学校ニュース

カテゴリ:6年生

6年生 外国語の授業の様子です。

10月22日(水)

 今日の3、4校時に、6年生のグループ外国語の授業会議・研修がありました。「ワールドツアー星」の学習です。事前に、外国の様子ノート・レポートについて調べたもの鉛筆をまとめて、今回は、旅行会社にっこりとツアー客笑うの役割を交代了解しながら、学習しました花丸

【3校時:6年1組の様子】

    

 アジア、北アメリカ、南アメリカ、ヨーロッパ、アフリカ、オセアニアの6つ3ツ星3ツ星のグループグループに分かれて、交代しながら了解、学習しました花丸

    

    

 その国の特徴!について、紹介しましたお知らせ

    

    

    

 時間で、旅行会社にっこりとツアー客笑うを交代しました汗・焦る

    

    

    

 旅行が終わると急ぎ、パスポートノート・レポートに国のシールを貼りました動物

     

【4校時:6年2組の様子】同様に学習しましたキラキラ

    

    

    

 6年生のみなさんグループ、楽しみながら音楽外国の文化星について慣れ親しむことができましたね花丸。これからも、いろいろな国にイベント興味をもって学習していきましょうキラキラ

6年生 親子学習会を行いました。

10月10日(金)
 今日の6校時に、6年生グループの親子学習会星がありました。親子で卒業式お祝いで使用する「コサージュキラキラ」を作りました。小学校最後!の親子での作業汗・焦るで、思い出動物になりましたキラキラ
 まず、学年委員さんにっこりのお話お知らせ、担任笑うからの説明お知らせがありました汗・焦る
    
 早速急ぎ、作業開始です汗・焦る
    
 
    
 
    
 
    
 
    
 
     
 
    
  6年生のみなさんグループ、お家の方と一緒に!小学校の思い出学校を振り返りながら了解、和やかに音楽活動することができましたね花丸。保護者の皆様グループ、ご多用のところ、ご協力ありがとうございましたキラキラ。  

6年1組 国語の授業の様子です。

10月8日(水)

 今日の5校時に、6年1組グループで国語の授業本がありました。「やまなし星」の学習です。宮沢賢治の作品キラキラで、「小さな谷川の底を写した2枚の青い幻とうです」という文章で物語本が始まります汗・焦る。2枚の幻とう2ツ星は、「5月星」と「12月星」です。今回は、情景をつかむため動物に、「5月星」の様子!を絵や図で美術・図工表しました汗・焦る
    

 表し方鉛筆は、ワークシートノート・レポートとタブレット情報処理・パソコンです。

    

    

    

 続いて、グルーブグループで相談お知らせしながら、シートノート・レポートを完成させていきました汗・焦る

    

    

 教科書本を読み取り虫眼鏡ながら、イラスト美術・図工を加えていきます汗・焦る

    

 最後に、全体でグループ共有しました花丸

    

    

    

 6年1組のみなさんグループ、5月星の場面について、文章本をもとに、その情景をイメージひらめきすることができましたね花丸。12月星の場面も、友達笑うと話し合い締め切りながら、イメージひらめきしていきましょう。そして、イラスト美術・図工をもとに、作品の主題!について考えていきましょうキラキラ。 

6年 体育の授業の様子です。

10月2日(木)

 今日の5校時に、6年生グループの体育の授業汗・焦るがありました。スポフェス5・6年グループの団体種目「台風の目星」の練習です。5年生が宿泊学習なので、6年生のみにっこりで練習しました汗・焦る

    

 クラス対抗!になるので、「より速くする」ためのポイントひらめきをクラスごとに確認虫眼鏡しています。

      

    

 試しに対戦汗・焦るです。

    

    

    

 果たして、勝負のゆくえは・・・。「タイミング!」を合わせることが、勝利王冠につながります。今回の練習汗・焦るを、次に生かしていきましょうキラキラ

6年2組 人権についての授業の様子です。

10月1日(水)

 今日の5校時に、6年2組でグループ学級活動の時間汗・焦るがありました。この時間に、人権問題星について考えました急ぎ。「インターネットによる人権侵害星」の学習です。まず、事前にとったクラスのアンケート結果ノート・レポートについて確認虫眼鏡しました。

    

 SNSでのやり取りは、離れていても連絡が取れる手段了解として「便利である!」という認識が、子どもたちにもあるようです汗・焦る

     

 次に、SNSトラブルの動画視聴覚を見ました。SNSによる言葉の行き違い困るで、友達関係が悪化三角してしまうというものです。

    

 このやり取りについて、トラブルを防ぐ!ために、どうすればよかったのか話し合いましたお知らせ

    

 さらに、SNSを利用する際、考えられるトラブル三角について考えました汗・焦る

    

    

 全体で共有グループしました。便利である反面、危険も伴うこと急ぎを確認虫眼鏡しました。

    

 最後に、SNSを使う動物上で、気を付けることを考えました汗・焦る

    

    

 人を傷つけるような使い方はいけないバツということを確認虫眼鏡しました。

    

    

 6年2組のみなさんグループ、SNS利用による人権侵害星について、考え方を広げることができましたね花丸。相手の気持ちハートを考えることや、周りの意見に流されない!など、これからも意識ひらめきしていきましょうキラキラ。       

6年1組 外国語の授業の様子です。

10月1日(水)

 今日の2校時に6年1組グループで、外国語の授業会議・研修がありました。今回は、can~.(~ができる)を使った学習です汗・焦る。グループでグループ相談してお知らせ調べる国を決め、その国に関するクイズ?を作って紹介し合いましたお知らせ

    

    

 食べ物給食・食事や観光スポット視聴覚でクイズを作りました汗・焦る

    

    

 クイズが出来上がったらOK、クイズ大会です!

    

 6年1組のみなさんグループ、楽しみながら音楽外国の文化!について、慣れ親しむことができましたね花丸。これからもクイズに出したような観点ひらめきで、いろいろな国イベントについて調べていきましょうキラキラ

6年1組 算数の授業の様子です。

9月22日(月)
 今日の2校時に、6年1組グループで算数の授業汗・焦るがありました。「円の面積星」の学習です。円を今までに習った公式が使える図形に変形して!面積を求めます。平行四辺形、長方形、三角形などイベントいろいろな図形に変形動物して求めました汗・焦る
    
 しっかりと自分の考えにっこりをノートに書いて鉛筆います花丸

    

    

 「三角形の面積の公式星(底辺×高さ÷2)に当てはめると、底辺に当たるのは、円のどの部分かな?!」「平行四辺形の面積の公式星(底辺×高さ)の場合は・・・」 など、先生のヒント!をもとに、図を見ながらOKよく考えて求めています花丸

    

    

    

 6年1組のみなさんグループ、よく考えながら汗・焦る、学習に取り組むことができましたね花丸。次の時間は、自分と同じ図形の既習の公式星で考えた友達笑うと確認虫眼鏡しながら、円の面積を求める公式星を導き出していきます汗・焦る。次の時間もがんばりましょうキラキラ

    

 また、今日の1年生笑うや6年生にっこりの算数の授業の様子視聴覚の他、他学年グループの取組汗・焦るも含めて、10/21に予定されているノート・レポート下都賀地区の先生方の研修会グループで、本校の実践を発表するお知らせ予定ですキラキラ。 

6年生 算数の授業の様子です。

9月19日(金)

 今日の2校時に、6年生グループで算数の授業鉛筆がありました。「円の面積の求め方星」の学習です。習ったことをもと!に、グループで話し合ったりお知らせ、教科書の付属の資料を活用して汗・焦る調べたりしました花丸

【6年1組の様子】

    

    

    

    

【6年2組の様子】

    

    

    

    

 6年生のみなさんグループ、習ったことをもとにしてOK、円の面積を求める公式星を導き出そう!とがんばって学習していますね汗・焦る。これからも、既習のことを活用する力ひらめきを伸ばしていきましょうキラキラ

6年生 よりよい学校についての話合いをしました。

9月2日(火)

 今日の2校時に、6年生グループで「よりよい学校学校にするためにできることを考えよう!」というテーマ星で話合いお知らせをしました。最高学年キラキラとして、合戦場小学校をリードしてきた6年生グループ。2学期は、いろいろな行事星があり、リーダーキラキラとしての活躍の場!がたくさんあります汗・焦る。さすが6年生キラキラ、学校全体学校を考えての話合いお知らせとなりました。

【6年1組の様子】

    

    

【6年2組の様子】

    

    

 6年生のみなさんグループ、これまでも頑張ってきましたが急ぎ、2学期もよりよい学校づくり学校のために、よろしくお願いしますキラキラ

6年生 着衣水泳を行いました。

7月17日(木)
 今日の5校時に、6年生グループが体育の時間に、プール汗・焦るで「着衣水泳星」をしました急ぎ。水難事故防止重要のために、衣服を着て泳ぎ汗・焦る、普段プールで泳いでいるときと比べて、泳ぎづらいひらめきことを体験することを目的!としていますキラキラ。昨年度からの試み急ぎで、服装は、夏用体操着を着用して実施しましたにっこり

    

    

 まず、体操着を着用した状態急ぎで、体を浮かす練習汗・焦るをしました。体に力が入りすぎると注意うまく浮けないことを確認了解しました花丸

    

 続いて、流れるプール汗・焦るを作り、服を着用したまま泳ぐ体験汗・焦るをしました。想像以上に、水分を含んで注意、重く泳ぎにくいことが実感了解できました。

    

 また、川などに落ちたとき、泡がたくさん出るひらめきことによって視界が遮られ、パニックを引き起こす!ことを、確認虫眼鏡しました花丸

    

 そして、もし、おぼれている人を見かけたら!、500 ml ペットボトル星など、浮くものを投げ入れることひらめきの確認をして体験汗・焦るしました。ペットボトル星は、首のところに当ててOK、呼吸の確保をしますキラキラ。バケツでも浮きましたOK

      

 その後、自由に浮いたり泳いだり汗・焦る、着ていたものを脱いで比較したり急ぎ、小学校最後のプール星で、充実した学習花丸となりました。

    

    

 その後、事故なく水泳学習ができたことに感謝ハートして、プールにあいさつお知らせをして終わりになりました。夏休みには、川、海、プールといろいろな楽しい音楽ことがありますが、自分の命ハートを守るためにも、今回の学習を生かしていきましょうキラキラ。