあいさつしよう」「みんなにふわふわ言葉を使おう」とまとめました。

　２年１組では、係活動で友達の誕生日をお祝いしたり、ふわふわ言葉を意識できるよう掲示したりして、学級目標の達成に向けてがんばっています。　

　これからも、お互いに励まし合いながら、学級目標を意識して生活していきましょう。

９月６日（金）

　今日の朝の放送で、図書委員会から、「図書室がジャックされました。」ということが伝えられました。「あいえこ・せそ・はむゆりる」という謎の集団が、「われわれは、図書室にある本棚をジャックした。その本棚に置いてある本をよく読んでおくのだ！！」というメッセージを残していきました。どうやら、何かの計画がありそうです。

　休み時間には、早速みんながこの本棚の本を借りに来ていました。お昼休みには、ほとんど本がありませんでした。「あいえこ・せそ・はむゆりる」の指令の力はすごいですね。

　「あいえこ・せそ・はむゆりる」という謎の集団は、今後も登場するとのことです。どんな計画があるのか楽しみです。　

９月６日（金）

　今日のお昼の放送で、企画委員会から「美しく廊下を歩こう」についての呼び掛けがありました。７月の代表委員会で「よりよい学校づくり」のため、全校生で意識して取り組んでいこうと決めたことです。先日の委員会で準備をしておき、今日、全校生に向けて意識してもらえるよう伝えました。

　昼休みや５校時の教室移動の時には、みんな意識して「廊下の右側を一列で」歩いていました。放送の効果が、早速現れていました。

　企画委員会のみなさん、よりよい学校づくりのために、しっかり活動していてすばらしいです。この調子で、２学期もがんばりましょう。

９月６日（金）

　今日の３校時に、６年２組で国語の授業がありました。「インターネットでニュースを読もう」の学習です。今回は、導入なので、ニュースサイトの読み方や、活用の仕方について学習しました。

　担任の先生が、学習の流れについて説明しますが、さすが６年生、少ない指示でどんどん作業していきます。友達同士での確認も自然とできています。

　この後は、ニュースサイトのトップページの特徴について、全体で確認しました。集中して学習に取り組み、すばらしいです。ネットには、いろいろな情報がありますが、この学習を生かして、見方を広げてください。

９月６日（金）

　今日の３校時に、２年１組で算数の授業がありました。「水のかさ」の学習です。水を使うので、家庭科室に移動しました。自分たちで用意したペットボトルや牛乳バックなどに、「１Ｌマスの水」を入れて量を比べてみました。

「この大きさのパックは、水があふれるね」「こっちの大きさのパックは、あふれないよ」

　気づいたことを友達と伝え合いながら、楽しく学習しています。

　２年１組のみなさん、体験を通して、１Ｌの量感を理解することができましたね。これからも、いろいろな学習に楽しみながら取り組んでいきましょう。

９月６日（金）

　企画委員会の児童からの提案で「全校生が目を合わせて気持ちのよいあいさつができるよう」に、朝のEYEさつ運動が始まりました。登校した企画委員から、児童昇降口に立ち、気持ちのよいあさつを呼びかけます

　EYEさつ運動を行った日は、給食中に放送を行い、あさいつの様子を伝えます。あいさつの日は、6年生から「あいさつの日マグネット」が順番に回ってきます。回ってきたクラスは、朝、マグネットにあいさつに関するめあてを立て、帰りの会などの時間を振り返りをおこないます。

　企画委員からの提案で始まった「あいさつの和」が合戦場小に広がっていきそうです!

９月５日（木）

　今日の６校時に、２学期最初の委員会活動がありました。各委員会で、２学期のスタートに当たり、様々な計画を考えたり、環境整備をしたり、活動の準備をしたりしました。

【企画委員会】廊下に飾りを付けて、正しい歩行について意識してもらうようにしました。

【運動委員会】スポーツフェスタのスローガンを考えたり校庭の除草をしたりしました。

【図書委員会】読書集会の準備をしたり、図書コーナーの確認をしたりしました。

【給食委員会】配膳台をきれいにしたり、ポスターの掲示をしたりしました。

【保健委員会】流しやトイレの掃除をしました。

【情報メディア委員会】よりよい学校にするためにみんなに呼びかけるポスターを作成しました。

【環境委員会】靴そろえのポスター作りをしたり、校庭の除草をしたりしました。

【飼育栽培委員会】花壇の除草をしたり、ウサギの世話をしたりしました。

　５、６年生の皆さん、よりよい学校づくりのため、アイディアを出し合って、進んで活動して すばらしいです。これからも、自分たちの手でよりよい学校を築いていきましょう。 

９月５日（木）

　今日の３校時に、１年２組で図工の授業がありました。「さわって　まぜて　きもちいい」の学習です。とろとろしている「ゆび絵の具」を使って、手や指で、気持ちよく絵を描いたり塗ったりしました。
　　　　　　

　自分のイメージに従って、夢中になって作品作りに取り組んでいました。すてきな作品が出来上がりました。最後に、きちんと手を洗って片付けまでしっかりできました。１年２組のみなさん、楽しく学習できましたね。次の図工の時間が待ち遠しいですね。

９月５日（木）

　今日は、朝の活動の時間に「第６回読み聞かせ」がありました。今回は、１～３年生対象です。子どもたちも楽しみにしていました。

　ボランティアの読み聞かせがないクラスは、担任による読み聞かせを行いました。

　２学期は、今回がスタートで全７回予定されています。ボランティアの皆様には、大変お世話になりました。今後も、子どもたちのため、ご協力をよろしくお願いします。次回は、９／１９（木）の予定です。 

９月４日（水）

　今日の放課後、教職員が会議室にて職員研修を行いました。名付けて「カッセンバ　Ｋ！」

今年８月に中央研修で学んできた先生が講師となって、「協働的な学び」の実現に向けての実践研修です。

　まずは、「自分がなりたい教師」をテーマに、グループワーク。「勇気をもって自分の考えを伝える」「友達の意見をしっかり聞く」・・・児童の気持ちになって実践です！

　続いて、生成ＡＩを活用しての探究活動を実践。初めて使ってみた教職員も多く、その内容や早さなどにビックリ！自分の仕事や調べ物、児童の学習ツールとして活用していきたいと思います。

　子どもたちが互いに学び合い、いきいきと活動する様子を想像して、今からワクワクしてきました！

９月４日（水）

　今日の３、４校時にかけて、２年生が図工でねん土を使った授業を行いました。「こんにちは　むぎゅたん」の学習で、「むぎゅたん」という想像の生き物を自分なりに考えて、ねん土で表しました。３校時は「むぎゅたん」作りを行いました。ポイントは、「つまむ、広げる、ねじる、ひっぱる、あなをほる、にぎる、のばす」ことです。４校時には、タブレットを活用して、自分の作品を写真にとりワークシートに添付して、作品紹介カード作りを行いました。

【２年１組の様子】

【２年２組の様子】

　２年生のみなさんは、友達とタブレット操作について教え合いながら、楽しく学習に取り組むことができました。この後、お互いの作品紹介が楽しみですね。　　

９月４日（水）

　今日の１校時に、３年２組で国語の授業がありました。「こんな係がクラスにほしい」の学習です。すでに、３年２組では、係を決めていますが、よりよくするためにアドバイスし合う学習です。教室では、異なる係の児童が１つのグループになり座っています。違う係どうしでアドバイスし合うためです。

　異なる係のグループ内で、自分の係の「係活動の目的や理由」や「具体的な活動内容」について、紹介し合います。その上で、さらに「こんなことができると、もっと楽しくなるよ」とアドバイスし合います。まず、個人でノートに書いていましたが、途中で、担任の先生が、同じ係の友達と確認する時間をとり、席を移動して自分が書いた内容を確認し合いました。

　異質グループと同質グループを関連させながら、係活動の内容について伝え合う場を設定しましたが、子どもたちも積極的に交流していました。

　２学期のスタートに当たり、有意義な学習となりました。充実した係活動となるよう、これからも、この学習を生かして、友達とコミュニケーションを図っていきましょう。

夏休みに、子どもたちが（お家の方も？？）頑張って取り組んだ

宿題を確認していたとき

『ごはん・お米とわたし』の作文にほっこりしました。

おこめをつくっているじいじのことを書いた作文。

私はお米がとにかく大好き！と思いを爆発させた作文。

朝ご飯のおかずは、目玉焼きとキュウリともやしが大好きなこと。

大好きなものがあるっていいなと思いました。

大人になったとき、自分が書いた夏休みの作文を読み返してみると

何か教えてくれるような気がしました。

５，６年生は「外国科」として、年間７０時間（１週間に２時間）、３，４年生は「外国語活動」として年間３５時間（１週間に１時間）学習しています。１，２年生は栃木市の取組で、年間１０時間「英語活動」に取り組んでいます。

２年生の英語活動の様子をお伝えします。

本日の活動は「数字」です。１～２０までの、数え方を復習です。数字のカードを使って、担任の先生と、ALTのセーラ先生が元気に盛り上げていました。子どもたちの笑顔があふれます。楽しく学習することは大切ですね！

だいぶ数字の読み方は定着している様子でしたが、間違えやすいイントネーションを丁寧に学習です。

１３（thirteen）「サーティーン」、１４（fourteen)「フォティーン」、１５（fifteen)「フィフティーン」、１６（sixteen）「シックティーン」、１７（seventeen)「セブンティーン」、１８(eighteen)「エイティーン」、１９(nineteen)「ナインティーン」は、語尾を上げて発音することがポイントです。語尾が上がるところで、手を上にあげて、自然に身に付くように工夫していました。

 ２０（twenty）「トゥエンティー」は、語尾が下がるので、Tのポーズで練習です。身振りが変わることで、より一層違いを意識することができます。Tのポーズも上手でした！

９月３日（火）

　今日の１校時に４年２組の国語の授業で、夏の思い出を振り返って、俳句を考える学習をしていました。夏休みに経験したことなどを友達と伝え合いながら、クラス全体でウェビングマップをつくり、イメージを広げました。

　お祭りやプール、花火など楽しそうな思い出がたくさん挙げられていました。その中で、特に自分の心に残った思い出を選び俳句にしていきます。「父さんも　心がおどる　夏休み」を例に、各自が思い思いの俳句を考えていました。
　　　　

　どんな思い出を俳句にするか楽しみですね。「体験したこと」、「見たこと」、「食べた物」など、いろいろな視点で、友達と交流しましょう。

９月２日（月）

　台風の影響が心配されましたが、夏休みに大きな事故や怪我なく、児童のみなさんが、この合戦場小に元気に登校することができ、大変うれしく思います。始業式の後、教室に戻った子どもたちは、夏休みの話や２学期のめあてのこと、当番決めや図書の本の返却など、それぞれ過ごしました。

　今日から、５年生に転入生２名も加わり、全校生はもちろん、学年にも紹介しました。担任の先生に手作りのマスコットを渡している児童もいて、「新しい気持ちで頑張ろう」と心温まる思いになりました。

　休み時間には、水分補給をした上で、久しぶりに会った友達と楽しく遊びました。

　休み時間の後は、教室に戻って早速、学習に取り組んだり、１０月に予定している合小スポーツフェスタのスローガンを考えたりしました。

　学校は、やはり子どもたちが登校して初めて、活気あるものになると改めて実感しました。２学期は７８日間あります。よりよい自分を目指して、がんばりましょう。　　　　

　いよいよ、今日から2学期が始まりました。子どもたちが、合戦場小学校に元気に登校してくれたことを教職員一同、嬉しく思います。始業式は「2学期もがんばろう！」という意欲を高めると共に、状況に応じた礼儀正しい態度を身に付けることを目的にしています。

　静かに体育館に集合し、落ち着いた態度で式が始まりました。すばらしいです！

　始めに4年生代表の児童2名が、2学期に頑張りたいことを話しました。「明るい声であいさつすること、お手本となる行動をすることを頑張っていきたい。」「算数の勉強、それから、自分進んであいさつをすることを頑張っていきたい。」とそれぞれの目標を発表しました。堂々としたすばらしい発表でした。

　次に、校長先生のお話です。

　「さて、１学期の終業式の時、校歌の１番にある「夢」の話をしました。学期のめあてをもってコツコツと努力することで、ぼんやりしていることが、だんだんはっきり見えてくるという話です。
　２学期のスタートに当たり、この後クラスでめあてを立てると思いますが、それに関連して「３つのＣ」のお話です。

１つ目は、Chance(ﾁｬﾝｽ)のＣです。
　チャンスとは、物事をするのによい機会という意味があります。ちょうどよい時ということです。今日の始業式は新たな目標を立てるよい機会です。今日をそのチャンスと捉えてください。

２つ目は、Challenge(ﾁｬﾚﾝｼﾞ)のＣです。
　チャレンジとは挑戦するということです。自分が立てた２学期の目標は、立てただけでは、何も変わりません。積極的にチャレンジして初めて、意味をもちます。うまくいかなくてもあきらめず、チャレンジしてください。

３つ目は、Change(ﾁｪﾝｼﾞ)のＣです。
　チェンジとは変わるという意味があります。チャンスを生かしてチャレンジするのは、よりよい自分にチェンジするためです。

　
　2学期は、７８日間あります。勉強にも運動にも、よい季節を迎えます。　

　みんなでチャンスを生かして、チャレンジし、よりよい自分にチェンジできるよう、がんばりましょう。校長先生は、いつも応援しています。」

　始業式の後、6年生が会場の片付けをしてくれました。さすが、合戦場小学校リーダー！6年生、ありがとうございます。

８月３０日（金）

　今日の午後は、夏休みの作品提出日です。久しぶりに教室に入る子どもたちの様子も、元気そうで安心しました。台風の影響で、明日のＰＴＡ親子奉仕作業を中止としたため、提出期間が１日減りましたが、保護者の皆様には、ご理解、ご協力をいただきありがとうございます。

　この後、子どもたちの夏休みのがんばりを確認していきたいと思います。

８月３０日（金）

　今日は、９／２（月）から始まる２学期に向けて、午前中に職員研修を行いました。前半は、５年生で実施予定の研究授業の内容についてです。国語の「たずねびと」という物語の授業について、みんなで検討しました。

　後半は、学校全体で取り組んでいる研究の２学期以降の方向性について、共通理解を図りました。「全国学力テスト」や「とちぎっ子学力テスト」結果をもとに、成果と課題を明らかにして、特に課題となっている点の具体的な指導について確認しました。

　その他、９／２（月）に子どもたちを迎え入れる準備等について確認しました。始業式に、子どもたちに会えることを職員一同、楽しみにしています。

８月７日（水）

　栃木市では、平成２８年４月に「栃木市いじめ防止推進条例」を施行し、その中で子どもたちの主体的な取組によって、いじめ防止に努めようとする内容を定めています。それを受け、平成２９年１月に、初めて市内小中学校の児童生徒代表による“あったか栃木”いじめ防止子どもフォーラムが開催されました。

　今回は、「いじめを生まないために、私たちにできること」をテーマに、高校生及び大学生のボランティアのコーディネートのもと、小中学生がいじめ問題について考え、リモートで議論し合いました。このことを通して、いじめ防止に向けた意識向上を図ることを目的としています。本校からも、６年生の代表２名が参加しました。

【開会宣言と市長あいさつの様子】

【グループによる協議の様子】

　合戦場小は、栃木第三小 、大平西小、岩舟小と同じグループでした。

　資料「かけがえのないもの」(第４０回全国中学生人権作文コンテスト)を読んで、感想を伝え合いました。

　栃木市いじめアンケート結果について考えました。

「いじめを生まないために、私たちにできること」について、グループ協議を行いました。

　最後に、まとめの話があり、各自がワークシートに振り返りを記入しました。それから、教育長様の講評をいただき、閉会となりました。この後は、６年生の代表２名が、フォーラムで感じたことをもとに、全校児童に向けて「いじめ防止」について呼び掛けていきます。

８月１日（木）

　今日の午後に、都賀中学校で都賀ブロック小中一貫教育の「第２回全体研修会」を行いました。今回は、①スクールカウンセラーによる「しつけと体罰」の講話、②都賀中教員による児童生徒指導に関する研修発表、③知育部、徳育部、体育部の専門部の話合いと、大きく３つの研修を行いました。

【スクールカウンセラーによる「しつけと体罰」の講話】

　体罰は絶対にあってはならないことで、児童生徒と信頼関係を築き、内的コントロール（自分で考え選択する）によるしつけが大切であること等を研修しました。

【都賀中教員による児童生徒指導に関する研修発表】

　都賀中の先生が、筑波の中央研修に参加した中で、概要を報告してくださいました。児童生徒指導の在り方として、「支える」姿勢の重要性を再確認しました。

【専門部の話合い】

　知育部、徳育部、体育部の専門部に分かれ、具体的な連携の日程や内容等について、話し合いました。

　講話や研修を通して、都賀ブロック４校の先生方と交流し、目指す児童像の共通理解を図ることができました。研修したこと、話し合ったことを２学期以降の授業や児童指導に生かしていきたいと思います。　

８月１日（木）

　今日の午前中に、職員研修を行いました。初山孝行様を講師としてお招きし、「校歌と合戦場地区の歴史」について、ご指導いただきました。初山様は、升塚在住であり、栃木市文化財保護審議会委員長を中心に、様々な役職をおもちであるとともに、本校第２８代ＰＴＡ会長です。
　　　　

　まず校歌にある「しめじが原に　平川の　城趾に緑」の「平川城」についてです。航空写真で学校の東にある「城趾」について、説明してくださいました。

　戦国時代、宇都宮氏との戦で、皆川氏の城として平川城があったと言います。

　次に、「しめじが原」についてです。学校の西側にある沼をさしますが、古くは、古今和歌集に「しめじが原に　さしも草」として歌われていて、薬草としてのヨモギが取れたとのことです。さらに、巴波川の源流となっていることも教えていただきました。

　合戦場小学校の東には、道路が南北にできましたが、土器も出てきたとのことです。

　その他、升塚や下新田の地域のこと、皆川、西方、栃木城のことなど、幅広くご指導いただき、合戦場地区、そして栃木市の歴史についての理解を深めることができました。

　今回の研修を生かして、合戦場小の子どもたちに、学校に誇りをもち、愛校心を醸成できるよう努めていきたいと思います。初山先生、ご指導いただき、ありがとうございました。　　

７月３１日（水）

　今日は、「合戦場」という名前の由来について、簡単に紹介します。戦国時代の皆川城主である宗成と、宇都宮城主である忠綱が、現在の合戦場駅西400～500mにある「しめじが原」で戦ったことから由来するといわれています。本校の校歌２番には、「しめじが原に　平川の　城趾に緑」と平川城についての歌詞が含まれています。

　　　　【合戦場駅】　　　　　　　　　【しめじが原】　　　　　　　　　　　【平川城趾】

　このような校名の由来については、以前、とちぎ未来づくり財団埋蔵文化財センターの初山孝行様より、ご指導いただきました。初山様は、合戦場地区にお住まいで、本校の第２８代ＰＴＡ会長です。平成２８年、２９年には、４年生対象に出前授業を行ってくださいました。平成２９年には、職員対象の研修も行っていただきました。

【平成２８年の出前授業の様子】

【平成２９年の出前授業の様子】

【平成２９年の職員研修の様子】

　歴史を勉強した上で、改めて校名や校歌を見直すと、先人の方々の思いをより深く知ることができます。コロナ禍でなかなか実施できませんでしたが、今年度は、６年ぶりに初山先生を講師としてお招きし、明日、職員研修を実施する予定です。

７月３０日（火）

　午後は、みんなで力を合わせて、職員作業をしました。備品点検にあわせて、廃棄するものを確認し、協力して運び出し、市で借りたトラックに積み込みました。

　段ボール等は、リサイクル品回収に備えて、束ねて保管しました。

　普段なかなかできない校内の整理・整頓でしたが、全教職員で汗を流しながら作業し、環境も心もすっきりしました。これからも、環境整備にチームで取り組んでいきたいと思います。

７月３０日（火）

　今日は、全教職員で、学校にあるいろいろな備品の点検を行いました。数の確認や使用の可否等を確認します。特別教室や各教科の教材室、情報関係等、全体に関わるところを中心に行いました。

　暑い中でしたが、全教職員で子どもたちのために頑張りました。備品を確認することで、よりよい教育環境整備に繋げていきたいと思います。

富士電機ITソリューションの方2名を講師にお招きして、「タブレット端末教職員研修」を行いました。Metamoji ClassRoomを使って行うことができる授業や、どんな教材をつくることができるかを研修しました。先生方も分からないときは積極的に挙手をして、操作方法を習得しようと真剣でした。

前半は基本的な操作を学びました。好きな食べ物を入力したり、自己紹介カードを作ったりしました。（お互いの好きな食べ物を知ることができて、仲が深まりました！）Metamoji ClassRoomを使うことで、情報共有が簡単に行うことができます。授業の中の意見交流で使えそうです。

後半は、上級編です。付箋機能を使って、教材を作る方法を学びました。国語、算数で具体的に作れそうな教材の提案もあり勉強になりました。

児童は自由に手書き学習ができたり、写真の貼り付けも簡単にできたりするので、タブレットをよさを上手に活用していきたいです。

「授業力UP・マイスター・プロジェクトの実践より」と題して、校長先生主催の研修会を行いました。

　まず始めに、校長先生が合戦場小で4年生を担任されていたときの「学級会」の様子を録画したビデオを視聴しました。学級会では毎回、音楽係が中心となって作ったクラスの歌を歌って始めていたそうです。「世界に１つだけの花」の替え歌でした。子どもたちの歌声にほっこりしました。要所要所でビデオを止めながら「係が提案する学級活動の話合い」の様子と支援のポイントの確認をしました。教師が出過ぎてもいけないが、教師が適切な場面で意図的に指導するこの大切さを学びました。

　次にグループに分かれて、演習を行いました。今日は、先生方が児童の役です。それぞれの係に分かれて、何月何日の学級会で話合い活動、または集会活動をしたいのか、希望日を決めます。

「ブック係」「レク係」「お祝い係」「ミュージック係」「飾り係」「発見係」に分かれて、話し合いました。児童の役になって話し合うことで、新しい発見がありました。希望日が重なってしまったときは、係の事情を聞いて話合いです。時期も踏まえて提案することで、お互いが納得することができ、「それなら、〇〇係に譲ろう」ということが自然にできるようになるそうです。まさに、対話的な学びです。

　係の提案を生かした学級活動を支援することで、自分たちの提案する学級活動に目を向けて、計画的に準備に取り組めるようになってきます。また、日々の生活の中で出てきた学級の諸問題や子どもたちからの提案を大切にすることで、児童自身が学級を、学校をよりよくしていこうとする力も身に付いていきます。この研修で学んだことを生かして、2学期の学級活動に取り組むことが今から楽しみです。

７月２９日（月）

　今日の午前中に、先生方で研修を行いました。まずは、特別支援教育についてです。担当の先生から、説明がありましたが、映画をもとにした研修です。ストーリーに、特別支援教育に関わるものを事前にピックアップし、何を大切にするかについて話してくださいました。

　映画のあるテーマについて、特別支援教育の視点で見ると、また違ったものになります。これからも、視野を広げられるよう研修したいと思います。

　続いて、小平浪平翁の生家見学に行きました。小平浪平翁は、本校出身で、日立の創業者です。合戦場小に関わる偉人として子どもたちにも指導するので、職員研修を実施しています。今回は、地域コーディネーターの漆原さんを講師に、今年度に合戦場小に赴任した教職員を対象に行いました。市役所の担当の方も同行してくださいました。

　浪平翁の勉強部屋や、敷地内にある神社も見学させていただきました。

　作業小屋や蔵、井戸なども見学させていただきました。

　最後に、例幣使街道沿いにある石碑について説明してくださいましたが、改めて合戦場小の歴史と伝統を実感する研修となりました。漆原さん、大変ありがとうございました。２学期には、４年生が総合的な学習の時間に見学させていただく予定です。

７月２６日（金）

　今週の個人面談では、大変お世話になりました。それに合わせて、図書室も開館していましたが、夏休みの貸し出しについては、今日が最終となりました。面談の際、保護者と共に来校した児童がたくさん図書室を利用しました。

　図書委員手作りのしおりも、たくさん渡すことができて、残りもわずかとなりました。また、いよいよ明日が、パリオリンピックの開会式となります。関連した図書資料も展示してありましたので、子どもたちも見てくれたことでしょう。

　人気のある本棚は、貸し出されていて、今は空いています。

　これから、２学期に向けて都賀図書館コーナーや新しく購入する本のコーナーを充実させていきます。カウンターそばには、青いかごの中に何かありましたが、これも２学期の催し物に関係があるのでしょうか。

　これから、夏休み本番となりますが、いろいろな本に触れて自分の心を豊かにしてください。保護者の皆様には、親子読書でお世話になりますが、本の楽しさを味わえるよう、ご協力をよろしくお願いします。

学校ニュースで紹介した「世界の果てまで　カッセンバQ！」ですが、

アイルランドのことをクイズにしてくれた子は

続きにこんなことを書いてくれました。

「アイルランドは、とってもさむいのでへびは住めない！

　そんなさむい国が、わたしのお父さんの出身地です！」

「スリランカはコーヒーがゆうめい」と書いてくれた子のお母様にお会いした時

「私はスリランカは『セイロンティー』のイメージだったので、

　コーヒーのことは初めて知りました」とお話しました。

「カッセンバQ！」で、子どもたちが自分のルーツと関係深い国について紹介してくれることが

本当にうれしかったです。もっと、もっとその国のことを私たちに教えてほしいです。

７月２５日（木）

「オラ！」

お昼の放送「グローバルニュース」の時間は、スペイン語の挨拶で始まりました。子どもたちもスペイン語の「オラ！」の挨拶が大好きです。「グローバルニュース」では、「世界の果てまで　カッセンバQ！」を放送しています。子どもたちが知っている世界のことを募集し、その中から紹介しています。

1学期に紹介した「カッセンバQ」をいくつか紹介したいと思います。

教頭先生からの「カッセンバQ！」です。

「香港で中華料理として食べられているものはどれでしょう？・スズメ・はと・カエル・蛇」

　答えは・・・全部です！

子どもたちからの「カッセンバQ！」です。

「スリランカは、『コーヒー』がゆうめい」「中国はドラゴンフルーツがおいしいよ」

「アイルランドには、へびが何匹いるでしょう。①3000匹　②55匹　③０匹　④３匹」

　答えは・・・③0匹（アイルランドはとっても寒いので、へびは住めない！）

「シンガポールですると罰金になるのは？　①ガムをかむ　②ハトにえさをあげる　③デートする

④歩道を自転車ではしる」　　答え・・・①ガムをかむ

「『ふぇるなんですべにいただきはちどり』は、ちりのとり」

「中国ではなにか日本ではありえないものでせっけんが作られてます。それはなんでしょうか

①パンダのうんち　②人間のうんち　③ポピーの花」　答え・・・①パンダのうんち

「エジプトは、にんげんのかおと、わしのはねと、ライオンのたてがみとからだをもってるのがゆうめいだよ」

「カッセンバQ！」は、いかがでしたか？それでは、次の「グローバルニュース」をお楽しみに。最後も、スペイン語でお別れです。

「アディオス！」

７月２４日（水）

　本校の３階西には、「歴史資料室」があります。その中には、合戦場小の歴史が展示されています。その一部を紹介します。

　合戦場小の始まりは、明治６年の淑慎(しゅくしん)学舎です。明治２０年の学制改正により、合戦場尋常小学校と改名しました。当時の校舎は校庭北側にありました。本校卒業生である小平浪平翁に関する資料も展示してあります。浪平翁に関連して茨城県日立市立会瀬小学校の４年生との交流も始まり、互いの地域を紹介するパンフレットも展示してあります。

　昭和５５年度と昭和５６年度の卒業式の写真を比べてみると分かりますが、昭和５６年に鉄筋４階校舎竣工され、現在の校舎になっています。

　航空写真で校舎の移り変わりを見ると、北側から南側になったことが分かります。

　平成２２年には、１市３町合併により現在の「栃木市立合戦場小学校」となりました。平成２３年３月１１日には、東日本大震災があり、校舎の耐震工事、体育館の新設となりました。昨年度は、創立１５０周年を迎え、歴史を積み重ねています。

　歴史と伝統ある本校の一部を紹介しました。子どもたちにも、誇りをもって学校生活を過ごすよう、機会ある度に伝えていきたいと思います。 

７月２３日（火）

　今日は、個人面談の２日目です。暑い中、大変お世話になります。朝は、職員で保護者の皆様をお迎えするため、掃除を行いました。担任の先生方は主に教室周りを、無担の先生方は階段、昇降口等を担当しています。

　暑い中、花壇の整備を行ってくださる職員もいます。

　技能員さんは、除草剤を計画的に散布してくださっています。学童児童が分かるようにカラーコーンで区切ってくださっています。また、職員玄関周りの整備もしてくださっています。

　保健室には、熱中症等のポスターが掲示してありますので、ご来校の際には、ご覧ください。

　個人面談の間、図書室で本を読んで過ごす児童もいます。

　今日もかなりの暑さです。今週いっぱい、猛暑の予想ですが、有意義な時間にしたいと思いますので、引き続きの個人面談、どうぞよろしくお願いします。

７月２２日（月）

　今日７月２２日（月）から７月２６日（金）の期間で、個人面談が始まります。児童の１学期における学習や生活・行動の様子等についてお伝えし、学校の教育方針についての認識を深めていただくとともに、今後の指導の方向性について、ご家庭との共通理解を図ることを目的としています。また、ご家庭における児童の様子をお聞きするとともに、保護者の学校教育に対する考え方やご意見、ご要望を知り、学校と家庭との教育上の連携を図ります。

　今週は、特に暑い日が続くので、エアコンの効いた会議室を控室にしています。早めにご来校された場合は、こ利用ください。

　廊下には、子どもたちの作品等もありますので、お待ちいただく際に、ご覧ください。

　教室内は、各担任が面談用に机の配置を変えて準備してあります。また、廊下には椅子も用意してありますので、お使いください。

　 夏休み中の図書室については、メールでお知らせしましたが、面談にあわせて今週、開館しています。月・火・木・金曜日は、am8:30-11:50とpm1:20-3:30、水曜日はpm1:20ｰ3:30です。この機会に、ぜひご利用ください。

　１５分という限られた時間となりますが、有意義なものにしたいと思います。保護者の皆様、どうぞよろしくお願い申し上げます。

７月１９日（金）

　終業式後、各教室では、担任の先生から「学びのすがた」が児童に渡され、一人一人のがんばりを伝えていました。今日は、掃除のない日課なので、各クラスで学級活動の時間に、教室の掃除をしていました。

　そのような中、高学年の児童は、トイレや廊下、階段、昇降口など、全体に関わる場所について、自主的に掃除をしてくれていました。

　学校もきれいになり、自分たちの学校を大切にする心も育っています。有意義な夏休みを過ごし、よりよい合戦場小にするために、２学期も、またがんばりましょう。

　今日で1学期も終わり、明日からは夏休みです。1学期の生活を振り返り、できるようになったことや、頑張ったことを友だちとを喜び合い、これからの生活をよりよくしようとする意欲を高めるため、終業式を行いました。静かに体育館に集合し、落ち着いた気持ちで式が始まりました。

　始めに5年生代表の児童2人が、1学期頑張ったことや、これからの目標について話しました。クラス替えがあったので、新しい友だちと仲良くできるように、相手の気持ちを考えて行動することを心掛けたこと、5年生からはじまった委員会活動を頑張ったこと、国語の漢字や、算数の割り算を工夫しながら取り組んだことを発表しました。

　次に校長先生のお話です。合戦場小の校歌についてお話しして下さいました。

「校歌の３番には『自律の気風　うむところ』とあり、合戦場小の児童は自分たちの手でよりよい学校をつくるところ　だというのが、６年間の大きな目標です。今日は校歌の１番に目を向けてみましょう。『子どもの夢の　わくところ』と書いてあります。夢には、大きく二つの意味があり、一つは「夜に見る夢」があります。校歌にある夢は、もう一つの意味である「将来の夢」をさしています。」

　校長先生、手作りのカラフルな「夢」の文字が登場し、お話が続きました。

「夢という漢字は、夕暮れ(夕の部分)に草むら(草冠の部分)からものを見ている(罒の部分)様子を表しています。夕暮れ時に草むらからものを見てもぼんやりしますね。『ぼんやりとしてはっきりしない様子』を夢と言うようになったとされています。みなさんの中には、将来の夢がはっきりしている人もいれば、まだ、ぼんやりしている人もいるかもしれません。ただ、大切なことは、学期ごとの自分のめあてをもち、それに向かってこつこつと、努力を積み重ねていくことです。１学期にがんばったこと、課題となったことを振り返り、この夏休み、意識して過ごして、自分自身に磨きをかけてください。９月の２学期始業式で、成長したみなさんに会えることを楽しみにしています。」

 　最後に、校長先生のお話をかみしめながら、全員で校歌を歌いました。「子どもの夢の　わくところ」は特に心を込めて歌っていました。児童のみなさん、明日からの夏休みでは、安全第一、健康第一で過ごして下さい。保護者の皆様におかれましては、個人面談が予定されております。熱中症にお気を付けながらご来校下さい。お子様の健やかな成長のために、有意義な話合いができることを楽しみにしております。

７月１８日（木）

　今日の５校時に、５年生が体育の授業で「着衣水泳」を行いました。５年生は、事前に教室で水難事故について学習し、「なぜ水難事故が起きるのか」や「事故に遭わないためにどうしたらよいか」について確認しました。

　その上で、プールに行き、実際どうなのか体験を通して学習します。水慣れをしてから、いよいよ、プールに入ってみます。

　他学年同様に、体操着を着用してプールに入りましたが、「うわぁ、重くなる」、「変な感じ」など、反応は様々です。まずは、教室で確認したように、ペットボトルを使って「浮く」練習をしてみました。　　　　

　慣れてきたら、ペットボトルなしで浮く練習をしました。うまく浮けているかペアの友達にも確認してもらいながら練習しました。

　続いて、飛び込むとたくさんの泡ができて、視界が遮られることを確認したり、流れるプールを作って流れに逆らって泳ぎ、泳ぎにくさを体験したりしました。

　その後、体操着を脱いでプールに入りましたが、「泳ぎやすい」という声が聞かれ、着衣で水に入る危険性を再認識することができました。最後に、無事に水泳学習を終えることができたことに感謝して、プールにあいさつをして終わりになりました。５年生のみなさん、有意義な学習になりましたね。このことを生かして、楽しい夏休みを安全に過ごしてください。

本日のお昼の放送では、多読賞児童の表彰と校長先生が各学年の7月に見られたよいところを話してくださいました。

100冊多読賞3名、50冊多読賞30名、35冊到達賞86名でした。

100冊多読賞の3名は、昼休みに校長室で、表彰状を授与されました。おめでとうございます。

【1年生】アサガオの観察、水やりを忘れず行っていました。小さな種から、きれいな花が咲くという命の素晴らしさを実感することができました。植物はもちろん、その他の生き物、友だちや家族、そして自分の命を大切に、「命あるものを思いやる気持ち」を大きく育ててください。

【2年生】国語「たんぽぽのちえ」の学習を頑張りました。自分の考えを友だちと話し合うことで、広げたり深めたりすることができました。これからも、友だちと関わりながら、自分を伸ばしていってください。

【3年生】プールでの学習に意欲的に取り組んでいました。水泳のめあてもレベルアップしましたが、積極的にチャレンジしてすばらしいです。これからも課題に対してチャレンジする気持ちを大切にしてください。

【4年生】図工の「つないで組んで、すてきな形」の学習では、自分のアイディアを大切にしながら、作品づくりに取り組んでいました。これからも自分のアイディアを大切に、いろいろな学習に取り組んでください。

【5年生】委員会活動で、責任をもって活動しました。代表委員会で決まったことの対応、しおりづくり、配膳台の掃除、ポスター掲示など、学校のためによくがんばりました。これからも自分の役割に責任をもって学校全体を考えて行動してください。

【6年生】なかよし班遊びで、リーダーシップを発揮して活動しました。4月に最高学年になったみなさんですが、登下校、掃除、委員会、クラブなど様々な場面でリードしてきました。皆さんの大きな目標は中学校進学に向けた自分づくりです。合わせて母校となる合戦場小をどんな学校にしたいかです。今後も6年生の力に期待します。

明日の1学期終業式には、がんばった自分を認め、校歌の１番にあるように、一人一人が胸をはって参加しましょう！

７月１８日（木）

　今日の３校時に、２年生が体育の時間にプールに入りました。２年生は、最後のプールの時間になるので、来年度に備えて、今回は大きなプールにもチャレンジしてみました。まずは、準備運動～シャワー～水慣れと、いつもどおり活動しました。

　授業の後半は、いよいよ大きいプールへ移動しました。「だいじょうぶかな。」「ちゃんと顔がでるかな。」と心配する声が聞こえる一方で、「楽しみ」という声も聞こえます。場所は、浅い方を選び、入り方の確認をしました。

　次に、先生が深さの確認をして、順番に入りました。「きゃ～」と歓声が上がります。

 　徐々に深さにも慣れて、次は、「クラゲ浮き」にチャレンジしました。深いプールで浮く感覚をつかむためです。

　最後に低学年プールに戻り、楽しく水遊びをしました。

　授業の終わりには、事故なく安全にプールでの学習ができたことに感謝して、プールに「ありがとうございました。」とあいさつをしました。また、来年お世話になる大きいプールへ「よろしくお願いします。」とあいさつをして、今年度のプールが無事に終わりました。

２年生のみなさん、楽しくプールでの学習を進めることができましたね。

７月１７日（水）

　今日の５校時には、４年生が「着衣水泳」を行いました。本校では、夏休み前に、水難事故防止のため、今年度より「着衣水泳」を計画していますが、発達段階を踏まえて４年生以上の実施としています。４年生では、シューズを着用した状態で体験しました。川遊びを想定して、長靴の児童もいました。

　いざプールに入ってみると、体操着が水分を含み、動きにくいことや重くなることを実感しました。

　プールサイドでバタ足をやってみましたが、シューズを履いていると、いつものように水を蹴れないことが分かりました。次に、クロールで泳ぎましたが、「腕がうまく回らない」ということを実感しました。

　それから、流れるプールを作り、先生の合図で流れに逆らって泳ぐ体験をしました。実際の川に近い状態で、泳ぎにくさを実感しました。

　最後に、自分の命を守るために、ペットボトルを使って浮く体験をしました。呼吸の確保が重要であることが分かりました。

　夏休みに向けて、水難事故防止の授業でしたが、体験を通して納得しながら学習することができました。安全に気を付けて、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

カブトムシ抽選会での発見です。

「先生、弟の〇〇がカブトムシ当たってビックリした！」

と言って、弟がカブトムシをもらうところを

わざわざ見に来たお兄ちゃんがいました。

「オレは外れちゃったど、弟が当たったからいいんだ」

弟がカブトムシをもらうところを嬉しそうに見ていました。

2人でなかよく育ててくださいね。

昨日、平川の「長寿会」の方より、カブトムシのプレゼントがありました。

教頭先生からの放送に歓声がわき上がりました。

前回、カブトムシが当選しなかった子ども達は大喜びです。

約150人の応募がありました。

当選発表では、ガッツポーズをする子もいました！

下校前に、教頭先生からカブトムシをもらっていました。

「ありがとうございます！」とお礼の挨拶も元気いっぱいです。

うれしそうに見せてくれました。お家で大切に育ててくださいね。

７月１７日（水）

　今日の３校時に、６年生が体育の時間に、プールで「着衣水泳」をしました。水難事故防止のために、衣服を着て泳ぎ、普段プールで泳いでいるときと比べて、泳ぎづらいことを体験することを目的としています。今年度からの試みなので、服装は、夏用体操着を着用して実施しました。くつ下を履いている児童もいます。

　まず、体操着を着用した状態で、体を浮かす練習をしました。体に力が入りすぎるとうまく浮けないことを確認しました。

　次に、服を着用したまま泳ぐ体験をしました。想像以上に、水分を含んで、重く泳ぎにくいことが実感できました。また、川などに落ちたとき、泡がたくさん出ることによって視界が遮られ、パニックを引き起こすことを、担当の先生の演示で確認しました。

　そして、もし、おぼれている人を見かけたら、500 ml ペットボトルなど、浮くものを投げ入れることの確認をして、ペアになって役割を交代して体験しました。ペットボトルは、首のところに当てて、呼吸の確保をします。

　徐々にコツをつかんで、上手に浮けるようになってきました。バケツでも、逆さにすれば浮力によって浮くことができました。

　その後、自由に浮いたり泳いだり、着ていたものを脱いで比較したり、小学校最後のプールで、充実した学習となりました。まとめの話では、溺れている人を見たら、「浮くものを投げる」ことや、「大人の助けを呼ぶ」ことと、クロールや平泳ぎでは体力を消耗するので、背浮きで呼吸を確保することの大切さを振り返りました。

　その後、事故なく水泳学習ができたことに感謝して、プールにあいさつをして終わりになりました。夏休みには、川、海、プールといろいろな楽しいことがありますが、自分の命を守るためにも、今回の学習を生かしていきましょう。 

７月１６日（火）

　今日の４校時に、１年２組が図書室で夏休み用の図書の本を借りました。夏休み前の特別貸出になるので、１人３冊借りることができます。まず、担当の先生から、本を借りる時の説明を受けました。今回は特別に「図書委員オリジナルのしおり」がもらえます。しおりの使い方の説明もしていただきました。

　次に、各自が好きな本を選んで借りました。

　３冊借りた児童から、欲しいしおりを選んで１枚もらいました。手作りのしおりをもらえてうれしそうです。このしおりを使って、いろいろな本を読んで、自分の考えを広げられるようにしましょう。

７月１６日（火）

　今日の４校時に、１年１組で生活科の授業がありました。「なつがやってきた」の学習で、水鉄砲遊びやシャボン玉遊びをします。教室で各自が持ち寄った様々な道具の使い方の確認をしました。

　今日は小雨が降る天候だったので、水鉄砲遊びは明日以降に変更し、「シャボン玉遊び」を昇降口の軒下でしました。「高く飛んだよ。」「すごいすごい。」「わぁね大きいのができたよ。」「せーので、一緒に飛ばしてみよう。」・・・いろいろなつぶやきが聞こえてきます。

　昇降口そばのアサガオも順調に育っています。１年生のみなさん、これからも友達と楽しく学習に取り組みましょう。

７月１２日（金）

　今日は、今学期最終の「放課後教室」がありました。本校では、学期末の時期に集中して実施しており、今学期は、７月８日（月）、７月９日（火）、７月１ １ 日（木）、７月１２日（金）の４日間の実施です。流れは、各自宿題をして、終わったら、担当が用意した学習プリントにチャレンジします。綴じるファイルもあり、学習の積み重ねが実感できます。

　さすが５、６年生のみなさん、集中して学習に取り組んでいます。学習習慣として身に付けることも目的の一つなので、ぜひ、この経験を夏休みの学習に生かしてください。

　担当の先生方、ありがとうございました。２学期は、１２月９日（月）、１２月１０日（火）、１２月１２日（木）、１２月１３日（金）の予定です。また、がんばりましょう。