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カテゴリ:5年生
5年2組 調理実習の様子です。
ご飯を火にかけたら、みそ汁の具材を包丁で切り
食べやすい大きさにします
。さすが、5年生
、役割分担に従って、手際よく
作業を進めていきます
。
みんなで、交代しながら
包丁で具材をカット
していきます
。
手が空いている人は、どんどん
片付け作業
を行っています
。
鍋が煮立ってきたら、煮干しを取り除き
、具材を入れます
。
更に煮込んで、具材に火が通ったら
、いよいよ、みその投入
です。みそが「だま」にならないように、よくといて入れます
。
味見をして、いよいよ
、ご飯とみそ汁が完成
です
。自分たちで作った
ものは、特に美味しいですね
。おこげがうまくできた班もあり、喜んでいました
。
お椀によそって準備ができたら
、みんなそろって
「いただきます
」
。
後片付けも、みんなで分担して
手際よく
行いました
。5年2組のみなさん
、美味しいご飯とみそ汁が出来上がって
よかったですね
。ぜひ、家でも調理にチャレンジ
してくださいね
。
5年1組 調理実習の様子です。
12月5日(木)
今日の3・4校時に、5年1組が調理実習
を行いました
。「食べて 元気に
」の学習で、ご飯とみそ汁を作りました
。ご飯は、米とぎ
から鍋に入れて加熱し、蒸らすまでの流れ
を確認
して始めました
。
みそ汁についても手順を確認
して、米と同時に作業開始です。まず、「だし
」をとるために、煮干しの下ごしらえ
をし、具材を包丁で切り
食べやすい大きさにします
。さすが、5年生
、役割分担に従って、手際よく
作業を進めていきます
。
鍋が煮立ってきたら、煮干しを取り除き
、具材を入れます
。
更に煮込んで、具材に火が通ったら
、いよいよ、みその投入
です。みそが「だま」にならないように、よくといて入れます。
味見をして、いよいよ
、ご飯とみそ汁が完成
です
。自分たちで作った
ものは、特に美味しいですね
。おこげがうまくできた班もあり、喜んでいました
。
お椀によそって準備ができたら
、みんなそろって
「いただきます
」
。
後片付けも、みんなで分担して
手際よく
行いました
。5年1組のみなさん
、美味しいご飯とみそ汁が出来上がって
よかったですね
。ぜひ、家でも調理にチャレンジ
してくださいね
。
5年生 都賀ブロックの交流がありました。
11月19日(火)
今日の3~4校時に、都賀ブロックの3校で、リモート
での交流会
がありました。国語の「よりよい学校にするために
」の学習の一貫として
、各小学校
での委員会活動
の様子を紹介し合い
ました。今回の進行
は家中小で、家中小⇒合戦場小⇒赤津小の順に発表していきました。
本校では、8つの委員会があるので、1組と2組に4つずつ
の委員会で分かれて参加
しました。質問タイム
も設定され、他校の友達
と意見交換
しました
。
いよいよ合戦場小の順番です
。今まで準備をしてきたので、堂々と
発表していました
。
この後は、赤津小の発表でした。5年生のみなさん
、都賀ブロックの5年生
と、委員会活動の交流
を通して、それぞれの学校
の取組を知る
ことができましたね。今後も、他校の取組の様子を参考
にしながら、よりよい合戦場小
にするために、自分たちができること
を考えていきましょう
。
5年生 国語の授業の様子です。
11月18日(月)
今日の2校時に、5年生の国語の授業
がありました。「よりよい学校にするために
」の学習です
。この内容で、明日、都賀ブロックの各小学校
とリモート
で交流
する予定です。今回は、そのリハーサル
の時間です
。1組で発表
するところを2組が確認
しています
。
【5年2組での様子】
各小学校での生活
や委員会活動
の様子を伝え合って
、交流します
。これまで、その準備
をしてきました
。
【5年1組での様子】
5年生のみなさん、都賀ブロックの他の小学校
の様子を知るよい機会
です。明日が楽しみですね
。
5年生 プログラミング出前授業の様子です。
11月15日(金)
今日の5・6校時に、5年生がプログラミング
の出前授業
を行いました
。栃木工業高等学校
で開発した
プログラミング専用教材パソコン「スカイベリージャム
」を活用したもので、栃工の生徒
が講師です
。5校時は、5年1組
、6校時は5年2組
でした
。
事前に高校生が、授業の準備
をしてくれました
。
【5校時:5年1組の様子】
自己紹介後、パソコンの歴史
やスカイベリージャムの開発
について説明
がありました。
初めに、キーボード練習です。各グループに高校生
が1人付き、丁寧に教えてくれました
。
キーボード練習に加えて、少しずつプログラミング
について学習していきます
。車のLEDライトを点灯させたり消灯させたり、点滅させたり・・・入力していきます
。
今度は、ちょっと複雑になって、車を動かすための入力
です。
入力できたら、コースを走らせてみました
。
【6校時:5年2組の様子】
5年2組も同様に、授業を行いました
。
5年生のみなさん、プログラミングの授業
に、意欲的に
取り組むことができましたね
。この学習を、今後の総合の授業に生かしていきましょう
。栃木工業高等学校の担当の先生
、生徒のみなさん
、分かりやすく
楽しい授業
をありがとうございました
。
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