2023年12月の記事一覧

　１２月２５日（月）

　今日は２学期最終日、１時間目には体育館で『第２学期終業式』を行いました。各学級で朝の会や健康観察を済ませ、予定より３分も早く、全校生が静かに集合できました。

　４年生と６年生の代表児童が「２学期にがんばったこと」の作文を発表してくれました。

　みなさん、よい姿勢で発表を聞くことができています。校長先生の話に続いて、校歌も元気よく歌いました。終業式後には、児童指導担当の下無敷先生から冬休みの過ごし方についてのお話がありました。

　明日からの冬休み、病気やけがに気をつけて、元気に楽しく過ごしてください。そして１月９日の『第３学期始業式』にまた、元気に登校してきてください。

　１２月２２日（金）

　２年生は図工で、紙版画に挑戦しています。手でちぎって作った版に、黒インクをつけて刷り、乾燥棚で乾かしていました。３時間目、２組と３組のみなさんが、作品の背景に色を重ねる作業に取り組んでいました。緑、赤、青、水色、黄色、、、小さなローラーを転がしたり、まるいスポンジでポンポンしたり、思い思いに背景を描いています。

　一人２枚作成します。「どの色にしようかな～。」「ローラーの角を使うと線がひけるよ。」順番に譲り合って、作品を仕上げていました。

　１２月２２日（金）

　栃木中央小学校では毎月、環境委員会が中心となって『アルミ缶回収』を行っていて、回収日にはたくさんの児童がアルミ缶を持って来てくれています。今年度は『色別対抗アルミ缶重さ運動会』と銘打って、ＳＤＧｓの目標「１２：作る責任つかう責任」の視点で、リサイクルに対する意識を高めています。

　今日は休み時間に、その収益金で全クラスに購入した「ドーナッツディスク」を環境委員会児童が各学級に届けました。受け取った児童も、とってもうれしそう。「ありがとうございました。」

　さっそく、休み時間の校庭では、ドーナッツディスクで遊ぶ児童の姿が。色とりどりのドーナッツディスクが飛び交っていました。３学期も『色別対抗アルミ缶重さ運動会』は続きます。回収日には、ご協力をよろしくお願いします。

　１２月２１日（木）

　清掃強調週間も最終日。今週の「清掃の時間」は、特に念入りにお掃除をしてきました。児童下校後には、先生方みんなで協力して『学期末のワックスがけ』を行いました。

　１学期末には各教室、夏休みの『親子奉仕活動』では、特別教室と各階オープンスパースのワックスがけを行ってきたので、２学期末は校内４カ所（中央・東・西・特別棟）ある階段と吾一広場などのワックスがけです。

　みんなで作業したので、あっという間にピカピカになりました。

　児童のみなさん、明日の朝は「ピカピカ」を楽しみに、登校してきてください。

　１２月２１日（木）

今日は昼休みに、これまで学校に届いていた賞状等の表彰を行いました。「新聞を読んで」感想文コンクール・青少年読書感想文コンクール・JA共済書道コンクール・下野書道展、「新聞を読んで」感想文コンクールでは、多くの児童が積極的に参加したので『学校賞』の賞状と盾もいただいています。

　そして、みごと準優勝した『栃木地区駅伝交歓会』では、２・３・５区で区間敢闘賞となりました。燦然と輝くトロフィーは、学校にいただいた賞状とともに、校長室前のガラスケースに飾られています。

　みなさん、よくがんばりました。おめでとうございます。

　１２月２１日（木）

　明日、１２月２２日は『冬至』です。冬至には「かぼちゃ」を食べたり、ゆず湯に入ったりすると健康に過ごせると言われています。

　今日の給食は『冬至献立』で、「ごはん・牛乳・味の塩焼き・かぼちゃのそぼろあんかけ・ジャガイモのみそ汁」のメニューでした。

　見た目にも元気が出るオレンジ色のかぼちゃに「そぼろあん」がかかって、とてもおいしかったですね。２年生の教室でも、みなさんもりもりと食べていました。

　１１月２１日（木）

　今日は、５年生の音楽の時間に、ピアニストの大木朋香さんが来校してくださり、体育館で『クリスマスコンサート』を行いました。オープニングの「動物の謝肉祭」の演奏に続き、大木さんの紹介がありました。

　プログラムの始めは『世界の音楽』で、作曲家ごとにその国の映像を見ながらピアノ演奏を聞きました。

　ドイツの作曲家：ベートーベンの「エリーゼのために」、、、　

　フランスの作曲家：ドビュッシーの「月の光」、ポーランドの「ピアノの詩人」：ショパンの「幻想即興曲」、ハンガリーの「ピアノの魔術師」：リストの「愛の夢」、、、どれもとても素敵な演奏で、みんな画像を見てイメージを広げながら、ピアノ演奏を聴いていました。

　『イントロクイズ』もありました。ジブリの曲を中心に「トトロ」・「千と千尋の神隠し」、難問の「崖の上のポニョ」、超難問は「もののけ姫」のイントロでしたが、耳のよい５年生のみなさん、次々と正解できました。

　最後は『ピアノ演奏と朗読』で、チャイコフスキー作曲の「くるみ割り人形」から「行進曲」・「花のワルツ」を演奏してくださいました。お話の朗読は福谷先生です。すてきなピアノ演奏で、お話の情景が目に浮かんで来るようでした。

　アンコールにも応えてくださいました。５年生も大好きな「ＣＯＳＭＯＳ」は、大木さんのピアノ演奏に合わせてみんなで歌いました。

　とてもすてきな『クリスマスコンサート』でした。大木さん、どうもありがとうございました。

　１２月２０日（水）

　今日の給食は『クリスマスメニュー』で、「コッペパン・牛乳・ほうれん草のクリームパスタ・花野菜サラダフレンチドレッシングあえ・ミネストローネ・いちごのプリン」の献立でした。

　クリスマスカラーと言えば「赤・緑・白・金」。献立にも取り入れて、「花野菜サラダ」の「にんじん（赤）・ブロッコリー（緑）・カリフラワー（白）・コーン（金黄）」で色鮮やかにしました。色の意味も調べてみるとおもしろいですよ。

　星形にカットされた『ラッキーにんじん』が入っていた人、いいことがあるかな～。

　１２月 ２０日（水）

　３時間目、１の２ではテップ先生との外国語活動に、みなさんノリノリです。今日の活動のＧＯＡＬは「Christmasを楽しもう」です。

　はじめに、大型テレビに映った「ジングルベル」の曲に合わせて、みんなでダンス。みんな笑顔で「ジングルベ～ル、ジングルベ～ル 、、、」とっても楽しそう。

　テップ先生から、「What do you like」「I like 〇〇. 」の言い方や、クリスマスに関する言葉を教えてもらったら、、、１つ目のアクティビティーは「Missing game」です。目をつぶっている間になくなったカードは何でしょう。「I like star.」大正解。

 　２つ目のアクティビティーは「Christmas Karuta」４・５人のグループになりました。みんなで元気よく「What do you like 」両手は頭の上で、先生の答えを待ちます。「I like 、、、Snowman .」すばやく言われたカードをとりましょう。「I like 、、、christmas cake.」よくできました。very good.何枚とれたかな。　

　最後にサプライズ。テップ先生に塗り絵の present をもらいました。

　みんなでなかよく楽しく、Christmasを楽しむことができました。Good job  

　１２月１９日（火）

　４年生のみなさんは、社会科『水道の水はどこからくるの』の発展学習で、ＳＤＧｓ の視点で「これからの水の使い方について考えよう」の活動に取り組んできました。４の１の児童がその成果をクイズ形式 にまとめ、１学期には、４・５・６年生の希望者を対象に、先週は、その第２弾として、今度は１・２・３年生の希望者を対象に、プレゼンテーション＆クイズを行いました 。

　そして今日は、さらにパワーアップ。１７の目標のから「２：飢餓をゼロに」「４：質の高い教育」に視点を広げたプレゼンテーション＆クイズを、１・２・３年生の希望者を対象に実施しました。昼休みの体育館には、続々と児童や先生が集まって来て、、、

　これまで学習してきたことを基に発展させ、自主学習で調べてきたＳＤＧｓに関する視点「２：飢餓をゼロに」や「４：質の高い教育」について、低学年児童にも分かるようにまとめて、分かったことや感じたことを伝えてくれました。１～３年生も真剣に聞いています。

　Q１：世界中で飢餓に苦しんでいる人は、どのくらいいるでしょう。

　Q２：世界中で読み書きのできない人は、どのくらいいるでしょう。

　学校が遠すぎる・先生がいない・お金がない・親が行かせてくれない・仕事や兄弟の世話をしなくてはならない・戦争にまきこまれた、、、などの理由で、学校に通えない子供がたくさんいることを教えてくれました。「教育が受けられない」「貧しい暮らしが続く」といった『貧困の連鎖』もあるそうです。

　４年生のみなさん、調べたことや考えたことを、分かりやすくパワーポイントにまとめることができましたね。すばらしいです。これからも、興味・関心のあることは、自分なりに工夫して調べて、まわりの人にも発信できるといいですね。

（　※　パワーポイントの内容は、４年生児童が自主学習でまとめたものです。）

ちなみに、クイズの答えは、

〇Ａ１：８億１０００万人。地球上の１０人に一人が飢餓に苦しんでいることになります。

〇Ａ２：７億５０００万人。今日こうして安心して学校に通えることは、とても幸せなことですね。　　

　１２月１９日（火）

　今日の給食は『郷土料理メニュー』で「ごはん・牛乳・お魚丼の具・磯香あえ・きりたんぽ汁」の献立でした。お米の産地「秋田県」の郷土料理に『きりたんぽ鍋』があります。「たんぽ」とは、お米をつぶして棒に巻き付けて焼いた食べ物で、それを切ったものが『きりたんぽ』です。

　汁のだしや野菜の味がよくしみて、おいしいきりたんぽ汁でしたね。

　お魚丼の具は、ごはんにのせていただきました。にんじんや豆の彩もよく、見た目にも、味も、おいしかったです。

　１２月１９日（火）

　今日から図書室では『冬休み特別貸し出し』が始まりました。冬休み中にはじっくり本を読んでもらおうと、一人３冊借りることができます。夏休み前は低学年（１・２年生）からスタートだったので、冬休み前は高学年（５・６年生）からの貸し出しになりました。

　２時間目、５の１のみなさんが図書室に来室。「お願いします。」あいさつをしたら、さっそく本を選びましょう。「どれにしようかな～。」５年生の『推薦図書』コーナーにも、本を手に取っている人がいます。

　推薦図書は、各学年ごとに１００冊超ありますが、５年生ではすでに、小林さんが読破しています。川島先生から、「冬休みは、推薦図書にも挑戦してみましょう。」の声掛けもあって、推薦図書カードにスタンプをもらっている人もいました。

　続けて６の１のみなさんが来室。「お願いします。」６年生にも、まもなく『推薦図書』コンプリートとなりそうな人がいました。あと一息ですね。

　明日は中学年（３・４年生）、２１日は低学年（１・２年生）の『特別貸し出し』です。図書袋とカードを忘れずに、持って来てください。冬休みには、じっくりと本を読めるといいですね。

　１２月１８日（月）

　２学期も残すところわずかとなりました。今週は、日頃十分に清掃できない箇所を計画的に清掃する『清掃強調週間』です。期間中は昼休みが５分短縮となり、清掃時間が２０分になります。頭覆いの三角巾とマスクを着用して、清掃場所に静かに集合します。放送で今日の清掃強調箇所の説明を聞きます。「立ってください。今日も掃除をがんばりましょう。」合図で、元気よく「おねがいします。」のあいさつをしてそうじが始まります。

　校庭そうじのみなさんは草むしり、昇降口もほこりや砂をきれいにお掃除しています。

　各教室も、黙々と取り組んでいます。トイレは自分専用の手袋をして掃除をします。

　階段掃除もすみずみまで丁寧に掃き掃除・拭き掃除、オープンスペースでは、こんなになくさんほこりが取れました。教室そうじのみなさんが机を並べ始めています。

　最後に、清掃場所でしっかりと手洗いをします。「ごくろうさまでした。」教室に戻ったら、手指の消毒もしています。長～い２学期でしたが、お世話になった学校をきれいにして、終業式をむかえましょう。

　１２月１８日（月）

　５年生は社会科で、日本の工業について学習してきました。今日は『日産モノつくりキャラバン』の３名の方々に来校いただき、日本の製造業や日本人特有の匠の技のよさに気づき、モノつくりの将来について考える体験授業を、日惜ホールで実施しました。

　１・２時間目は２組のみなさん、３・４時間目は１組のみなさんです。前半は『レゴブロックによるクルマづくり』です。「効率よく作業するためにはどうしてらよいか」を考え、組み立てラインに見立てた作業を行いました。

　練習をした後、いよいよ本番の１回目。決められたルールに従って。２台組み立ててタイムを報告します。さらなる時間短縮のためにどうしたらよいかを考えました。「作業台を整理・整頓する」「両手を使って作業する」「待っている間も無駄にしない」いろいろな『改善案』が出ました。

　それでは２回目です。見つけた改善案に加えて、作業台をくっつけて距離を短くして協力して取り組みました。結果、どの班も大幅に作業時間を短縮できました。すばらしい。

　目標達成のためには、無駄を見つけ工夫する『改善』が大切であるということを、体験的に学びました。

　後半の活動は『モノづくり体験』です。モノづくりを五感で感じたり、匠の技を見たりしました。①ボルト締付け体験、②板金体験、③定量つかみ取り体験、、、

　④ピンボード（手や指さきの訓練）体験、⑤匠の技の視聴、と５か所の体験を順番に巡りました。ちょっとした工夫と練習で『早く・正確に』できるようになることを実感することができました。

　目標達成のための『改善』は、モノづくりだけでなく、勉強やスポーツでも大切だということも教えていただきました。どうすれば、もっと速く正確にできるようになるか、、、今日の学習で学んだことを、これからの生活の中で生かしていってください。

　明日は、５年３組のみなさんの体験日です。

　１２月１５日（金）

　５・６年生の希望者を対象に、金曜日の放課後に日惜ホールで実施している『放課後教室』も、今日が２学期最終回でした。

　始まりのあいさつをしたら、さっそく各自の課題に取りかかりました。さすが高学年、集中しています。分からないところは、担当の小森先生・大澤先生・後藤先生・中山先生がやり方を教えてくれます。

　今学期の『放課後教室』は今日で終了ですが、３学期は１月１２日（金）から『放課後教室』を行います。

　１２月１５日（金）

　１年生の図工『ちぎってはって』は、とってもカラフルです。今日の学習のめあては「ちぎったかみをつかって、すてきなえをつくろう。」で、いろいろな色の折り紙を好きな形にちぎって、作品づくりに取り組んでいました。

　①：かみをちぎる。　②：くろいかみの上にならべる。　③：かたちがきまったらのりではる。の手順で作ります。　

　ロケットや花火・さかな・どうぶつ・電車・クリスマス、、、いろいろな図案のちぎり絵に、集中して取り組んでいました。

　作品の完成が楽しみですね。

　１２月１５日（金）

　２階のオープンスペースでは、２のⅠの児童が２人ずつ順番に、紙版画の刷りを行っていました。ローラーにインクをよ～くなじませたら、画用紙をちぎって作った紙版画にインクをつけて、バレンでやさしくこすります。細かなパーツの部分は、指先を使ってしっかりとインクをつけるようにしていました。荒川先生が、そ～っとめくってくれました。大成功。

　１枚ずつ乾燥棚にのせて、乾かしましょう。じょうずにできましたね。大きく口を開けて、表情豊かな顔が並びました。

　そのころ、教室の中では、、、刷り終わったみなさんが、算数の学習でカレンダーづくりをしていました。表の１月のカレンダーは「全員共通」、裏は「自分のお誕生月」で作成するそうです。

　版画刷りも、待っている間の学習も、きちんとできる２年生です。

　１２月１４日（木）

　５時間目、３年２組の教室では、理科『電気で明かりをつけよう』の実験に取り組んでいました。今日の学習のめあては「どんなものが電気を通すのか調べよう。」で、みなさんあらかじめ家から、電気を通すか確かめたい材料を持ち寄っています。アルミ缶・スチール缶・ペットボトル・おはじき・ビー玉、はさみ・鉛筆・消しゴム・ホチキスの芯などの文房具、１～５００円の硬貨は廊下側の長机に並べてあります。

　まず、電気を通すか（回路の豆電球が点灯するか）予想を表に記入したら、、、さっそく実験を始めましょう。みなさん、実験に集中して取り組んでいます。

　結果は、ノートの表にメモしていきます。「これはどうかな、、、」

　「電気がつきました～。」「やっぱり予想通りだ。」「紙やすりでまわりを削ったら、ついたよ。」「お金って電気をとおすんだ～。」電気を通すものと通さないものに分けることができました。

　１２月１４日（木）

　４年生のみなさんは、社会科『水道の水はどこからくるの』の発展学習で、ＳＤＧｓの視点で「これからの水の使い方について考えよう」の活動に取り組んできました。１学期には、４のⅠの児童がその成果をクイズ 形式にまとめ、４・５・６年生の希望者を対象にプレゼンテーションを行いました。

　今日は、その第２弾。４名の児童が、１・２・３年生の希望者を対象に、さらにパワーアップしたプレゼンテーションを行いました。昼休みの体育館には、続々と児童や先生が集まって来て、、、

　これまでの学習やＳＤＧｓに関する取組をとおして分かったこと・感じたことを伝えました。『今、世界の１／３の人たちは、安全な水を使えない。』ことなど、分かりやすく教えてくれました。自分たちで 考えた『水』に関するクイズを出してくれました。

　Q１：人間の体の水分は何％でしょう。

　Q２：水道を５分間流しっぱなしにすると、何リットルの水を無駄にするでしょう。

　参加している１～３年生の児童も、積極的に挙手をしてクイズに答えていました。

　今回は、４年生児童や担任の八城先生、そして「天使と悪魔」が登場する動画も上映されました。「動画の感想を教えてください。」のスライドが表示されると、たくさんの児童が手を挙げて、感想を発表してくれました。「おもしろかったです。」「水のむだづかいはよくないと思いました。」「水を大切にしたいです。」

　４年生でこれだけ立派なプレゼンができ、すばらしいですね。

　ちなみにクイズ の答えは、、、

A１：７０％、A２：６０リットルでした。みなさん、正解できましたか。 

　１２月１４日（木）

　今日の給食は『かみかみメニュー』で、「ごはん・牛乳・ししゃもフライ・大豆とひじきの炒め煮・根菜のごま汁」の献立でした。

　噛むことは健康によいことがたくさんあります。根菜やししゃもの骨までしっかりとよく噛んでいただきました。おいしかったですね。