カテゴリ:今日の出来事

　感染の急拡大が心配な毎日です。児童の体調不良以外の理由で、登校できない場合も多く見られます。図工や校庭での観察、作業が中心の授業もあるので、全ての時間というわけにはいきませんが、一部オンラインでの授業も行っています。

黒板がよく見える位置に、タブレットをスタンドに設置して、授業を行っています。

ときどき、担任の先生が、

｢◯◯さん、今の意見は聞こえましたか。」

｢◯◯さんは、どう思いますか。」

などと話しかけ、タブレットを通して発言を取り上げて黒板に書いて授業を進めていました。

生の(直接目の前で行う)授業の方が、ずっと伝わりやすいのですが、オンラインでもやりとりができるので、とても有効です。状況によって取り入れていますので、保護者の皆さんは、｢学校へ連絡｣を活用してご連絡ください。

　子どもたちは、今、体育の時間や休み時間などに「なわとび」に夢中です「なわとび」は、体力づくりと体のバランスや筋力アップ、さらに根気強く頑張りぬく精神力を高めるためにも、とてもよいスポーツです大宮南小が目指している「たくましい心と体」を育てることにつながります。感染症の拡大が心配なこの時期に、間隔をあけて活動できるのも、とても適していますね

　朝は、霜が降りていた『ジャンプボード』…昨年度まで使っていた物が劣化して、板が割れてしまったので、教頭先生が栃木工業高校の生徒の皆さんにお願いして、作っていただきました。昨日新しい物ができ上がって、届けていただいたので、一斉下校のときにお披露目しました材料代は、PTA｢環境整備補助費｣から支出させていただきました。ありがとうございます

　やっぱり、土の上で跳ぶよりも『ジャンプボード』の上で跳ぶ方が、高い跳躍ができ難しい技に挑戦している子が増えました栃木工業高校の皆さん、ありがとうございました

　6年生は、校庭の真ん中に移動して、円くなって練習していました

　長縄で、｢8の字跳び｣を楽しんでいる子たちもいました

　しばらくの間「なわとび」ブームが続きそうです来週は｢なわとび検定週間」なので、家でも是非、安全な場所で練習してみてくださいね～!!　これも、｢プラス　ワン」チャレンジです

本日16:00～20:00の間に、各学年でTeamsの接続確認を行っています

下校した子どもたちが、つぎつぎにチームに参加してきました

低学年の様子
「キーワードは見えましたか❓」

『はーい』

「しゅくだいはやりましたか❓」

『・・・・・』

「ｅライブラリをやりましょう」

※低学年は「みました」のしるしにスタンプをポン❗

高学年の様子

「宿題やりましたか❓」

『・・・・・』

「宿題終わったの❓」

『・・・・・』

「聞こえないふりをするんじゃなーい」

 ※高学年は「みました」のしるしに文章と名前をキーボードで入力します。さすが

本当にマイクが入っていないのか、マイクが入っていないフリなのか…

そっと接続をオフにした子もいました

先生方もつい「宿題やった❓」と聞いてしまいますが、子どもたちもさすがの返しです

この後は、学童の子どもたちが参加してくる頃だと思います。

画面に映った「キーワード」を確認して、メッセージやスタンプを送信してください。

　寒さが緩み、暖かくさえ感じる朝…空いっぱいに雲が広がって太陽は出ていませんが、子どもたちは笑顔で元気に登校しました

　朝のあいさつも人それぞれですが、ちょっとずつ『プラス　ワン』のあいさつになってきているように感じます。遠くにいるのにこちらの姿を見つけてする子、校門を入ってからする子、近づいてからすれちがうときにする子、こちらのあいさつに答える子・・・自分なりに『プラス　ワン』のあいさつができるといいですね。

　気温が高く、大人はほっとするのですが、1年生の子どもたちは寒くなるのを待ちわびていた様子…

　昨日、凍りそうな場所に、いろいろな水をセットしていたようですね。色を付けたりビーズなどの飾りを入れたり…登校すると、荷物も下ろさないうちに、のぞきに行きました。今朝、凍っていたら大喜びだったのでしょうけど…

｢あ～あ、凍ってない」

｢先生、今日は池も凍っていないよ!!どうしてかなぁ!？」

｢プールや池の水も、全部とけてしまったみたいだね。」

｢今日は、あったかいからだよ。車で測った気温が５℃だったもん。」と、２年生が教えてくれました。

｢こっちの方が、凍りそうだから、場所を変えよう!!」

と、設置場所を引っ越した子もいましたよ。

　気になるのは、１年生だけではなく、３年生や４年生も、１年生の頃の学習を思い出しながら、１年生のセットした氷用の入れ物を観察に行ってましたよ!!

　ある学年の学習や実験の様子は、その上の学年の子どもたちにとっての「学びのスパイラル」効果もありますね。何回も繰り返し見たり聞いたり体験したりすることで、また思考し表現して(言葉で伝えて)知識として定着するのです学校は、そういう学びの深まりがあるから楽しいのですね

　感染症の急拡大が心配される毎日で、栃木県にも「まん延防止重点措置」が適用になることが決まりました。今後の対応についても検討し、変更しなければならないことについては、なるべく早くお知らせするようにいたします。

　学校では、一部オンラインでの授業を行いながら、落ち着いて学習に取り組んでいます。

【1年生】テストに真剣に取り組む子と、テストが終わって「疲れた～」と机に伏せている子がいますね～頑張ったからひと休み…

【2年生】算数「はこの形」の学習で、積み木の面を紙に写し切り取り、机に並べて確認する作業をしています。

【3年生】算数「かけ算の筆算」の学習で、発表したりみんなで確認したりしています。

【4年生】漢字検定に向けて、練習問題にチャレンジしたり、自分で丸付けをして練習したりしています。

【5年生】国語「伝わる表現を選ぼう」の学習で、目的や相手に合わせた表現について話し合っています。

【6年生】1時間目が終わった休憩時間に、友達と自由に話をしたり、連絡帳を書いたりしています。

【5・6年生】2時間目の最初の時間に、5年生の教室に集まって、課外活動についての連絡をしています。

 ※県のまん延防止重点措置が適用になることを受けて、｢栃木市ハンドボール大会｣が中止になりました。この感染状況では仕方がないことですね。子どもたちが一生懸命練習してきたので、感染拡大がおさまってきたら何か代わりになる場を作れないかと、現在検討中です。

　先週20日(木)は「大寒」でしたが、朝の寒さはどこへやら…今日は気温が上がるという予報どおり、暖かくなってきましたね風が強いと体感は「寒い」と思いますが、今のところ大丈夫そうです

　県の警戒レベルが、新しい基準で「レベル2」に引き上げられたことを受けて、今週から「日課の変更」や「課外活動の中止」等、対応することにしました。それに伴い下校時刻も変更になりますが、どうぞご理解とご協力をお願いいたします。

　学校では感染防止対策をしっかりと行って、各教室や体育館での授業をおこなっています

　児童本人やご家族の体調不良による欠席（出席停止）や早退はありますが、現在学校にいる児童は元気いっぱいです

【1年生】体育の後、着替えをして、授業の準備を整えています。

【2年生】よい姿勢であいさつをして、授業の始まり…

【3・4年生】間隔を十分あけて、個人でなわとびの練習中です。

【5年生】地図帳を開いて…何を探しているのかな？

【6年生】家族の体調不良で早退した児童と、タブレットでリモート授業中です。

　先週も、複数のクラスで「本人が健康」であるときに限り、授業をリモートで行いました。

　本日も、全児童一斉にタブレットを持ち帰ります。今日はアダプタも一緒に持ち帰りますので、学校に持ってくるときには、家庭でのフル充電にご協力ください。

臨時日課で、子どもたちが早めに下校した放課後、職員室で研修をしました。

今日は、「栃木市教育研究発表会」でしたが、感染拡大防止のためオンラインでの発表になりました。そこで、本校では全職員でパソコンに向かって、動画の視聴をする研修ができました。様々な研究テーマの発表や資料を参考にして、子どもたちのために活かしていきたいと思います。

　19日(水)の5時間目に、学校課題研究のため、1年生国語「これは、なんでしょう」の研究授業がありました。2人組になって、身近な物を当てるクイズを考えます。物の特徴をイメージして、大きいくくりのヒントから、（答えがすぐ分かる）絞られたヒントまでを考えました。

　クイズの問題を自分たちで考えるため、全員がやる気満々です。物の特徴を考える話合いでも、活発な意見を出し合っていましたよ。1年生でも、発表したり意見を聞いたりする姿勢がきちんとできていたのは、素晴らしかったですね。　お互いの意見を上手にまとめて、よいヒントが出来上がりました。

　ヒントが決まったあとは、発表の練習もしました。質問を想定して答える練習もしていましたよ。本番も上手に受け答えができそうですね。クイズ大会が楽しみですね。

　放課後、先生方で研究会を開きました。

　自ら表現する力や伝え合う力を育む指導について、児童の学びの様子から、成果と課題について話し合いました。「ワークシートやヒントを書く色カードが使いやすく、よく工夫されていた」「児童の意見をうまく取り上げ、話合いを繋ぐ教師のコーディネートがよかった」などの成果がたくさん挙げられ、研究を深めることができました。

　本校では、学校課題研究を中心として、先生方が学力向上のための授業改善に日々取り組んでいます。これからも、研究を進めてまいります。

　今朝も厳しい冷え込みでしたね。自家用車での計測で｢－5℃｣なんて数字を見ただけで凍りついてしまいそうでした

　そんな朝も、子どもたちは元気に登校し、真っ先に｢池｣をのぞきに駆け寄り、早速遊び出しました。

　先日は、凍った池の表面を足で割ろうとして、ズボッと水の中に足を沈めそうになり靴をぬらしてしまった子がいましたかなり冷たかったでしょう。子どもたちは、友達の失敗から学んだようで、加減しながら氷を割ったり厚さを見たり・・・あんまり楽しそうでかわいい姿に、思わずカメラを向けました。

↑↑今年一番の厚い氷ができていました。1cmぐらいの厚さ

　どうやら、できるだけ大きなままの氷を手に持ち上げたかったようで、

｢先生、見てくださ～い!!」「すごい大きいでしょう!？｣｢ほら！割れてないよ～!!｣

　今日は、朝から｢身体計測｣のため着替えもあるので、早く教室に行って荷物の片付けをしてほしかったのですが…しばらくの間、ランドセルを背負ったままの遊びが続きました

　子どもは、ある程度満足しないと離れられませんよね。休み時間になったら、｢氷はとけてしまう｣ことを、ちゃんとわかっている子どもたち…寒くて冷たいのに、朝の楽しいひとときでした

　その後・・・池の水を触ったので、しっかり手洗いをして準備をしていました

　学校の東や南から登校する子どもたちは、毎朝｢お日様を背に浴びながら登校」してきます。3学期になって、寒い日が続いていますが、今までよりも“さわやかで”“元気よく”挨拶をする声が響いています。

【先週の様子】ちょっぴり、うつむき加減で歩いていますが、挨拶はしっかり届きましたよ

【今朝の様子】元気いっぱいの挨拶が響きました

　背筋をシャキッと伸ばして、お腹から声を出すと気持ちがいいですね今までよりも、「少し遠くから」…今までよりも、「すこし大きな声で」…｢プラス　ワン｣の挨拶に心掛けて、笑顔で1日をスタートしていきましょう

　本校にも、咳、のどの痛みなどの症状の見られる風邪等の子が増えてきました。少しでも体調不良が見られましたら、無理をせずによく休養をとるようにしてください。

　県の警戒レベルが新しい基準で｢レベル2｣に引き上げられ、感染状況が心配な毎日です。学校ではこれからの諸行事について、中止・延期や、もち方の検討などを進めています。子どもたちとご家族の皆様の｢健康と安全｣を第一に判断していきますので、どうぞご理解とご協力をお願いいたします。