学校ニュース

カテゴリ:今日の出来事

第5回委員会活動がありました。

9月4日(木)
 今日は、第5回目の委員会活動グループがありました。各委員会イベントとも、5、6年生にっこりがアイディアひらめきを出し合って、よりよい合戦場小学校にするために、一生懸命活動していました花丸

【企画委員会】「よりよい学校づくり」に向けた各クラスの取組汗・焦るを紹介する準備をしましたキラキラ

      

【運動委員会】スポフェススローガン星について話し合いましたキラキラ

      

【図書委員会】読書集会の準備汗・焦るをしたり、本棚の整頓をしたりしましたキラキラ

    

【給食委員会】配膳台をきれいに汗・焦るしましたキラキラ

    

【保健委員会】流しの掃除汗・焦るやトイレットペーパーの補充をしましたキラキラ

    

【情報メディア委員会】お昼の放送お知らせの企画を考えたり役割分担をしたりしましたキラキラ

     

【環境委員会】活動の予定を確認虫眼鏡したり除草動物をしたりしましたキラキラ

      

【飼育栽培委員会】花壇の除草動物や水やり汗・焦るをしましたキラキラ

    

 どの委員会もグループ、主体的に活動汗・焦るしていて、すばらしいです花丸。これからも、学校全体学校を考えてひらめき活動していきましょうキラキラ

Q-Uアンケートの研修を行いました。

9月3日(水)

 今日の放課後に、職員研修星を行いました。5月に実施したQ-Uアンケートノート・レポート結果をもとに、2学期の支援の方向性汗・焦るについての検討です。Q-Uとは、 楽しい学校生活を送るためのアンケートノート・レポートのことで、子どもたちが安心してハート学校生活を送るための参考資料ノート・レポートとしていますキラキラ

 まず担当の先生笑うから、研修内容の説明お知らせがありました。

    

    

 始めに、結果ノート・レポートをもとに各クラス会議・研修の現状を確認虫眼鏡しました。

    

    

    

 続いて、よりよい学級づくりキラキラを目指して、2学期の具体的な支援の方向性!について検討お知らせしました。

    

 グループの先生方同士グループで話し合い、よりよい手立てひらめきを考えました花丸

    

 最後に担当の先生笑うから、11月に予定されている2回目のQ-Uアンケートノート・レポートの結果と比較して、再度研修することを確認虫眼鏡しました。これからも、職員同士グループで対話お知らせしながら、よりよい指導・支援について検討しお知らせ実践していきたいと思います汗・焦る

    

清掃の様子です。

9月2日(火)

 今日の業間に、清掃汗・焦るを行いました。本校学校では、(火)と(木)の週2回2ツ星が清掃の時間です。8/30(土)には、親子奉仕活動星で大変お世話になり、学校がきれいになりましたキラキラ。2学期からも、維持できるよう了解みんなできれいにしました汗・焦る

 分担場所動物に集合して、作業内容を確認虫眼鏡し、いよいよ清掃のスタートです!

    

 掃き掃除汗・焦るや拭き掃除急ぎの分担に従って、黙々と取り組んでいます花丸

    

    

    

 教室掃除汗・焦るも、机を移動させてきれいにします花丸

    

 トイレ掃除汗・焦るもしっかり行いました花丸

    

    

 水道掃除汗・焦るも、排水溝を中心にきれいにします花丸

    

 掃除の終了急ぎが近づくと、用具をしまったり動物雑巾をすすいだり汗・焦るして後片付けですOK。その後は、活動の反省お知らせを行いました。

    

        

 これからも、自分たちの学校学校だからきれいにするという愛校心ハートをもって清掃汗・焦るに取り組んでいきましょうキラキラ

初日、各教室の様子です。

9月1日(月)

 始業式星後は教室に戻り急ぎ、夏休みの思い出を話したりお知らせ、提出物の確認虫眼鏡をしたり、プリントの確認虫眼鏡をしたりしました。教科書も配付動物し、2学期の学習の確認虫眼鏡もしました。学級目標ひらめきに関連させて、2学期のめあてひらめきの確認をしている教室もありますキラキラ

    

    

    

    

 始業式星で話したように、「もえる友情ハート」に関わる行事学校がたくさんある2学期です汗・焦る。みんなでグループ力を合わせて了解、よりよい自分キラキラを目指しましょう!

第2学期始業式の様子です。

9月1日(月)
 いよいよ、今日から2学期学校が始まりました汗・焦る。子どもたちがグループ、合戦場小学校に元気に笑う登校してくれたことを教職員一同グループ、嬉しく思いますキラキラ。始業式は「2学期もがんばろう!」という意欲ハートを高めると共に、状況に応じた礼儀正しい態度にっこりを身に付けることを目的星にしています。

 静かに体育館に集合しました花丸。始めに、9月から本校学校に勤務する担任の先生笑うの紹介をしましたキラキラ。落ち着いた態度で話お知らせを聞き、すばらしいですキラキラ。続いて、始業式星です。

    

 国歌斉唱音楽後、4年生代表の児童2名笑う期待・ワクワクが、2学期に頑張りたいこと!を話しましたお知らせ

1人目の児童笑うは「算数の計算力アップ、行動にうつすこと」、2人目の児童期待・ワクワクは「漢字練習、算数の計算を正確にする」という目標ひらめきを立て、クラスの友達と共にがんばろうとしていますキラキラ。堂々としたすばらしい発表お知らせでした花丸

    

  次に、校長先生のお話お知らせです。

    

 「1学期の終業式の時、校歌の1番にある『勉強』の話をしました。自分を鍛えるために『勉強』するという話です。引き続き意識しましょう。今日は、校歌の2番にある『もえる友情 楽しいわれら』についてお話します。『友情』といっても、なかなかイメージしにくいでしょう。

 そこで、鬼滅の刃を例にお話します。炭治郎、善逸、伊之助の3人が登場しますが、性格は3人とも違います。でも、力を合わせて修行を重ね、それぞれのよさを生かしつつ、難しい場面でもあきらめず努力してより強くなって乗り越えて、3人の関係が深まります。これが友情というものです。

 続いて『楽しい』についてです。校歌では『やり遂げた』とか『満足した』とか『うまくいった』ということを意味しています。鬼滅の刃でも、修行や上弦の鬼との戦いで、3人が徐々に強くなっていくところに楽しさがあります。一人では解決が難しくても友達と積極的にかかわりながら、乗り越えるところに、楽しさがあるのです。さらに、その積み重ねで、自分に自信が生まれてきます。

 2学期は、78日間あります。宿泊学習や校外学習、スポフェス、持久走大会と、友情に関わる行事がたくさんあります。ぜひ、友達とかかわりながら、乗り越える楽しさを味わい、自分に自信をもってほしいと思います。校長先生は、いつも応援しています。」

 始業式の後急ぎ、4年生の転入生にっこりの紹介お知らせがありました。どうぞ、よろしくお願いしますキラキラ

    

 式後は、1年生笑うから静かに花丸教室に戻ります汗・焦る

    

 その後は、6年生グループが会場の片付け動物をしてくれました汗・焦る。さすが、合戦場小学校リーダーキラキラ6年生グループ、ありがとうございます。キラキラ

    
 
    

「PTA親子奉仕活動」お世話になりました。

8月30日(土)

 今日の8:30~9:30にかけて急ぎ、「PTA親子奉仕活動星」を行いました汗・焦る。昨年度は台風のため中止注意となりましたが、今年度は、久しぶりの実施!となりましたキラキラ。目的ひらめきは、児童笑うと保護者グループにとって、安心ハートして新学期学校を迎えられるように環境づくり了解をすることと、保護者間グループ、保護者と児童にっこり、教職員期待・ワクワクが親睦を深めることですキラキラ。 

 本部役員グループ、学年部員グループの方は8:00に会議室集合し急ぎ、事前の打合せお知らせを行いました。

    

 子どもたちも笑う、時間前に集合して、夏休みの作品提出動物も行いました。

    

    

 来校時に学校アルミ缶回収汗・焦るのご協力をいただき、ありがとうございますキラキラ

    

  8:30から放送であいさつお知らせをして、各学年又は担当場所ごとにグループ作業場所の確認虫眼鏡を行い、活動のスタート汗・焦るです。各階トイレ星や水道星、遊具のペンキ塗り星、児童昇降口星、東西階段星、各教室星と、みんなで清掃動物を行いました汗・焦る

【各階トイレの掃除】

    

    

【各階廊下・階段の掃除】

    

    

    

    

【各階水道の掃除】

    

【各階教室の掃除】

    

    

    

【昇降口の掃除】

    

【校庭鉄棒のペンキ塗り】

    

    

 皆様のおかげハートで、学校学校がとてもきれいにキラキラなりました。自分の学校学校だからきれいにしたい笑うという愛校心ハートをもって作業に取り組んでいただき汗・焦る、ありがとうございましたキラキラ

    

    

 明後日には、2学期始業式星となり、子どもたちの登校学校となります。よい環境了解で2学期が迎えられることに感謝申し上げますキラキラ

    

  今後とも、学校教育学校、及びPTA活動グループに対して、ご理解・ご協力をよろしくお願いしますキラキラ。本日は、大変お世話になりましたキラキラ

作品提出、お世話になりました。

8月29日(金)
 今日の午後は、夏休み晴れの作品提出日!です。久しぶりに教室星に入る子どもたちグループの様子も、元気そうで笑う安心しましたキラキラ。廊下にある名簿ノート・レポートに☑をして、指定された場所動物に、夏休みにがんばった作品キラキラを提出しますOK

    

    

 担任の先生にっこりも、教室で待機し、タブレット情報処理・パソコンや提出物星の確認虫眼鏡を一緒に行いました汗・焦る

    

 2学期に使うものも合わせて、机やロッカーに置いていきます。

    

    

 なお、明日のPTA親子奉仕作業時!も、提出日星となっています。保護者の皆様には、ご来校学校いただきありがとうございましたキラキラ。この後、子どもたちの夏休みのがんばり汗・焦るを確認虫眼鏡していきたいと思いますキラキラ

“あったか栃木”いじめ防止子どもフォーラムがありました。

8月7日(木)
 栃木市では、平成28年4月に「栃木市いじめ防止推進条例星」を施行し、その中で子どもたちグループの主体的な取組汗・焦るによって、いじめ防止に努めようとする内容ノート・レポートを定めています。それを受け、平成29年1月に、初めてひらめき市内小中学校の児童生徒代表にっこりによる“あったか栃木”いじめ防止子どもフォーラムキラキラが開催されました。

 今回は、「いじめを生まないために、私たちにできること!」をテーマに、高校生及び大学生のボランティアのコーディネート会議・研修のもと、小中学生がいじめ問題星について考え、リモートで議論お知らせし合いました。このことを通して、いじめ防止に向けた意識向上イベントを図ることを目的星としています。本校からも、6年生の代表2名にっこり笑うが参加しましたキラキラ

【事前の様子】機器の接続情報処理・パソコンや発表内容お知らせの確認虫眼鏡を行いました汗・焦る

      

【開会宣言と市長あいさつの様子】

     

【グループによる協議の様子(前半)】

 合戦場小学校は、栃木第五小 、千塚小、国府南小、藤岡小と同じグループグループでした。各校学校のいじめ防止!に向けた取組汗・焦るについて共有お知らせし、成果まるや課題三角を確認しながら、自校でできること了解を確認しましたキラキラ

    

    

【グループによる協議の様子(後半)】

 後半の協議グループは、大宮北小 、大平東小、赤麻小、岩舟小と同じグループグループでした。「いじめを生まないために、私たちができること!」について考えましたひらめき

    

    

 最後に、まとめの話お知らせがあり、各自がワークシートノート・レポートに振り返り動物を記入鉛筆しました。それから、教育長様の講評お知らせをいただき、閉会となりました。この後は、6年生の代表2名にっこり笑うが、フォーラムで感じたことをもとに、全校児童グループに向けて「いじめ防止」について呼び掛けてお知らせいきますキラキラ

    

    

    

都賀ブロック小中一貫教育の研修を行いました。

7月31日(木)
 今日の午後に、都賀中学学校校で都賀ブロック小中一貫教育星の「第2回全体研修会グループ」を行いました。今回は、①小学校部会の研修、②スクールカウンセラーによる「不登校児童生徒への支援方法について」の講話会議・研修、③知育部、徳育部、体育部の専門部の話合い汗・焦ると、大きく3つの研修を行いましたキラキラ
【小学校部会の研修】
    
【スクールカウンセラーによる「不登校児童生徒への支援方法について」の講話】

 不登校の要因を探り虫眼鏡、児童生徒の心に寄り添いハート、適切な支援汗・焦るを進めていくことが大切!であること等を研修しました。

    

    

【専門部の話合い】

 知育部、徳育部、体育部の専門部星に分かれ、具体的な連携の日程や内容ノート・レポート鉛筆等について、話し合いましたグループ

    

    

    

 講話や研修を通して、都賀ブロック4校の先生方と交流グループし、目指す児童像ひらめきの共通理解を図ることができました。研修したこと汗・焦る、話し合ったことお知らせを2学期以降の授業会議・研修や児童指導にっこりに生かしていきたいと思いますキラキラ。 

職員研修を行いました。【その5】

7月30日(水)
 今日の午後は、3つの研修を行いました。
 その1「教科書について」というタイトルで、教科書担当の先生の企画・運営です。教科書給与の仕組みとして、教科書の定義や使用義務、給与の流れ、給与において気を付けることを確認しました。特に、長欠等で連絡もつかず、いつ渡せるが分からない状態で学校に保管しておくことはできないということを強調して教えてくださいました。
  
 また、「マルチメディアデイジー教科書」を全員で体験しました。児童個人で使うときの留意点を説明してくださり、使用する児童がいるときは、担当の先生がQRコードを作成してくださるそうです。2学期から、児童の多様な学びがより一層広がりそうです。
 
 
その2「特活コミュニケーション」特別活動担当の先生の企画・運営です。座席が決まったグループからアイスブレイキング。研修続きですが、先生方の笑顔があふれました。
  
 「自分や同僚の先生方のよさや強みを知り、よりよい児童育成を目指して、チームとして主体的な学校作りを!」とめあてを共有し、これまでの特活コミュニケーションの振り返りを行いました。「対話とふりかえり」をベースにした積み重ね継続型の研修であることを再確認。その後、いつもの流れでテーマ①「自己肯定感を高めるための場の設定」テーマ②「学校教育上の課題(今後のテーマの精選)」について、話し合いました。
  
  
 どの班も「なるほど!」「やってみたい!」という意見が出され、2学期につながりました。
 
その3「グローバル教育プログラムを体験しよう!」ということで、他校の研修会に参加された先生の企画・運営です。栃木市教育委員会作成の動画を使い、グローバル教育プログラムについて再確認しました。
  
 次に、研修会に参加した先生が、1学期に4年1組で行った「グローバル教育プログラム」を模擬体験しました。グローバル教育プログラムでは「正しい情報をもとに、多面的・多角的な視点から物事をとらえ、客観的に判断することができる思考力・判断力の育成」を目指しています。今日の研修でも、先生方から多様な考えが出され「なるほど~」と興味深かったです。
  
  
 正解にしばられない、正解のない授業を行うには、伸びる力を信じて、児童に委ねる勇気が必要です。大人からみたらもの足りなく感じてしまう、子どもたちのたどだとしい意見にも耳を傾けることを大切にしていきたいです。そして、こうした練習を重ね、自分の考えを伝え、自分とは異なる考えに対して受容的に聞いたりできる児童を育てていきたいです。
  
 校内研修の足跡は「カッセンバPlant」として、見える化しています。「目指す児童像」実現のために、これからも教職員で力を合わせて研修を重ねていきます。