学校ニュース

１０月２９日（火）

　今朝は、校庭に都賀中学校の生徒の姿が見られました。都賀ブロック小中一貫事業の一環として、「小中合同あいさつ運動」を行うためです。あいさつ運動は、１０月２９日（火）～１０月３１日（木）の期間を予定しています。
　　　　

　北門、西門、昇降口と３か所に分かれて、あいさつ運動を行いました。「おはようございます。」いつもと違った雰囲気で、合戦場小の子どもたちも、先輩とのあいさつに、恥ずかしいような、でも嬉しい気持ちであいさつを交わしています。６年生も合流して、あいさつ運動を盛り上げていきます。

　都賀中学校の生徒のみなさん、後輩のために、朝早くからありがとうございました。あと２日間ですが、あいさつの響き合う都賀地区を目指して、よろしくお願いします。

１０月２８日（月）

　今日の５校時に、４年生の体育の授業がありました。「跳び箱運動」の学習です。今日のめあては、「台上前転に挑戦しよう」です。場の設定は、みんなで協力して行います。

　先生から、「台上前転」をする上での注意点や、それぞれの場の練習の仕方の説明があり、みんなで確認しました。

　場所はスモールステップで設置し、徐々に難易度が上がります。まずは、腰を高く上げることに慣れる場に挑戦です。

　次は、実際に跳び箱で前転しますが、セイフティマットを設置し安心して挑戦できる場です。

　最後に、跳び箱で挑戦です。安全のため、跳び箱の両側にマットを敷いています。高さは２段階で設置し、自分で選んで挑戦します。

　４年生のみなさん、自分に合った場を選んで、積極的に「台上前転」に挑戦しました。逆さ感覚に慣れて、スムーズに回転できるよう、練習を重ねていきましょう。

１０月２８日（月）

　今日の３校時に、６年１組で道徳の授業がありました。「礼儀」についての学習です。まず、これまでの自分のあいさつについて振り返り、特に「どんな人にお世話になっているか」確認しました。

　友達とも意見交換して、再度、自分のノートに考えを書きました。そして、全体で発表し、自分の親や先生方、地域の人・・・と、範囲を広げていきました。

　続いて、資料をもとに、主人公に重ね合わせて「あいさつ」について考えていきました。いつもお世話になっている学童のバスの運転手さんと、レストランで偶然出会ったとき、心を込めたあいさつができなかったという内容です。

　運転手さんに対する主人公の思いについて、ノートに考えを書いていきました。自分がとった行動に満足していない気持ちを共有していきました。

　最後に、主人公がどんなあいさつをしていきたいと思うかを考えました。友達とも交流しながら、いろいろな意見をもとに、具体的にどういうあいさつが望ましいのか共有しました。そして、自分自身の言動についても、「礼儀」の視点から見直しました。 

　授業の終末では、「あいさつの意味」について各自が考え、「信頼を得るため」、「コミュニケーションをとるため」、「相手も自分もいい気持ちになるため」等、あいさつについての見方や考え方を深めていきました。　

　６年１組のみなさん 、「あいさつ」についての見方・考え方を広げることができましたね。あいさつが相手にきちんと伝わるためにはどうすべきか、今日の学習を今後に生かしましょう。 

１０月２５日（金）

　子どもたちが待ちにまった「うつのみや動物園」に行ってきました。自然や動物に触れること、集団行動を通して、友達と仲良く安全に行動すること、公共施設の利用の仕方やマナーを学ぶことが目的です。

　高速道路を使い、スムーズに動物園に到着しました。お城の前の広場に集合し、約束の確認をしました。

　記念写真を撮ってから、自分が選んだ乗り物に乗りました。

　次に班ごとに分かれて、動物園を回りました。2年生が1年生をしっかりリードしていました。

　動物園を歩き回ったので、おなかがペコペコです。おいしいお弁当をもりもり食べていました。子どもたちの笑顔あふれる校外学習になりました。

１０月２５日（金）

　今日の３～５校時にかけて、担任とＡＬＴの外国語の授業がありました。ハロウィンの学習です。外国の文化に触れて英語に慣れ親しむことをねらいとしています。３校時は３年２組、４校時は４年１組、５校時は４年２組です。

【３年２組の様子：教室やカードを工夫して、自分たちでも盛り上げています。】

【４年１組の様子：元気に歌を歌ったり、ＡＬＴの問い掛けに答えたりしました。】

【４年２組の様子：担任の先生や指導の先生も仮装して、盛り上げています。】

 　ＡＬＴに話を聞くと、ハロウィンは、毎年１０月３１日に開催されるお祭りのことで、ヨーロッパで始まり、その起源は秋の収穫のお祝いと悪霊を追い出す意味の行事だそうです。現在は、アメリカなどで行事として定着していて、日本でもメジャーなイベントになってきましたと、教えてくれました。いろいろな文化に触れるよい機会になりました。

１０月２５日（金）

　今日の４校時に、５年生の国語の授業が体育館でありました。「新聞を読もう」の学習です。今回は、下野新聞社の橋本様をお招きし、新聞について、いろいろと教えていただきました。

　新聞には、いろいろなニュースが載っていて、作り方や工夫していること、読み方などについて説明していただきました。

　新聞以外のメディアについて、メリット、デメリット等を比較しながら学ぶことができました。

　また、同じ出来事でも書き手によって内容が変わることを、「桃太郎」の話をもとに、分かりやすく学習することができました。

　さらに、ネットでは、様々なフェイク動画も拡散されることがあり、注意が必要ということも学びました。

　新聞に関わることを、いろいろな視点で説明していただき、有意義な時間でした。橋本様、ありがとうございました。５年生のみなさんも、集中して学習することができました。

１０月２５日（金）

　図書室では、１０／２３（水）の人形劇鑑賞にちなんで、「ふしぎ駄菓子屋銭天堂イベント」を実施しています。子どもたちにも大好評だった人形劇にちなんだ特設コーナーを設置し、今日１０／２５（金）から、１０／３１（木）まで、限定イベントを企画しました。

　この期間に「ふしぎ駄菓子屋銭天堂」の本を借りた人に、本の登場人物である「きいろいねこ」のしおりをプレゼントします。もらった人は、「きいろいねこ」のしおりに、自分で顔(^^)/を描いて、オリジナルのしおりを作ります。

　しおりの数に限りがあります。児童のみなさん、この期間にぜひ「ふしぎ駄菓子屋銭天堂」の本を手に取ってみてください。

１０月２４日（木）

　今日の休み時間に図書室へ行くと、本を返したり借りたりするたくさんの子どもたちが、図書室に来ていました。担当の先生と委員会児童が、対応しています。

　読書週間期間の企画の「ビンゴカード」を手に、プレゼントをもらう児童もいます。

　プレゼントは、図書委員手作りの「オリジナルしおり」ですが、しおりがもらえた児童は、うれしそうです。これまでにも、たくさんの児童がビンゴカードをクリアして、「オリジナルしおり」を受け取っています。

　昨日の人形劇「ふしぎ駄菓子屋銭天堂」の本も大人気です。担当の先生が、特設コーナーを作ってくださり、早速手にしている児童がいました。

　１～６年生まで、楽しめる人形劇だったので、今朝の登校時に立哨していると、「昨日のふしぎ駄菓子屋銭天堂は、すごい楽しかった。」と話す児童が多くいました。この本をめあてに、図書室に来た児童もたくさんいました。

　図書室では、担当の先生と図書委員の児童がいろいろな企画を考えて、楽しい図書室づくりに努めています。読書をするのに、とてもよい時期になりましたので、いろいろな本に親しんでいきましょう。

１０月２４日（木）

　今日の２校時に、１年１組で音楽の授業がありました。「どれみと　なかよし」の学習で、鍵盤ハーモニカの練習をしました。

　ドレミの音楽を聴き、それに合わせて鍵盤ハーモニカの「ド」のタンギングの練習をしました。速い時やゆっくりの時と、パターンを変えていきましたが、子どもたちも集中して音を聞き、一生懸命に練習しました。

　練習の後は、きちんと片付けしました。これからも、練習を重ねていろいろなメロディを奏でられるといいですね。

知育部主催の校内研修会を行いました。自立した学習者を育てるために、どのような授業改善ができるのか、特に国語科の授業づくりについて研修をしました。

沈黙を恐れずに児童の発表をまつ、児童の発言に口をはさみすぎない、間違った意見でも最後まで発表させる、など、授業のコツをお話ししてくださいました。自主研修で行かれている、他県の小学校の取組も紹介してくださいました。

朝のお話タイムの様子を動画で見せてくださいました。お話タイムでは、自分の殻を破り、自分のことを話すことで、「私はこういう人間だ、私はこれが好きだ」と言うことができるようになることを目指しているそうです。こうしたお友達の姿を見ることで、「共感力」の高まりを実感されているそうです。自立した学習者を育てるために、教師の仕事は「ファシリテーター」「コーデイネーター」ということばが心に残りました。ありがとうございました。