カテゴリ:５年生

　１２月２２日（火）
　合戦場小学校では、児童の語彙力やことばへの感性を豊にし、表現力を高めるために、学年の発達段階に応じた、詩や名文等の暗唱に力を入れています。練習を重ねて暗唱できた児童は、校長室での『マスター検定』に挑戦しています。
　今日、火曜日は５年生が暗唱に挑戦できる日。たくさんの挑戦者たちが校長室にやってきました。
　　
　５年生の課題「竹取物語」や「枕草子」を見事に暗唱！合格おめでとう
　校長室のとびらの前で「マスター検定とち介」が、両手を広げて待っている日は、ぜひ、暗唱検定に挑戦してみてください。

　１２月４日（金）
　穏やかな好天に恵まれて、５年生は社会科見学に出かけました。校庭での出発式では、欠席なし！全員そろって「行ってきま～す。」
　午前中の見学地は『防災館』。説明を聞いたらさっそく暴風・地震・煙の３つの体験です。風速３０メートルもの暴風や震度７の地震など、貴重な体験ができました。
　　　
　お昼は、紅葉のきれいな中央公園でいただきました。
　　
　　
　午後の見学先『県立博物館』でも、班ごとにクイズ問題に答えながら、たっぷりと見学できました。
　　
　思い出に残る、楽しい校外学習になりました。
　　　

　１１月２７日（金）
　都賀中学校栄養教諭の山根先生は、毎年、都賀地区の各小学校で『食育授業』をしてくださいます。
　今日は、３時間目に５の２のみなさんが、４時間目に５の１のみなさんが「どんな食べ方がいいのかな　～栄養のバランスのとれた食事～」の食育授業を行いました。
　はじめに、絵カードを使って模擬バイキングを体験しました。「どれにしようかな～。」トレーに選んだ食品をのせていきます。
　　
　山根先生に、主食・主菜・副菜について教えていただき、自分がとった食品のバランスがとれているか、バランスシートにのせて確かめました。
　　
　最後に、バイキング形式の食事マナーについても教えていただきました。今日の学習で学んだことを、明日からの食生活の中でも意識して、栄養バランスのよい食事ができるといいですね。

　１０月１４日（水）
　５年生は算数で、公倍数や公約数について学習しています。今日のめあては「公約数を求めることができる」で、どうやったら「確実に」「効率的に」公約数を見つけることができるか考えました。まずは、個人で求め方を考えてホワイトボードにまとめたら、学習グループになって各自の考え方をグループで共有しました。
　　　
　みんな真剣に、より確実で効率的に公約数を見つけようとしていました。考え方を紹介し合って、いろいろな見つけ方があることもわかりました。
　　　
　栃木市教育委員会や下都賀教育事務所の先生方にも授業をみていただき、子どもたちのがんばりをほめていただきました。
　みなさん、公約数や最大公約数を工夫して見つけることができましたね。がんばりました

　９月２日（水）
　今日は、５の１のみなさんの外国語の授業の様子を、栃木市教育委員会学校教育課・グローバル教育推進係長の藤間先生とＡＬＴのピーター先生が、見に来てくださいました。
　今日のめあては「夢の時間割」算数や音楽、体育など自分で考えた時間割を作ります。なぜその教科を選んだのかも説明できるといいですね。
　　
　Math, Science, Music,English,Arts and craft,P.E,いろいろな教科の英単語を使ってオリジナル時間割ができました。
 　　 
　みんなの前で、自分の時間割を発表しました。どうしてその教科を選んだのかも、伝えることができました。「夢の時間割」作り、がんばりました。

　８月２０日（木）
　５年生は理科の『花から実へ』の学習で、ヘチマを育てて成長を記録しています。今日は顕微鏡を一人１台ずつ使って、ヘチマの花粉を観察しました。理科室では、となりの人と密にならないように、互い違いになるように着席して、座らない席のいすは机上にのせ、顕微鏡のケースもついたてのように置いてあります。
　　　
　「うわ～。すご～い。」「こめつぶみたいだ～」みんな真剣、しっかりと観察しています。細かいところまで、よく見えましたね。
　使用した顕微鏡は、次に使う人のことを考えて、最後にしっかりと消毒してケースに戻しました。
　　　
　みんなで集中して観察した、理科の授業になりました。

　７月２７日（月）
　７月も最後の１週間になりました。
　今日は曇り空でしたが気温は高く、５年生は３時間目に水泳の授業を行いました。プールの縦・２５メートルを泳ぎ切ることに挑戦している人も、、、
　　
　入水後には、きちんと整理体操をして、シャワーを浴びました。
　　　
　なかなか『梅雨明け』になりませんが、気温・水温を確認して、条件がそろった時には水泳指導を行っていきますので、体調を整えておいてください。

５年生のみなさんへ

４月も終わり、ゴールデン・ウィークです。今年は「スティ・ホーム」を合言葉に、季節の変化を感じつつゆったりすごす家族との時間を大切にすごしましょう。

　とは言っても自然は待ったなし！！なのでこの時期に用意したり、学んでおいたりしたいこともあります。

　理科では、小倉先生が観察用のヘチマの種を植えてくださいました。各クラスで育て始めました。皆さんが登校するころには芽が出ているかなぁ。

　

　五井野先生に地域を案内しながら、２組のみなさんの全家庭を確認してきました。校内でも、コンピュータ室や家庭科室の使い方も確認しました。みなさんと使える日が楽しみです。

 

　さて、新たなミッション（？！）を伝えます。

①    さいほうセットの用具に、すべて名前をつけること。（ぬい針以外　シール可）

②    その用具のそれぞれの名前を調べて覚えること。(教科書を見よう)

③    自主学習として５月２日～６日とちぎテレビで放送の自宅学習ガイド番組

【テレビスクール　とちぎ】を見てみよう。見た教科と分かったことや感想を

ノートにまとめよう。

④    脳トレクイズにチャレンジしてみよう

その１　迷子の人をすぐに見つけられるのは何県？

その２　何でも知っていて詳しい乗り物って何だ?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お家の人と考えてね。

 

◎次の「課題配布日・提出日」には、終わった課題プリントや絵、漢字スキルを提出しましょう。

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習を進めていけるものをお知らせします。お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。

　５年生へ　元気にすごしていますか？　これから、次のことに取り組もう！！

 

・国語教科書の「かんがえるのって　おもしろい」を音読練習しよう。

・漢字スキル２「ふくしゅう」～１４「漢字の成り立ち（１）」を書きこ　
　み練習しよう。

・４月１０日に出したプリント学習は進んでいますか?　

休業中の自主学習を進めるために「わくわくメニュー」を参考に取り組みましょう。

わくわくメニュー ○国語 　①辞書引き（教科書や本、新聞などで意味の分からない言葉を調べる。） 　②熟語調べ（四字熟語などを調べて、意味や使い方をまとめる。） 　③教科書の視写（教科書の文を写します。文章の書き方が身に付きます。） 　④漢字しりとり（学習→習字→字形→形式・・というように続けます。辞書を使おう。）　 　⑤新聞コメント（気になる新聞記事を切り抜き、自分の考えを書きます。）   ⑥部首漢字集め（「さんずい」や「くさかんむり」のつく漢字を集めます。） 　 ○社会 　①都道府県（都道府県名とその地域の特産物などについてまとめます。） 　②世界の国々（世界の国の位置や国旗についてまとめます。）※予習になる 　③新聞切り抜き（社会に関するできごとについて自分の考えを書きます。）   ○算数 　①４年教科書の問題の復習 　②文章問題づくり（教科書の問題をもとに問題文をつくり、ときます。） 　③作図（円や四角形の作図をしてもようづくりをします。） 　 ○理科 　①動植物、草木、星の観察（身近な動植物の観察をします。） 　②図鑑調べ（図鑑で調べたことをまとめます。） 　③自分でやってみたミニ実験（自分でためしたことなどをまとめます。）

以上です。引き続き、体調に気をつけてお過ごしください。

 

 

　２月１７日（月）
　５年生は社会科で、「日本の工業」や「環境とわたしたちのくらし」について学習しています。合戦場小学校では、公害問題への理解を深めることや人権について考えることをねらいに、毎年、水俣病の受難者の方々と実際にふれあい、お話を伺う機会を設けています。
　今日は、水俣の共同作業所「ほっとはうす」の加藤さんと水俣病受難者の松永さんが来校して、お話ししてくださいました。
　　
　水俣病に長い間苦しんできたことや、困難に負けずに希望をもち前向きに生きる姿に、５年生も真剣にメモをとっていました。
　加藤さん、松永さん、本日は合戦場小学校までお越しいただき、ありがとうございました。

　２月１３日（木）
　合戦場小学校では、たくさんのアシストネットボランティアのみなさんにお世話になっていますが、今日は、５年生が『ミシンボランティア』のみなさんといっしょに『エプロン』の製作を行いました。
　１・２時間目は５の１が、３・４時間目は５の２が教えていただきました。みなさんの紹介をしたら、、、　
　　　
　しつけまでしてあるエプロンを、さっそくミシンで縫っていきましょう。９名のボランティアさんが来てくださったので、各班に入っていただくことができ、細かく丁寧に教えてくださいました。
　　　
　５年生も張り切って、予定より早くエプロンの製作が進みました。ミシンボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　１２月６日（金）
　５年生は社会科校外学習で、栃木ケーブルテレビの見学にでかけました。到着したらまず、入口ホールで見学している様子をカメラで撮っていただきました。テレビ番組作成のお仕事について教えていただいて、さっそくレポーターやカメラマンになっての『現場からのレポート』を体験しました。
　　　　
　スタジオに移動したら、本物のセットの中でキャスターになりきってニュース原稿を読む体験もしました。
　　
　情報を伝えるテレビ局の仕事について、体験的に学ぶことができました。貴重な体験を、ありがとうございました。

　１１月６日（水）
　今日は「学校課題：授業研究会」を行い、５時間目に５の２のみなさんが算数の公開授業でがんばりました。家中小学校・赤津小学校の先生も参加してくださいました。
　今日のめあては「三角形の角のきまりを見つけたことを生かして、四角形の角のきまりを見つけることができる」です。
　　
　本時の授業は、先週５の１でも事前の研究授業を行いました。研究主題である「かかわりを通して自分の考えを深める児童の育成」を目指して、先生方で指導方法を工夫・改善してきました。
　　
　５の２のみなさんも、きまりを見つけようと意欲的に活動し、グループで話し合って発表を工夫する姿がありました。みなさんがんばりました。

　放課後の研究会では、先生方も４つの班に分かれて活発な意見交換ができました。
　　
　来週には、１年生での授業研究会を予定しています。対話的な授業となるよう、日々の授業を大切に、指導方法の工夫・改善を行っていきます。

　１１月１日（金）
　５年生は社会科で「日本の工業の特色」について学習しています。今日は日産栃木工場から３名の先生が来てくださり、『モノつくり体験』の出前授業を行いました。
　３・４時間目に５の１が、５・６時間目に５の２が体育館で実施しました。

　前半は、５～６人の班に分かれてブロックを使った「車作り体験」。「組み立て」「物流」「計測」と役割分担して取り組みました。
　　
　作業のキーワードは『改善』。時間短縮とよい品質をめざして、各班作戦を立てて取り組み、目標タイムより速く組み立てることができました。どうしたらよりよく、より速く、安全にできるかを考えて取り組むことは、勉強にもつながることだと教えていただきました。
　後半はいろいろなモノつくりの体験でした。
　　
　　
　今回の体験出前授業を通して、どんなことでもちょっとした工夫で「より正確に・より速く」できることがわかりました。そのために大切なこと「ルールを守ること」や「安全に気をつけること」も教えていただきました。充実した体験ができました。

　１０月７日（月）
　５年生が、総合的な学習の一環として『稲刈り体験』を実施しました。これまでも、苗植え、田植え、とお世話になっている升塚の手塚さんの田んぼにおじゃましました。

まずは、手塚さんから稲刈りの仕方を教わりました。特に、鎌の使い方を熱心に聞いていました。
　　　　　　
　いよいよ稲刈りスタートです。みんな一生懸命に稲を刈ったり、コンバインに運んだりできました。５年生の保護者の方にも協力いただき、気がつくとあんなにたくさんあった稲があっという間に、きれいになくなってしまいました。
　　　　　
　がんばった後には、なでしこ会の皆さんから、とてもおいしいご褒美！をいただきました。
　　　　　
　手塚様や地域の皆様のおかげで、貴重な体験ができました。ありがとうございました。

　９月４日（水）～６日（金）
　５年生全員が元気に参加できた『臨海自然教室』。３日間の様子を速報でお知らせします。
　とちぎ海浜自然の家に到着したら、まずは「入所式」です。元気よくあいさつして、館内の説明をしていただきました。続いて「館内オリエンテーリング」活動班ごとに施設の探検をしました。
　　　
　海の見える大きな食堂で昼食をとった後、午後の活動は「なぎさ活動」。イベント広場に集合して、砂浜での活動や海に入っての活動に、大喜び！歓声が上がりました。
　　
　夕食後は「ナイトハイキング」に出かけました。明かりのほとんどない中、耳を澄ませて波の音を感じました。　
　　　　
　２日目の朝、みんなで「浜辺散歩」に出かけました。
　　　
　散歩から戻っての朝食もおいしかったです。
　　　
　２日目午前中の活動は「マリンアート」！先生の説明を聞いたら、さっそく工夫して、貝殻を使った製作活動！！すてきな作品ができました。
　　　
　午後は「海浜スコアオリエンテーリング」です。活動班で協力して、地図を見ながらポストをまわって、答えを書いていきました。
　　　
　２日目の夜には、都賀地区３小学校の「交流活動」を体育館で行いました。家中小学校・赤津小学校のみなさんとなかよく風船バレーボールを楽しみました。
　　
　いよいよ最終日。「野外調理」に挑戦です。道具を準備して、説明を聞いたら、まずは、火をおこして、、、
　　
　みんなで協力して、おいしいカレーができました。「いただきま～す。」　
　　
　食後の運動！お楽しみタイム！
　　
　思い出に残る、楽しい２泊３日になりました。
　　
　友だちのために、自分の力を役立てる経験を通して、成長する姿がたくさん見られました。これからの学校生活での活躍に期待しています。

　９月４日（水）
　５年生が、楽しみにしていた『臨海自然教室』に出発しました。校庭に整列したら、出発式です。代表児童が臨海自然教室でがんばりたいことを発表し、校長先生の話の後、見送りに来てくださったおうちの方や先生方に、元気にあいさつをしました。
　　
　全員そろって、２台のバスで出発です。「行ってらっしゃ～い！」
　２泊３日、なかよく協力して『海浜自然の家』ならではの体験をしてきてください。

　７月１７日（水）
　５年生のみなさんは、９月になるとすぐ『臨海自然教室』に出かけます。今日は、都賀中学校栄養教諭の山根先生、学校栄養士の臼井先生が来てくださり、海浜自然の家での食事を想定して『どんな食べ方がいいのかな　～栄養のバランスがとれた食卓～』の「食育授業」を行いました。３時間目に５の１、４時間目に５の２が行いました。
　まず、先生方が用意してくださった、たくさんの絵カードを使って、模擬バイキングに挑戦しました。
　　
　山根先生から、主食・主菜・副菜の栄養のバランスのとれた食事について教えていただき、自分の選んだ食事が「バランスがとれた食事」になっているか「バランスシート」に絵カードをのせながら確認しました。正しいバランスになるような食品のとり方を考えました。
　　
　「海浜自然の家」で実際に出される食品の写真も見せていただきました。
　臼井先生から、『バイキングの食事に大切なマナー』について、教えていただきました。栄養のバランスを考えることの他にも、食べきれる量をとることや後の人のことを考えて手前の方からきれいにとること、あいさつをしっかりすることなど、教えていただきました。
　９月の臨海自然教室で、学んだことを実践できようにしましょう。

　６月２１日（金）
　今日の午後は５年生の親子学習を実施し、５時間目に「ネット時代の歩き方を考えよう」のテーマで講習を、６時間目には「臨海自然教室説明会」を行いました。
　　
　情報があふれる現代社会で、一人一人が正しい判断をしていけるよう、普段からいろいろな体験を積み重ねていくことが大切だと教えていただきました。
　後半の臨海自然教室の説明では、『海浜自然の家』の様子を動画で見た後、２泊３日間の日程や持ち物についての説明を行いました。
　　
　５年生の保護者のみなさま、長時間にわたり親子学習へのご協力ありがとうございました。

　６月４日（火）
　５年生は総合的な学習の時間に、地域の手塚さんにお世話になって、種籾植え・苗作りと、米作りについて体験的に学んでいます。
　今日はいよいよ、手塚さんの田んぼでの田植え体験を行います。升塚公民館前に集合してあいさつしたあと、田んぼに移動して、手塚さんから田植えの方法を教えていただきました。
　いよいよ田植え、がんばるぞ！「お～！！」
　　
　みんなで一列に並んで、苗を植えていきました。まっすぐに植えていくのは難しかったけれど、がんばりました。
　地域のみなさんにお手伝いいただいて、足を洗ったあとには、、、
　　
　おいしいおにぎりや飲み物をいただきました。手塚さん、みなさん、大変お世話になり、ありがとうございました。苗の成長が楽しみです。