学校でのできごとをお知らせします

本日、５校時３年生の研究授業がありました

本時の目標は、『「三年とうげ」のおもしろいところを、叙述をもとにまとめることができる』です

子ども達は、この研究授業の時間を朝から楽しみにしていて、最後まで本当によく集中して学習に臨みました

先生の説明を聞いてから、物語のおもしろいところを短冊に書きます

それぞれが、自分で選んだ短冊に、理由も考えておもしろいところを書くことができました今までの学習の流れが分かるように提示されているタブレットを活用したり、教科書に立ち返ったりしながら、自分の考えをまとめました

最後には、それぞれの発表があり、三年とうげおもしろマップを完成させることができました　みな満足顔でした

面白さを感じる観点がいくつもあることを理解し、作品の主題にせまることもできていました

放課後には、授業研究会が開かれ、活発に意見交換がなされました

物語文の読むことや書くことの指導について様々な学びがあり、大変充実した研修になりました

集中して学習し、書く力が伸びるなど大きく成長している３年生

今後も、さらに書く力が高められるよう学んだことを授業に活かしていきます

本日は、４年生のPTA学年行事がありました。昨日に続き、竹沢克元様、大宮地区女性会の皆様を講師にお迎えして「うどん打ち」を実施しました。

手順は昨日と同じなので、省略します。

今日も、親子で楽しい時間を過ごせたのではないかと思います。

うどんの味の感想を、明日、教えてくださいね。

講師の先生方、本日も大変お世話になりありがとうございました。

４年生の保護者の皆様、ありがとうございました。

本日、５・６校時、5年生のPTA学年行事がありました竹沢克元様、大宮地区女性会の皆様を講師にお迎えして「うどん打ち」を実施しました

本日は、２・３校時に全校で学力テストがありましたので、この時間を楽しみに、テストを頑張った子ども達　テストが終わった4校時の授業の前には、エプロンを身につけてしまう子がいるほどでした。自分で作ったエプロンを初めて着用しての実施です

さあ、うどん屋さんオープン

講師の先生のご挨拶

５学年委員長様のご挨拶

うどん打ちの説明を受け、その後、グループに分かれて実施しました

足で踏んで平らにした後、伸ばします。ベテランの講師の先生方に教えていただき、どの班も、上手にできました

その後は、切って・・・同じ分量に分けて・・・出来上がりです　

親子で楽しい時間を過ごせたのではないかと思います

うどんの味の感想を、明日、教えてくださいね

講師の先生方、5年生の保護者の皆様、本日は大変お世話になりありがとうございました

明日の4年生の学年PTA行事でも、今日と同じうどん打ちを実施します

今日は4年生が、明日のために見学に来ていました。4年生も、とても楽しみにしています

講師の先生方、明日もどうぞよろしくお願いいたします

本日は、放課後に、下都賀教育事務所の指導主事の先生においでいただき、校内人権教育研修を実施しました　ねらいは、「こども基本法について理解を深め、明日からの指導に活かすことができる」です。

先生から、子ども基本法の基本理念や児童の権利に関する条約、直接的指導の充実を図るための基底的指導について等も学ぶことができました

また、グループごとに、授業中の様々な事例を話し合うことで、子どもの人権について多くの気付きや学びがありました

今後も学んだことを活かし、児童一人一人に自己有用感がもてる「こどもまんなか」の学校を実現させていきたいと思います

スポーツクラブ　 バスケットボールで盛り上がりました。

手作りクラブ　 バブロケットが打ち上がりました。

ダンスクラブ　 『笑一笑～シャオイーシャオ！～』を踊りまくりました。

早いもので、２学期ものこり１ヶ月を切りました。
これからだんだん寒さも増して、緑や赤が、街にも映える季節がやってきます

そう…クリスマス

今日、地域のボランティアのみなさんが、早くも昇降口の掲示の貼り替えに来てくださいました

プレゼントがたくさん

　
金や銀の星、ポインセチアがはなやかで、今からワクワクしますね

すてきなおりがみ、どんなふうに折るんでしょう

この掲示をいつも作ってくださっているボランティアさんたちは、

「朝の読み聞かせ」にも来てくださっているので、今度ぜひ聞いてみてくださいね

今週は、学力強化週間です。

子どもたちは朝の国語タイムや算数タイムからがんばっています。

本日は、さわやかタイムに、話そう集会で全校生で人権について話し合いました司会は、人権教育主任の先生です

初めに、夏休みに実施された栃木市主催「栃木あったかいじめ防止フォーラム」に出席した6年生児童の報告がありました6年代表児童の二人が、いじめについての話し合いの内

 容をしっかり伝えてくれてみんな真剣に聞くことができました

言葉の大切さについて深く考えさせられました

その後、子ども達は、１～6年のなかよしグループごとに分かれて、話し合いをしました。

初めのテーマは、友達にされて嬉しいこと、いいこと。前回の話そう集会のテーマは、友達に言われていい言葉いやな言葉だったので、今回は、行動面について話し合いました。

それぞれ頭を寄せ合って考えました

どんなことをされたら嬉しいか、どんなことをされたら嫌か、

これから自分は、どんなことをしていきたいか。

 1～6年生のまざったなかよしグループで、高学年生がうまく下級生の意見を引き出し、下級生の目線に立って話し合いをしているところが印象的でした。どのグループも、どの児童も、テーマについて真剣に考え、みんなの前でも自分達のグループの意見を堂々と発表しました

最後は、人権教育主任の先生の話があり、他の様々な人の人権を考えることで、それぞれの考えを更に深めることができたと思います

来週は、人権週間になります。

これからも、「だれも一人にしない学校」「ひまわりのような笑顔あふれる学校」をめざしていきましょう

５・６校時、３・4年生の、総合的な学習の時間です。

題材名は「キラリ★大南探検隊」

町探検をして、課題を持ち、調べてきたことをまとめる学習です

調べる課題は・・・・学校の歴史、校歌について、星宮神社、八さび神社、十九夜・・・・

同じ課題の人とグループになり、それぞれ調べてきました大南祭の体験活動～大南カルタ～で講師をしていただいた学校の歴史をご存じの卒業生からお手紙もいただいて、それも参考にさせていただいていますありがとうございます

今日は、いよいよタブレットを使用し、パワーポイントでまとめます。先生のタブレットから、それぞれの進捗状況が一目でわかります初めてのパワーポイントなので、分からないことは、先生に聞いたり、３・4年生のグループで学び合いが深まったり・・・。

どのグループも真剣に頑張っていました

だいぶ使い方に慣れてきました どんなまとめになるのか、楽しみです

今日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、ケチャップライスの具、たまごスープ、アセロラジュレポンチ

ケチャップライスの具をご飯にのせて、いただきました

たまごスープも、ちょうどよい温かさです

ジュレが特に人気でした

おいしくいただきました

給食後の昼休み。今日は、昨日よりも多くの児童が校庭で、元気に遊んでいました

先生方も、キャッチボールやおにごっこをしたり、見守りしたりしています

図書室では、図書の先生のお手伝いをしてくれる児童もいました

素敵なしおりができています

1年生が授業で作成した「いきものかくれんぼずかん」も、図書の先生が飾ってくださり、読んでいる児童もいました

今週は、学力強化週間です。のびっ子タイムは、算数や国語を各クラスごとに学習しますどのクラスも、集中し、静かに、それぞれのめあてに向かって、学習に取り組んでいました

昼休みは、元気いっぱいに校庭で遊ぶ様子も見られました

サッカー、ブランコ、こおり鬼、ラケットでボール打ち、大谷グローブを使っている子も…

続いて、掃除の時間。

チャイムが鳴ると、すぐに清掃場所に移動し清掃の音楽と同時に清掃開始です。

清掃の班長がみんなを取りまとめてくれます

どの清掃場所でも、みんな一生懸命取り組んでいました

少ない人数でも、時間いっぱい頑張っていますおかげで、学校中がピカピカです

反省会も、高学年生が中心に行っています

当たり前のことですが、いつでもきちんとすることが大切ですね。これからも「凡事徹底」でやっていきましょう

いつも本校のホームページをご覧いただき、ありがとうございます。

毎日、更新することに努めています。

昨日、19時の閲覧数が、119万で、もうすぐ200万だと思っていました。来週には200万になるかと思っていましたが、本日、夕方に確認しましたところ、なんと2,005,975と200万を軽く超えていました

これからも、子ども達の様子や教職員の頑張り、地域の皆様にお世話になっていることなど、お伝えしたいと思います。

ご家庭や地域での会話のきっかけになっていただければ幸いです。

今後とも、よろしくお願いいたします。

図書館事務の先生が、いつも、校内の掲示に力を尽くしてくれていますが、図書室前の掲示物も、いつもいろいろな工夫があり、子ども達を本の世界へ誘ってくれます

谷川俊太郎さんのコーナー。素敵な詩集、本の紹介です。

教科書にも、谷川さんの詩がいろいろ載っています。スイミーも、谷川俊太郎さんが翻訳しています

他の本も、読みたくなりますね

だれのおとしもの？コーナー

1年生が持ってきてくれたヘビのぬけがら。「だれのおとしもの？」と題し、飾ったところ、アオダイショウなのか、シマヘビなのか議論になったとのこと。1年生が、みんなで夢中になって調べ、話し合ったそうです

答えは、シマヘビかな・・・

図鑑の使い方も、分かってきましたね

今朝は、のびっ子タイムに表彰を行いました。

ふれあいルームから、オンラインでの表彰です。

全国陸上競技交流大会、下都賀地区読書感想文コンクール、栃木市陸上交歓会、校内持久走大会の表彰です。

自分のめあてに向かって、一生懸命頑張った成果ですそれぞれが、よく頑張りましたおめでとうございます

教室では、友達の頑張りに拍手が起こっていました友達の頑張りに心からの拍手を送れることも、素晴らしいと思います

これからも、自分の好きなことや得意なことを続けて、更に、力を伸ばしていってくださいね

本日昼休みに学校保健委員会を開催しました

今年のテーマは「姿勢」です

講師に８名のカイロプラクターの皆様と学校医の先生をお招きし、多くの保護者の皆様にも参観いただきました

まずは、健康ボランティア委員会の児童が姿勢に関するアンケートの結果発表をしました緊張しているようでしたが、堂々と発表できて素晴らしかったです

次に、各教室ごとに、カイロプラクターの皆様から、正しい姿勢のときと猫背のときにからだに起きる違いを絵や模型を使って教えていただきました

1～4年生は、各教室で、５・６年生は、ふれあいルームで教えていただきました。

利き手によってどちらかの方に傾きがちになることや、ゲームをしていると背中が丸まり、首も前に傾いてしまうという話を聞くと子どもたちも納得している様子でした保護者の皆様にもアンケートを取った結果、一番心配されていたのは猫背のことだったので、猫背防止の体操を教えていただきました

簡単そうに見えましたが、やってみると腕や肩周りの筋肉を使い、子どもたちも驚いてました体操をやったあとは、からだがぽかぽかと暖まり、自然と肩が開いた状態になりました

学校医の先生からは、姿勢と運動についての資料を作っていただき、子どものうちから正しい姿勢をしておくと、大人になってからからだのあちこちに出てくる痛みを予防できるというお話しをいただきました

今日は、たくさんの講師の方々にご協力いただき、各学年で丁寧にご指導していただきましたありがとうございました明日からも教えていただいた体操を続けていき、これからも正しい姿勢でいましょう

本日５校時、６年生の学年行事がありました。

持久走大会後でしたが、子どもたちはとても楽しみにしていました！

今回は、保護者のみなさんのご協力で「サツマイモのモンブラン」

を作りました

学年委員さんの進行で会が進みます

ピーラーの上手な使い方を教えてもらいながら６年生たちはサツマイモの皮むきです

茹でたサツマイモを温かいうちにがんばって潰します

丸くくりぬいたスポンジに、生クリームやシロップをかけて飾り付けです

コンロの火が点かないアクシデントがありましたが、

保護者のみなさんの機転によりなんとか作ることができました！　

ありがとうございました

親子で楽しく思い出に残る時間が過ごせたと思います

学年委員の皆様、保護者の皆様、大変お世話になりありがとうございました。

今朝は、雨が心配されましたが、予定どおり持久走大会を実施することができました

昨晩の雨で、学校北側の道路に水たまりができてしまいましたので、朝、職員で水取りをしたり、砂入れをしたりしました。朝から肌寒く小雨もあり、児童の体が冷えてしまうため、体育館で準備運動、大会中も、体育館で待機、体育館通路で応援に予定を変更しました。

朝から、保護者監察ボランティアの皆様にも、お世話になりました

６年生が、会を進行してくれました

低学年ショートコース、ミドルコース、中学年ミドルコース、ロングコース、高学年ロングコース、スーパーロングコースの順に、競技を行いました。

自分のめあてに向かって、どの児童も精一杯頑張ることができました友達の応援も、みんな一生懸命頑張りました

高学年ロングコースでは、5年男子児童が大会新記録を出しました

それぞれの頑張りが、輝いた持久走大会になりました

監察、応援などご協力いただいた保護の皆様、ありがとうございました

本日、5校時5年生の研究授業がありました「文章に説得力を持たせるには」の授業です。本時の目標は、「意見文の特徴と、構成や展開について理解することができる」です。

子ども達は、本当によく集中して学習に臨みました

まずは、黒板の前に集まってめあての確認。そして、先生手作りのボードに磁石で貼られた文章を、それぞれが説得力のある文章になるように並べ替えました

説得力のある文章の例を確認した後、説得力のある文章になるように「初め」「中」「終わり」のそれぞれの段階でどのようなことを書いているか、自分の考えを元にグループで話し合い、発表し合いました　

最後には、説得力がある文章にするためには、「予想される反論」「反論に対する考え」を入れるとよいことを、全員が理解することができました

児童、一人一人の目が輝き、大変充実した時間でした

放課後には、授業研究会が開かれ、活発に意見交換がなされました

発問の工夫、学び合いの工夫、板書の仕方、ワークシートの工夫など、多くの学びがあり、大変充実した研修になりました

今後も、書く力をさらに高められるよう、学んだことを授業に活かしていきます

本日は、さわやかタイムに「全校しっぽとり鬼」を実施しました

計画・図書委員会の児童が一学期から計画を立ててくれていましたが、暑さのため見送っていました。今日は、少し肌寒かったのですが、実施でき、体育館は熱気であふれました

計画図書委員会の児童が、進行を務め、低学年・中学年・高学年に分かれて、3回戦実施しました

今日は、白組の勝利でした。

元気いっぱい、全校で楽しみました

木曜日の持久走大会に向けて、それぞれの学年で練習したり、試走したり計画的に取り組んでいますが、今日は、3校時に、4～6年生が合同で試走しました

始めは、全員でジョギング

ミドルコース、ロングコースを選んだ児童の試走です。

みんな、めあてに向かって精一杯頑張って走り切りました

最後は、スーパーロングコースを選んだ児童の試走です。

みんな自己ベストを出そうと精一杯走り切りました

大会本番まで、体調を整えて、自分のめあてのタイムに向かって頑張りましょう