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学校ニュース
学校ニュース
おもちゃランド
大平西小１年
日立ガーデンで見つけてきた「秋のはっぱや木の実」を使って、おもちゃ作りをしました。できあがったおもちゃで、「おもちゃランド」を開きました
前半は、１組さんがお店屋さんで、２組さんがお客さん。後半は、２組さんがお店屋さんで、１組さんがおきゃくさんでした。
お店屋さんは、「いらっしゃいませ。」と笑顔で接客
ルールを説明したり、景品をプレゼントしたり、一生懸命お仕事をすることができました。お客さんは、たくさん遊んだり、景品をもらったりして、大満足でした
１組さんと２組さん、とっても仲良く活動することができました
修学旅行
大平西小６年
11月12、13日に６年生は修学旅行に行きました。今年度は、那須方面に行き先を変更し、感染症対策を行いながらの実施となりました。両日ともに天気に恵まれ、全ての体験や見学を行うことが出来ました
帰ってきた際には一人一人がとても充実した表情をしていました。例年とは、異なる実施方法でしたが、友達と楽しく協力して、思い出深い修学旅行になりました。
帰ってきた際には一人一人がとても充実した表情をしていました。例年とは、異なる実施方法でしたが、友達と楽しく協力して、思い出深い修学旅行になりました。
日立ガーデンで秋探し
１年生みんなで、日立ガーデンに「秋探し」に行ってきました。
どんぐりやまつぼっくりを拾ったり、虫を探したり、お友だちと遊んだり、とっても楽しい時間を過ごしました
交通ルールを守って、道路を歩いたり踏切を渡ったりすることもできました
校内読書週間
終戦まもない１９４７年（昭和２２）年、まだ戦火の傷痕が至るところに残っているなかで「読書の力によって、平和な文化国家を作ろう」という決意のもと、１１月１７日から、第１回『読書週間』が開催さたそうです。そのときの反響はすばらしく、翌年の第２回からは期間も１０月２７日～１１月９日と定められ、この運動は全国に拡がっていきました。そして『読書週間』は、日本の国民的行事として定着してきました。
本校でも１０月１９日～３０日を「校内読書週間」として、図書委員会を中心に、さまざまなイベントを企画、実施しています。お昼の時間に読書感想文の朗読したり、先生方による読み聞かせをしたりしています。図書委員会でつくったクイズも全問正解すると手作りのプレゼントを渡します。
図書委員会がつくったクイズ８問のうち２問を紹介します。
お子さんといっしょに考えてみてください。
第１問：目の下にほくろがついているのは、イシシとノシシのどちらでしょう?
第２問：「カラスのパンやさん」にでてくるカラスの赤ちゃんは、おもちちゃん、レモンちゃん、リンゴちゃんとだれでしょうか？
おいしいきゅうしょくができるまで
給食センターの中田栄養教諭による食育の授業がありました。
実際に使っているしゃもじと背比べをしたり、おたまに水を入れて持ってみたり…「調理員さん、力持ち
」と、びっくりしていました。
朝早くから、いろいろな人たちが働いてくれていることも知り、「ありがとうの気持ちで食べる」と、感謝の気持ちをもつこともできました。
調理員さんが、いろいろと衛生面に気をつけて給食を作ってくれていることも知り、自分たちも、もっと手洗いをしっかりしたいと考えることもできました。
実際に使っているしゃもじと背比べをしたり、おたまに水を入れて持ってみたり…「調理員さん、力持ち
」と、びっくりしていました。朝早くから、いろいろな人たちが働いてくれていることも知り、「ありがとうの気持ちで食べる
」と、感謝の気持ちをもつこともできました。 調理員さんが、いろいろと衛生面に気をつけて給食を作ってくれていることも知り、自分たちも、もっと手洗いをしっかりしたいと考えることもできました。
食べ物について考えよう
投稿日時 : 2020/08/27
大平西小４年
大平西小４年
8月２７日に，大平学校給食センターの中田先生による，食に関する授業を行いました。肉や魚だけではなく，野菜など，すべての食べ物には命があるということについて教えていただきました。そして毎日の給食の残量を知り，子ども達はとても驚いていました。
これからは，食べ物への感謝の気持ちを忘れずに給食や普段の食事をいただきたいと話していました。そして，早速今日の給食から，残量がないように食べようと声を掛け合う様子も見られました。
給食センターの中田先生，本当にありがとうございました。
これからは，食べ物への感謝の気持ちを忘れずに給食や普段の食事をいただきたいと話していました。そして，早速今日の給食から，残量がないように食べようと声を掛け合う様子も見られました。
給食センターの中田先生，本当にありがとうございました。
おもちゃランド
１学期の最後に２年生が、おもちゃランドに招待してくれました
手作りの「びっくりピョン（かえる）」や「ぴょんうさぎ」、さかなつり、まとあてなど、たくさんのおもちゃで遊ばせてもらいました。
やり方を優しく教えてくれたり、一緒に遊んでくれたり…２年生はとっても優しくて、「もっと遊びたかった」と、１年生はみんな大喜びでした。最後にプレゼントもいただいて、ニコニコ笑顔の時間を過ごしました。
手作りの「びっくりピョン（かえる）」や「ぴょんうさぎ」、さかなつり、まとあてなど、たくさんのおもちゃで遊ばせてもらいました。
やり方を優しく教えてくれたり、一緒に遊んでくれたり…２年生はとっても優しくて、「もっと遊びたかった」と、１年生はみんな大喜びでした。最後にプレゼントもいただいて、ニコニコ笑顔の時間を過ごしました。
なつだ！ みずあそびをしよう！！
７月に、生活科の学習で水遊びをしました
水鉄砲では、的に向かって、水をとばしました。マヨネーズの容器や蓋に穴をあけたペットボトル、台所用洗剤の容器などを水鉄砲にしました。
砂遊びでは、友だちと力を合わせて、水を運んできたり、川や山、どろだんご、ケーキなどを作ったりしました。
シャボン玉では、ハンガーを使って大きなシャボン玉をとばしたり、うちわや数本を束ねたストローでたくさんのシャボン玉をとばしたりしました。
とっても楽しい水遊びの時間をすごしました
1学期も頑張りました！
投稿日時 : 2020/07/31
大平西小４年
大平西小４年
今日は1学期最終日。4年生全員で学校への感謝の気持ちを込めて清掃を行いました。みんなで協力して，隅々まできれいにしました。
夏休み中も健康に十分気を付けて過ごし，また2学期元気にみんなが登校してくることを楽しみにしています。
夏休み中も健康に十分気を付けて過ごし，また2学期元気にみんなが登校してくることを楽しみにしています。
図工「わたしのにじいろコレクション」
大平西小２年この学習では、色水（いろみず）を使って、自分の好きな色を作っていくものです。
色水は、赤、青、黄の三原色の絵の具を使い、ペットボトルに入れた水をコップに入れ、作りました。
赤と青で紫、青と黄で緑、赤と黄でオレンジのような色だけでなく、絵の具や水の量を調節すると、色が変化することに気付くことができました。
子どもたちの作品がとてもきれいだったので、載せていきます。
2年1組
2年2組
短冊に願いを込めて
投稿日時 : 2020/07/08
大平西小４年
大平西小４年
先日の七夕にちなんで４年生も短冊に願い事を書きました。一人一人の胸の内を垣間見ることができました。みんなの願いがかないますように･･･。
１年 なかよし班への仲間入り！
なかよし班の６年生から、靴箱の中敷きのプレゼントをしてもらいました。優しいお兄さん・お姉さんからのステキなプレゼントに、みんなにこにこでした
2年 生活科「1年生をむかえよう」
今日は、２年生のみんなが待ちに待った学校探検でした。
去年は、教えてもらう立場でしたが、
今年は、学校のことを1年生に教えました。「ここは理科室だよ。」
「しずかに見てね。」など、1年生にやさしい言葉をかけていました。
2年生の頑張る姿を見て、成長を感じた時間でした。
がっこうたんけん
２年生が、学校探検につれていってくれました職員室や図書室、理科室、パソコン室、２階の４～６年生の教室など、いろいろな教室でいろいろな物をみつけてきました優しいお兄さんやお姉さんと一緒でニコニコでした。
職員室や図書室、理科室、パソコン室、２階の４～６年生の教室など、いろいろな教室でいろいろな物をみつけてきました優しいお兄さんやお姉さんと一緒でニコニコでした。 5年生のみなさん 田植えしたよ！
投稿日時 : 2020/05/31
大平西小管理者
大平西小管理者
毎年、総合的な学習の時間で行ってきた田植えも、今年は感染症予防のため、地域の方と先生たちでやりました。地域のみなさんが「稲刈りや脱穀を５年生とやるのを楽しみにしているよ！」とおっしゃってくださいました。みんなに会えなくても、５年生のために一生懸命やってくださる様子を見て、先生たちはとても嬉しい気分で帰ってきました。今から成長が待ち遠しいですね。詳しい様子は学校で伝えます。
みんなに会える日を待っていました！
投稿日時 : 2020/05/25
大平西小管理者
大平西小管理者
２５日から２７日にかけて，子どもたちが地域ごとに分散登校をしました。久しぶりの学校で少し緊張している様子も見られましたが，友達に会うと笑顔がほころぶ様子がとても印象的でした。１年生も大きなランドセルを背負って一生懸命に歩き、また、上級生も下級生を気遣いながら歩いていました。地域の方からも，「学校が始まったんだね。よかったね。」と温かいお言葉をいただきました。
学校再開に向けて！
学校再開に向けて,校内の環境整備を進めています。水道やトイレも並ぶ時に３密を避けるために,写真のような工夫をしています。
「テレビスクールとちぎ」・「とち介の学びチャンネル」が更新されていますので,家庭学習で是非ご活用ください。
○テレビスクールとちぎ
https://www.tochigi-tv-school.jp/
○とち介の学びチャンネル
https://www.youtube.com/channel/UCaaVjXAZlxWn-QP38iDApSA
「テレビスクールとちぎ」・「とち介の学びチャンネル」が更新されていますので,家庭学習で是非ご活用ください。
○テレビスクールとちぎ
https://www.tochigi-tv-school.jp/
○とち介の学びチャンネル
https://www.youtube.com/channel/UCaaVjXAZlxWn-QP38iDApSA
みんなが笑顔の西小に！
来週から分散登校が始まります。みなさんと会える日を楽しみにしています！長いお休みでしたので,みなさんも不安や心配なことがあるのではないかと思います。勉強のこと・友達のこと・学校生活のこと･･････一人で抱え込まずに,おうちの人や先生,友達に相談しましょうね。
分散登校の時に,「いじめ防止リーフレット」を配付します。「いじめゼロ」に向けて去年は,なかよし班ごとにスローガンも考えましたね。自分も友達も大切にし,助け合ういじめのない,西小学校をみんなでつくりましょう。
いじめ防止リーフレット.pdf
分散登校の時に,「いじめ防止リーフレット」を配付します。「いじめゼロ」に向けて去年は,なかよし班ごとにスローガンも考えましたね。自分も友達も大切にし,助け合ういじめのない,西小学校をみんなでつくりましょう。
いじめ防止リーフレット.pdf
新！西小よい子の約束（新しい学校での過ごし方について）
西小学校には,「よい子の約束」というものがあります。4月の始業式の日に配付しました。おうちの人と一緒にもう一度確認してくださいね。↓
西小よい子の約束 .pdf
さて,今回新たに「西小よい子の約束 新しい学校での過ごし方」が出来ました。↓
西小よい子の約束 新しい学校での過ごし方.pdf
プリントは,分散登校の日に配付します。みんなが気持ちよく過ごせるように,みんなできまりを守りましょうね。
西小スリーパワー ①あいさつ ②なふだ ③集まるときはおしゃべりゼロ
命を守る西小スリーパワー①手洗い ②マスク・ハンカチ ③三密ゼロ
西小よい子の約束 .pdf
さて,今回新たに「西小よい子の約束 新しい学校での過ごし方」が出来ました。↓
西小よい子の約束 新しい学校での過ごし方.pdf
プリントは,分散登校の日に配付します。みんなが気持ちよく過ごせるように,みんなできまりを守りましょうね。
西小スリーパワー ①あいさつ ②なふだ ③集まるときはおしゃべりゼロ
命を守る西小スリーパワー①手洗い ②マスク・ハンカチ ③三密ゼロ
１ねんせいのみなさんへ「あさがお・パート３」
１ねんせいのみなさん、げんきですか？しゅくだい、とってもよくがんばっていますねすごいせんせいたちは、とってもがんばりやさんのみなさんといっしょにべんきょうできることが、とてもたのしみです
ところで、あさがおはおおきくなりましたか？うさぎさんのかたちをした２まいのはっぱのあいだから、ちがうかたちのはっぱがでてきましたか？
そのはっぱがでてきたら、おうちのひとといっしょに「まびき」をしましょうげんきなあさがおを２ほんだけのこして、じょうぶにそだてます。ひきつづき、みずやりをがんばりましょう。
ぶんさんとうこうびに、みなさんにあえるのをたのしみにしています
すごいせんせいたちは、とってもがんばりやさんのみなさんといっしょにべんきょうできることが、とてもたのしみですところで、あさがおはおおきくなりましたか？うさぎさんのかたちをした２まいのはっぱのあいだから、ちがうかたちのはっぱがでてきましたか？
そのはっぱがでてきたら、おうちのひとといっしょに「まびき」をしましょう
げんきなあさがおを２ほんだけのこして、じょうぶにそだてます。ひきつづき、みずやりをがんばりましょう。ぶんさんとうこうびに、みなさんにあえるのをたのしみにしています
みんなが気持ちよく生活できるように
投稿日時 : 2020/05/18
大平西小管理者
大平西小管理者
来週の分散登校に向けて，みなさんが気持ちよく生活することができるように，学校の中を見直しているところです。今日は，教室の机の配置を見直しました。
家庭学習のがんばりに拍手！
学校からの課題に一生懸命に取り組んでいるみなさん,本当に立派です。この頑張りは自分の力になっていますよ。それをサポートしてくださっているおうちの方にも感謝の気持ちでいっぱいです。
課題の他に自主学習に取り組んでいる友達のノートを紹介します。3年生までの復習やテレビスクールとちぎの視聴、漢字検定の学習、教科書の視写など,工夫をして取り組んでいます。
課題の他に自主学習に取り組んでいる友達のノートを紹介します。3年生までの復習やテレビスクールとちぎの視聴、漢字検定の学習、教科書の視写など,工夫をして取り組んでいます。
学校再開に向けて
来月の学校再開に向けて、みんなが安全に生活するには、どんなことに気をつけたらいいか、先生たちは考えています。学校だよりにも書いてあったように、正しい情報のもと、行動していきたいですね。
児童指導主任の先生を中心に、西小のよい子の1日も見直しもしています。自分のため、友達のために、決まったことをみんなで守っていきましょうね。
児童指導主任の先生を中心に、西小のよい子の1日も見直しもしています。自分のため、友達のために、決まったことをみんなで守っていきましょうね。
4年生、牛乳パックを集めています！
先日みなさんが提出してくれた課題を見て、先生たちは驚いていました！前回よりも都道府県の漢字が完璧に書けていたり、丸つけが丁寧であったり、自主学習にまで取り組んでいたりと、お休みが長引いているにもかかわらず、みんなの努力に感心させられました。お手伝いや体力づくりに、積極的に取り組んでいる人もいました。
さて、昨年も作りましたが今年も、牛乳パックを使ってこんな入れ物を作ります！（先日、寄付してくださったみなさん、ありがとうございます！）↓
あと60パック必要です！おうちにあったらぜひ集めておいてください！よろしくお願いします！
さて、昨年も作りましたが今年も、牛乳パックを使ってこんな入れ物を作ります！（先日、寄付してくださったみなさん、ありがとうございます！）↓
あと60パック必要です！おうちにあったらぜひ集めておいてください！よろしくお願いします！
２年生のみなさんへ 「大きくなあれ わたしのやさい」 パート３
暑い日が続きますが、みなさんの野菜はどうですか？
提出した観察カードを見ると、花が咲き始めたことを書いた人もいました。
先生の育てている野菜も育っているので、のせたいと思います。
ミニトマト ナス
ピーマン オクラ
ちなみに先生のうちでは、こんなのも育てています。
サヤエンドウ ブロッコリー
黒スイカ トウモロコシ
☆今後のアドバイス
・虫がつき始めたときには、手袋などをして、こまめに取り除いてみてください。
・水やりは、葉っぱではなく、根っこにあげるようにしてみてください。
6年生のみなさんへ 「自主学習」について
５月11日、12日の課題提出ありがとうございました。提出された課題を確認していたところ、とてもよい自主学習をしている友達がいたので紹介したいと思います。
教科書を参考にした予習、学習したことを自分なりにまとめるなどいろいろな工夫が見られました。ほとんど毎日自学に取り組んだり計算ドリルを自学ノートにどんどん進めたり、さすが６年生と感心しました。これらのノートを参考にこれからの自主学習を進めていってみてください。
画像は拡大するとよく見えます。
教科書を参考にした予習、学習したことを自分なりにまとめるなどいろいろな工夫が見られました。ほとんど毎日自学に取り組んだり計算ドリルを自学ノートにどんどん進めたり、さすが６年生と感心しました。これらのノートを参考にこれからの自主学習を進めていってみてください。
画像は拡大するとよく見えます。
5年生漢字チェック！！
大平西小５年
5年生へ 漢字テストです！
下の漢字を書きましょう。
①じつざいする
②ふくすう
③しつもんする
④たしかめる
⑤（ようやく）あらわれる
⑥ただちに（中止する）
↓
↓ 書けたら下を見てね！
↓
↓
↓
↓
↓
正しく書けましたか？
正解は、
①実在する
②複数
③質問する
④確かめる
⑤（ようやく）現れる
⑥直ちに（中止する）
じつはこれ、まちがいが多かった漢字です。
ポイントは、ここ！
めんどうでも、「けい続は力」になります。
２５・２６・２７日の分散登校日には確認テストをしたいと思います。
がんばって取り組みましょう。
下の漢字を書きましょう。
①じつざいする
②ふくすう
③しつもんする
④たしかめる
⑤（ようやく）あらわれる
⑥ただちに（中止する）
↓
↓ 書けたら下を見てね！
↓
↓
↓
↓
↓
正しく書けましたか？
正解は、
①実在する
②複数
③質問する
④確かめる
⑤（ようやく）現れる
⑥直ちに（中止する）
じつはこれ、まちがいが多かった漢字です。
ポイントは、ここ！
めんどうでも、「けい続は力」になります。
２５・２６・２７日の分散登校日には確認テストをしたいと思います。
がんばって取り組みましょう。
課題の受け渡しありがとうございました
11日・１２日と課題の受け渡しでは大変お世話になりました。子どもたちが,各家庭で自分なりに計画を立てながら課題に取り組んでいることや,保護者の皆様が温かく支援してくださっていることがよく伝わってきました。久しぶりに,子どもたちや保護者の皆様とお話することができて,とても嬉しかったです。
学校では,午後に職員研修が行われました。子どもたちによりよい授業をしていくことができるように,教職員で情報を共有し,話し合いをし高め合っています。
学校では,午後に職員研修が行われました。子どもたちによりよい授業をしていくことができるように,教職員で情報を共有し,話し合いをし高め合っています。
５年生のみなさんへ 小数のしくみは分かったかな？
11・12日、課題を提出してくれてありがとう！
先生たちはみんなのがんばりに感激しながら丸つけをしているところです。
さて、今回は算数の課題のヒントです。
小数のしくみは分かりましたか。
まずは４年生の復習！位の名前は覚えていますか。
ということですよね。
そうすると、この数字は、
ということになります。このような問題が出たら、
この数字を書けばよいということですよね。
このヒントがみんなの学習の参考になってくれるとうれしいです。
先生たちはみんなのがんばりに感激しながら丸つけをしているところです。
さて、今回は算数の課題のヒントです。
小数のしくみは分かりましたか。
まずは４年生の復習！位の名前は覚えていますか。
ということですよね。
そうすると、この数字は、
ということになります。このような問題が出たら、
この数字を書けばよいということですよね。
このヒントがみんなの学習の参考になってくれるとうれしいです。
みんなの顔を思い浮かべながら・・・
５月11日・12日の課題の受け渡し日に向けて,先生たちみんなで次の課題の用意をしています。みんな一人一人の顔を思い浮かべながら,みんなが少しでも「分かった！できた！」を実感できるように考えて準備をしました。
2年生のみなさんへ 「すきなこと なあに」
２年生のみんなの図工の作品を教室にかざりました。
２年１組 ２年２組
みんなのすきなことをしている様子が伝わって来ました。
とても上手にかけていました。
ちなみに、先生たちも書いてみました。
教室に来られた際にご覧ください。
にょきにょきにょき！！
ヘチマとヒョウタンの種をまいてから二週間近くが経ちました。小さな小さな芽が顔を出し始めています。小さいけれど，しっかりとお日様に向かって元気に伸びています。図書室の掲示物にあるように「自然は急がない。（だが一秒たりとも怠けていない。）」で、焦らずに自分のペースで，でも確実に成長しています。みんなもそうであってほしいです。学校に来たときには，小さな芽に目を向けてみてくださいね！職員玄関のそばにあります。
３年生の漢字について！
大平西小３年
３年生の皆さんへ
今回返された漢字の直しとこれからの漢字について、ポイントをまとめたので確認しよう！漢字の問題も載せてみたから、やってみてね！
目指せ！漢字マスター！
今回返された漢字の直しとこれからの漢字について、ポイントをまとめたので確認しよう！漢字の問題も載せてみたから、やってみてね！
目指せ！漢字マスター！
緑のまぶしい季節です
西小のシンボルツリー、けやきの木です。お日様の光を浴びてきらきらと輝いて見えますね。みなさんも春の自然をたくさん見つけましたか。
そして、ホームページには初めての登場の、『オオルリのニッシー』です。昨年度、西小挨拶キャラクターコンテストで最優秀賞に輝いた今の5年生の児童のデザインです。お天気がいいのでみんなのおうちの上を飛んでいるかもしれませんよ！
長い長いお休みが続き、みんなや、お家の人の心と体がとても心配です。先生たちも、子どもたちのいない学校で、とても寂しいです。みんなが心と体が元気でまた笑顔で登校する日が1日でも早く実現することを願っています。学校で友達や先生とやりたいことをたくさん心に貯金をしておいてくださいね。先生たちの心の貯金箱は、みんなに会いたくてもう溢れていますよ！！
そして、ホームページには初めての登場の、『オオルリのニッシー』です。昨年度、西小挨拶キャラクターコンテストで最優秀賞に輝いた今の5年生の児童のデザインです。お天気がいいのでみんなのおうちの上を飛んでいるかもしれませんよ！
長い長いお休みが続き、みんなや、お家の人の心と体がとても心配です。先生たちも、子どもたちのいない学校で、とても寂しいです。みんなが心と体が元気でまた笑顔で登校する日が1日でも早く実現することを願っています。学校で友達や先生とやりたいことをたくさん心に貯金をしておいてくださいね。先生たちの心の貯金箱は、みんなに会いたくてもう溢れていますよ！！
６年生 課題の取り組みについて
みなさんお元気ですか。４月２７、２８日までの課題で「帰り道」の全文視写に取り組んでもらいました。内容を考え、書き方の約束を守って書けたでしょうか？下の写真で確認してみましょう。
他にも気を付けることはありますが、みなさんはどうでしょうか。
視写を通して、よりよい文章の構成や表現方法を学ぶことができます。他の文章でも積極的に取り組んでみましょう。
他にも気を付けることはありますが、みなさんはどうでしょうか。
視写を通して、よりよい文章の構成や表現方法を学ぶことができます。他の文章でも積極的に取り組んでみましょう。
１ねんせいのみなさんへ「あさがお・パート２」
１ねんせいのみなさん、げんきですか？はじめてのしゅくだい、よくがんばりましたねきっと、いまも、「ひらがなめいじん」をめざしてひらがなれんしゅうをがんばったり、まいにちおてつだいをがんばったり、あさがおをたいせつにそだてたり…いろいろがんばっているのでしょうね
ところで、あさがおのようすはどうですか？せんせいたちのあさがおは、つちが「むくっ」っともりあがって、そこからかわいいめがでてきました。
「むくっ」
たねのからのぼうしをかぶっているみたいですね
かわいいめがでました
たねのからです。
このあと、どうなっていくのかたのしみですね。まいにちのみずやり、がんばりましょうね。
きっと、いまも、「ひらがなめいじん」をめざしてひらがなれんしゅうをがんばったり、まいにちおてつだいをがんばったり、あさがおをたいせつにそだてたり…いろいろがんばっているのでしょうねところで、あさがおのようすはどうですか？せんせいたちのあさがおは、つちが「むくっ
」っともりあがって、そこからかわいいめがでてきました。「むくっ
」たねのからのぼうしをかぶっているみたいですね
かわいいめがでました
たねのからです。
このあと、どうなっていくのかたのしみですね。まいにちのみずやり、がんばりましょうね。
２年生のみなさんへ 「大きくなあれ わたしのやさい」 パート２
野菜は、順調に育っていますか？
まだ育ててない方やこれから育ててみようという方に向けて、参考になればと
思い、育て方をのせていきます。
準備する物 土（野菜用）、赤玉土（大）、苗、ポット
２年生のみなさんには、つちたろうをお配りしました。赤玉土はなくても大丈夫ですので、ご安心ください。
①ポットに10cmほど赤玉土を入れる。
②土を3分の2ほど入れる。
③苗を入れる。（ここで苗を入れる前に、水に浸しておくと崩れない）
あとは、毎日水やりをしてください。葉っぱにあげるのではなく、根っこにあげてるといいですよ。
ちなみに私は、ナス、ミニトマト、オクラ、ピーマンを植えました。
この野菜を選んだ理由は、わたしがダイエット中だからです。
成長が楽しみですね。早く食べたいなあ。ワクワク！
まだ育ててない方やこれから育ててみようという方に向けて、参考になればと
思い、育て方をのせていきます。
準備する物 土（野菜用）、赤玉土（大）、苗、ポット
２年生のみなさんには、つちたろうをお配りしました。赤玉土はなくても大丈夫ですので、ご安心ください。
①ポットに10cmほど赤玉土を入れる。
②土を3分の2ほど入れる。
③苗を入れる。（ここで苗を入れる前に、水に浸しておくと崩れない）
あとは、毎日水やりをしてください。葉っぱにあげるのではなく、根っこにあげてるといいですよ。
ちなみに私は、ナス、ミニトマト、オクラ、ピーマンを植えました。
この野菜を選んだ理由は、わたしがダイエット中だからです。
成長が楽しみですね。早く食べたいなあ。ワクワク！
２年生のみなさんへ 「大きくなあれ わたしの野さい」
前回、やさいを育てる土をお配りしました。
もう、なえは買いましたか？やさいは、何にしましたか？
ミニトマト、きゅうり、なす、えだまめ、オクラ･･･。
野菜が苦手な人も自分で育てると、食べたくなると思いますよ。
先生も「セロリ」と「ズッキーニ」のなえを買いました。
どうしてかというと、両方とも先生の好きな野菜であるとこと
どうやって育つのか興味があったからです。
学校でなく自宅で育てています。
早く、大きくなってね。家族でおいしく食べたいです。
もう、なえは買いましたか？やさいは、何にしましたか？
ミニトマト、きゅうり、なす、えだまめ、オクラ･･･。
野菜が苦手な人も自分で育てると、食べたくなると思いますよ。
先生も「セロリ」と「ズッキーニ」のなえを買いました。
どうしてかというと、両方とも先生の好きな野菜であるとこと
どうやって育つのか興味があったからです。
学校でなく自宅で育てています。
早く、大きくなってね。家族でおいしく食べたいです。
5年生のみなさんへ 国語課題ヒントだよ！
いよいよ課題提出日の11・12日がせまってきましたね。順調に進んでいますか。以前提出してくれた課題も、ていねいに取り組んでいて、先生たちはとても嬉しかったです。
さあ、今日は最後の国語「見立てる」の筆者が言いたいとについてまとめる課題についてのヒントです。一緒に考えていきましょう。
①大事な言葉を押さえよう。
筆者が文章で取り上げている内容の中心となる事がらや筆者の考えの中心となる事がらのことを『要旨（ようし）』と言います。文章全体をまとめている段落に表れることが多いです。
②文章をしっかり音読しよう。分からない言葉は意味調べをしよう。
③ほとんどの段落で、くり返し使われている言葉を見つけよう。
③「初め」「中」「終わり」の役割を考えよう。
「初め」「終わり」は筆者の考えが示されており、「終わり」のほうが筆者の考えをより深く示されている。「中」は事例を挙げたり理由を述べたりして説明している。
よって、筆者の言いたいことが書かれている段落は・・・分かったよね！
難しい課題ですが、説明文の構成や要旨をまとめることは、とても大切な学習です。あきらめずにていねいに取り組みましょう。
さあ、今日は最後の国語「見立てる」の筆者が言いたいとについてまとめる課題についてのヒントです。一緒に考えていきましょう。
①大事な言葉を押さえよう。
筆者が文章で取り上げている内容の中心となる事がらや筆者の考えの中心となる事がらのことを『要旨（ようし）』と言います。文章全体をまとめている段落に表れることが多いです。
②文章をしっかり音読しよう。分からない言葉は意味調べをしよう。
③ほとんどの段落で、くり返し使われている言葉を見つけよう。
③「初め」「中」「終わり」の役割を考えよう。
「初め」「終わり」は筆者の考えが示されており、「終わり」のほうが筆者の考えをより深く示されている。「中」は事例を挙げたり理由を述べたりして説明している。
よって、筆者の言いたいことが書かれている段落は・・・分かったよね！
難しい課題ですが、説明文の構成や要旨をまとめることは、とても大切な学習です。あきらめずにていねいに取り組みましょう。
今月の歌は・・・
今月の歌は、「いいこと ありそう」という歌です。
気分がうきうきする素敵な歌です。今たくさん我慢をしているみんなにこれからいいことがたくさんたくさんありますように。↓ ここから聞けますよ！
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/01/%e4%bb%a4%e5%92%8c%ef%bc%92%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e3%80%80%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e7%94%9f%e3%81%ae%e9%9f%b3%e6%a5%bd%ef%bc%94/
気分がうきうきする素敵な歌です。今たくさん我慢をしているみんなにこれからいいことがたくさんたくさんありますように。↓ ここから聞けますよ！
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/01/%e4%bb%a4%e5%92%8c%ef%bc%92%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e3%80%80%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e7%94%9f%e3%81%ae%e9%9f%b3%e6%a5%bd%ef%bc%94/
「春がいっぱい」
前回の課題、国語「春がいっぱい」を読んでいます。
さくら、つくし、たんぽぽ、とかげ、チューリップ
すみれ、れんげそう、菜の花、みつばちなど、かわいいイラストと文章にに心がなごみました。
家の近くで見つけた春の写真です。
オオイヌノフグリ タンポポ
遠くに見えるのは、岩船山です。
学校で一緒に過ごした時間は、短かったですが、課題を読みながら、２年生のみなさんの様子を心に浮かべています。思わずクスッと笑ってしまう日記に元気をもらっています。ピンクのファイルが返されたら、私たちからのコメントもお楽しみに。
さくら、つくし、たんぽぽ、とかげ、チューリップ
すみれ、れんげそう、菜の花、みつばちなど、かわいいイラストと文章にに心がなごみました。
家の近くで見つけた春の写真です。
オオイヌノフグリ タンポポ
遠くに見えるのは、岩船山です。学校で一緒に過ごした時間は、短かったですが、課題を読みながら、２年生のみなさんの様子を心に浮かべています。思わずクスッと笑ってしまう日記に元気をもらっています。ピンクのファイルが返されたら、私たちからのコメントもお楽しみに。
今日から5月です！
今日から5月のスタートです。いつもは，教室に掲示している生活と学習のめあてをお伝えします。今月は・・・
学校がお休みなので，どうしても生活リズムが崩れがちです。「早寝・早起き・朝ご飯」を心がけて生活しましょうね。そして学習も課題に計画的に取り組みましょう。クラスの友達もみんな，それぞれのおうちで頑張っています。気分転換をしながら，勉強も頑張ってくださいね。先生たちもみんなが体と心が元気で過ごせることを願っています。
学校がお休みなので，どうしても生活リズムが崩れがちです。「早寝・早起き・朝ご飯」を心がけて生活しましょうね。そして学習も課題に計画的に取り組みましょう。クラスの友達もみんな，それぞれのおうちで頑張っています。気分転換をしながら，勉強も頑張ってくださいね。先生たちもみんなが体と心が元気で過ごせることを願っています。
栽培園を覗いてみると
栽培園を先生たちがみんながいつきても、また学習で活用できるように、春休みから整備をしています。ジャガイモも育ってきていますね。
今朝は棚の網を関口先生がはりなおしてくれていました。いつもこんなふうに、気づかないところで修繕修復をしてくださっています！
みなさんも家庭でぜひ、植物や野菜を育ててみてくださいね！
今朝は棚の網を関口先生がはりなおしてくれていました。いつもこんなふうに、気づかないところで修繕修復をしてくださっています！
みなさんも家庭でぜひ、植物や野菜を育ててみてくださいね！
学校休業中の児童用学習教材及び配信動画の提供について
動画配信のお知らせです。家庭学習にぜひ活用してくださいね。
①とちぎの学びサポート講座「テレビスクール とちぎ」
とちぎテレビでの放送ですが、見逃し配信もあります。
②「宇都宮大学共同教育学部附属学校園」HP
（http://www.edu.utsunomiya-u.ac.jp/fsight/)の「附属小学校」から「お家でチャレンジ！休業中の学習・生活」のバナーをクリックしてご覧ください。
①とちぎの学びサポート講座「テレビスクール とちぎ」
とちぎテレビでの放送ですが、見逃し配信もあります。
②「宇都宮大学共同教育学部附属学校園」HP
（http://www.edu.utsunomiya-u.ac.jp/fsight/)の「附属小学校」から「お家でチャレンジ！休業中の学習・生活」のバナーをクリックしてご覧ください。
気温が高くなってきました!
まだ４月ですが，まるで初夏のように太陽がまぶしく，気温もぐんぐんと上がってきました。外の空気を吸うと気持ちいいです。安全な道を散歩したりランニングしたりするのもいいですね。
さて，学校ではプール清掃を進めているところです。みんなで楽しくまたプールに入りたいですね。
さて，学校ではプール清掃を進めているところです。みんなで楽しくまたプールに入りたいですね。
５年生のみなさんへ 家庭科課題について
５年生のみなさん、家庭科のノート課題の進み具合はどうですか？
教科書をよく読んで取り組みましょう。
調理用具を調べる問題がありましたが、学校の家庭科室はどうなっているのか見たことはありますか。（写真の向き、見づらくてごめんなさい。）
調理台が８台あります。
その棚の中に計量カップやなべなどが入っています。
学校が再開したら、みんなで調理実習しましょうね！
みなさんのおうちの調理用具はどんなものがありましたか。おうちの中も見てみましょう。
また、家庭科ノート５ページにあるように、おうちにいる時間を使って、家族の一員として自分に出来る仕事を実践しましょう。家族みんなでお茶の時間もいいですね。
教科書をよく読んで取り組みましょう。
調理用具を調べる問題がありましたが、学校の家庭科室はどうなっているのか見たことはありますか。（写真の向き、見づらくてごめんなさい。）
調理台が８台あります。
その棚の中に計量カップやなべなどが入っています。
学校が再開したら、みんなで調理実習しましょうね！
みなさんのおうちの調理用具はどんなものがありましたか。おうちの中も見てみましょう。
また、家庭科ノート５ページにあるように、おうちにいる時間を使って、家族の一員として自分に出来る仕事を実践しましょう。家族みんなでお茶の時間もいいですね。
５年生のみなさんへ 社会の課題ヒントだよ！
５年生のみなさん 課題は順調に進んでいますか。
もしかして、少しなやんでいる人はいませんか？そんな人のために社会のヒントタイムです。参考にしてみてね。
ポイント①
プリント題名の下にある教科書のページを読みましょう。答えは全て教科書の中にあります。教科書をよく読んで、答えの部分に線を引き、そこを書き写せばばっちりです！
ポイント②
地図帳も見てみよう。５１・５２ページがおすすめです！地球儀がある人は参考にしてみよう。ない人も大丈夫。学校には新しい地球儀があるから、学校が再開したら、みんなで一緒に地球儀を見て勉強しようね！
そして最後に分かったかなクイズ！この問題に答えられたら◎ですよ！分かるかな？
①地球の三大洋と六大陸は？
②地球儀と地図の違いは何？
③地図に引かれているたてと横の線の名前は？
④国のはんいのうちの陸地を何と言う？
⑤日本の東西南北のはしの島の名前は？
答えは教科書で確認するか、先生に聞いてみよう！
もしかして、少しなやんでいる人はいませんか？そんな人のために社会のヒントタイムです。参考にしてみてね。
ポイント①
プリント題名の下にある教科書のページを読みましょう。答えは全て教科書の中にあります。教科書をよく読んで、答えの部分に線を引き、そこを書き写せばばっちりです！
ポイント②
地図帳も見てみよう。５１・５２ページがおすすめです！地球儀がある人は参考にしてみよう。ない人も大丈夫。学校には新しい地球儀があるから、学校が再開したら、みんなで一緒に地球儀を見て勉強しようね！
そして最後に分かったかなクイズ！この問題に答えられたら◎ですよ！分かるかな？
①地球の三大洋と六大陸は？
②地球儀と地図の違いは何？
③地図に引かれているたてと横の線の名前は？
④国のはんいのうちの陸地を何と言う？
⑤日本の東西南北のはしの島の名前は？
答えは教科書で確認するか、先生に聞いてみよう！
君ならできる！四年生！
都道府県を覚える宿題、みんながんばっていますね！場所を覚えること、漢字で正しく書くこと、大変なことですが、回数を重ねるごとに、（覚えるスピードは一人一人違うと思いますが）確実に出来るようになってきていると思います！『やればできる！』を経験して、自信をつけてほしいと思います！
宿題の中に、こんな風に地方ごとに分けて覚えている人もいました！また、『ロックンロール県庁所在地』という歌を活用して、都道府県の県庁所在地を覚えている人もいました！（YouTubeでも聴けますのでぜひ！）今回の宿題は猿橋先生が丁寧に回答を書いているので、漢字も細かいところまでよく見て覚えましょう！
↑地方ごとに色を塗っておぼている人もいます！
↑解答をよく見て正しく覚えましょう！
君ならできるよ！四年生！
宿題の中に、こんな風に地方ごとに分けて覚えている人もいました！また、『ロックンロール県庁所在地』という歌を活用して、都道府県の県庁所在地を覚えている人もいました！（YouTubeでも聴けますのでぜひ！）今回の宿題は猿橋先生が丁寧に回答を書いているので、漢字も細かいところまでよく見て覚えましょう！
↑地方ごとに色を塗っておぼている人もいます！
↑解答をよく見て正しく覚えましょう！
君ならできるよ！四年生！
１ねんせいのみなさんへ「あさがお」
１ねんせいのみなさん、あさがおのたねのかんさつはしましたか？ちいさくて、とってもかわいいたねですねこのたねから、どんなおはながさくのか、たのしみですね
せんせいたちも、さっそくあさがおのたねをまいてみました
①つちを、はんぶんくらいいれましょう。
②もとひ（あさがおのえいよう）をいれましょう。
③まぜます。そのあと、のこりのつちもいれましょう。
④ひとさしゆびのだい１かんせつまでのふかさのあなを５こあけて、たねをいれまょう。
⑤やさしくつちをかけて、おみずをたっぷりあげましょう。
⑥「やったあ、できた
」おはながさくのが、たのしみですね
このたねから、どんなおはながさくのか、たのしみですねせんせいたちも、さっそくあさがおのたねをまいてみました
①つちを、はんぶんくらいいれましょう。
②もとひ（あさがおのえいよう）をいれましょう。
③まぜます。そのあと、のこりのつちもいれましょう。
④ひとさしゆびのだい１かんせつまでのふかさのあなを５こあけて、たねをいれまょう。
⑤やさしくつちをかけて、おみずをたっぷりあげましょう。
⑥「やったあ、できた
」おはながさくのが、たのしみですね 4年生のみなさんへ
長いお休みが続いていますが，元気に過ごしていますか。みんなが提出してくれた課題をしっかり受け取りました。みんなの頑張りに感心しています。一人で，集中して勉強を続けることはとても大変ですよね。よく頑張っていますよ。好きなことをして気分転換をしたり，体を動かしたりして，心も体も元気に過ごしてくださいね。
さて，本当は理科の授業の中でみんなで種まきをする予定でしたが，今回は先生たちが種をまきました。｢ヘチマ｣と｢ヒョウタン｣の種です。学校が再開したら，みんなで育てていきましょうね。
さて，本当は理科の授業の中でみんなで種まきをする予定でしたが，今回は先生たちが種をまきました。｢ヘチマ｣と｢ヒョウタン｣の種です。学校が再開したら，みんなで育てていきましょうね。
