学校ニュース

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1年1組 図書室オリエンテーションの様子です。

5月15日(木)

 今日の1校時に、1年1組グループで図書室本オリエンテーション星がありました。今回は、図書室のルールの確認虫眼鏡と、本を1冊本借りることがめあてひらめきです。

    

    

 1年1組のみなさんグループ、図書室の使い方汗・焦るについてしっかり聞くOKことができましたね花丸。これから、たくさんの本本を借りられるといいですねキラキラ

第1回読み聞かせ お世話になりました。

5月2日(木)
 今日の朝の時間学校は、ボランティアの皆様グループによる「第1回読み聞かせ星」がありました。子どもたちの豊かな読書活動本のため、ご協力をいただいて実施していますキラキラ。年間15回ひらめきの読み聞かせ本を予定していて、今日が初日ひらめきとなります。各自で受付鉛筆をしていただき、担当の教室で読み聞かせ本をしていただきました。今回は、2~6年生グループの学級の割り当てで、子どもたちもにっこりとても楽しみ音楽にしていて、お話お知らせに引き込まれていきました花丸。割り当て以外の学級は、担任会議・研修による読み聞かせお知らせとなります。

    

    

    

    

    

 ボランティアの皆様グループには、大変お世話になりましたキラキラ。今後も、子どもたちのため、ご協力をよろしくお願いしますキラキラ。次回は、6/5(木)の予定ですノート・レポート。 

ほのぼのニュース

1年生がにこにこ話しかけてきました。

「先生、ぼくね、カエル飼っているんだよ。

 そのカエルは、田んぼにいたんじゃなくて、お庭にいたの。」

かわいい話に私も笑顔になります。

 

「エサはどうしてるの?」

「おじいちゃんが、小さい虫を捕ってくれているの。」

「やさしい、いいおじいちゃんだね。」

 

お祖父様とのほのぼのした情景に心が温まりました。

 

職員研修の様子です。

5月14日(水)

 今日の放課後に、職員研修会議・研修がありました。今年度の学校経営学校の重点!は、「児童主体笑うの教育活動の展開汗・焦る」です。その一環として、特別活動星(行事、児童会、クラブ、学活)の充実了解を心掛けています!。特別活動は、子どもたちの自発的・自治的な力星の育成をねらいひらめきとしていますが、先生方も自発的・自治的に取り組んでいこう汗・焦るという研修です。リーダーとなる先生にっこりの発案でひらめき企画されたものですキラキラ

    

 今回は、昨年度の「6年生を送る会グループ」の運営の成果まると課題三角をもとに、今から、どんなことを意識して取り組んでいくか汗・焦る、グループで話し合いましたキラキラ

    

 話し合ったことを全体でグループ共有しましたお知らせ

    

 最後には、行事担当者期待・ワクワクからの感想お知らせを受け、各自にっこりタブレットで振り返り動物をしましたキラキラ。   

    

 短時間の研修でしたが汗・焦る、いろいろな考えが出されOK、有意義なものとなりましたキラキラ。今後も、よりよい学校づくり学校を目指して!定期的に取り組んでいきますキラキラ。  

2・4・5年生が、体力テストを行いました。

5月14日(水)
 今日の2~3校時に、2・4・5年生グループが、体力テスト星を行いました。今回は、5年生笑うが、スタートの合図星や2年生の誘導・整列星、ボール拾い星、測定星、足押さえ星など、補助を行いました花丸 。4年生は、自分たちでにっこり、行動しますOK。みんな、しっかりと移動してキラキラ、テストもよく話を聞いて花丸取り組みました了解

【長座体前屈の様子】

    

    

【立ち幅跳びの様子】

    

【上体起こしの様子】

    

    

【50m走の様子】

    

    

    

【ソフトボール投げの様子】

    

    

    

 2・4・5年生のみなさんグループ、自分のベスト星を尽くして頑張りました花丸。5年生笑うは、測定の補助星や2年生の対応星など、ありがとうございましたキラキラ。今回のテストで自分の体力星について見直して、よりよい体づくり汗・焦るにつなげていきましょうキラキラ。