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学校ニュース
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小中一貫教育事業 あいさつ運動
11月11日(月)
都賀地区
小中一貫教育事業の一環として、今日から3日間、都賀中学校
1・3年生がそれぞれの出身小学校へ出向いて、小中学生がいっしょに朝の『あいさつ
運動
』を行います。
あいにく今朝は雨
模様でしたが、昇降口と校門に分かれて登校してくる児童に元気よく
あいさつ
を呼びかけました。

途中、青空
が広がって、『あいさつ運動
』を応援してくれているような大きな虹
が、児童の登校を見守ってくれました。

登校してきた6年生や企画委員会児童も加わって、小中学生いっしょ
にあいさつ運動
ができました。
中学生のみなさん、明日もよろしくお願いします。
都賀地区
あいにく今朝は雨
途中、青空
登校してきた6年生や企画委員会児童も加わって、小中学生いっしょ
中学生のみなさん、明日もよろしくお願いします。
演劇鑑賞会 「シンドバットの冒険」
11月8日(金)
今日の午後は特別日課にして、劇団:歌舞人(かぶと)のみなさんによる、『シンドバットの冒険
』の演劇鑑賞会
を行いました。
体育館には、大きな舞台装置が組まれ、始まる前からわくわく
ドキドキ
でした。

児童のすぐ目の前までシンドバットが飛び出してきたり、体育館全体にプロジェクションマッピングの映像が流れたり、とても楽しい冒険物語でした。

カーテンコールの後、6年生の代表児童がシンドバットさんにお礼のことばを発表し、花束を贈りました。

午後のひととき、わくわく
どきどき
の、楽しい演劇鑑賞会
になりました。劇団:歌舞人のみなさん、ありがとうございました。
今日の午後は特別日課にして、劇団:歌舞人(かぶと)のみなさんによる、『シンドバットの冒険
体育館には、大きな舞台装置が組まれ、始まる前からわくわく
児童のすぐ目の前までシンドバットが飛び出してきたり、体育館全体にプロジェクションマッピングの映像が流れたり、とても楽しい冒険物語でした。
カーテンコールの後、6年生の代表児童がシンドバットさんにお礼のことばを発表し、花束を贈りました。
午後のひととき、わくわく
いい歯の日「かみかみメニュー」
11月8日(金)
今日は『いい歯
の日』なので、給食の献立
も『かみかみ
メニュー』です。
献立は「ごはん・牛乳・白身魚のフライ・小袋ソース・大豆のいそに・みそけんちん汁・するめ
」でした。

「給食
一口メモ」によると、、、するめは、よくかむことで味が出て
きます。よくかむことは脳の働きを活発
にし、記憶力のアップ
にもつながるそうです。一口30回
かむとよいと言われています。と書いてありました。
みなさん、よくかんで食べる習慣を身につけましょう。
今日は『いい歯
献立は「ごはん・牛乳・白身魚のフライ・小袋ソース・大豆のいそに・みそけんちん汁・するめ
「給食
みなさん、よくかんで食べる習慣を身につけましょう。
5年生 算数授業研究会
11月6日(水)
今日は「学校課題:授業研究会」を行い、5時間目に5の2のみなさんが算数の公開授業
でがんばりました。家中小学校・赤津小学校の先生も参加してくださいました。
今日のめあては「三角形の角のきまりを見つけたことを生かして、四角形の角のきまり
を見つけることができる」です。

本時の授業は、先週5の1でも事前の研究授業を行いました。研究主題である「かかわり
を通して自分の考えを深める児童
の育成」を目指して、先生方で指導方法を工夫・改善してきました。

5の2のみなさんも、きまりを見つけようと意欲的に活動し、グループで話し合って発表を工夫する姿
がありました。みなさんがんばりました。
放課後の研究会では、先生方も4つの班に分かれて活発な意見交換ができました。

来週には、1年生での授業研究会を予定しています。対話的な授業となるよう、日々の授業を大切に、指導方法の工夫・改善
を行っていきます。
今日は「学校課題:授業研究会」を行い、5時間目に5の2のみなさんが算数の公開授業
今日のめあては「三角形の角のきまりを見つけたことを生かして、四角形の角のきまり
本時の授業は、先週5の1でも事前の研究授業を行いました。研究主題である「かかわり
を通して自分の考えを深める児童5の2のみなさんも、きまりを見つけようと意欲的に活動し、グループで話し合って発表を工夫する姿
放課後の研究会では、先生方も4つの班に分かれて活発な意見交換ができました。
来週には、1年生での授業研究会を予定しています。対話的な授業となるよう、日々の授業を大切に、指導方法の工夫・改善
4年生 小平浪平さんの生家を見学!!
11月6日(水)
4年生が、総合的な学習の時間として、合戦場小出身で日立製作所創業者の小平浪平さんの生家を見学しました。

約150年以上前の蔵の中には、小平さんが読んでいた本が残っています。市役所の方に特別に蔵の中(照明がない)まで見学させていただきました。

小平さんが小学校3年生まで使っていた勉強小屋も見学しました。お兄さんと一緒に勉強を頑張って東京大学に入学できたことやお父さんが鉛を使った仕事をしていたことを聞きました。

県道から見える石碑の説明を聞いてから、母屋に入りました。母屋では、ボランティアの中島さんからは、小平さんが、大学を卒業して鉱山で、日本で初めての国産モーターを開発したことなどを聞くことができました。
見学の様子をとちぎテレビが取材にきていました。12月29日(日)に放送する予定の小平浪平さんの特別番組で使われるかもしれません。お楽しみに!!
4年生が、総合的な学習の時間として、合戦場小出身で日立製作所創業者の小平浪平さんの生家を見学しました。
約150年以上前の蔵の中には、小平さんが読んでいた本が残っています。市役所の方に特別に蔵の中(照明がない)まで見学させていただきました。
小平さんが小学校3年生まで使っていた勉強小屋も見学しました。お兄さんと一緒に勉強を頑張って東京大学に入学できたことやお父さんが鉛を使った仕事をしていたことを聞きました。
県道から見える石碑の説明を聞いてから、母屋に入りました。母屋では、ボランティアの中島さんからは、小平さんが、大学を卒業して鉱山で、日本で初めての国産モーターを開発したことなどを聞くことができました。
見学の様子をとちぎテレビが取材にきていました。12月29日(日)に放送する予定の小平浪平さんの特別番組で使われるかもしれません。お楽しみに!!
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