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カテゴリ:5年生
5年生 エキスパートティーチャーの授業がありました。
5月13日(月)
3校時の5年生の体育の時間に、エキスパートティーチャーとして中﨑さんをお招きして、「投力」を高めるための授業を行いました。中﨑さんは、元プロ野球選手で、子どもたちが苦手いる「投げる動作」について、ご指導いただきました。その他、同じチームの、鈴木さん、柳沢さん、栗原さん、神宮さんの4名のスタッフの方もサポート してくださいました。
まずは、各自持参したタオルで「だんご」を作って、投げる練習をしました。
次に、体育館に設置してあるバスケットゴールをめがけて玉入れの球を投げました。高めの的に投げるため、子どもたちも自然と投げる角度を考えています。
今度は、ゲームです。1、2組対抗で、選手を的に見立てて、多く当てたほうが勝ちというものです。子どもたちは楽しみながら活動し、自然と投げるフォームが整っていきました。
そして、最後に「遠投」です。体育館の壁に向かって投げます。ステップを踏むと、勢いがつくということも分かってきました。
子どもたちも楽しみながら活動して、あっという間に時間が過ぎていきました。始めのころに比べて、「投げ方」がよくなっていくのが目に見えて分かり、さすが、エキスパートティーチャーです。
今回ご指導いただいた「投げる」動きのポイントを、日々の授業でも生かしていきたいと思います。中﨑さんと4名のスタッフの皆さん、ありがとうございました。
5年生 種籾まきをしました。
5月8日(水)
5年生は、総合的な学習の時間で、「わたしたちと米」の学習をしています。今日の3、4校時には、講師として手塚様をお招きして、「種籾まき」をしました。米作りの「最初の仕事」として行うことを体験します。土を敷き、種籾をぱらぱらとまき、たっぷりと水をやって種籾を寝かせ、その上から土をかぶせるという作業工程です。5年生の児童も、しっかりと話を聞いて手順を確認していました。
いよいよ、自分たちで作業開始です。グループごとに分かれて、説明のあったとおりに進めていきます。グループで声を掛け合って、協力しながら作業しました。
この後、温度を上げるためにビニルを掛け、1週間程度で芽が出るとのことです。田植えは、5月下旬の予定です。手塚様、本日は、ご指導いただきありがとうございました。5年生の皆さんも、しっかりと話を聞き、集中して作業できました。
卒業式に向けて⑥ 5年生 前日準備
3月18日(木)
いよいよ明日は卒業式。ここまでがあっと言う間だったように感じます。
今日は1~4年生と6年生は給食後に下校し、5年生のみなさんが卒業式の前日準備を行いました。体育館では、鉢花を並べ、いすをきれいに拭いて、貼ってあるテープもはがしました。
ロープをぴんとはって、いすが一列に整うように並べました。
明日の朝、登校してくる6年生によろこんでもらえるよう、6年生の各教室も心をこめて、飾り付けました。
お祝いのメッセージや祝詞もたくさんいただきました。6年生がじっくりと読めるよう、6年教室前の廊下に掲示していましたが、体育館後方壁面に掲示を移しました。
5年生のみなさん、心をこめての前日準備、ありがとう明日はすばらしい卒業式になることでしょう。
卒業式に向けて⑤
3月11日(木)
9日火曜日には、5の1のみなさんが紅白幕を準備してくれた体育館会場ですが、今日の昼休みに、今度は5の2のみなさんが絨毯敷きを行いました。
シートの汚れもきれいに水拭きし、体育館が一段と華やかになりました。5年生のみなさんが、心をこめて準備してくれた会場で行う来週の卒業式が楽しみです。
5年生 水俣のみなさんとZoomで交流
5年生は社会科で、「日本の工業」や「環境とわたしたちのくらし」について学習しています。合戦場小学校では、公害問題への理解を深めることや人権について考えることをねらいに、毎年、水俣病受難者の方々と実際にふれあい、お話を伺う機会を設けています。水俣病受難者のみなさんが合戦場小学校に来てくださったこともありました。
今日は、5・6時間目に、体育館でZoomを用いてのオンライン交流学習を行いました。水俣の共同作業所「きぼう・未来・水俣」の加藤さんと水俣病受難者の方々のお話を伺いました。
水俣病に長い間苦しんできたことや、困難に負けずに希望をもち前向きに生きる姿に、5年生も真剣にメモをとっていました。
水俣のみなさん、本日はオンライン交流でお話を聴かせていただき、ありがとうございました。
5年生 マスター検定に挑戦!
合戦場小学校では、児童の語彙力やことばへの感性を豊にし、表現力を高めるために、学年の発達段階に応じた、詩や名文等の暗唱に力を入れています。練習を重ねて暗唱できた児童は、校長室での『マスター検定』に挑戦しています。
今日、火曜日は5年生が暗唱に挑戦できる日。たくさんの挑戦者たちが校長室にやってきました。
5年生の課題「竹取物語」や「枕草子」を見事に暗唱!合格おめでとう
校長室のとびらの前で「マスター検定とち介」が、両手を広げて待っている日は、ぜひ、暗唱検定に挑戦してみてください。
5年生 校外学習へ!
穏やかな好天に恵まれて、5年生は社会科見学に出かけました。校庭での出発式では、欠席なし!全員そろって「行ってきま~す。」
午前中の見学地は『防災館』。説明を聞いたらさっそく暴風・地震・煙の3つの体験です。風速30メートルもの暴風や震度7の地震など、貴重な体験ができました。
お昼は、紅葉のきれいな中央公園でいただきました。
午後の見学先『県立博物館』でも、班ごとにクイズ問題に答えながら、たっぷりと見学できました。
思い出に残る、楽しい校外学習になりました。
5年生 山根先生と食育授業
都賀中学校栄養教諭の山根先生は、毎年、都賀地区の各小学校で『食育授業』をしてくださいます。
今日は、3時間目に5の2のみなさんが、4時間目に5の1のみなさんが「どんな食べ方がいいのかな ~栄養のバランスのとれた食事~」の食育授業を行いました。
はじめに、絵カードを使って模擬バイキングを体験しました。「どれにしようかな~。」トレーに選んだ食品をのせていきます。
山根先生に、主食・主菜・副菜について教えていただき、自分がとった食品のバランスがとれているか、バランスシートにのせて確かめました。
最後に、バイキング形式の食事マナーについても教えていただきました。今日の学習で学んだことを、明日からの食生活の中でも意識して、栄養バランスのよい食事ができるといいですね。
5年生 公約数の求め方を考えよう!
5年生は算数で、公倍数や公約数について学習しています。今日のめあては「公約数を求めることができる」で、どうやったら「確実に」「効率的に」公約数を見つけることができるか考えました。まずは、個人で求め方を考えてホワイトボードにまとめたら、学習グループになって各自の考え方をグループで共有しました。
みんな真剣に、より確実で効率的に公約数を見つけようとしていました。考え方を紹介し合って、いろいろな見つけ方があることもわかりました。
栃木市教育委員会や下都賀教育事務所の先生方にも授業をみていただき、子どもたちのがんばりをほめていただきました。
みなさん、公約数や最大公約数を工夫して見つけることができましたね。がんばりました
5年生 外国語で夢の時間割!
今日は、5の1のみなさんの外国語の授業の様子を、栃木市教育委員会学校教育課・グローバル教育推進係長の藤間先生とALTのピーター先生が、見に来てくださいました。
今日のめあては「夢の時間割」算数や音楽、体育など自分で考えた時間割を作ります。なぜその教科を選んだのかも説明できるといいですね。
Math, Science, Music,English,Arts and craft,P.E,いろいろな教科の英単語を使ってオリジナル時間割ができました。
みんなの前で、自分の時間割を発表しました。どうしてその教科を選んだのかも、伝えることができました。「夢の時間割」作り、がんばりました。
5年生 顕微鏡をのぞいてみよう
5年生は理科の『花から実へ』の学習で、ヘチマを育てて成長を記録しています。今日は顕微鏡を一人1台ずつ使って、ヘチマの花粉を観察しました。理科室では、となりの人と密にならないように、互い違いになるように着席して、座らない席のいすは机上にのせ、顕微鏡のケースもついたてのように置いてあります。
「うわ~。すご~い。」「こめつぶみたいだ~」みんな真剣、しっかりと観察しています。細かいところまで、よく見えましたね。
使用した顕微鏡は、次に使う人のことを考えて、最後にしっかりと消毒してケースに戻しました。
みんなで集中して観察した、理科の授業になりました。
5年生 水泳学習!
7月も最後の1週間になりました。
今日は曇り空でしたが気温は高く、5年生は3時間目に水泳の授業を行いました。プールの縦・25メートルを泳ぎ切ることに挑戦している人も、、、
入水後には、きちんと整理体操をして、シャワーを浴びました。
なかなか『梅雨明け』になりませんが、気温・水温を確認して、条件がそろった時には水泳指導を行っていきますので、体調を整えておいてください。
5年生のみなさんへ②
5年生のみなさんへ
4月も終わり、ゴールデン・ウィークです。今年は「スティ・ホーム」を合言葉に、季節の変化を感じつつゆったりすごす家族との時間を大切にすごしましょう。
とは言っても自然は待ったなし!!なのでこの時期に用意したり、学んでおいたりしたいこともあります。
理科では、小倉先生が観察用のヘチマの種を植えてくださいました。各クラスで育て始めました。皆さんが登校するころには芽が出ているかなぁ。
五井野先生に地域を案内しながら、2組のみなさんの全家庭を確認してきました。校内でも、コンピュータ室や家庭科室の使い方も確認しました。みなさんと使える日が楽しみです。
さて、新たなミッション(?!)を伝えます。
① さいほうセットの用具に、すべて名前をつけること。(ぬい針以外 シール可)
② その用具のそれぞれの名前を調べて覚えること。(教科書を見よう)
③ 自主学習として5月2日~6日とちぎテレビで放送の自宅学習ガイド番組
【テレビスクール とちぎ】を見てみよう。見た教科と分かったことや感想を
ノートにまとめよう。
④ 脳トレクイズにチャレンジしてみよう
その1 迷子の人をすぐに見つけられるのは何県?
その2 何でも知っていて詳しい乗り物って何だ?
お家の人と考えてね。
◎次の「課題配布日・提出日」には、終わった課題プリントや絵、漢字スキルを提出しましょう。
合戦場小学校5年生 保護者の皆様へ
休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習を進めていけるものをお知らせします。お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。
5年生へ 元気にすごしていますか? これから、次のことに取り組もう!!
・国語教科書の「かんがえるのって おもしろい」を音読練習しよう。
・漢字スキル2「ふくしゅう」~14「漢字の成り立ち(1)」を書きこ
み練習しよう。
・4月10日に出したプリント学習は進んでいますか?
休業中の自主学習を進めるために「わくわくメニュー」を参考に取り組みましょう。
○国語 ①辞書引き(教科書や本、新聞などで意味の分からない言葉を調べる。) ②熟語調べ(四字熟語などを調べて、意味や使い方をまとめる。) ③教科書の視写(教科書の文を写します。文章の書き方が身に付きます。) ④漢字しりとり(学習→習字→字形→形式・・というように続けます。辞書を使おう。) ⑥部首漢字集め(「さんずい」や「くさかんむり」のつく漢字を集めます。)
○社会 ①都道府県(都道府県名とその地域の特産物などについてまとめます。) ②世界の国々(世界の国の位置や国旗についてまとめます。)※予習になる ③新聞切り抜き(社会に関するできごとについて自分の考えを書きます。)
○算数 ①4年教科書の問題の復習 ②文章問題づくり(教科書の問題をもとに問題文をつくり、ときます。) ③作図(円や四角形の作図をしてもようづくりをします。)
○理科 ①動植物、草木、星の観察(身近な動植物の観察をします。) ②図鑑調べ(図鑑で調べたことをまとめます。) ③自分でやってみたミニ実験(自分でためしたことなどをまとめます。) |
以上です。引き続き、体調に気をつけてお過ごしください。
5年生 水俣の方々と交流
5年生は社会科で、「日本の工業」や「環境とわたしたちのくらし」について学習しています。合戦場小学校では、公害問題への理解を深めることや人権について考えることをねらいに、毎年、水俣病の受難者の方々と実際にふれあい、お話を伺う機会を設けています。
今日は、水俣の共同作業所「ほっとはうす」の加藤さんと水俣病受難者の松永さんが来校して、お話ししてくださいました。
水俣病に長い間苦しんできたことや、困難に負けずに希望をもち前向きに生きる姿に、5年生も真剣にメモをとっていました。
加藤さん、松永さん、本日は合戦場小学校までお越しいただき、ありがとうございました。
5年生 ミシンボランティアのみなさんと
合戦場小学校では、たくさんのアシストネットボランティアのみなさんにお世話になっていますが、今日は、5年生が『ミシンボランティア』のみなさんといっしょに『エプロン』の製作を行いました。
1・2時間目は5の1が、3・4時間目は5の2が教えていただきました。みなさんの紹介をしたら、、、
しつけまでしてあるエプロンを、さっそくミシンで縫っていきましょう。9名のボランティアさんが来てくださったので、各班に入っていただくことができ、細かく丁寧に教えてくださいました。
5年生も張り切って、予定より早くエプロンの製作が進みました。ミシンボランティアのみなさん、ありがとうございました。
5年生 栃木ケーブルテレビへ校外学習
5年生は社会科校外学習で、栃木ケーブルテレビの見学にでかけました。到着したらまず、入口ホールで見学している様子をカメラで撮っていただきました。テレビ番組作成のお仕事について教えていただいて、さっそくレポーターやカメラマンになっての『現場からのレポート』を体験しました。
スタジオに移動したら、本物のセットの中でキャスターになりきってニュース原稿を読む体験もしました。
情報を伝えるテレビ局の仕事について、体験的に学ぶことができました。貴重な体験を、ありがとうございました。
5年生 算数授業研究会
今日は「学校課題:授業研究会」を行い、5時間目に5の2のみなさんが算数の公開授業でがんばりました。家中小学校・赤津小学校の先生も参加してくださいました。
今日のめあては「三角形の角のきまりを見つけたことを生かして、四角形の角のきまりを見つけることができる」です。
本時の授業は、先週5の1でも事前の研究授業を行いました。研究主題である「かかわりを通して自分の考えを深める児童の育成」を目指して、先生方で指導方法を工夫・改善してきました。
5の2のみなさんも、きまりを見つけようと意欲的に活動し、グループで話し合って発表を工夫する姿がありました。みなさんがんばりました。
放課後の研究会では、先生方も4つの班に分かれて活発な意見交換ができました。
来週には、1年生での授業研究会を予定しています。対話的な授業となるよう、日々の授業を大切に、指導方法の工夫・改善を行っていきます。
5年生 モノつくり出前授業
5年生は社会科で「日本の工業の特色」について学習しています。今日は日産栃木工場から3名の先生が来てくださり、『モノつくり体験』の出前授業を行いました。
3・4時間目に5の1が、5・6時間目に5の2が体育館で実施しました。
前半は、5~6人の班に分かれてブロックを使った「車作り体験」。「組み立て」「物流」「計測」と役割分担して取り組みました。
作業のキーワードは『改善』。時間短縮とよい品質をめざして、各班作戦を立てて取り組み、目標タイムより速く組み立てることができました。どうしたらよりよく、より速く、安全にできるかを考えて取り組むことは、勉強にもつながることだと教えていただきました。
後半はいろいろなモノつくりの体験でした。
今回の体験出前授業を通して、どんなことでもちょっとした工夫で「より正確に・より速く」できることがわかりました。そのために大切なこと「ルールを守ること」や「安全に気をつけること」も教えていただきました。充実した体験ができました。
5年生の稲刈体験
10月7日(月)
5年生が、総合的な学習の一環として『稲刈り体験』を実施しました。これまでも、苗植え、田植え、とお世話になっている升塚の手塚さんの田んぼにおじゃましました。
まずは、手塚さんから稲刈りの仕方を教わりました。特に、鎌の使い方を熱心に聞いていました。
いよいよ稲刈りスタートです。みんな一生懸命に稲を刈ったり、コンバインに運んだりできました。5年生の保護者の方にも協力いただき、気がつくとあんなにたくさんあった稲があっという間に、きれいになくなってしまいました。
がんばった後には、なでしこ会の皆さんから、とてもおいしいご褒美!をいただきました。
手塚様や地域の皆様のおかげで、貴重な体験ができました。ありがとうございました。
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