カテゴリ:４年生

　4月から始まったお休みの期間も5月に突入します。ざんねんながら、みなさんと会える日が、また遠くなってしまいました。この休みの期間中をどのようにすごしているでしょうか。学校から出された課題や自主学習に進んで取り組んだり、体力作りをしたりしているでしょうか？テレビゲームざんまいの日々をすごしてしまってはいませんか？４年生のみなさんには、せっかくの休みを生かして、じゅうじつした日々をすごしてほしいと願っています。

　いきなりですが、先生たちの「小さなチャレンジ」を紹介します！

　下無敷先生のおうちでは、ミニ卓球に挑戦しました。家族みんなで体を動かして心も体もリフレッシュできました。

　荒川先生は、料理に挑戦しました。やってみると意外に楽しく、おいしいと言ってもらえるととってもうれしかったです。

　家族との時間を大切にし、ステイホームを楽しんですごしましょう。そして、みなさんも今しかできない「チャレンジ」を考えて、取り組んでみてはいかがでしょうか！

　

やってみよう！　いろんな「チャレンジ」

　家族がよろこぶお手伝い
（お風呂洗い、お皿洗い、そうじ、肩もみ　など）

　おうちの中でも体力作り
（ブリッジ、うでたてふせ、お風呂上がりのストレッチ）

　画力アップお絵かき
（お題を考えていろいろな絵をかこう　ネズミ→ウシ→トラ･･･）

　忘れてないかな？校歌を歌おう
（かがーやく　あおーぞら　合戦場の◯◯はー）

　美しくリコーダー演奏
（指使いを思い出して、３,４年生の教科書にある楽譜の演奏）

学習をサポートしてくれる番組やサイト

学習教材　栃木県総合教育センター

http://www.tochigi-edu.ed.jp/educenter/

 

とちぎテレビ　自宅学習ガイド番組　「テレビスクール　とちぎ」
５月２日～６日

 

チャレンジクイズ

　第1問　先生は、理科の授業で使う植物の種を植えました。
              さて何の種を植えたでしょう？2種類答えましょう。
              （ヒントは理科の教科書にあります）

　

　第2問　100さいまであと1足りない野菜は何だ？

 

　第3問　かけると「まみむめも」が「まみむねも」になっちゃっ　　
　　　　　た。何をかけた？

　クイズの答えは次回のホームページをお楽しみに

 

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
　さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習していけるものをお知らせします。
　お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。

 

４年生課題(かだい)　（４／２２～５／６　１５日間）

《宿題》

①国語

・漢字スキル　２～１６　提出

・漢字練習・・・１日１ページ以上　提出

・音読・・・毎日（春の楽しみ、思いやりのデザイン、アップとルーズで伝える）

・読書・・・毎日

②算数

・計算ドリル２・３　提出

③理科

・教科書ｐ.１～１７を読もう。

 

④社会

・教科書p.１６～５５

・地図帳p.１１６で都道府県名（漢字）・場所を覚えよう

⑤マスター検定

・「竹のように」「心に太陽を持て」をおぼえる

《自学》

○　毎日必ず実行しましょう。（自学ノート）　提出

　　　　　
　　　　　　　　　　　　☆自主学習の例☆

〈国語〉

　・辞書引き（教科書や本、新聞などで意味の分からない言葉を調べる。）

　・ことわざや故事成語調べ（教科書や本、新聞などで調べる）

　・教科書の視写（教科書の文を写します。文章の書き方が身に付きます。）

　・部首漢字集め（「さんずい」や「くさかんむり」のつく漢字を集めます。）

　・ミニ読書感想文（図書の本などのあらすじを書き、かんたんな感想を書きます。）

〈社会〉

　・教科書を読んでわかったことをまとめる。

　・都道府県（都道府県名(漢字)の書き写し）

　・新聞切り抜き（社会に関するできごとについて自分なりの考えを書きます。）

〈算数〉

　・前年度の教科書のまとめ問題を解く。

　・3年生「計算スキル」の復習（一度やった「計算ドリル」の問題を解く）

〈理科〉

　・教科書を読んでわかったことをまとめる。

《その他》（チャレンジしよう）

・手伝い

・日記

 

以上です。引き続き体調に気をつけてお過ごしください。

 

 

 

 

　１１月２２日（金）
　今日は３時間目に、NPO法人・エフフィールドの方々を講師に、４年生の親子学習会『命の授業』を体育館で行いました。
　はじめに、日野原先生からのメッセージDVDを見て、『命は自分のもっている時間』であることを教えていただきました。
　　
　そして、実際に聴診器を使って、自分の心臓の鼓動を聴いてみました。みんな真剣です。１分間に何回ぐらいの鼓動があるか、数えてみました。
　　
　おうちの人と心音を聞き合ったり、おうちの人や先生の心臓の鼓動と自分の鼓動の速さも比べてみました。命の尊さを感じる時間になりました。
　　　
　わたしたちの命は、お父さん・お母さん、おじいちゃん・おばあちゃん、たくさんの命が切れ目なくつながっていることも教えていただきました。
　最後に、今日の学習を振り返りました。
　　　
　「自分の命・家族や友達の命を大切に」「命は時間・限りある時間を大切に」「人のために自分の時間を使える人になってほしい」「『ゆるす』ということ」など、たくさんのことを学ぶ時間になりました。

１１月６日（水）
　４年生が、総合的な学習の時間として、合戦場小出身で日立製作所創業者の小平浪平さんの生家を見学しました。
　　　
　約１５０年以上前の蔵の中には、小平さんが読んでいた本が残っています。市役所の方に特別に蔵の中（照明がない）まで見学させていただきました。
　　　
　小平さんが小学校３年生まで使っていた勉強小屋も見学しました。お兄さんと一緒に勉強を頑張って東京大学に入学できたことやお父さんが鉛を使った仕事をしていたことを聞きました。
　　　
　県道から見える石碑の説明を聞いてから、母屋に入りました。母屋では、ボランティアの中島さんからは、小平さんが、大学を卒業して鉱山で、日本で初めての国産モーターを開発したことなどを聞くことができました。
　見学の様子をとちぎテレビが取材にきていました。１２月２９日（日）に放送する予定の小平浪平さんの特別番組で使われるかもしれません。お楽しみに！！

　１０月２日（水）・３日（木）
　好天に恵まれて、４年生全員が元気に参加できた１泊２日の『太平山宿泊学習』の様子をお知らせします。

　昇降口前で出発式を行って、活動班ごとにバスに乗り込みました。大きな荷物を自然の家において、最初の活動は「戸長屋敷」の見学です。
　　
　展示物や綿の実の説明を聞いて、お屋敷の中を見学した後には、昔の道具を使った脱穀の体験もさせてもらいました。
　　
　大中寺に移動して「七不思議」のお話も聴きました。お弁当は眺めのいい謙信平で「太平山の三大名物」のお弁当をいただきました。とてもおいしかったです。
　　
　太平少年自然の家で「入所のつどい」を行ったら、午後の活動は「杉板焼き」です。先生の説明をよく聴いて、さっそく始めましょう、、、少し煙かったけれど、一生懸命にこすって世界に一つの杉板ができあがりました。
　　
　それぞれの部屋で、工夫してなかよく・楽しく過ごしました。
　いよいよ夜の活動は『ナイトハイキング』です。暗い山道を進んだ先で、栃木の街の夜景がよく見えました。
　　
　２日目の活動は「ネイチャービンゴ」。班の友達と協力して、太平山のいろいろな自然を探して歩きました。
　　　
　１泊２日、たくさんの貴重な体験ができ、友達と助け合ってなかよく生活することができました。
　　　　

　１０月２日（水）
　１０月２日・３日と、太平少年自然の家へ１泊２日の宿泊学習に出かけた４年生、一日目の予定を元気に過ごして、夕食タイムです。
　　　
　食事係を中心に準備を進め、元気よくあいさつをして夕食をいただきました。
　　
　２日目の活動も、がんばります。

　９月１２日（木）
　今日は、都賀中学校栄養教諭の山根先生・学校栄養士の臼井先生に来ていただき、４年１組が３時間目に、２組が４時間目に、食育の授業を行いました。今日のテーマは「食べ物について考えよう」。毎日の食事は自然の恵みであることに気づき、食事を環境問題の視点から振り返り、自分たちにできることを考えました。
　　　
　食べ物を残すとどうなるのか、社会科とつなげて考えました。合戦場小学校で、１日平均９．４㎏、１年間では１，８００㎏の給食が残食としてごみになってしまっていることに驚きました。
　　　
　食べ物の命をいただいて成長しているわたしたち。いただいている命に感謝して、給食でも家での食事でも、食べ物を大切にしたいですね。

　９月１１日（水）
　今日のロング昼休みに、４年生は「合戦場１老人会」のみなさんと、ふれあい輪投げを行いました。今年度２回目の交流になります。
　　　
　　　
　さすが４年生、みんな上手に輪を入れることができていました。
　合戦場１老人会のみなさん、暑い中、お集まりいただきありがとうございました。

　４年生が、社会科の学習のためにバスで校外学習に出かけました。午前中は、巴波川浄化センターへ行きました。　
　施設の方に家庭などから出た水をどのようにしてきれいにしているのか説明を聞きました。特に、微生物の力をかりてよごれを取り除いていることを知って、びっくりしていました。興味をもった子どもたちからはたくさん質問が出ました。
　　　
　施設の中を見学しながら、少しずつ水がきれいになっていく様子を見学することができました。
　一旦学校に戻り、給食をたべてから午後は、とちぎクリーンプラザの見学に行きました。
　　 　  
　集められるゴミの量や処理の仕方の説明を聞きながら、たくさんメモをとることができました。
　特に、ゴミを運び入れるときに軽量する仕組みに自分たちが載って体験したことが心に残ったようです。また、スチール缶やアルミ缶のリサイクルについても興味を深めることができました。　

　合戦場小学校の４年生は、総合的な学習の時間に、地域の偉人「小平浪平氏」について学習しています。浪平氏が日立の創業者であることから、毎年、茨城県日立市の会瀬小学校４年生との交流を行っています。
　学習のまとめで、会瀬小学校のみなさんに、栃木のよさや自慢をお知らせしようと、栃木を紹介するパンフレットにまとめました。
　　
　「栃木市の秋まつり」や「栃木のいちご」、「大平山の三大名物」、「キャラクター紹介」など、工夫してわかりやすくまとめることができました。力作パンフレットは、会瀬小学校にも送り、歴史資料室にも展示していきます。