学校ニュース

カテゴリ:5年生

5年生 親子学習会を行いました。

10月28日(火)
 今日の6校時に、5年生グループの親子学習会星がありました。親子で「鬼遊び・しっぽ取り星」をしました汗・焦る。学年委員さん笑う及び担任の先生にっこりから、試合の説明お知らせを聞いて、いざ対戦汗・焦るです。
    
 まず、子ども同士でグループクラス別に対決!です。
    
 しっぽ取りスタート!です汗・焦る。 
    
 とったしっぽの数イベントで、勝敗を決めます汗・焦る
    
 続いて、クラス別グループに親子対決!です。5年1組の対決です!
    
 
    
 
     

 続いて、5年2組の親子対決です!。 

    

    

    

 最後に代表戦汗・焦るを行いました。希望する児童笑うと、その保護者にっこりの対決です。代表は、じゃんけんでピース決めました汗・焦る

    

    

 代表戦2回目2ツ星です。別の児童グループと、その保護者対決!です。

    

    

 白熱した戦い!が繰り広げられました汗・焦る。学年委員さんグループ、企画、準備等汗・焦るで大変お世話になりましたキラキラ。保護者の皆様グループ、ご多用のところ、ご協力ありがとうございましたキラキラ

    

 5年生のみなさんグループ、お家の方と一緒に!楽しく音楽運動することができましたね花丸

5年1組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。

10月28日(火)
 今日の朝の読書本の時間に、5年1組グループで「音の絵本音楽」の読み聞かせお知らせがありました。教育委員の大塚様と、西方地区の読み聞かせボランティア本の舘野様キラキラとのコラボで、大塚様がピアノを弾き音楽、舘野様が読み聞かせお知らせを行うというものです。子どもたちもグループ楽しみにしていました笑う
    

 ピアノの演奏音楽に合わせての読み聞かせお知らせで、子どもたちも興味津々ハートで、物語の世界に引き込まれました花丸。今回は、「おしっこ ちょっぴり もれたろう本」というお話でしたキラキラ

    

 もれてしまったいろいろな理由について、お話が進んでいきます汗・焦る

    

    

  音楽に合わせた音楽読み聞かせお知らせで、子どもたちも興味津々です笑う

      

 あっという間に時間が過ぎ急ぎ、楽しい「音と絵本音楽」の余韻に浸りましたハート。子どもたちもグループ、この本本の楽しさイベントを感じたようですキラキラ

    

 最後に、子どもたちからお礼を伝えました花丸。大塚様キラキラ、舘野様キラキラ、楽しい読み聞かせ本音楽をいただきありがとうございましたキラキラ。次回は、11/4(火)に、5年2組でグループお世話になります汗・焦る。 

5年1組 理科の授業の様子です。

10月22日(水)

 今日の2校時に、5年1組でグループ理科の授業会議・研修がありました。「流れる水のはたらき星」の学習です。高学年になり、本校学校では、中学校学校を見据えて「教科担任制星」を取り入れていますキラキラ。理科理科・実験は、2組担任の先生にっこりが授業を行いますキラキラ。1組担任笑うは、2組の音楽音楽と家庭科家庭科・調理を行いますキラキラ

    

 キャンプ動物や川遊び汗・焦るの経験をもとに、川の曲がったところ!の日側・外側の様子虫眼鏡などについて、自分の考えひらめきをノートにまとめました鉛筆

    

    

 5年1組のみなさんグループ、生活経験動物と結び付けながら了解、川の流れの特徴星について、考えることができましたね花丸。これからも川のはたらき!について、みんなで調べていきましょうキラキラ

5年生 体育の様子です。 

10月21日(火)

 今日の4校時に、5年生グループの体育授業汗・焦るがありました。「持久走の練習星」です。感動のスポフェスキラキラが終わり、今度は、校内持久走大会星に向けて、体力を高めていきます汗・焦る。今回は、第1回目の練習汗・焦るなので、コースの確認虫眼鏡を兼ねて、自分のペースOKで走りましたキラキラ

    

 「位置についてお知らせ」「スタート!」です。

    

 まずは、校庭大回り急ぎを走ります。

    

 大回り2周目了解です。

    

    

 続いてトラック急ぎを走ります。

    

 ゴールイベントです。

    

    

 5年生のみなさんグループ、1回目の練習汗・焦るでしたが、自分のペースを守ってOK走ることができましたね花丸。これから、練習を重ねて汗・焦る、体力を高めていきましょうキラキラ。 

5年1組 国語の授業の様子です。

9月29日(月)

 今日の6校時に、5年1組グループで国語の授業汗・焦るがありました。「たずねびと星」の学習です。戦争に関するお話本で、主人公にっこりの会話等から、心情ハートについて読み取っていきますキラキラ

    

 読み取った本自分の考えひらめきをノートにまとめます鉛筆

    

 友達の発表お知らせを聞き合いながら、読みひらめきを深めていきました花丸

    

    

 5年1組のみなさんグループ、友達の考えをよく聞きながらOK、自分の考えひらめきを深めていましたね花丸。これからも、友達グループとかかわりながら汗・焦る、学習を進めていきましょうキラキラ

5年生 ソーランの練習がんばっています。

9月29日(月)
 今日の4校時に、5年生グループの体育の授業汗・焦るがありました。スポフェスで演技!する「ソーラン星」の練習です。前回より、さらに動きがよくなっています花丸
    
 
    
 
     

 5年生のみなさんグループ、集中して練習汗・焦るすることができましたね花丸。動きもさらに了解上手になってきました花丸。スポフェス当日星まで、よりよくなるよう了解、引き続き急ぎ練習汗・焦るをがんばりましょうキラキラ

5年生 宿泊学習事前指導の様子です。

9月25日(木)

 今日の4校時に、5年生グループが10/1(水)、2(木)に予定しているノート・レポートとちぎ海浜自然の家での宿泊学習星に向けて、事前の確認虫眼鏡を行いました。めあてひらめきや班活動のポイント!について、確認しました汗・焦る

    

      

 部屋での過ごし方グループやふろの使い方動物についても確認虫眼鏡しました。

    

 5年生のみなさんグループ、宿泊学習に向けての話お知らせをしっかりと聞いていましたね。めあてひらめきをもって活動し、さらに、成長できるようOK、普段の学校生活学校でも意識していきましょうキラキラ

5年1組 道徳の授業の様子です。

9月17日(水)

 今日の5校時に、5年1組グループで道徳の授業がありました。「誠実星」についての学習です。「のりづけられた詩ノート・レポート」というお話をもとに考えましたキラキラ。クラスで詩集ノート・レポートを作ることになり、主人公心配・うーんは、なかなかいい詩が思い浮かばずに悩んでいて、本に載っていた作品!を写してしまったというものです汗・焦る。友達笑うにも「いい詩」と褒められましたが、気持ちハートはすっきりせず三角、正直に先生にっこりに話して、出来上がったクラスの詩集の自分のページに、「自分で考えた詩ノート・レポート」をのりづけ動物することにしました。

    

 友達とも話し合いお知らせながら、主人公の気持ちハートについて考えました。

    

    

 発表お知らせを通して、考えひらめきを深めていきました花丸

    

    

 話し合ったお知らせことをもとに、自分の考えひらめきをノートにまとめていきまし鉛筆た。

    

 最後に、自分の生活にっこりを振り返りながら、「誠実星」について考えましキラキラた。

    

    

 5年1組のみなさんグループ、友達とかかわりながら汗・焦る、「誠実星」についての考えひらめきを深めることができましたね花丸。これからも、自分の生活!と関連付けて、明るい心ハートで生活できるよう意識ひらめきしていきましょうキラキラ

5年生 食育の授業の様子です。

9月17日(水)
 今日の2・3校時に、5年生グループが食育給食・食事の出前授業キラキラを行いました。講師は、都賀中学校の栄養担当の先生にっこりです。「どんな食べ方がいいのかな?~栄養バランスのとれた食事星」ということで、10月に予定ノート・レポートされている宿泊学習での「バイキング形式イベント」の食事給食・食事の摂り方星について教えていただきましたキラキラ

【5年1組の様子】

 2校時は5年1組にっこりです。まず、栄養担当の先生にっこりから説明お知らせを聞き、たくさんのメニューサンプルイベントから自分の好きなものハートを選びました汗・焦る。どれもおいしそうハートで、ついついたくさん摂り過ぎてしまいますニヒヒ

    

    

    

        

 続いて、栄養バランスイベントについて考えました。自分が選んだひらめきメニューの栄養は、どうなっているのか?!考えました確認しました汗・焦る。主食、主菜、副菜、汁物や果物・デザートイベントの観点ひらめきで確認虫眼鏡です。

          

 栄養担当の先生にっこりから、食事の基本形態!として、「給食星」をもとに説明お知らせしていたたきましたお知らせ。バランスよくイベント選べている児童笑うもいれば、栄養が偏った汗・焦る児童心配・うーんもいたようです。また、分量も多めに急ぎなっている児童困るもいました。やはり、給食給食・食事はいろいろなことが考えられているひらめきと、子どもたちもグループ実感する!ことができました花丸

        

 今度は、「バランストレー星」をもとに、メニューを選び直します汗・焦る

            

 最後に、今日の学習にっこりの振り返り動物をしましたキラキラ。ワークシートノート・レポートに気付いたことひらめきなどを記入鉛筆して、改めてひらめき、バランス星と量星の関係ひらめきが分かりました花丸

        

【5年2組の様子】

 3校時は5年2組にっこりです。同様に学習しましたキラキラ。自分の好きな食べ物ハートを選ぶ様子ですキラキラ。 

    

    

    

 栄養バランスイベントを考えているひらめき様子ですキラキラ

    

    

     

 5年生のみなさんグループ、貴重な学習の機会花丸となりましたね。学習したこと鉛筆を生かして、宿泊学習のバイキングの食事給食・食事で、実践してみましょうキラキラ。都賀中学校の栄養担当の先生にっこり、ご指導ありがとうございましたキラキラ

5年生 体育の授業の様子です。

9月16日(火)

 今日の4校時に、5年生グループの体育の授業汗・焦るがありました。スポフェスで演技!する「ソーラン星」の練習です。毎年5、6年生グループによる種目で、5年生にっこりは初めてキラキラソーランを演技します汗・焦る。今回は、3回目の練習3ツ星です。映像視聴覚を見ながら、動き汗・焦るを確認虫眼鏡していきます。

    

 動きのポイントひらめきを先生笑うと確認虫眼鏡しながら、個人練習汗・焦るの時間を取りました急ぎ

    

 動きが分かってきたOKので、全体で曲音楽に合わせて踊ってみます汗・焦る。上手になってきています花丸

    

    

 再度、友達期待・ワクワクと動きを確認虫眼鏡しながら、個人練習汗・焦るです。

    

 最後に、始めから通して急ぎ踊ってみました汗・焦る

    

    

 5年生のみなさんグループ、集中して練習汗・焦るすることができましたね花丸。動きも上手になってきました花丸。スポフェス当日星まで、よりよくなるよう了解、引き続き急ぎ練習汗・焦るをがんばりましょうキラキラ