文字
背景
行間
学校ニュース
学校ニュース
6年2組 調理実習の様子です。
12月11日(木)
今日の3・4校時に、1組に続いて
6年2組
が調理実習
を行いました
。「こんだてを工夫して
」の学習で、1食分の献立
(主菜・副菜)を立てて調理
します
。献立
については、事前にグループ
で相談
して決めました
。早速、計画
に従って調理開始
です。
さすが、6年生
、役割分担に従って、手際よく
作業を進めていきます
。
協力して
作業し
、料理も出来上がってきました
。
同時進行で
、洗い物
も済ませます
。
出来上がったグループから、「いただきます
」をします。自分たちで作った
料理の味は格別です
。食べ終わると、あっという間に片付け作業
です。ぜひ、「まかせてね
」と、家でも調理にチャレンジ
してくださいね
。
6年1組 調理実習の様子です。
12月11日(木)
今日の1・2校時に、6年1組
が調理実習
を行いました
。「こんだてを工夫して
」の学習で、1食分の献立
(主菜・副菜)を立てて調理
します
。献立
については、事前にグループ
で相談
して決めました
。早速、計画
に従って調理開始
です。
さすが、6年生
、役割分担に従って、手際よく
作業を進めていきます
。
調理をどんどん進めて
、料理も出来上がってきました
。
同時進行で
、洗い物
も進めていきます
。
特活コミュニケーションの様子です。
12月10日(水)
今日の放課後に職員研修
を行いました。「特活コミュニケーション
」の時間です。担当の先生
が、企画・運営
していますが、今回は、「道徳で学んだこと
を、どう生活に結びつけるか
」について話し合いました
。
最初に、提案者の先生
から、話し合ってほしい内容
について説明
がありました
。それを受けて、各自
がいろいろな案
を書き出しました
。
全体で共有
しました。よりよい方法
について、みんなで
話し合い、有意義な時間となりました
。
スタート
は、特別活動
に関することがでしたが、回数を重ねるうちに
、特別活動に関連する
テーマ(行事と道徳)へと、広がりが出てきました
。
今回で「特活コミュニケーション」は最終
となりますが、これからも、子どもたちの
主体的な活動
のため、対話を重ねていきたいです
。
表彰(持久走大会:2年生)を行いました。
12月10日(水)
今日の昼休みに「表彰
」を行いました。給食の時間
に、該当者
について「表彰名・学年・組・名前」を放送
し、昼休みに校長室
で、賞状を手渡し
しました
。
今回の表彰は、「持久走大会入賞者:2年生
」です
。
【持久走大会入賞者:2年生の表彰】
〔男子の部〕
〔女子の部〕
表彰された児童のみなさん、おめでとうございます
。これからも、自分自身
を高めていきましょう
。
図書館ボランティア お世話になりました。
12月10日(水)
今日は、図書館ボランティアのみなさんに
ご協力いただき、「おみくじ作り
」を行いました
。年が明け
、冬休み
に借りた本
を返却した時に引く
ためのものです
。
図書館ボランティアのみなさん
、子どもたちのために
、読書環境
を整えてくださりありがとうございました
。今後も、ご協力をよろしくお願いします
。
2
7
6
2
7
8
4
バナー
ふるさと合戦場
お知らせ
栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上に掲載されている文書や画像等のコンテンツの無断使用・転載・引用を禁じます。
栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上における文書・画像等コンテンツの著作権は、栃木市教育委員会及び栃木市立小中学校に帰属します。
一部の画像等の著作権は、撮影者や画像提供者などの原著作者が所有します。