学校ニュース

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4年生 体育の授業の様子です。

12月18日(水)
 今日の5校時に、4年生グループが体育の授業汗・焦るを行いました。ベースボール型ゲーム体育・スポーツの「T笑うボール」の学習ですキラキラ。始めの頃はは、バッティング練習汗・焦るを中心に行っていましたが、攻守のルール星をみんなでグループ考えてひらめき、ゲーム体育・スポーツ中心汗・焦るになってきました興奮・ヤッター!
 打ったら!⇒バットをコーンの中へ入れてからOK(安全面を考えて)1塁へ走る急ぎ⇒守りは、打球を捕ったら動物、ランナーにっこりより速く塁へ行く急ぎ⇒打者と守備のどちらが速く塁にいるかでアウトかセーフか決める!というようなものですキラキラ

    

 バッティング汗・焦るにも慣れてOK、遠くまで興奮・ヤッター!打球を飛ばせる急ぎようになりました花丸。1塁⇒2塁⇒3塁⇒ホーム!と、進塁できる回数急ぎも増えてきました汗・焦る。チーム内グループで、アドバイスお知らせや応援をお知らせする場面も増えています花丸。 

    

    

    

    

 4年生のみなさんグループ、みんなで楽しめるハートルールを考えながらひらめき楽しく音楽活動しましたね花丸。片付けも、しっかりOKできています花丸。次の体育体育・スポーツの時間も、励まし合いながらお知らせゲーム体育・スポーツをしましょうキラキラ。  

    

    

5年2組 理科の授業の様子です。

12月18日(水)

 今日の1校時に、5年2組グループで理科の授業理科・実験がありました。「ふりこのきまり星」の学習です。「ふりこが1往復する時間星」について、「おもりの重さ星」や「ふりこの長さ星」などの条件を変えて動物実験しますキラキラ

    

    

 前時からの続き急ぎの実験で、今回は、「ふりこの長さ星」を変えて実験する班が多いようですキラキラ。「ふりこの長さ星」を変える時は、「おもりの重さ星」や「ふれはば星」は統一しておきますOK。どの班も、役割分担グループをして、協力して汗・焦る実験をしています花丸

    

    

    

 実験結果!は、タブレットに入力動物します。計算ソフト了解なので、1往復当たりの時間が自動計算汗・焦るされますキラキラ

    

       

 実験が終わったら動物、みんなでノートに鉛筆まとめます花丸

    

    

 5年2組グループのみなさん、条件イベントを意識してひらめき実験に取り組む汗・焦ることができましたね花丸。「ふりこ」の規則性星について、実験結果動物をもとに考察ひらめきしていきましょうキラキラ

表彰を行いました。

12月17日(火)

 今日の昼休み汗・焦るに、表彰星を行いましたキラキラ。お昼の放送お知らせで表彰児童グループを紹介し、昼休みに校長室で、賞状ノート・レポートを渡しましたキラキラ。今回は、「ミルクの国とちぎ小学生絵画コンクール星」、「路傍の石 俳句大会星」、「小さな親切標語コンクール星」、「全国青少年読書感想文コンクール星」、「下都賀地区読書感想文コンクール星」、「下野教育書道展星:硬筆の部・毛筆の部」、「栃木市理科研究展覧会星」です。

    

    

    

    

    

    

    

 表彰された皆さんグループ、おめでとうございます花丸。これからも、自分の得意了解を伸ばしましょうキラキラ

4年生 語り部のお話を聞きました。

12月17日(火)

 今日の2・3校時に、「栃木 語り部の会お知らせ」代表の間中 一代 様キラキラを講師としてお招きし、4年生グループでお話会お知らせを行いました。まず、栃木市ゆかりの作家鉛筆である吉屋 信子さんキラキラの紙芝居本を聞きました。吉屋さんは、旧栃木第二小学校学校(現栃木中央小学校)出身です。時代としては、吉屋さんにっこりが小学校4年生の時に、役所に勤務していた父を、田中正造先生星が訪ねてきて「足尾銅山鉱毒問題」について議論汗・焦るしたということです。

【2校時:4年1組の様子】

    

 4年生も、栃木市の学習で田中正造先生星について調べていた虫眼鏡ので、お話お知らせに聞き入っていました花丸

    

  栃木女子高学校時代には、新渡戸稲造先生星の講演お知らせを聞き、いろいろな先生笑うとの関わりで、作家鉛筆を目指す夢ハートを膨らましていったといいますキラキラ

    

 この紙芝居本を通して、「夢ハート」をもつことの大切さ!について実感ひらめきできました花丸

    

 続いて、栃木市内の伝説星として、「巴波のなまず」、「酒を買いに来た青鬼の話(栃木市万福寺)」、「綾川 五郎次の石」の話お知らせを聞きました。どのお話も、巧みな語りお知らせに引き込まれていきましたキラキラ

    

 最後に、昔話お知らせです。子どもたちグループの希望で、怖い話汗・焦るをしてくださいました。怖い話お知らせの中にも、「教訓!」が含まれていると言います汗・焦る。「なまけずに」ということを伝えるお話でしたキラキラ
    

 あっという間急ぎに時間は過ぎ汗・焦る、楽しいお話音楽は終わりになりましたキラキラ

【3校時:4年2組の様子】

 4年2組グループも、同様にお話会お知らせを行いましたキラキラ

    

    

 間中さんにっこり、このお知らせ度は貴重なお話お知らせをしていただき、ありがとうございましたキラキラ。4年生グループのみなさん、しっかりとお話を聞くことができましたね花丸。これからも、いろいろな民話本など、調べてみる虫眼鏡といいですねキラキラ

5年生 体育の授業の様子です。

12月16日(月)

 今日の3校時に、5年生グループで体育の授業了解がありました汗・焦る。「体つくり運動星」の学習です。その単元の中で、今回は「動きを持続する能力急ぎを高めるための運動汗・焦る」を行いました。まず、学年を赤白の2つに分けて、赤組からスタート!しますキラキラ

    

 校庭を4分割OKし、白組は「〇周と3/4お知らせ」のようにペアの友達にっこりの周回記録を数えますお知らせ

    

 7分間汗・焦るで何周走れるか急ぎというものです。みんなグループ、自分のペース音楽を守って、がんばって汗・焦る走っています花丸

    

 7分経ったらOK、ペアの友達にっこりの記録を先生に報告お知らせします。

    

 続いて、白組の番汗・焦るです。

    

 白組グループも、赤組の友達の応援お知らせを受けながら、がんばって汗・焦る走っています花丸

    

    

 5年生グループのみなさん、自分のペース音楽を守ってがんばって汗・焦る走ること急ぎができましたね花丸。今回の記録動物をもとに、次の自分の目標ひらめきを立てて、また、がんばりましょうキラキラ。