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カテゴリ:5年生
5年生 親子学習会を行いました。
続いて、5年2組の親子対決です。
最後に代表戦を行いました。希望する児童
と、その保護者
の対決です。代表は、じゃんけんで
決めました
。
代表戦2回目です。別の児童
と、その保護者対決
です。
白熱した戦いが繰り広げられました
。学年委員さん
、企画、準備等
で大変お世話になりました
。保護者の皆様
、ご多用のところ、ご協力ありがとうございました
。
5年生のみなさん、お家の方と一緒に
楽しく
運動することができましたね
。
5年1組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。
ピアノの演奏に合わせての読み聞かせ
で、子どもたちも興味津々
で、物語の世界に引き込まれました
。今回は、「おしっこ ちょっぴり もれたろう
」というお話でした
。
もれてしまったいろいろな理由について、お話が進んでいきます。
音楽に合わせた読み聞かせ
で、子どもたちも興味津々です
。
あっという間に時間が過ぎ、楽しい「音と絵本
」の余韻に浸りました
。子どもたちも
、この本
の楽しさ
を感じたようです
。
最後に、子どもたちからお礼を伝えました。大塚様
、舘野様
、楽しい読み聞かせ
をいただきありがとうございました
。次回は、11/4(火)に、5年2組で
お世話になります
。
5年1組 理科の授業の様子です。
10月22日(水)
今日の2校時に、5年1組で理科の授業
がありました。「流れる水のはたらき
」の学習です。高学年になり、本校
では、中学校
を見据えて「教科担任制
」を取り入れています
。理科
は、2組担任の先生
が授業を行います
。1組担任
は、2組の音楽
と家庭科
を行います
。
キャンプや川遊び
の経験をもとに、川の曲がったところ
の日側・外側の様子
などについて、自分の考え
をノートにまとめました
。
5年1組のみなさん、生活経験
と結び付けながら
、川の流れの特徴
について、考えることができましたね
。これからも川のはたらき
について、みんなで調べていきましょう
。
5年生 体育の様子です。
10月21日(火)
今日の4校時に、5年生の体育授業
がありました。「持久走の練習
」です。感動のスポフェス
が終わり、今度は、校内持久走大会
に向けて、体力を高めていきます
。今回は、第1回目の練習
なので、コースの確認
を兼ねて、自分のペース
で走りました
。
「位置について」「スタート
」です。
まずは、校庭大回りを走ります。
大回り2周目です。
続いてトラックを走ります。
ゴールです。
5年生のみなさん、1回目の練習
でしたが、自分のペースを守って
走ることができましたね
。これから、練習を重ねて
、体力を高めていきましょう
。
5年1組 国語の授業の様子です。
9月29日(月)
今日の6校時に、5年1組で国語の授業
がありました。「たずねびと
」の学習です。戦争に関するお話
で、主人公
の会話等から、心情
について読み取っていきます
。
読み取った自分の考え
をノートにまとめます
。
友達の発表を聞き合いながら、読み
を深めていきました
。
5年1組のみなさん、友達の考えをよく聞きながら
、自分の考え
を深めていましたね
。これからも、友達
とかかわりながら
、学習を進めていきましょう
。
5年生 ソーランの練習がんばっています。
5年生のみなさん、集中して練習
することができましたね
。動きもさらに
上手になってきました
。スポフェス当日
まで、よりよくなるよう
、引き続き
練習
をがんばりましょう
。
5年生 宿泊学習事前指導の様子です。
9月25日(木)
今日の4校時に、5年生が10/1(水)、2(木)に予定している
とちぎ海浜自然の家での宿泊学習
に向けて、事前の確認
を行いました。めあて
や班活動のポイント
について、確認しました
。
部屋での過ごし方やふろの使い方
についても確認
しました。
5年生のみなさん、宿泊学習に向けての話
をしっかりと聞いていましたね。めあて
をもって活動し、さらに、成長できるよう
、普段の学校生活
でも意識していきましょう
。
5年1組 道徳の授業の様子です。
9月17日(水)
今日の5校時に、5年1組で道徳の授業がありました。「誠実
」についての学習です。「のりづけられた詩
」というお話をもとに考えました
。クラスで詩集
を作ることになり、主人公
は、なかなかいい詩が思い浮かばずに悩んでいて、本に載っていた作品
を写してしまったというものです
。友達
にも「いい詩」と褒められましたが、気持ち
はすっきりせず
、正直に先生
に話して、出来上がったクラスの詩集の自分のページに、「自分で考えた詩
」をのりづけ
することにしました。
友達とも話し合いながら、主人公の気持ち
について考えました。
発表を通して、考え
を深めていきました
。
話し合ったことをもとに、自分の考え
をノートにまとめていきまし
た。
最後に、自分の生活を振り返りながら、「誠実
」について考えまし
た。
5年1組のみなさん、友達とかかわりながら
、「誠実
」についての考え
を深めることができましたね
。これからも、自分の生活
と関連付けて、明るい心
で生活できるよう意識
していきましょう
。
5年生 食育の授業の様子です。
【5年1組の様子】
2校時は5年1組です。まず、栄養担当の先生
から説明
を聞き、たくさんのメニューサンプル
から自分の好きなもの
を選びました
。どれもおいしそう
で、ついついたくさん摂り過ぎてしまいます
。
続いて、栄養バランスについて考えました。自分が選んだ
メニューの栄養は、どうなっているのか
考えました確認しました
。主食、主菜、副菜、汁物や果物・デザート
の観点
で確認
です。
栄養担当の先生から、食事の基本形態
として、「給食
」をもとに説明
していたたきました
。バランスよく
選べている児童
もいれば、栄養が偏った
児童
もいたようです。また、分量も多めに
なっている児童
もいました。やはり、給食
はいろいろなことが考えられている
と、子どもたちも
実感する
ことができました
。
今度は、「バランストレー」をもとに、メニューを選び直します
。
最後に、今日の学習の振り返り
をしました
。ワークシート
に気付いたこと
などを記入
して、改めて
、バランス
と量
の関係
が分かりました
。
【5年2組の様子】
3校時は5年2組です。同様に学習しました
。自分の好きな食べ物
を選ぶ様子です
。
栄養バランスを考えている
様子です
。
5年生のみなさん、貴重な学習の機会
となりましたね。学習したこと
を生かして、宿泊学習のバイキングの食事
で、実践してみましょう
。都賀中
の栄養担当の先生
、ご指導ありがとうございました
。
5年生 体育の授業の様子です。
9月16日(火)
今日の4校時に、5年生の体育の授業
がありました。スポフェスで演技
する「ソーラン
」の練習です。毎年5、6年生
による種目で、5年生
は初めて
ソーランを演技します
。今回は、3回目の練習
です。映像
を見ながら、動き
を確認
していきます。
動きのポイントを先生
と確認
しながら、個人練習
の時間を取りました
。
動きが分かってきたので、全体で曲
に合わせて踊ってみます
。上手になってきています
。
再度、友達と動きを確認
しながら、個人練習
です。
最後に、始めから通して踊ってみました
。
5年生のみなさん、集中して練習
することができましたね
。動きも上手になってきました
。スポフェス当日
まで、よりよくなるよう
、引き続き
練習
をがんばりましょう
。
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