学校でのできごとをお知らせします

本日の引き渡し訓練を保護者の皆様のおかげで、無事終了することができました。お忙しい中、ご対応いただき、大変ありがとうございました。迅速且つ安全に実施することができました。

震度５強の地震が発生したことを想定して、避難訓練からの引き渡し訓練を実施しました。校庭へ避難する時間も前回より速くなる等子どもたちは、真剣に行うことができました。

＜メニュー＞

ごはん　ビビンバの具　ナムル　ぎょうざスープ　牛乳

ぎょうざスープは、もっちもちの餃子が中華スープとよく合い、とてもおいしくいただきました。しっかりと食事をとって、元気に暑さを乗り切りましょう。

３校時、３、４年生が水泳学習を行いました。蒸し暑い中なので、「プールの中気持ちいいー！」「楽しいー！」とご機嫌でしたよ。

みんなで流れるプールを作って、流れに合わせて、浮いたり、バタ足をしたり、泳げる泳ぎをチャレンジしたりしました。安全にも気を付けて学習していました。

今週の３０日（金）まで、清掃強調週間です。通常の清掃時間を５分延長して、普段できない所も含めて、丁寧に清掃していきます。６年生の班長さんを中心に真剣に取り組んでいます。

＜メニュー＞

ごはん　チキン南蛮　タルタルソース　

小松菜とかまぼこのソテー　わかめスープ　牛乳

「小松菜」と名付けたのは、八代将軍徳川吉宗と言われています。小松川という所で食べておいしかったことから、小松菜と命名したそうです。食感がシャキシャキしていてかまぼことの相性も抜群ですね。蒸し暑い日に、タルタルソースの酸味もよく合いました。

ひまわりの花が続々開花しています。順調に育っていて、とてもうれしいです。

６年生のキャリア教育についての取組、『ONE  PEACEの時間』特別授業の様子が、６月２１日（水）付け、朝日小学生新聞に掲載されました。

「生き物調査」の後は、用水路で足を洗ったり、後片付けです。「用水路の水が冷たくて、気持ちいいー」

調査をした生き物を水槽に入れて、観察しています。６年生が巨大な鯉を捕まえましたよ赤渕川の主かも

本当に貴重な体験ができました。豊かな自然をこれからも大切にしていきたいです。皆々様、本当にありがとうございました。

全体で集合写真を撮影しました。いよいよ「生き物調査開始」

１、２年生、オープンスクール参加者の皆さんは、水田で「生き物調査」を行いました。

３、４、５、６年生は、赤渕川で「生き物調査」を行いました。

本日、土曜日、水辺の活動＜R5第１回オープンスクール＞を実施しました。

好天に恵まれ、メダカ里親の会の講師の先生や仲仕上自治会みどりの里の皆様のご協力のもと学区を流れる赤渕川での「生き物調査」を行いました。

大宮南小の第１回オープンスクールとして、就学前のお子さんと保護者の皆様等、たくさんの方をお招きして行うことができました。楽しく活動に参加いただけたでししょうか。大宮南小の良さを少しでも感じていただけたら幸いです。

本校のＰＴＡ役員の皆様や保護者ボランティアの皆様にも暑い中、ご協力いただき大変ありがとうございました。おかげさまで無事終了することができました。

さあ、出発そして、開会行事です。続きは、Part②へ

講師の先生から「生き物調査」の目的や魚の捕り方等の説明がありました。「お魚の体温に比べて、人の体温は高いので、お魚は優しくさわってくださいね」

水生植物「コウホネ」の観察もできました。「コウホネ」の花言葉には、「崇高」という言葉があります。可憐な花から自然の尊さを感じます。

県の防災館を見学しました。

様々な体験を通して、改めて防災の意識が高まりました。

〈メニュー〉

ごはん　ジャーチャンドーフ　やみつききゅうり

ワンタンスープ　牛乳

ジャーチャンドーフは、中国の家庭料理です。みそと豆板醤を使って厚揚げと豚肉を炒めます。たんぱく質が多く食欲がわく料理です。おいしかったです。

県議会議場も見学しました。

迫力がありました。

５年生が県庁見学中です。

みんな元気に、そして、しっかり見学しています。

５年生が校外学習に出発しました。気を付けて行ってきます♪

 ＜スポーツクラブ ＞

＜手作りクラブ ＞

＜体験クラブ ＞

＜ダンスクラブ ＞

どのクラブもみんな楽しく活動することができました。

＜メニュー＞

ごはん　ポークカレー　シーザーサラダ　あじさいゼリー　牛乳

カレーに使われている玉ねぎは、栃木農業高校の生徒さんが作っている野菜です。食を通して、様々な方々とのつながりができることは、とてもしあわせですね。改めて感謝していただきます。

１、２年生が体育の時間にマット運動に取り組んでいます。前転や後転の技にチャレンジしています。

自分の動きをタブレットで撮影して確かめながら、次のよりよい動きにつなげています。「先生、今の動きどうでしたかー！」「映像をみせてください！」「そうか、分かったぞー！」等々子どもたちの気付きを大切にしながら授業を進めています。

６年生の外国語科の授業です。『 I want a～because I like～.』『私は、～がほしいです。なぜなら、理由は～。』グループ対抗で楽しくアクティブに活動していました。

リコーダーに自信をもっている４年生が、３年生にリコーダー講習会を行ってくれました。３年生が上手に吹けるように、手本を見せてくれたり、リコーダーの穴がしっかり押さえられているかどうか見てくれたりとアドバイスできることを考えて優しく教えることができました。とても素敵な学び合いの時間が過ごせたと思います。 

最後には、３年生と４年生で一緒に演奏し、とても楽しい音楽の授業ができました。次回は、一緒に合唱する機会を設けてみたいと思います。

本日の５校時３年生の国語の授業は、先生たちの授業研究会でした。

今年度の研究主題「多様な意見や情報をもとに主体的に考え、表現できる子どもの育成」に迫るために、よりよい授業をめざして全職員で取り組んでいます。