学校ニュース

しりとりをしている声が聞こえてきました。

「『り』だよ。『り』から始まることば。」

「・・・・。」

「いっぱいあるよ。ヒントは動物。」

「うーん。」

「おわりは、『す』。」

さて、みなさん、答えは分かりましたか？

かわいいしりとりの一コマでした。

しりとり遊びは、自然に語彙の増える素敵な遊びです！

ぜひご家庭でも、ドライブで、お風呂で、散歩でお子さんと楽しんでみてください。

５月２０日（火）

　今日の５校時に、５年１組で社会科の授業がありました。「あたたかい沖縄県に住む人々の暮らし」の学習です。まず、地図帳に慣れるために、関東地方の中で、地名探しをしました。

　次に、教科書を使って、いろいろと調べる観点について確認しました。

　気候や土地の高さなど、調べる観点を明確にしていきます。

　沖縄県について、子どもたちが知っていることなどから、調べるポイントを確認していきました。その際、北海道と比較していきます。さらに、栃木県とも比較していくことを確認しました。

　沖縄の様子について映像資料や動画をもとに確認しました。

　５年１組のみなさん、沖縄県を調べる際に、いろいろな見方について学習することができましたね。　このことを生かして、自分で調べる力を高めていきましょう。

５月１９日（月）

　今日の５・６校時に、５年１組で家庭科の授業がありました。「ゆでて食べよう」の学習です。今回は、「青菜のおひたし」と「ゆで卵」を調理しました。

　グループで青菜を切る人、ゆで卵をむく人と、分担をして作業しました。

　きれいに盛り付けをして「いただきます」、みんなで味わいました。

　片付けも、協力して行いました。

　５年１組のみなさん、みんなで協力して調理をすることができましたね。今回学習したことを生かして、家でもチャレンジしてみましょう。

５月１９日（月）

　今日の３・４校時に、栃木県交通安全協会マロニエ号の３名の方を講師としてお招きし、交通安全教室を行いました。３校時が１～３年生、４校時が４～６年生対象です。

【３校時１～３年生の様子】

　歩く時のルールについて教えていただきました。

　歩く時のルールとして、①右側を一列で歩く、②信号を守る、③飛び出しは絶対にしないの３点を確認しました。

　最後に、道路の歩き方の映像を見て復習しました。

【４校時４～６年生の様子】

　自転車を乗る時のルールについて教えていただきました。

　自転車のタイヤの空気圧や、ブレーキの点検などについて、６年生の代表児童２名が実演しました。

　自転車事故の主な原因として、①安全不確認、②一時不停止、③信号無視の３点を確認しました。

　最後に、自転車の乗り方の映像を見て復習しました。

　児童のみなさん、しっかりとお話を聞くことができましたね。栃木県交通安全協会のみなさん、大切な命を自分で守るために、また交通事故に遭わないために、具体的な場面でお話してくださりありがとうございました。登下校や家に帰ってからの自転車乗りで、意識していきましょう。

５月１５日（木）

　今日の５校時に、４年１組で道徳の授業がありました。「さち子のえがお」というお話をもとにした、善悪の判断についての学習です。まず、普段の生活で、「よくないな」、「どうしようかな」と感じたことを発表していきます。

　次に、お話を読みました。あらすじは・・・

　同じクラスのユミちゃんが文房具を友達に配っていた。⇒別の日、さち子はユミちゃんが万引きしているところを見てしまった。（万引きしたものを配っていたことに気付く。）⇒「さっちゃんも、一緒にやろう」と万引きに誘われた。

　誘いにのるか、断るか２つの立場について、友達と相談しながら考えました。

　話し合った後は、いろいろな考えが出てきました。

　友達の考えをきちんとメモしています。

　さち子は、迷いながらも誘いを断りましたが、そういう時に「大切なこと」を考えました。

　みんなで考えた後は、「今までの自分」や「これからの自分」について振り返りました。

　最後に、善悪の判断について、担任の先生の小学校時代のお話を聞きました。

　４年１組のみなさん、友達とかかわりながら、「きっぱりことわる」ことの大切さについて、考えを広げたり深めたりしましたね。これからも、いろいろなお話を通して、よりよい自分を目指していきましょう。　　

５月１５日（木）

　今日の１校時に、１年１組で図書室オリエンテーションがありました。今回は、図書室のルールの確認と、本を１冊借りることがめあてです。

　１年１組のみなさん、図書室の使い方についてしっかり聞くことができましたね。これから、たくさんの本を借りられるといいですね。

１年生がにこにこ話しかけてきました。

「先生、ぼくね、カエル飼っているんだよ。

　そのカエルは、田んぼにいたんじゃなくて、お庭にいたの。」

かわいい話に私も笑顔になります。

「エサはどうしてるの？」

「おじいちゃんが、小さい虫を捕ってくれているの。」

「やさしい、いいおじいちゃんだね。」

お祖父様とのほのぼのした情景に心が温まりました。

５月１４日（水）

　今日の放課後に、職員研修がありました。今年度の学校経営の重点は、「児童主体の教育活動の展開」です。その一環として、特別活動（行事、児童会、クラブ、学活）の充実を心掛けています。特別活動は、子どもたちの自発的・自治的な力の育成をねらいとしていますが、先生方も自発的・自治的に取り組んでいこうという研修です。リーダーとなる先生の発案で企画されたものです。

　今回は、昨年度の「６年生を送る会」の運営の成果と課題をもとに、今から、どんなことを意識して取り組んでいくか、グループで話し合いました。

　話し合ったことを全体で共有しました。

　最後には、行事担当者からの感想を受け、各自タブレットで振り返りをしました。　　　

　短時間の研修でしたが、いろいろな考えが出され、有意義なものとなりました。今後も、よりよい学校づくりを目指して定期的に取り組んでいきます。　　

５月１３日（火）

　今日の朝の読書の時間に、４年１組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。教育委員の大塚様のご紹介で、昨年度から始まった企画で、今年度もお世話になります。西方地区の読み聞かせボランティアの舘野様とのコラボで、大塚様がピアノを弾き、舘野様が読み聞かせを行うというものです。子どもたちも楽しみにしていました。