文字
背景
行間
学校ニュース
学校ニュース
学校再開に向けて
大平西小管理者
来月の学校再開に向けて、みんなが安全に生活するには、どんなことに気をつけたらいいか、先生たちは考えています。学校だよりにも書いてあったように、正しい情報のもと、行動していきたいですね。
児童指導主任の先生を中心に、西小のよい子の1日も見直しもしています。自分のため、友達のために、決まったことをみんなで守っていきましょうね。
児童指導主任の先生を中心に、西小のよい子の1日も見直しもしています。自分のため、友達のために、決まったことをみんなで守っていきましょうね。
4年生、牛乳パックを集めています！
大平西小４年
先日みなさんが提出してくれた課題を見て、先生たちは驚いていました！前回よりも都道府県の漢字が完璧に書けていたり、丸つけが丁寧であったり、自主学習にまで取り組んでいたりと、お休みが長引いているにもかかわらず、みんなの努力に感心させられました。お手伝いや体力づくりに、積極的に取り組んでいる人もいました。
さて、昨年も作りましたが今年も、牛乳パックを使ってこんな入れ物を作ります！（先日、寄付してくださったみなさん、ありがとうございます！）↓
あと60パック必要です！おうちにあったらぜひ集めておいてください！よろしくお願いします！
さて、昨年も作りましたが今年も、牛乳パックを使ってこんな入れ物を作ります！（先日、寄付してくださったみなさん、ありがとうございます！）↓
あと60パック必要です！おうちにあったらぜひ集めておいてください！よろしくお願いします！
２年生のみなさんへ 「大きくなあれ わたしのやさい」 パート３
大平西小２年暑い日が続きますが、みなさんの野菜はどうですか？
提出した観察カードを見ると、花が咲き始めたことを書いた人もいました。
先生の育てている野菜も育っているので、のせたいと思います。
ミニトマト ナス
ピーマン オクラ
ちなみに先生のうちでは、こんなのも育てています。
サヤエンドウ ブロッコリー
黒スイカ トウモロコシ
☆今後のアドバイス
・虫がつき始めたときには、手袋などをして、こまめに取り除いてみてください。
・水やりは、葉っぱではなく、根っこにあげるようにしてみてください。
6年生のみなさんへ 「自主学習」について
大平西小６年
５月11日、12日の課題提出ありがとうございました。提出された課題を確認していたところ、とてもよい自主学習をしている友達がいたので紹介したいと思います。
教科書を参考にした予習、学習したことを自分なりにまとめるなどいろいろな工夫が見られました。ほとんど毎日自学に取り組んだり計算ドリルを自学ノートにどんどん進めたり、さすが６年生と感心しました。これらのノートを参考にこれからの自主学習を進めていってみてください。
画像は拡大するとよく見えます。
教科書を参考にした予習、学習したことを自分なりにまとめるなどいろいろな工夫が見られました。ほとんど毎日自学に取り組んだり計算ドリルを自学ノートにどんどん進めたり、さすが６年生と感心しました。これらのノートを参考にこれからの自主学習を進めていってみてください。
画像は拡大するとよく見えます。
5年生漢字チェック！！
大平西小５年
5年生へ 漢字テストです！
下の漢字を書きましょう。
①じつざいする
②ふくすう
③しつもんする
④たしかめる
⑤（ようやく）あらわれる
⑥ただちに（中止する）
↓
↓ 書けたら下を見てね！
↓
↓
↓
↓
↓
正しく書けましたか？
正解は、
①実在する
②複数
③質問する
④確かめる
⑤（ようやく）現れる
⑥直ちに（中止する）
じつはこれ、まちがいが多かった漢字です。
ポイントは、ここ！
めんどうでも、「けい続は力」になります。
２５・２６・２７日の分散登校日には確認テストをしたいと思います。
がんばって取り組みましょう。
下の漢字を書きましょう。
①じつざいする
②ふくすう
③しつもんする
④たしかめる
⑤（ようやく）あらわれる
⑥ただちに（中止する）
↓
↓ 書けたら下を見てね！
↓
↓
↓
↓
↓
正しく書けましたか？
正解は、
①実在する
②複数
③質問する
④確かめる
⑤（ようやく）現れる
⑥直ちに（中止する）
じつはこれ、まちがいが多かった漢字です。
ポイントは、ここ！
めんどうでも、「けい続は力」になります。
２５・２６・２７日の分散登校日には確認テストをしたいと思います。
がんばって取り組みましょう。
課題の受け渡しありがとうございました
11日・１２日と課題の受け渡しでは大変お世話になりました。子どもたちが,各家庭で自分なりに計画を立てながら課題に取り組んでいることや,保護者の皆様が温かく支援してくださっていることがよく伝わってきました。久しぶりに,子どもたちや保護者の皆様とお話することができて,とても嬉しかったです。
学校では,午後に職員研修が行われました。子どもたちによりよい授業をしていくことができるように,教職員で情報を共有し,話し合いをし高め合っています。
学校では,午後に職員研修が行われました。子どもたちによりよい授業をしていくことができるように,教職員で情報を共有し,話し合いをし高め合っています。
５年生のみなさんへ 小数のしくみは分かったかな？
11・12日、課題を提出してくれてありがとう！
先生たちはみんなのがんばりに感激しながら丸つけをしているところです。
さて、今回は算数の課題のヒントです。
小数のしくみは分かりましたか。
まずは４年生の復習！位の名前は覚えていますか。
ということですよね。
そうすると、この数字は、
ということになります。このような問題が出たら、
この数字を書けばよいということですよね。
このヒントがみんなの学習の参考になってくれるとうれしいです。
先生たちはみんなのがんばりに感激しながら丸つけをしているところです。
さて、今回は算数の課題のヒントです。
小数のしくみは分かりましたか。
まずは４年生の復習！位の名前は覚えていますか。
ということですよね。
そうすると、この数字は、
ということになります。このような問題が出たら、
この数字を書けばよいということですよね。
このヒントがみんなの学習の参考になってくれるとうれしいです。
みんなの顔を思い浮かべながら・・・
５月11日・12日の課題の受け渡し日に向けて,先生たちみんなで次の課題の用意をしています。みんな一人一人の顔を思い浮かべながら,みんなが少しでも「分かった！できた！」を実感できるように考えて準備をしました。
2年生のみなさんへ 「すきなこと なあに」
２年生のみんなの図工の作品を教室にかざりました。
２年１組 ２年２組
みんなのすきなことをしている様子が伝わって来ました。
とても上手にかけていました。
ちなみに、先生たちも書いてみました。
教室に来られた際にご覧ください。
にょきにょきにょき！！
ヘチマとヒョウタンの種をまいてから二週間近くが経ちました。小さな小さな芽が顔を出し始めています。小さいけれど，しっかりとお日様に向かって元気に伸びています。図書室の掲示物にあるように「自然は急がない。（だが一秒たりとも怠けていない。）」で、焦らずに自分のペースで，でも確実に成長しています。みんなもそうであってほしいです。学校に来たときには，小さな芽に目を向けてみてくださいね！職員玄関のそばにあります。
３年生の漢字について！
大平西小３年
３年生の皆さんへ
今回返された漢字の直しとこれからの漢字について、ポイントをまとめたので確認しよう！漢字の問題も載せてみたから、やってみてね！
目指せ！漢字マスター！
今回返された漢字の直しとこれからの漢字について、ポイントをまとめたので確認しよう！漢字の問題も載せてみたから、やってみてね！
目指せ！漢字マスター！
緑のまぶしい季節です
西小のシンボルツリー、けやきの木です。お日様の光を浴びてきらきらと輝いて見えますね。みなさんも春の自然をたくさん見つけましたか。
そして、ホームページには初めての登場の、『オオルリのニッシー』です。昨年度、西小挨拶キャラクターコンテストで最優秀賞に輝いた今の5年生の児童のデザインです。お天気がいいのでみんなのおうちの上を飛んでいるかもしれませんよ！
長い長いお休みが続き、みんなや、お家の人の心と体がとても心配です。先生たちも、子どもたちのいない学校で、とても寂しいです。みんなが心と体が元気でまた笑顔で登校する日が1日でも早く実現することを願っています。学校で友達や先生とやりたいことをたくさん心に貯金をしておいてくださいね。先生たちの心の貯金箱は、みんなに会いたくてもう溢れていますよ！！
そして、ホームページには初めての登場の、『オオルリのニッシー』です。昨年度、西小挨拶キャラクターコンテストで最優秀賞に輝いた今の5年生の児童のデザインです。お天気がいいのでみんなのおうちの上を飛んでいるかもしれませんよ！
長い長いお休みが続き、みんなや、お家の人の心と体がとても心配です。先生たちも、子どもたちのいない学校で、とても寂しいです。みんなが心と体が元気でまた笑顔で登校する日が1日でも早く実現することを願っています。学校で友達や先生とやりたいことをたくさん心に貯金をしておいてくださいね。先生たちの心の貯金箱は、みんなに会いたくてもう溢れていますよ！！
６年生 課題の取り組みについて
みなさんお元気ですか。４月２７、２８日までの課題で「帰り道」の全文視写に取り組んでもらいました。内容を考え、書き方の約束を守って書けたでしょうか？下の写真で確認してみましょう。
他にも気を付けることはありますが、みなさんはどうでしょうか。
視写を通して、よりよい文章の構成や表現方法を学ぶことができます。他の文章でも積極的に取り組んでみましょう。
他にも気を付けることはありますが、みなさんはどうでしょうか。
視写を通して、よりよい文章の構成や表現方法を学ぶことができます。他の文章でも積極的に取り組んでみましょう。
１ねんせいのみなさんへ「あさがお・パート２」
大平西小１年
１ねんせいのみなさん、げんきですか？はじめてのしゅくだい、よくがんばりましたね
きっと、いまも、「ひらがなめいじん」をめざしてひらがなれんしゅうをがんばったり、まいにちおてつだいをがんばったり、あさがおをたいせつにそだてたり…いろいろがんばっているのでしょうね
ところで、あさがおのようすはどうですか？せんせいたちのあさがおは、つちが「むくっ」っともりあがって、そこからかわいいめがでてきました。
「むくっ」
たねのからのぼうしをかぶっているみたいですね
かわいいめがでました
たねのからです。
このあと、どうなっていくのかたのしみですね。まいにちのみずやり、がんばりましょうね。
きっと、いまも、「ひらがなめいじん」をめざしてひらがなれんしゅうをがんばったり、まいにちおてつだいをがんばったり、あさがおをたいせつにそだてたり…いろいろがんばっているのでしょうねところで、あさがおのようすはどうですか？せんせいたちのあさがおは、つちが「むくっ
」っともりあがって、そこからかわいいめがでてきました。「むくっ
」たねのからのぼうしをかぶっているみたいですね
かわいいめがでました
たねのからです。
このあと、どうなっていくのかたのしみですね。まいにちのみずやり、がんばりましょうね。
２年生のみなさんへ 「大きくなあれ わたしのやさい」 パート２
野菜は、順調に育っていますか？
まだ育ててない方やこれから育ててみようという方に向けて、参考になればと
思い、育て方をのせていきます。
準備する物 土（野菜用）、赤玉土（大）、苗、ポット
２年生のみなさんには、つちたろうをお配りしました。赤玉土はなくても大丈夫ですので、ご安心ください。
①ポットに10cmほど赤玉土を入れる。
②土を3分の2ほど入れる。
③苗を入れる。（ここで苗を入れる前に、水に浸しておくと崩れない）
あとは、毎日水やりをしてください。葉っぱにあげるのではなく、根っこにあげてるといいですよ。
ちなみに私は、ナス、ミニトマト、オクラ、ピーマンを植えました。
この野菜を選んだ理由は、わたしがダイエット中だからです。
成長が楽しみですね。早く食べたいなあ。ワクワク！
まだ育ててない方やこれから育ててみようという方に向けて、参考になればと
思い、育て方をのせていきます。
準備する物 土（野菜用）、赤玉土（大）、苗、ポット
２年生のみなさんには、つちたろうをお配りしました。赤玉土はなくても大丈夫ですので、ご安心ください。
①ポットに10cmほど赤玉土を入れる。
②土を3分の2ほど入れる。
③苗を入れる。（ここで苗を入れる前に、水に浸しておくと崩れない）
あとは、毎日水やりをしてください。葉っぱにあげるのではなく、根っこにあげてるといいですよ。
ちなみに私は、ナス、ミニトマト、オクラ、ピーマンを植えました。
この野菜を選んだ理由は、わたしがダイエット中だからです。
成長が楽しみですね。早く食べたいなあ。ワクワク！
２年生のみなさんへ 「大きくなあれ わたしの野さい」
前回、やさいを育てる土をお配りしました。
もう、なえは買いましたか？やさいは、何にしましたか？
ミニトマト、きゅうり、なす、えだまめ、オクラ･･･。
野菜が苦手な人も自分で育てると、食べたくなると思いますよ。
先生も「セロリ」と「ズッキーニ」のなえを買いました。
どうしてかというと、両方とも先生の好きな野菜であるとこと
どうやって育つのか興味があったからです。
学校でなく自宅で育てています。
早く、大きくなってね。家族でおいしく食べたいです。
もう、なえは買いましたか？やさいは、何にしましたか？
ミニトマト、きゅうり、なす、えだまめ、オクラ･･･。
野菜が苦手な人も自分で育てると、食べたくなると思いますよ。
先生も「セロリ」と「ズッキーニ」のなえを買いました。
どうしてかというと、両方とも先生の好きな野菜であるとこと
どうやって育つのか興味があったからです。
学校でなく自宅で育てています。
早く、大きくなってね。家族でおいしく食べたいです。
5年生のみなさんへ 国語課題ヒントだよ！
いよいよ課題提出日の11・12日がせまってきましたね。順調に進んでいますか。以前提出してくれた課題も、ていねいに取り組んでいて、先生たちはとても嬉しかったです。
さあ、今日は最後の国語「見立てる」の筆者が言いたいとについてまとめる課題についてのヒントです。一緒に考えていきましょう。
①大事な言葉を押さえよう。
筆者が文章で取り上げている内容の中心となる事がらや筆者の考えの中心となる事がらのことを『要旨（ようし）』と言います。文章全体をまとめている段落に表れることが多いです。
②文章をしっかり音読しよう。分からない言葉は意味調べをしよう。
③ほとんどの段落で、くり返し使われている言葉を見つけよう。
③「初め」「中」「終わり」の役割を考えよう。
「初め」「終わり」は筆者の考えが示されており、「終わり」のほうが筆者の考えをより深く示されている。「中」は事例を挙げたり理由を述べたりして説明している。
よって、筆者の言いたいことが書かれている段落は・・・分かったよね！
難しい課題ですが、説明文の構成や要旨をまとめることは、とても大切な学習です。あきらめずにていねいに取り組みましょう。
さあ、今日は最後の国語「見立てる」の筆者が言いたいとについてまとめる課題についてのヒントです。一緒に考えていきましょう。
①大事な言葉を押さえよう。
筆者が文章で取り上げている内容の中心となる事がらや筆者の考えの中心となる事がらのことを『要旨（ようし）』と言います。文章全体をまとめている段落に表れることが多いです。
②文章をしっかり音読しよう。分からない言葉は意味調べをしよう。
③ほとんどの段落で、くり返し使われている言葉を見つけよう。
③「初め」「中」「終わり」の役割を考えよう。
「初め」「終わり」は筆者の考えが示されており、「終わり」のほうが筆者の考えをより深く示されている。「中」は事例を挙げたり理由を述べたりして説明している。
よって、筆者の言いたいことが書かれている段落は・・・分かったよね！
難しい課題ですが、説明文の構成や要旨をまとめることは、とても大切な学習です。あきらめずにていねいに取り組みましょう。
今月の歌は・・・
今月の歌は、「いいこと ありそう」という歌です。
気分がうきうきする素敵な歌です。今たくさん我慢をしているみんなにこれからいいことがたくさんたくさんありますように。↓ ここから聞けますよ！
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/01/%e4%bb%a4%e5%92%8c%ef%bc%92%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e3%80%80%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e7%94%9f%e3%81%ae%e9%9f%b3%e6%a5%bd%ef%bc%94/
気分がうきうきする素敵な歌です。今たくさん我慢をしているみんなにこれからいいことがたくさんたくさんありますように。↓ ここから聞けますよ！
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/01/%e4%bb%a4%e5%92%8c%ef%bc%92%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e3%80%80%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e7%94%9f%e3%81%ae%e9%9f%b3%e6%a5%bd%ef%bc%94/
「春がいっぱい」
前回の課題、国語「春がいっぱい」を読んでいます。
さくら、つくし、たんぽぽ、とかげ、チューリップ
すみれ、れんげそう、菜の花、みつばちなど、かわいいイラストと文章にに心がなごみました。
家の近くで見つけた春の写真です。
オオイヌノフグリ タンポポ
遠くに見えるのは、岩船山です。
学校で一緒に過ごした時間は、短かったですが、課題を読みながら、２年生のみなさんの様子を心に浮かべています。思わずクスッと笑ってしまう日記に元気をもらっています。ピンクのファイルが返されたら、私たちからのコメントもお楽しみに。
さくら、つくし、たんぽぽ、とかげ、チューリップ
すみれ、れんげそう、菜の花、みつばちなど、かわいいイラストと文章にに心がなごみました。
家の近くで見つけた春の写真です。
オオイヌノフグリ タンポポ
遠くに見えるのは、岩船山です。学校で一緒に過ごした時間は、短かったですが、課題を読みながら、２年生のみなさんの様子を心に浮かべています。思わずクスッと笑ってしまう日記に元気をもらっています。ピンクのファイルが返されたら、私たちからのコメントもお楽しみに。
今日から5月です！
今日から5月のスタートです。いつもは，教室に掲示している生活と学習のめあてをお伝えします。今月は・・・
学校がお休みなので，どうしても生活リズムが崩れがちです。「早寝・早起き・朝ご飯」を心がけて生活しましょうね。そして学習も課題に計画的に取り組みましょう。クラスの友達もみんな，それぞれのおうちで頑張っています。気分転換をしながら，勉強も頑張ってくださいね。先生たちもみんなが体と心が元気で過ごせることを願っています。
学校がお休みなので，どうしても生活リズムが崩れがちです。「早寝・早起き・朝ご飯」を心がけて生活しましょうね。そして学習も課題に計画的に取り組みましょう。クラスの友達もみんな，それぞれのおうちで頑張っています。気分転換をしながら，勉強も頑張ってくださいね。先生たちもみんなが体と心が元気で過ごせることを願っています。
栽培園を覗いてみると
栽培園を先生たちがみんながいつきても、また学習で活用できるように、春休みから整備をしています。ジャガイモも育ってきていますね。
今朝は棚の網を関口先生がはりなおしてくれていました。いつもこんなふうに、気づかないところで修繕修復をしてくださっています！
みなさんも家庭でぜひ、植物や野菜を育ててみてくださいね！
今朝は棚の網を関口先生がはりなおしてくれていました。いつもこんなふうに、気づかないところで修繕修復をしてくださっています！
みなさんも家庭でぜひ、植物や野菜を育ててみてくださいね！
学校休業中の児童用学習教材及び配信動画の提供について
動画配信のお知らせです。家庭学習にぜひ活用してくださいね。
①とちぎの学びサポート講座「テレビスクール とちぎ」
とちぎテレビでの放送ですが、見逃し配信もあります。
②「宇都宮大学共同教育学部附属学校園」HP
（http://www.edu.utsunomiya-u.ac.jp/fsight/)の「附属小学校」から「お家でチャレンジ！休業中の学習・生活」のバナーをクリックしてご覧ください。
①とちぎの学びサポート講座「テレビスクール とちぎ」
とちぎテレビでの放送ですが、見逃し配信もあります。
②「宇都宮大学共同教育学部附属学校園」HP
（http://www.edu.utsunomiya-u.ac.jp/fsight/)の「附属小学校」から「お家でチャレンジ！休業中の学習・生活」のバナーをクリックしてご覧ください。
気温が高くなってきました!
まだ４月ですが，まるで初夏のように太陽がまぶしく，気温もぐんぐんと上がってきました。外の空気を吸うと気持ちいいです。安全な道を散歩したりランニングしたりするのもいいですね。
さて，学校ではプール清掃を進めているところです。みんなで楽しくまたプールに入りたいですね。
さて，学校ではプール清掃を進めているところです。みんなで楽しくまたプールに入りたいですね。
５年生のみなさんへ 家庭科課題について
５年生のみなさん、家庭科のノート課題の進み具合はどうですか？
教科書をよく読んで取り組みましょう。
調理用具を調べる問題がありましたが、学校の家庭科室はどうなっているのか見たことはありますか。（写真の向き、見づらくてごめんなさい。）
調理台が８台あります。
その棚の中に計量カップやなべなどが入っています。
学校が再開したら、みんなで調理実習しましょうね！
みなさんのおうちの調理用具はどんなものがありましたか。おうちの中も見てみましょう。
また、家庭科ノート５ページにあるように、おうちにいる時間を使って、家族の一員として自分に出来る仕事を実践しましょう。家族みんなでお茶の時間もいいですね。
教科書をよく読んで取り組みましょう。
調理用具を調べる問題がありましたが、学校の家庭科室はどうなっているのか見たことはありますか。（写真の向き、見づらくてごめんなさい。）
調理台が８台あります。
その棚の中に計量カップやなべなどが入っています。
学校が再開したら、みんなで調理実習しましょうね！
みなさんのおうちの調理用具はどんなものがありましたか。おうちの中も見てみましょう。
また、家庭科ノート５ページにあるように、おうちにいる時間を使って、家族の一員として自分に出来る仕事を実践しましょう。家族みんなでお茶の時間もいいですね。
５年生のみなさんへ 社会の課題ヒントだよ！
５年生のみなさん 課題は順調に進んでいますか。
もしかして、少しなやんでいる人はいませんか？そんな人のために社会のヒントタイムです。参考にしてみてね。
ポイント①
プリント題名の下にある教科書のページを読みましょう。答えは全て教科書の中にあります。教科書をよく読んで、答えの部分に線を引き、そこを書き写せばばっちりです！
ポイント②
地図帳も見てみよう。５１・５２ページがおすすめです！地球儀がある人は参考にしてみよう。ない人も大丈夫。学校には新しい地球儀があるから、学校が再開したら、みんなで一緒に地球儀を見て勉強しようね！
そして最後に分かったかなクイズ！この問題に答えられたら◎ですよ！分かるかな？
①地球の三大洋と六大陸は？
②地球儀と地図の違いは何？
③地図に引かれているたてと横の線の名前は？
④国のはんいのうちの陸地を何と言う？
⑤日本の東西南北のはしの島の名前は？
答えは教科書で確認するか、先生に聞いてみよう！
もしかして、少しなやんでいる人はいませんか？そんな人のために社会のヒントタイムです。参考にしてみてね。
ポイント①
プリント題名の下にある教科書のページを読みましょう。答えは全て教科書の中にあります。教科書をよく読んで、答えの部分に線を引き、そこを書き写せばばっちりです！
ポイント②
地図帳も見てみよう。５１・５２ページがおすすめです！地球儀がある人は参考にしてみよう。ない人も大丈夫。学校には新しい地球儀があるから、学校が再開したら、みんなで一緒に地球儀を見て勉強しようね！
そして最後に分かったかなクイズ！この問題に答えられたら◎ですよ！分かるかな？
①地球の三大洋と六大陸は？
②地球儀と地図の違いは何？
③地図に引かれているたてと横の線の名前は？
④国のはんいのうちの陸地を何と言う？
⑤日本の東西南北のはしの島の名前は？
答えは教科書で確認するか、先生に聞いてみよう！
君ならできる！四年生！
都道府県を覚える宿題、みんながんばっていますね！場所を覚えること、漢字で正しく書くこと、大変なことですが、回数を重ねるごとに、（覚えるスピードは一人一人違うと思いますが）確実に出来るようになってきていると思います！『やればできる！』を経験して、自信をつけてほしいと思います！
宿題の中に、こんな風に地方ごとに分けて覚えている人もいました！また、『ロックンロール県庁所在地』という歌を活用して、都道府県の県庁所在地を覚えている人もいました！（YouTubeでも聴けますのでぜひ！）今回の宿題は猿橋先生が丁寧に回答を書いているので、漢字も細かいところまでよく見て覚えましょう！
↑地方ごとに色を塗っておぼている人もいます！
↑解答をよく見て正しく覚えましょう！
君ならできるよ！四年生！
宿題の中に、こんな風に地方ごとに分けて覚えている人もいました！また、『ロックンロール県庁所在地』という歌を活用して、都道府県の県庁所在地を覚えている人もいました！（YouTubeでも聴けますのでぜひ！）今回の宿題は猿橋先生が丁寧に回答を書いているので、漢字も細かいところまでよく見て覚えましょう！
↑地方ごとに色を塗っておぼている人もいます！
↑解答をよく見て正しく覚えましょう！
君ならできるよ！四年生！
１ねんせいのみなさんへ「あさがお」
１ねんせいのみなさん、あさがおのたねのかんさつはしましたか？ちいさくて、とってもかわいいたねですねこのたねから、どんなおはながさくのか、たのしみですね
せんせいたちも、さっそくあさがおのたねをまいてみました
①つちを、はんぶんくらいいれましょう。
②もとひ（あさがおのえいよう）をいれましょう。
③まぜます。そのあと、のこりのつちもいれましょう。
④ひとさしゆびのだい１かんせつまでのふかさのあなを５こあけて、たねをいれまょう。
⑤やさしくつちをかけて、おみずをたっぷりあげましょう。
⑥「やったあ、できた
」おはながさくのが、たのしみですね
このたねから、どんなおはながさくのか、たのしみですねせんせいたちも、さっそくあさがおのたねをまいてみました
①つちを、はんぶんくらいいれましょう。
②もとひ（あさがおのえいよう）をいれましょう。
③まぜます。そのあと、のこりのつちもいれましょう。
④ひとさしゆびのだい１かんせつまでのふかさのあなを５こあけて、たねをいれまょう。
⑤やさしくつちをかけて、おみずをたっぷりあげましょう。
⑥「やったあ、できた
」おはながさくのが、たのしみですね 4年生のみなさんへ
長いお休みが続いていますが，元気に過ごしていますか。みんなが提出してくれた課題をしっかり受け取りました。みんなの頑張りに感心しています。一人で，集中して勉強を続けることはとても大変ですよね。よく頑張っていますよ。好きなことをして気分転換をしたり，体を動かしたりして，心も体も元気に過ごしてくださいね。
さて，本当は理科の授業の中でみんなで種まきをする予定でしたが，今回は先生たちが種をまきました。｢ヘチマ｣と｢ヒョウタン｣の種です。学校が再開したら，みんなで育てていきましょうね。
さて，本当は理科の授業の中でみんなで種まきをする予定でしたが，今回は先生たちが種をまきました。｢ヘチマ｣と｢ヒョウタン｣の種です。学校が再開したら，みんなで育てていきましょうね。
１ねんせいのみなさんへ「ひらがなめいじん」
１ねんせいのみなさん、しゅくだいをがんばっていますか？
ぷりんとにかくだけではなく、いろいろなれんしゅうをすると、じょうずにひらがなをかける「ひらがなめいじん」になれますよがんばってみてください
①なぞりがき（ぷりんとのもじを、ゆびでなぞります。）
②てのひらがき（てのひらに、ゆびでかきます。）
③そらがき（おそらにおおきくかきます）
そのほかにも、あたまがき（おたまでおそらにかきます。）・おしりがき（おしりでおそらにかきます。）などもあります。ぜひ、やってみてくださいね
ぷりんとにかくだけではなく、いろいろなれんしゅうをすると、じょうずにひらがなをかける「ひらがなめいじん」になれますよ
がんばってみてください①なぞりがき（ぷりんとのもじを、ゆびでなぞります。）
②てのひらがき（てのひらに、ゆびでかきます。）
③そらがき（おそらにおおきくかきます
）そのほかにも、あたまがき（おたまでおそらにかきます。）・おしりがき（おしりでおそらにかきます。）などもあります。ぜひ、やってみてくださいね
課題の受け渡しお世話になりました！
昨日，今日と課題の受け渡し，大変お世話になりました。また，感染症対策にもご協力いただきありがとうございました。久しぶりに保護者の皆様や子どもたちと顔を合わせることができて，とてもうれしかったです。(お休みが長引き，子どもたちも保護者の皆様も心身共に疲労がたまっていることが伺えました。)先行きが見えず，とても辛いところですがみんなで乗り越えていきましょう。
５年生 図工課題について
５年生のみなさん、課題のプリントは受け取りましたか。
図工の課題は春の風景画です。教科書８・９ページを見てかきましょう。
めあては①季節の感じが出るように色使いや筆使いをくふうしよう。
②季節から受けたイメージを大切にして表し方を考えよう。
③季節の感じを味わい、たのしくかこう。 です。
できる範囲で春の空気を味わって、そのときに感じたことや想像したことを絵に表してみましょう。
相良先生は、５年１組のベランダに出て深呼吸していると、学童の校舎横の桜が青葉になっているのに気がつきました。きれいだなあと思い、かいてみました。みなさんの参考になったらうれしいです。もう少し色使いを工夫したいと考えています。また、学校の八重桜やパンジーがきれいに咲いているので、それをかいてみようかとも思っています。
図工の課題は春の風景画です。教科書８・９ページを見てかきましょう。
めあては①季節の感じが出るように色使いや筆使いをくふうしよう。
②季節から受けたイメージを大切にして表し方を考えよう。
③季節の感じを味わい、たのしくかこう。 です。
できる範囲で春の空気を味わって、そのときに感じたことや想像したことを絵に表してみましょう。
相良先生は、５年１組のベランダに出て深呼吸していると、学童の校舎横の桜が青葉になっているのに気がつきました。きれいだなあと思い、かいてみました。みなさんの参考になったらうれしいです。もう少し色使いを工夫したいと考えています。また、学校の八重桜やパンジーがきれいに咲いているので、それをかいてみようかとも思っています。
ちりも積もれば山となる
臨時休業の間に、ALTのジャンマリ先生が西階段に掲示物を作ってくれました！みんなが、階段を登りながら、英語に日常的に親しめるようにとの願いが込められています！西階段を登る時はぜひ、心の中で英語を唱えてみてくださいね！
何事も日々の積み重ねが大切です。お家の中でも、目に触れるところに覚えたい物事一つ決めて掲示し、極めるのも素敵ですね！
何事も日々の積み重ねが大切です。お家の中でも、目に触れるところに覚えたい物事一つ決めて掲示し、極めるのも素敵ですね！
頑張れ！西小っ子！！
臨時休業になり約２週間が経とうとしています。いよいよ，２７・２８日は課題の受け渡しの日です。学校では，先生たちがみんなのことを思い浮かべながら，一生懸命課題などを用意しました。
本当は，みんなと一緒に授業をしたいのが先生たちの本音です。でも，今は、みんなで協力して，この非常事態を乗り越えなければなりません。みなさんも，すでにきっとたくさん我慢をしていますよね。自分で考えて時間を上手に使うのはとても難しいことですよね。先生たちの用意した課題が少しでもみんなの支えになったら嬉しいです。
課題提出の日，保護者の皆様・そして児童の皆さんとたくさんお話もしたいところですが，自分のため，みんなのために三密を避けることにご協力いただけたらと思います。先生たちは，離れていてもいつも西小のみなさんのことを心から応援しています。
本当は，みんなと一緒に授業をしたいのが先生たちの本音です。でも，今は、みんなで協力して，この非常事態を乗り越えなければなりません。みなさんも，すでにきっとたくさん我慢をしていますよね。自分で考えて時間を上手に使うのはとても難しいことですよね。先生たちの用意した課題が少しでもみんなの支えになったら嬉しいです。
課題提出の日，保護者の皆様・そして児童の皆さんとたくさんお話もしたいところですが，自分のため，みんなのために三密を避けることにご協力いただけたらと思います。先生たちは，離れていてもいつも西小のみなさんのことを心から応援しています。
お元気ですか！！
課題は頑張っていますか？４月２７日、２８日は課題提出日となります。課題の他にも自分なりに工夫して頑張ったこともあると思います。ある人は是非、見せてください。楽しみにしています。
また、ホームページで情報をアップすることがあるので、チェックしてください。
また、ホームページで情報をアップすることがあるので、チェックしてください。
３年生の課題見本だよ！参考にしてね！
休業中みんな元気にしてるかな？
お休み中のノートのまとめ方を作ったので参考にしてみてね！
☆理科ノートのまとめ
☆計算ドリル２回目、３回目 ☆意味調べ
☆どきんノートまとめ
ポイントは大切のところをまとめたり、色を使ったりして自分がわかりやすいよううにまとめることだよ！何かわからなことがあったら、先生に知らせてね！
お休み中のノートのまとめ方を作ったので参考にしてみてね！
☆理科ノートのまとめ
☆計算ドリル２回目、３回目 ☆意味調べ
☆どきんノートまとめ
ポイントは大切のところをまとめたり、色を使ったりして自分がわかりやすいよううにまとめることだよ！何かわからなことがあったら、先生に知らせてね！
西小クイズ
みなさんこれがなんだかわかりますか？↓
これは、今年の春に卒業した6年生が、各クラスにプレゼントしてくれた『西小クイズ』の本です。これを読むと、西小についてたくさん知ることができて、学校がもっと楽しくなります。今日はその本の中から３問出題します！
①校長先生の子ども（小学校１・２年生）のころの夢は何だったでしょう。
１ パイロット ２ 宇宙飛行士 ３ 電車の運転士
②西小にある「シンボルツリー」は，何の木でしょう。
１ 松の木 ２ けやきの木 ３ とちの木
③西小にあるブランコの数はいくつでしょう。
１ ４つ ２ ６つ ３ ８つ
答えは学校が再開したら確認してくださいね。みなさんも西小クイズをぜひ
作ってみてください！
これは、今年の春に卒業した6年生が、各クラスにプレゼントしてくれた『西小クイズ』の本です。これを読むと、西小についてたくさん知ることができて、学校がもっと楽しくなります。今日はその本の中から３問出題します！
①校長先生の子ども（小学校１・２年生）のころの夢は何だったでしょう。
１ パイロット ２ 宇宙飛行士 ３ 電車の運転士
②西小にある「シンボルツリー」は，何の木でしょう。
１ 松の木 ２ けやきの木 ３ とちの木
③西小にあるブランコの数はいくつでしょう。
１ ４つ ２ ６つ ３ ８つ
答えは学校が再開したら確認してくださいね。みなさんも西小クイズをぜひ
作ってみてください！
音楽で心豊かに
これはなんの写真か分かりますか？（横向きでごめんさない！）
これは、今年度の4月1日，西小に新しい先生を初めてお迎えした時の様子です。西小は子どもたちもですが先生たちも音楽が大好きで、いつも、生演奏で新しい先生方をお迎えするのが伝統です。
音楽は私たちを励ましたり勇気づけたりしてくれます。今なかなか、みんなで集まって歌を歌ったり演奏したりすることはできませんが、ぜひ、おうちの庭などで、一人で、または家族と一緒に歌や楽器に親しんでみてください。きっと気分も明るくなるはずです。
山本有三先生も、こんなふうにおっしゃっています。
『くちびるに歌を持て。心に太陽を持て』と。
これは、今年度の4月1日，西小に新しい先生を初めてお迎えした時の様子です。西小は子どもたちもですが先生たちも音楽が大好きで、いつも、生演奏で新しい先生方をお迎えするのが伝統です。
音楽は私たちを励ましたり勇気づけたりしてくれます。今なかなか、みんなで集まって歌を歌ったり演奏したりすることはできませんが、ぜひ、おうちの庭などで、一人で、または家族と一緒に歌や楽器に親しんでみてください。きっと気分も明るくなるはずです。
山本有三先生も、こんなふうにおっしゃっています。
『くちびるに歌を持て。心に太陽を持て』と。
体を動かそう！
昔から「早起きは三文の得」と言われています。意味はわかりますか？調べたりおうちの人に聞いてみたりしてみてくださいね。
教頭先生は，毎日ラジオ体操をすることをずっと続けているそうです。夏休みだけではなく，ぜひみなさんもラジオ体操に取り組んでみてはいかがでしょうか。1回3分半ですが，全身運動が自宅で気軽にできると思います。ラジオ体操によって，早起きもできるし生活リズムも整います。学校がないので運動不足になりがちですが，ぜひ，毎日少しの時間でも体を動かす時間を作ってみてください。
こんな体幹トレーニングもおすすめです。1分間キープしてみましょう。
ぜひこの画像を見て，3種類の体幹運動に取り組んでみてくださいね。↓
教頭先生は，毎日ラジオ体操をすることをずっと続けているそうです。夏休みだけではなく，ぜひみなさんもラジオ体操に取り組んでみてはいかがでしょうか。1回3分半ですが，全身運動が自宅で気軽にできると思います。ラジオ体操によって，早起きもできるし生活リズムも整います。学校がないので運動不足になりがちですが，ぜひ，毎日少しの時間でも体を動かす時間を作ってみてください。
こんな体幹トレーニングもおすすめです。1分間キープしてみましょう。
ぜひこの画像を見て，3種類の体幹運動に取り組んでみてくださいね。↓
入学おめでとうございます！
少し遅くなってしまいましたが，１年生のみなさんご入学おめでとうございます。
本当は，在校生みんなで１年生をお祝いしたかったのですが，今回は，入学式には参加できませんでした。でも１年生みんな，とても立派な態度で入学式に参加することができて
でした。
西小のいいところの１つは，上級生も下級生もみんなが仲良しなところです。学校が始まったら，先生やお友達はもりろん，とてもやさしいお兄さん・お姉さん達と一緒に遊んだり勉強したりしましょうね！
本当は，在校生みんなで１年生をお祝いしたかったのですが，今回は，入学式には参加できませんでした。でも１年生みんな，とても立派な態度で入学式に参加することができて
でした。 西小のいいところの１つは，上級生も下級生もみんなが仲良しなところです。学校が始まったら，先生やお友達はもりろん，とてもやさしいお兄さん・お姉さん達と一緒に遊んだり勉強したりしましょうね！
ぎょ！ギョ！魚！！
昇降口には，素敵な魚たちが泳いでみんなが学校に来る日をまっています。もともと楽習ルームにいた魚たちです。見ているだけで心が癒やされますね。
おやおや！？先生達がまた水槽の準備をしています。
どうやら新しい仲間が増えるようです。みなさんお楽しみに！！
おやおや！？先生達がまた水槽の準備をしています。
どうやら新しい仲間が増えるようです。みなさんお楽しみに！！
都道府県の旅～
日本には４７の都道府県があります。今は，なかなかお出かけはできませんが，地図帳を開いて日本中を旅行してみましょう。いろいろな発見があるはずです！４７都道府県，みなさんはばっちり覚えていますか？
↑ 先生も挑戦中！ ↑ 横向きですが日本地図です地方ごとに覚えると◎
↑ 先生も挑戦中！ ↑ 横向きですが日本地図です地方ごとに覚えると◎
新しい本が図書室に入りました！
みなさん，読書に親しんでいますか。学校の図書館には，昨年度の水害の被害のお見舞いとして，伊藤忠記念財団様より本を寄贈していただきました。図書室で貸し出しできる日を楽しみにしていてくださいね。
時けい 読めるかな？
２年生では、「時こくと時間」の学習をします。
今のうちに時計がしっかりと読めるように復習しましょう。
前にお配りしました算数プリントの答えです。参考にしてください。
新しい漢字
新しい漢字「読」「雪」「言」「行」「南」「書」「絵」「図」「分」「方」「春」「思」「記」「曜」の１４文字の練習の課題がでています。
書き順、読み方、気を付けることは、学校で勉強しました。
子どもたちと学習しながら、間違えやすいと思ったところを載せますので、ご家庭での学習でも気を付けてください。
※むきはご了承ください
書き順、読み方、気を付けることは、学校で勉強しました。
子どもたちと学習しながら、間違えやすいと思ったところを載せますので、ご家庭での学習でも気を付けてください。
※むきはご了承ください
図工「すきなことなあに」
休み中の課題に、図工「すきなことなあに」があります。
持ち帰る途中、画用紙の端が切れてしまった方は、すみませんでした。
好きなことを画用紙いっぱいに描いて、子どもたちの気持ちが晴れることを願って出した課題です。楽しんで取り組んでいただけたら幸いです。
越沼作「家族で夕ご飯」 長谷部作「愛犬ぽんと散歩」
※むきはご了承ください。
持ち帰る途中、画用紙の端が切れてしまった方は、すみませんでした。
好きなことを画用紙いっぱいに描いて、子どもたちの気持ちが晴れることを願って出した課題です。楽しんで取り組んでいただけたら幸いです。
越沼作「家族で夕ご飯」 長谷部作「愛犬ぽんと散歩」
※むきはご了承ください。
２年生がスタートしました！
４月８日（水） ２年生がスタートしました！
ひさしぶりに、学校中に、子どもたちの元気な声がひびきわたりました。
しばらく休校になるので、しっかり勉強にも取り組みました。
今日、渡した課題を使って、家庭学習も頑張ってください。
健康に気を付けて、過ごしてください。
みんなで学ぶと楽しいね！
長い臨時休校明け，子どもたちの元気な声が教室に戻ってきました。４年生は教室も２階になり，上級生の仲間入りです。
理科の授業では，校庭で春さがしをしました。友達と一緒に，虫目眼をもって好きな場所で生き物や植物を観察しました。子どもたちの驚きや発見の声やきらきらした笑顔が印象的でした。
また，しばらく臨時休業となってしまいますが，また元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。
理科の授業では，校庭で春さがしをしました。友達と一緒に，虫目眼をもって好きな場所で生き物や植物を観察しました。子どもたちの驚きや発見の声やきらきらした笑顔が印象的でした。
また，しばらく臨時休業となってしまいますが，また元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。
学年持久走記録会
２月１８日（火）に５年生は持久走記録会を行いました。昨年より、距離が伸び、約２kmのコースでしたが、元気に走りきりました。記録会に向けて、努力し、記録に挑戦し続ける姿はとてもすばらしかったです。また、走っている子を一生懸命応援する姿もとても印象的でした。
頑張った持久走記録会
2月14日（金）に3年生は持久走記録会を実施しました。この日に向けて，体育の時間を中心に，自分の目標に向かって一生懸命練習を積み重ねてきました。昨年よりも距離が伸び，練習開始時は子どもたちも驚いていましたが，だんだんと長い距離にも慣れてきました。
当日も，自分の精一杯の力を発揮して全員､大変良く頑張りました。「記録よりも大切なこと」を子どもたち一人一人が忘れずに走り抜き、素晴らしかったです。（応援に必死で､教員も写真を撮り忘れてしまいました。）
この日は、頑張ったご褒美に､3年生みんなで遊びました。子どもたちは爽快感に満ちた顔で､思い切り遊ぶことができました。
早いもので､3年生も残すころあと25日です。
当日も，自分の精一杯の力を発揮して全員､大変良く頑張りました。「記録よりも大切なこと」を子どもたち一人一人が忘れずに走り抜き、素晴らしかったです。（応援に必死で､教員も写真を撮り忘れてしまいました。）
この日は、頑張ったご褒美に､3年生みんなで遊びました。子どもたちは爽快感に満ちた顔で､思い切り遊ぶことができました。
早いもので､3年生も残すころあと25日です。
そろばんパチパチ
２月１２日・１３日にそろばんボランティアの方が来校してくださり，そろばん教室を行いました。初めてそろばんを使う子どもたちも多く，ボランティアの方々が，基礎から丁寧に教えてくださいました。
そろばん教室２日目になると，そろばんのはじき方にも慣れ，子どもたちも自分から進んで計算に取り組み，上手にできると喜んでいました。
そろばんボランティアの皆様，大変お世話になりました。ありがとうございました。
そろばん教室２日目になると，そろばんのはじき方にも慣れ，子どもたちも自分から進んで計算に取り組み，上手にできると喜んでいました。
そろばんボランティアの皆様，大変お世話になりました。ありがとうございました。
