カテゴリ:４年生

２月２５日（火）

　今日の６校時に、４年生の総合の授業がありました。今回は、地域コーディネーターの漆原さんをお招きして、「小平浪平さん」について、教えていただきました。

　１月１５日には、「小平浪平生誕１５０年記念シンポジウム」に６年生が参加しましたが、これも漆原さんの講話を受けてのものです。まず、「小平浪平さんて、どんな人？」を、４年生が事前に調べている範囲で確認していきました。４年生は、生家見学でもお世話になっているので、そのことも合わせて答えていきます。「努力した人」「大きなことを成し遂げた人」・・・、いろいろ出てきました。

　続いて、小平浪平さんの生き方に関する３Ｋ＝「感謝」「気配り」「謙虚」についての説明です。学校生活で、この３つのキーワードに関連することを、各自で考えてみました。

　「感謝」は、いろいろなボランティアさんにお世話になっていること、「気配り」は、１年生を迎える会やあいさつ運動などに取り組んでいること、「謙虚」は、読書で考えを広げたり道徳で気持ちを考えたりしていることなど、関連付けることができました。また、「和を以て貴しとなす」についても教えていただきました。

　全体で発表し、確認していきました。

　最後に小平浪平クイズです。自分たちで調べても、また新たな視点でのクイズで、勉強になりました。

　４年生のみなさん、自分たちで調べた以外に、いろいろな新しいことが分かりましたね。会瀬小との交流にも、ぜひ生かしてください。漆原さん、ご多用のところ、本校児童のためにご指導いただき、ありがとうございました。今後とも、合戦場小の特色として、小平浪平学習への、ご指導をよろしくお願いします。　

２月２５日（火）

　今日の１校時に、４年２組で図工の授業がありました。「ゆめいろランプ」の学習です。透明容器と光を通すセロファンを組み合わせて、ランプを作ります。

　ランプの形を工夫したり、セロファンのデザインを考えたり集中して作業しています。

　友達とも交流して、作品についてのアイディアを広げていきます。

　ある程度出来上がったら、となりの歴史資料室で試しにランプをつけてみました。セロファンの色が、ライトで照らされ幻想的な色合いになりました。さらに、付け加えるところも確認し、引き続き作業に入ります。

　４年２組のみなさん、自分なりのイメージに従って、友達ともアイディアを共有しながら、作品作りに取り組みましたね。完成が楽しみですね。

２月２１日（金）

　今日の６校時に、４年１組で総合的な学習の時間がありました。「栃木市のよさを見つけよう」の学習です。その中の一つとして、小平浪平翁と関連のある茨城県日立市の会瀬小との交流があります。以前は、バスを使って交流もしていましたが、現在は互いの地域を調べ、まとめた作品を送り合う形での交流となっています。今回は、その作品作りを行いました。

　資料をまとめたものを送ります。合わせて、イチゴやアジサイ、とち介など、栃木市にちなんだものを折り紙で作って送ります。

　社会科の副読本にも栃木市の先人の内容があり、小平浪平翁についての記載もあります。

　４年１組のみなさん、自分たちの住んでいる地域について、「合戦場小学校」、「名物・名産品」、「合戦場の歴史」など、詳しく調べましたね。会瀬小のある地域はどんな様子か、作品が届くのが楽しみですね。

4年生の外国語活動では「友達に自分の好きな学校の場所を伝えよう」という単元ゴールに向かって学習に取り組みました。元気に挨拶した後、♪♪My favorite thigs song♪♪　を歌いました。「スポーツだったら、サッカーが好き！」「食べ物だったらラーメンが好き！」「キャラクターだったら、ミニオンが好き！」と自分の好きなものを答えていました。歌を聴きながら、favoriteの意味を理解していました。

次に新しい単語の確認をしました。知っている単語もあり、セーラ先生が出してくれるヒント問題に一生懸命に答えていました。gym（体育館）, classroom（教室）, library（図書室）, teachers' office（職員室）, school principal's room（校長室）, restroom（トイレ）, music room（音楽室）, science room（理科室）など、たくさんの学校の場所を英語で知ることができました。

最後に教科書の挿絵から、学校の場所を見つけることができ、満足そうでした。新しい単元がこれから始まるので楽しみですね。

１月２１日（火）

　今日の２・３校時に、４年生が食育の出前授業を行いました。講師は、都賀中の栄養担当の先生です。「元気な体に必要な食事」ということで、成長に必要な栄養について教えていただきました。

【４年１組の様子】

　２校時は４年１組です。まず、骨の模型で、丈夫な骨について考えました。ペットボトルに大豆が入っていて、密度が高いことと骨の丈夫さが関係しているという説明を聞き、みんな納得していました。

　続いて、よりよい発育に必要な栄養とは、どんなものがあるのか考えました。みんな積極的に発言しています。

　次に、「手根骨」のイラストで、年齢に伴う骨の成長を確認しました。それから、昨日の給食献立と関連させて、どんな栄養を摂っているのか確認しました。

　最後に、今朝の朝食をもとに、自分の食生活を振り返りました。ワークシートに記入して、改めて、成長と栄養の関係が分かりました。

【４年２組の様子】

　３校時は４年２組です。同様に学習しました。２組も積極的に学習に取り組みました。

　４年生のみなさん、貴重な学習の機会となりましたね。学習したことを生かして、給食や毎日の食事で、成長と栄養について考えていたたぎましょう。都賀中の栄養担当の先生、ご指導ありがとうございました。　　

１月１６日（木）

　今日の３～４校時に、４年生が総合の学習で、地域コーディネーターの漆原さんにお世話になり「小平浪平翁の生家見学」をしました。漆原さんは、市の文化マイスターとして啓蒙活動を行っていますが、昨日は６年生代表がシンポジウムで、今日も４年生が見学でお世話になりました。

　４年１組・２組と交代で、見学と動画視聴を行いました。見学は、まず例幣使街道沿いの「記念碑」から行いました。浪平翁が腰かけたとされる石に触れてパワーをもらいました。

　次は、母屋の見学です。玄関を見ましたが、昔の雰囲気を感じられるものでした。

　それから、浪平翁が描いた母の絵を見学しました。美術にも優れた才能をもっていたということが分かりました。

　続いて、蔵と井戸です。当時の生活の様子を知ることができました。

　次は、作業小屋です。塗料としての「鉛丹」について説明していただきました。しっかりと、メモも取りました。

　最後は、勉強小屋です。勉学に励んだ雰囲気を感じました。

　交代での見学なので、待っている間は、浪平翁生家に関する動画を視聴させていただきました。見学だけよりも、動画があることでより詳しくなりました。

　この後は、自分で調べたい場所をもう一度見学したり、漆原さんに質問したりしました。漆原さんには、大変お世話になりました。４年生のみなさん、見学の態度がとてもよかったです。メモもしっかり取って、自分から進んで調べようという気持ちが表れていました。学習のまとめに生かしていきましょう。

１２月１７日（火）

　今日の２・３校時に、「栃木 語り部の会」代表の間中 一代 様を講師としてお招きし、４年生でお話会を行いました。まず、栃木市ゆかりの作家である吉屋 信子さんの紙芝居を聞きました。吉屋さんは、旧栃木第二小学校（現栃木中央小学校）出身です。時代としては、吉屋さんが小学校４年生の時に、役所に勤務していた父を、田中正造先生が訪ねてきて「足尾銅山鉱毒問題」について議論したということです。

【２校時：４年１組の様子】

　４年生も、栃木市の学習で田中正造先生について調べていたので、お話に聞き入っていました。

 　栃木女子高時代には、新渡戸稲造先生の講演を聞き、いろいろな先生との関わりで、作家を目指す夢を膨らましていったといいます。

　この紙芝居を通して、「夢」をもつことの大切さについて実感できました。

　続いて、栃木市内の伝説として、「巴波のなまず」、「酒を買いに来た青鬼の話（栃木市万福寺）」、「綾川 五郎次の石」の話を聞きました。どのお話も、巧みな語りに引き込まれていきました。

　最後に、昔話です。子どもたちの希望で、怖い話をしてくださいました。怖い話の中にも、「教訓」が含まれていると言います。「なまけずに」ということを伝えるお話でした。
　　　　

　あっという間に時間は過ぎ、楽しいお話は終わりになりました。

【３校時：４年２組の様子】

　４年２組も、同様にお話会を行いました。

　間中さん、この度は貴重なお話をしていただき、ありがとうございました。４年生のみなさん、しっかりとお話を聞くことができましたね。これからも、いろいろな民話など、調べてみるといいですね。

１２月１３日（金）

　今日の４校時に、４年１組で英語の授業がありました。「アルファベット」の学習です。教科書にあるいろいろな「ａ」の付く単語をどんどん探していきます。「あっ、本当だ」と友達の発見に、みんなも納得です。おかげで、たくさん気付くことができました。

　続いて、アルファベットカードを使った「Go Fish」 ゲームです。いわゆるババ抜きのようなものです。友達に「Do you have a  b?」と、自分が欲しい「ｂ」のアルファベットカードを持っているか尋ねます。持っていればカードをもらい、組を作って手持ちのカードを減らしていきます。持っていなければ「Go Fish」と相手に言われ、余っているカードを自分の手持ちに加えていきます。みんな楽しそうに取り組んでいます。

　４年１組のみなさん、楽しみながらアルファベットの学習をすることができましたね。これからも、いろいろなアルファベットを探していきましょう。　　　　

１２月１０日（火）

　今日の２校時に、４年２組で図工の授業がありました。「飛び出すハッピーカード」の学習です。友達や家族に飛び出すカードを作り、気持ちを伝えることがねらいです。

　飛び出すしくみなので、どんなものを飾り付けようかと、みんな一生懸命考えて作っています。

　４年２組のみなさん、友達と関わりながら工夫して作品づくりに取り組みましたね。もらった人がハッピーになるように、仕上げもがんばってくださいね。

１２月９日（月）

　今日の５校時に、４年生が体育の授業を行いました。ベースボール型ゲームの学習です。４年生ではＴボールをします。今回は、バッティング練習を中心に行いました。

　友達とアドバイスし合いながら、だんだんに慣れてきて、ボールをうまく打てるようになりました。

　それに伴って守備も、大いそがしです。

　どんどんローテーションして、バッティング練習をしていきます。

　最後に活動内容を振り返り、ナイスバッティングをした友達が代表で披露しました。みんなで温かい拍手をしました。後片付けも、しっかり行いました。

　４年生のみなさん、友達と励まし合いながら楽しく活動しましたね。次の体育の時間が待ち遠しいですね。

１２月２日（月）

　今日の５校時に、４年生の体育の授業がありました。「多様な動きをつくる運動」の学習です。今回は、長縄跳びをしましたが、跳びながらボールをバウンドさせたり、友達とパス交換したりしました。先生の説明を聞いて、早速グループごとに練習開始です。

　「跳びながら〇〇する」という動きは、なかなか難しいようですが、子どもたちも積極的にチャレンジしています。

　徐々に慣れてきて、ボールを取り入れた長縄もできるようになってきました。

　この後は、回っている長縄の中で、短縄跳びにチャレンジです。先生がお手本を見せますが、これもなかなか難易度が高いです。

　４年生のみなさん、多様な動きを身に付けるために、積極的に練習にチャレンジしましたね。４年生の頃は、神経系の発達が著しい時期です。これからも、いろいろな動きに触れて、巧緻性を高めていきましょう。

１１月２７日（水）

　今日の４校時に、４年１組で理科の授業がありました。「ものの温度と体積」の学習です。今回は、「金属をあたためるとどうなるか」について調べます。

　４年１組の理科を担当する教頭先生から、実験の手順と注意点について説明がありました。金属の場合、高温になるので、特に注意が必要です。

　始めは、鉄球が金属の輪を通り抜けていましたが、「熱したことにより体積が大きくなり、通らなくなる」という予想にもとづいて、実験します。きちんと鉄球を冷やすところまで確認して、いよいよ実験開始です。

　予想どおり、熱した鉄球は体積が大きくなることが分かりました。

　４年１組のみなさん、予想をもとに目的意識を明確にして、実験に取り組むことができましたね。この調子で、この後の実験もがんばりましょう。

１１月２５日（月）

　今日の２校時に、４年２組の理科の授業がありました。「月の位置」の学習です。今日の天気は快晴で、澄み切った青空に月が出ています。校庭に出て、みんなで観察しました。

　校舎の上に月が見えていて、観察したことを「位置」や「形」などの観点で記録していきます。

　４年２組のみなさん、熱心に観察して記録をとっていましたね。今回は、昼に見える月の学習でしたが、夜空も眺めて、月や星の不思議を見つけていきましょう。

１１月６日（水）

　今日の１校時に、４年２組の理科の授業がありました。４年生の理科は、教頭先生の担当です。「みんなで使う理科室」の学習です。これから３学期にかけて、ものを温めたり冷やしたりする実験を理科室で行います。そのため、いろいろな器具の扱い方について共通理解を図りました。今回は、フラスコの洗い方をみんなで確認しました。

　続いて、ガスコンロの扱い方についてです。ポイントについて、全体で確認して準備をしました。フラスコの設置の仕方や温度計の位置なども確認しました。

　４年２組のみなさん、しっかり話を聞いて操作を行っていました。安全に実験するために、これからも注意点を確認していきましょう。

１０月２８日（月）

　今日の５校時に、４年生の体育の授業がありました。「跳び箱運動」の学習です。今日のめあては、「台上前転に挑戦しよう」です。場の設定は、みんなで協力して行います。

　先生から、「台上前転」をする上での注意点や、それぞれの場の練習の仕方の説明があり、みんなで確認しました。

　場所はスモールステップで設置し、徐々に難易度が上がります。まずは、腰を高く上げることに慣れる場に挑戦です。

　次は、実際に跳び箱で前転しますが、セイフティマットを設置し安心して挑戦できる場です。

　最後に、跳び箱で挑戦です。安全のため、跳び箱の両側にマットを敷いています。高さは２段階で設置し、自分で選んで挑戦します。

　４年生のみなさん、自分に合った場を選んで、積極的に「台上前転」に挑戦しました。逆さ感覚に慣れて、スムーズに回転できるよう、練習を重ねていきましょう。

１０月１８日（金）

　４年生の理科は、教頭先生が担当しています。今日の３校時は４年１組、４校時は４年２組の授業です。今は、「ヒトの体のつくりと運動」の学習をしていて、前時までにヒトの体について学習し、今回は動物の体のつくりを調べました。特に「骨・筋肉・関節」についてです。

【３校時：４年１組の様子】

　各自で調べたい動物を決め、タブレットや配付された資料をもとに、集中して学習しています。おすすめのサイトについては、教頭先生が事前にＱＲコードを用意し、それを読み取って調べている児童もいました。

　授業の後半は、調べて分かったことをグループ内で共有しました。まとめも、しっかりできました。

【４校時：４年２組の様子】

　４校時は４年２組の授業です。１組同様に、集中して学習に取り組みました。

　４年生のみなさん、集中して調べ学習に取り組むことができ、すばらしいです。これからも自分の疑問を大切に学習を積み重ねていきましょう。