学校ニュース

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1年生 体育の授業の様子です。

11月4日(火)

 今日の2校時に、1年生のグループ体育の授業汗・焦るがありました。「ボール当てゲーム星」の学習です。円の中にまるコーン三角を立て、外野がにっこりねらいます動物。内野は笑うコーンに当てられないようにOK守ります汗・焦る。まずは、場所とルールの確認虫眼鏡です。

    

 1組対2組の対戦相手グループを確認します虫眼鏡

    

 早速ゲーム開始急ぎです。まず白組が攻撃です!

    

    

 時間で交代です汗・焦る。今度は、赤組が攻撃です!

    

    

 ゲームをやって、気づいたことをひらめき確認します花丸。内野グループとカラーコーン三角の位置について意見お知らせがあり、次の時間にルールを変えて了解対戦します花丸

    

 1年生のみなさんグループ、楽しんで活動しましたね音楽。それだけでなく、ルール!についても、しっかりと考えていました花丸。もっと楽しくするために音楽、これからも、工夫しながらひらめき活動していきましょうキラキラ

5年2組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。

11月4日(火)
 今日の朝の読書本の時間に、5年2組グループで「音の絵本音楽」の読み聞かせお知らせがありました。教育委員の大塚様と、西方地区の読み聞かせボランティア本の舘野様キラキラとのコラボで、大塚様がピアノを弾き音楽、舘野様が読み聞かせお知らせを行うというものです。子どもたちもグループ楽しみにしていました笑う
    

 ピアノの演奏音楽に合わせての読み聞かせお知らせで、子どもたちも興味津々ハートで、物語の世界に引き込まれました花丸。今回は、「おしっこ ちょっぴり もれたろう本」というお話でしたキラキラ

    

    

 もれたろう心配・うーんと同じ悩みを抱えている人ほくそ笑む・ニヤリがいないか、いろいろな人グループに尋ねる形で、お話本が進んでいきます汗・焦る

    

    

  音楽に合わせた音楽読み聞かせお知らせで、子どもたちも興味津々です笑う

    

 あっという間に時間が過ぎ急ぎ、楽しい「音と絵本音楽」の余韻に浸りましたハート。子どもたちもグループ、この本本の楽しさイベントを感じたようですキラキラ

    

 最後に、子どもたちからお礼を伝えました花丸。大塚様キラキラ、舘野様キラキラ、楽しい読み聞かせ本音楽をいただきありがとうございましたキラキラ。次回は、11/11(火)に、6年1組でグループお世話になります汗・焦る。 

5年2組 家庭科の授業の様子です。

10月31日(金)

 今日の5、6校時に、5年2組グループで家庭科の授業給食・食事がありました。「ご飯とみそ汁を作って食べよう星」の学習です。担当の先生にっこりから手順の説明お知らせがあり、早速、調理開始汗・焦るです。米を研いで動物火にかけ、同時に急ぎみそ汁の準備汗・焦るもします。だしの煮干し星のはらわたなどを取り除きます動物

    

 お米星を火にかけます汗・焦る

    

 みそ汁の具星を調理します汗・焦る。大根、ねぎ、油揚げですキラキラ

    

    

 鍋が煮立ったらOK、みそ汁の具星を入れます汗・焦る

    

 みそを入れます汗・焦る

    

 手が空いている人にっこりが、手際よくOK片付けも行います花丸

    

 ご飯星も出来上がりましたキラキラ

    

 出来上がったら汗・焦る、盛り付け動物をして「いただきます。お知らせ

    

 5年2組のみなさんグループ、班の友達笑うと協力して調理汗・焦るをすることができましたね花丸。自分たちで作ったご飯星とみそ汁星の味は格別ですハート。この学習を生かして了解、家でもチャレンジ!してみましょうキラキラ

4年1組 図工の授業の様子です。

10月31日(金)

 今日の3校時に、4年1組グループで図工の授業美術・図工がありました。「版画星」の学習です。事前に自分で表現したいポーズ!をタブレットで撮影視聴覚し、下絵を描きました鉛筆。それを板に写し動物、今回は、彫刻刀で彫り進めていきます汗・焦る

    

 みんな、集中してOK作業しています花丸

      

      

 彫り進める線を外れないように、彫刻刀の扱い動物も慎重です花丸

    

 彫る場所動物は、赤マジックで目立つひらめきようにしています花丸

    

 4年1組のみなさんグループ、集中して汗・焦る彫り進めていましたね花丸。版画では、白と黒のバランス!が大切です。これからも、完成をイメージ了解して、ていねいに彫り進めていきましょうキラキラ

       

担任の先生を入れ替えて、読み聞かせを行いました。

10月31日(金)
 読書週間にちなんで汗・焦る、今日の朝の読書本の時間は、担任の先生を入れ替えて了解読み聞かせお知らせを行いましたキラキラ
    
 
    
 
    
 
             
 子どもたちもグループ、違う先生笑うの読み聞かせお知らせで、違った雰囲気ハートを感じることができました了解。これからも、読書本に親しめるよう発達段階イベントに応じたいろいろなジャンルの本本を紹介したり、いろいろなイベントイベントを企画したりして、本の面白さひらめきを伝えられるようにしたいですキラキラ

第6回 クラブ活動

10月30日(木)
 今日は、第6回目のクラブ活動星がありました。計画に従ってOK活動しましたキラキラ。また、今回は「卒業アルバムキラキラ」の写真撮影視聴覚も行いました汗・焦る

【屋内スポーツ】ドッジボールをしましたにっこり

    

【屋外スポーツ】ケイドロをしました笑う

        

【サイエンス】実験の計画を立てました期待・ワクワク

    

【創作】ストラップ作りをしました喜ぶ・デレ

    

【ホームメイド】小物作りをしましたニヒヒ

     

【日本文化】版画のすり体験をしましたほくそ笑む・ニヤリ

    

【室内ゲーム】いろいろなゲームを楽しみました興奮・ヤッター!。  

    

 みんな楽しみながら音楽活動していましたキラキラ。次回のクラブも楽しみですねハート。 

4年生 宿泊学習の確認をしました。

10月30日(木)

 今日の5校時に、4年生グループが体育館で宿泊学習の確認虫眼鏡をしました。11/11(火)と11/12(水)に、「みかも自然の家星」で実施します。しおりノート・レポートをもとに、活動の注意点!などを確認しました花丸

    

    

 友達グループとも相談お知らせしながら、自分たちで笑う気を付けること!を考えていきます花丸

    

      

    

 4年生のみなさんグループ、自分から進んでOKよりよい行動星について考えていましたねキラキラ。この調子でOK、自主的に行動する力ひらめきを高めていきましょうキラキラ

6年生 体育の授業の様子です。

10月30日(木)

 今日の5校時に、6年生グループの体育の授業がありました。「持久走星」の練習です。基礎体力をつける了解ため、今回は6分間走急ぎを行いました。スタート位置を4か所!に分けて走りました汗・焦る

    

    

 自分のペース急ぎを確認しながら走ります汗・焦る

    

    

 呼吸のリズム音楽も考えながら走ることがポイントひらめきです。

    

 走った後は、クールダウン汗・焦るです。

    

 6年生のみなさんグループ、体力の基礎となる持久走練習星をがんばりましたね花丸。少しずつペースを上げてOK、体力アップのため了解練習を継続しましょうキラキラ。 

担任による読み聞かせを行いました。

10月30日(木)
 毎週木曜日の朝の読書本の時間は、読み聞かせお知らせの時間です。今回は、担任グループによる読み聞かせお知らせを行いましたキラキラ。 
    
 
    
 
    
 
    
 
          
 先生方もグループ、読書本に親しめるよう発達段階イベントに応じた、いろいろなジャンルの本本を紹介しています花丸。これからも、本の面白さひらめきを伝えられるよう、継続したいですキラキラ

職員研修の様子です。

10月29日(水)

 今日の放課後に、職員研修星を行いました。道徳の授業キラキラについてです。担当の先生笑うから、道徳の授業の捉え方ひらめきについて、説明お知らせがありましたお知らせ

    

 これまでの実践動物や書籍の紹介本などを通して、よりよい授業キラキラについて考えました汗・焦る

    

    

 今回の研修星を生かして、日々の道徳の授業会議・研修はもちろん、学校教育全体学校を通して「心の教育ハート」に努めていきたいと思いますキラキラ

2年2組 生活科の様子です。

10月29日(水)

 今日の5校時に、2年2組でグループ生活科の授業にっこりがありました。「町たんけんで しつもんしたいことを かんがえよう!」の学習です。これまでに、1つ目1ツ星の見学場所での質問お知らせについて確認虫眼鏡し、今回は2つ目2ツ星の見学場所での質問お知らせについての確認虫眼鏡です。

    

 まず、事前に自分で考えた鉛筆質問を見直しました汗・焦る

    

 次に、「まちたんけんのポイントひらめき」を確認しました虫眼鏡

    

 続いてグループグループになり、どんな質問をするか友達と相談お知らせしました汗・焦る

    

    

    

 グループで相談お知らせして決めた質問?を、ホワイトボードに記入鉛筆しました。

    

    

    

 全体で、質問内容?を共有しましたお知らせ

    

    

    

 最後に振り返り鉛筆です。

    

 2年2組のみなさんグループ、友達と相談お知らせしながら、よりよい質問内容?について考えることができましたね花丸。この学習を生かして了解、町探検虫眼鏡でインタビューお知らせをがんばってくださいキラキラ

     

読書集会の様子です。

10月29日(水)
 今日の業間は、図書委員会グループによる「読書集会星」でした。図書室の一角を図書委員会グループがジャックし、その中にある30冊の本本の中からクイズ!を出しました。時間の関係で、今回は5冊の中から1問ずつクイズ!を出しましたキラキラ

 始まる前に、体育館舞台袖で流れノート・レポートの確認虫眼鏡をしました汗・焦る

    

 いよいよ「読書集会星」の始まりですOK。図書委員にっこりがルールの説明お知らせをします。ジャックした本本のうち5冊に関係のあるクイズを、1冊につき1問了解の合計5問出しますキラキラ。答えは2択2ツ星で、AかBのどちらかを選び、体育館を10秒以内で移動動物します。

    

      

 第1問・・・。「ノラネコぐんだん カレーライス」の本本の中で、カレーを作った時に出てきた動物は何でしょう?」「Aトラ Bライオン」

    

 正解は・・・「Aのトラです。笑う」 正解の場所にいた児童は「やったあ!」と喜んでいます興奮・ヤッター!

    

 同様に、第2問から第5問までクイズキラキラは進みました汗・焦る。 

    

    

    

    

 あっという間に時間は過ぎ視聴覚、終わりの時間となりました急ぎ。残りのクイズキラキラについては、図書委員グループが各クラスに届けに行きます汗・焦る。この機会に、いろいろな本本に触れられるといいですねキラキラ

    

 楽しい集会にっこりを企画・運営してくれた図書委員会のみなさんグループ、どうもありがとうキラキラ。これからも、合戦場小学校のみんな笑うが進んで本本を読むために、委員会活動をがんばってください汗・焦る

    

5年生 親子学習会を行いました。

10月28日(火)
 今日の6校時に、5年生グループの親子学習会星がありました。親子で「鬼遊び・しっぽ取り星」をしました汗・焦る。学年委員さん笑う及び担任の先生にっこりから、試合の説明お知らせを聞いて、いざ対戦汗・焦るです。
    
 まず、子ども同士でグループクラス別に対決!です。
    
 しっぽ取りスタート!です汗・焦る。 
    
 とったしっぽの数イベントで、勝敗を決めます汗・焦る
    
 続いて、クラス別グループに親子対決!です。5年1組の対決です!
    
 
    
 
     

 続いて、5年2組の親子対決です!。 

    

    

    

 最後に代表戦汗・焦るを行いました。希望する児童笑うと、その保護者にっこりの対決です。代表は、じゃんけんでピース決めました汗・焦る

    

    

 代表戦2回目2ツ星です。別の児童グループと、その保護者対決!です。

    

    

 白熱した戦い!が繰り広げられました汗・焦る。学年委員さんグループ、企画、準備等汗・焦るで大変お世話になりましたキラキラ。保護者の皆様グループ、ご多用のところ、ご協力ありがとうございましたキラキラ

    

 5年生のみなさんグループ、お家の方と一緒に!楽しく音楽運動することができましたね花丸

1年生 「サツマイモほり」の様子です。

10月28日(火)
 今日の2校時に、1年生グループが「サツマイモほり汗・焦る」を行いました。校舎南学校の川上さんにっこりの畑で、1学期に苗植えをしたものの収穫動物ですキラキラ。子どもたちはグループとても楽しみにしていました音楽
    
 早速、掘ってみました汗・焦る
    
 掘り進めると急ぎ大きなサツマイモ星がたくさん採れました花丸。子どもたちも興奮・ヤッター!大喜びですキラキラ

    

 「こんなに大きいのがとれたよお知らせ。」どんどん掘っていきます汗・焦る

    

    

 川上さんにっこりも、スコップで手伝ってくださいましたキラキラ

    

 1年生のみなさんグループ、サツマイモがたくさん収穫動物できてよかったですね花丸。持ち帰って、いただく給食・食事のが楽しみですね音楽。川上さんにっこり、貴重な体験の場動物を提供してくださり、ありがとうございましたキラキラ

    

 業間には、3年生グループが「サツマイモ掘り汗・焦る」をしました。ありがとうございましたキラキラ

    

担任の先生を入れ替えて、読み聞かせを行いました。

10月28日(火)
 読書週間にちなんで汗・焦る、今日の朝の読書本の時間は、担任の先生を入れ替えて了解読み聞かせお知らせを行いましたキラキラ
    
 
    
 
    
 
         
 子どもたちもグループ、違う先生笑うの読み聞かせお知らせで、違った雰囲気ハートを感じることができました了解。これからも、読書本に親しめるよう発達段階イベントに応じたいろいろなジャンルの本本を紹介したり、いろいろなイベントイベントを企画したりして、本の面白さひらめきを伝えられるようにしたいですキラキラ

5年1組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。

10月28日(火)
 今日の朝の読書本の時間に、5年1組グループで「音の絵本音楽」の読み聞かせお知らせがありました。教育委員の大塚様と、西方地区の読み聞かせボランティア本の舘野様キラキラとのコラボで、大塚様がピアノを弾き音楽、舘野様が読み聞かせお知らせを行うというものです。子どもたちもグループ楽しみにしていました笑う
    

 ピアノの演奏音楽に合わせての読み聞かせお知らせで、子どもたちも興味津々ハートで、物語の世界に引き込まれました花丸。今回は、「おしっこ ちょっぴり もれたろう本」というお話でしたキラキラ

    

 もれてしまったいろいろな理由について、お話が進んでいきます汗・焦る

    

    

  音楽に合わせた音楽読み聞かせお知らせで、子どもたちも興味津々です笑う

      

 あっという間に時間が過ぎ急ぎ、楽しい「音と絵本音楽」の余韻に浸りましたハート。子どもたちもグループ、この本本の楽しさイベントを感じたようですキラキラ

    

 最後に、子どもたちからお礼を伝えました花丸。大塚様キラキラ、舘野様キラキラ、楽しい読み聞かせ本音楽をいただきありがとうございましたキラキラ。次回は、11/4(火)に、5年2組でグループお世話になります汗・焦る。 

4年生 体育の授業の様子です。

10月27日(月)

 今日の5校時に、4年生のグループ体育の授業汗・焦るがありました。「マット運動星」の授業です。前転・後転を中心OKに、開脚前転や開脚後転星、側転星などを、自分のめあてひらめきに沿って練習しました汗・焦る

    

    

    

 続いて、連続技急ぎの確認虫眼鏡です。お手本の児童笑うの演技花丸をもとに、技の構成のポイント!を確認虫眼鏡しました。

    

    

 お手本!をもとに、連続技を想定して了解練習を再開しました汗・焦る

    

 最後に、振り返りを発表お知らせしました。

    

 4年生のみなさんグループ、自分のめあてひらめきに沿って、一生懸命汗・焦る、練習することができましたね花丸。技のポイント!もよく抑えていました花丸。連続技発表会星に向けて、がんばりましょうキラキラ。 

3年1組 理科の授業の様子です。

10月27日(月)

 今日の5校時に、3年1組グループで理科の授業理科・実験がありました。「光のせいしつ星」の学習です。鏡で跳ね返した日光晴れを集めるとどうなるのか?、「明るさキラキラ」や「温度汗・焦る」で確認虫眼鏡しました花丸

    

 予想ひらめきでは、1枚の鏡1ツ星より、鏡の数を増やすと3ツ星「明るく」「温かく」なると考え、実験で確かめました虫眼鏡

    

 日光晴れが目に当たると危険重要なので、注意しながらOK的に当てます了解

    

    

 最後は、みんなでグループ光を集めてみました汗・焦る

    

    

 3年1組のみなさんグループ、実験の目的を明確ひらめきにして了解学習に取り組みましたね花丸。実験の約束も了解きちんと守っていました花丸。実験結果ノート・レポートをもとに、光の性質星について、まとめて鉛筆いきましょうキラキラ

読書週間が始まりました。

10月27日(月)

 今日から、10/31(金)の期間急ぎ、校内読書週間星です。本に本親しんでもらおうと、いろいろなイベントキラキラが計画されています!。図書館ボランティアの方グループが製作動物してくださった「あかずきんちゃん」の掲示物キラキラも完成しました笑う

    

 いろいろなイベントキラキラの中で、読書ビンゴ!もその一つです汗・焦る。いろいろな分野イベントの本本を借りて、スタンプを集める動物と、図書委員オリジナル期待・ワクワクのしおりがもらえますキラキラ

    

    

    

 楽しい企画キラキラが盛りだくさんです花丸。ぜひ、この機会に本を本手に取って、読書の秋星を楽しみましょうキラキラ

    

6年生 食育の授業がありました。

10月27日(月)
 今日の2・3校時に、6年生グループが食育給食・食事の出前授業キラキラを行いました。講師は、都賀中の栄養担当の先生にっこりです。「バランスのとれた食生活を考えよう星」ということで、リクエスト献立給食・食事を考えましたキラキラ

【6年1組の様子】

 2校時は、6年1組笑うです汗・焦る。過去の献立動物を参考にしながら、オリジナル献立キラキラを考えましたひらめき

    

      

【6年2組の様子】

 3校時は6年2組にっこりです。五大栄養素了解の説明お知らせを聞き、栄養をバランスよくイベント取り入れていくことを確認虫眼鏡しましたキラキラ

    

 続いて、ワークシートノート・レポートが配付され、献立作成鉛筆のポイントひらめきを確認しました虫眼鏡

    

 献立作成鉛筆のポイントひらめきは、「調理方法」「季節の食材」「調理時間」「衛生面」「行事との関連」「予算」などです。私たちの給食は1食あたり260円!ということで、かなりリーズナブルな値段で提供されていることが分かりました花丸

    

 まず、メインとなる主菜了解を何にするか、各自でにっこり考えました汗・焦る

    

    

    

 友達と相談お知らせしながら、献立のテーマ星や食材星について検討していきます汗・焦る

    

    

    

 過去の献立動物を参考にしながら、オリジナル献立キラキラを考えましたが、普段食べている給食給食・食事は、いろいろなことを考えた上で、提供されていることを実感ハートすることができましたキラキラ

    

    

 6年生のみなさんグループ、貴重な学習の機会花丸となりましたね。今回作成した献立鉛筆の中で、採用されたメニューノート・レポートは、2月から3月にかけての献立キラキラになります。楽しみですね音楽。