カテゴリ:３年生

12/2（火）に総合の学習の時間で、校外学習に行きました。

場所は、「山車会館」「山本有三ふるさと記念館」「塚田歴史伝説館」のどれかを選択して、見学しました。

　見学してたり、質問したりして気付いたことを熱心にメモをする姿が多く見られました。初めて訪れる児童も多く、「自分の家の近くでこんな伝説が残っているのか！」「山車祭りの山車は、こんな歴史があったのか！」「山本有三先生は、栃木市名誉市民第一号なんだ！」と驚いている児童が多くいました。

　自分で調べたことや見学をとおして学んだことを生かし、タブレットを使って「相手にわかりやすいスライド」を作成していきます。

10/28（火）５、６時間目に栃木ブレックスのチアリーダの方たちに来ていただき、チアダンス体験を行いました。

実際にダンスを見て、圧倒されている児童が多くいました。

チアリーダーの方たちに教えていただき、見よう見まねで頑張って踊っています。

前後に分かれて、発表を行い、ニコニコ笑顔で踊れている子がたくさんいました。

　３年生が、理科でかげのでき方や日なたと日かげの違いを調べています。校庭では、温度計を使って温度を調べました。どちらの温度が高いか予想を訊くと、ほとんどの子どもが日なただと思っています。理由を訊くと「日かげはさわったら冷たいから。」「日なたは太陽の光が当たるから。」など一人一人が根拠をもっていました。
　　
　温度を測っている間には、国語で学んでいた「ちいちゃんのかげおくり」をやってみようと、友だちと一緒にかげおくりを楽しむ姿が見られました。子どもたちにとっては国語か理科かは関係なく、自然に触れながら学ぶことができました。

　本校では、学校課題研究として、表現力を高める指導法の研究に取り組んでいます。授業を受け持つ教職員全員が、提案授業を行い、互いに参観し合い、放課後に授業研究会を行っています。
　今日は、３年生の国語の授業が提案されました。前の時間に「秋」について自分のイメージをマッピングしました。食べ物や昆虫、スポーツなど子どもらしい気付きがありました。
　　

　　
　今日は、それらの言葉を使って「秋」について説明する文章を書きました。３文ほどの文章を一生懸命書きました。グループの友達と文章を読み合って、感想を伝え合いました。
　これからも表現力の育成を図る授業の充実に取り組んでいきます。

9/8（月）　に３年生が、校外学習に行ってきました！！

先週は、天気が不安定な中で心配をしておりましたが、当日はとても快晴で校外学習日和の天気でした。

朝、校長先生のお話を静かに聞いている３年生の姿が素晴らしかったです。校長先生からは、「ぶどうの実はどこの部分が甘いでしょうか？」という問題が出され、みんな予想していました。

　まず、太平山の大中寺を見学しました。班の友達と協力しながら、「大中寺の七不思議」を探しに行き、「昔はこの場所でこんなことが起きていたんだな」とつぶやく児童もいました。

次に、いわふねフルーツパークを見学しました。担当の方のお話を聞いたり、売り場を回って何が売っているかを調べていました。また、冷房の効いた部屋でお弁当をおいしくいただきました。

　最後にぶどう農家の見学をしました。農家の方の話を聞いたり、自分で選んだぶどうをはさみを使って収穫していました。

　社会の学習で学んだことを実際に目で見たり、収穫してみたりと子どもたちの中でとてもよい経験であったと思います。

　保護者の皆様、持ち物やお弁当の準備など大変ありがとうございました。

　３年生が理科で「風とゴムのはたらき」について学習しています。風の力を変えた時の車の動き方については、授業参観で見ていただいたとおりです。
　次は、車に取り付けたゴムの伸び方を変えた時の車の動き方を調べます。
　　
　実験を通してゴムを引っ張るほど手ごたえが強くなることや、引っ張るほど車が動く距離が長くなることなどに気付きました。
　ノートへの記録の仕方もとても上手になっています。

本日は、栃木市交通防犯チームの方たちを招き、自転車に乗るときの交通マナーや点検の仕方について講話をしていただきました。

初めは、自転車の時に交通マナーについて動画を視聴しました。

その後、各クラスに分かれて、自転車の乗り方の確認や自転車の点検を合言葉とともに、確認したり、実践したりしました。

どのクラスも、とても前向きに講師の方の話を聞いたり、発表したりしていました。

最後に今日の講話で心に残ったことやこれから気を付けていきたいことを発表しました。

３年生は、これから自転車で遊びに行ったり、出かけたりする機会が増えてくると思います。

安全に気を付けて、自転車に乗り、楽しい学校生活を送ってほしいです。

　今日も、教職員の一人一授業公開として、３年生のマット運動の授業を参観しました。
　マット運動の系統性をもとに、様々なコースを用意して練習に取り組みました。子どもたちは、自分のめあてとする技ができるようにと、手のつき方や脚の伸ばし方などを意識していました。
　　

　　
　グループごとにタブレット端末で撮影したものを見ながら、どこがよくできていたかを振り返っていました。

　３年生の算数では「わり算」の学習をしています。これまでにかけ算九九の考え方を使うことでわり算の答えを求められることを学習しました。
　今日は、わり算の式に０や１が入ったときは、どんな式で答えを求められるのか考え、説明する学習でした。
　最初に「ドーナッツが６個のとき、３人で同じ数ずつ分けたときの一人分」を求めました。既習の内容を思い出しながら、６÷３＝２という式を求め、言葉の式やおはじきを使って説明できました。
　　
　次に、ドーナッツが「３個のとき」と「０個のとき」を考え、どのように説明するか友達と協力して求めました。
　　
　大人からすれば、「０個」を分けることってありえないと思いますが、子どもたちは素直に考え、０が入る式が成り立つことを理解していました。

　西方小学校の３年生が、市内めぐりの見学場所の一つとして本校にやってきました。
　屋上からの景色を見て「家がいっぱいある。」「大きなお店が集まっているところがある。」などに気付きました。
　　
　日惜ホールで、本校の３年代表と交流し、お互いに質問し合いました。「土地の使われ方」「公共施設の利用」など社会科で学習した視点で、お互いの住んでいるところを説明できました。
　　
　西方小の先生から、西方小の周りの様子の資料をいただいたので、これからの学習に生かしていきます。