2024年12月の記事一覧

１２月１６日（月）

　今日の３校時に、５年生で体育の授業がありました。「体つくり運動」の学習です。その単元の中で、今回は「動きを持続する能力を高めるための運動」を行いました。まず、学年を赤白の２つに分けて、赤組からスタートします。

　校庭を４分割し、白組は「〇周と３／４」のようにペアの友達の周回記録を数えます。

　７分間で何周走れるかというものです。みんな、自分のペースを守って、がんばって走っています。

　７分経ったら、ペアの友達の記録を先生に報告します。

　続いて、白組の番です。

　白組も、赤組の友達の応援を受けながら、がんばって走っています。

　５年生のみなさん、自分のペースを守ってがんばって走ることができましたね。今回の記録をもとに、次の自分の目標を立てて、また、がんばりましょう。　　

１２月１６日（月）

　今日の２校時に、１年２組で算数の授業がありました。「くらべかた」の学習です。大きさの違う２本のペットボトルに入っている水の量を比べます。

　まず、大きい方のペットボトルから調べます。マスに移しかえて、何個分か確認します。

　子どもたちも、集中して先生の演示に注目しています。

　今度は、小さい方のペットボトルを調べます。子どもたちも量感覚的に「少ない」ということは感じていますが、「どれくらい違うか」を確認していきます。

　今日の学習のめあては、「どちらが　どれくらい　たくさん　水が入っているか」を調べることです。この後、１年２組の子どもたちは、どうやって比べるか、みんなで考えていきました。これからも、「広さ」や「長さ」、「かさ」などについて、いろいろな比べ方を学習していきましょう。

１２月１３日（金）

　今日の４校時に、４年１組で英語の授業がありました。「アルファベット」の学習です。教科書にあるいろいろな「ａ」の付く単語をどんどん探していきます。「あっ、本当だ」と友達の発見に、みんなも納得です。おかげで、たくさん気付くことができました。

　続いて、アルファベットカードを使った「Go Fish」 ゲームです。いわゆるババ抜きのようなものです。友達に「Do you have a  b?」と、自分が欲しい「ｂ」のアルファベットカードを持っているか尋ねます。持っていればカードをもらい、組を作って手持ちのカードを減らしていきます。持っていなければ「Go Fish」と相手に言われ、余っているカードを自分の手持ちに加えていきます。みんな楽しそうに取り組んでいます。

　４年１組のみなさん、楽しみながらアルファベットの学習をすることができましたね。これからも、いろいろなアルファベットを探していきましょう。　　　　

１２月１３日（金）

　今日の３校時に、３年２組で英語の授業がありました。「Shape（形）」の学習です。まず、ＡＬＴの先生と、Circle （円）、Triangle （三角形）、Heart （ハート形）、Square （長方形）など、いろいろな形の英語を確認しました。そして、いろいろな形を組み合わせて、友達に紹介するカードをタブレットで作りました。

　ＡＬＴの先生の形を参考にして各自で作りました。みんな、集中して学習しています。

　いろいろ組み合わせたら、華やかなカードに仕上がりました。

　カードが完成したら、友達とお互いにカードを見せ合って、「形や色」の英語を使いながら伝え合いました。

　３年２組のみなさん、形に関する英語をいろいろ知ることができましたね。カード作りも一生懸命に取り組んで華やかなものに仕上がりました。これからも、いろいろな場面で形や色に関する英語を使ってみましょう。

１２月１２日（木）

　今日の昼休みに、多読賞の表彰を行いました。本校では、３５冊から表彰対象としていて、今回は、お昼の放送で２００冊多読賞の児童８名を紹介しました。１５０冊多読賞１９名、１００冊多読賞５３名、５０冊多読賞２３６名、３５冊到達賞２４９名は、後日、担任の先生から手渡されます。

　表彰された皆さん、おめでとうございます。これからも、進んで読書に取り組みましょう。

１２月１２日（木）

　今日の３校時に、１年１組で生活科の時間に、チューリップの球根を植えました。この球根は、「栃木地区 交通安全協会 都賀支部 女性部会」の方々からいたたいたものです。まず教室で作業の流れを確認しました。合わせて、タブレットで球根の様子を記録に残しました。

　いよいよ外に出て、まず、一人一鉢で土を入れました。

　続いて、チューリップの球根を植えました。根っこの方を下に向けるよう再確認しました。

　最後に、水をあげました。「なにいろの 花が さくのかな」と、子どもたちも興味津々です。

 　寒い冬に耐えて、来年の春の入学式の時には、色とりどりのチューリップが咲くといいですね。

１２月１２日（木）

　今日の２・３校時に、１年生で外国語の授業がありました。２校時が１年１組、３校時が１年２組です。今回は、「クリスマス」にちなんだ学習です。

【２校時：１年１組の様子】

　まず、クリスマスにちなんだ、いろいろな英語を確認しました。

　次に、「クリスマスビンゴ」です。９つのマスに、クリスマスにちなんだイラストシールを貼って準備します。

　いよいよゲーム開始です。子どもたちが「What do you want ?」と尋ね、ＡＬＴと担任の先生が交代で「Wreath」、「Santa Claus」、「Candy cane」、「Stocking」、「bells」、「Snowman」、「Reindeer 」・・・と答えていきます。

　自分のシートにあったら、〇で囲みます。

　ビンゴになったら、「Merry Christmas」と言います。何回か繰り返して、みんなビンゴになりました。

　次のゲームは、「プレゼントパスゲーム」です。音楽が流れている間は、プレゼントを回し曲が止まった時に、プレゼントを持っている人が当たりです。当たった人は、シールがもらえます。

　１年１組のみなさん、楽しく英語の学習に取り組みましたね。

【３校時：１年２組の様子】

　２組も同様に学習を行いました。

　ビンゴになった友達を拍手で祝福しました。

　みんなビンゴになって、シールをもらえてうれしそうです。

　１年２組のみなさんも、友達と関わりながら楽しく学習しましたね。１年生のみなさん、冬休みは、「クリスマス」「お正月」と外国や日本の文化に触れる機会があるので楽しみですね。

１２月１１日（水）

　今日の３校時に、５年１組で家庭科の授業がありました。「ごはんとみそ汁の調理実習の振り返り」の学習です。以前に実施した調理実習について、「もったいない」という視点で振り返るのが、今回のねらいです。

　まず、先生が事前に録画しておいた動画を視聴して、気づいたことを発表しました。

　「水の出しっぱなしがもったいない。」「米とぎでこぼれた米がもったいない。」と、子どもたちも気づきました。そこで、前回の調理実習の様子を撮影しておいた動画や写真をもとに、「もったいない」を探してみることにしました。各自が、タブレットで確認します。

　みんな集中して学習しています。もったいない場面と、その改善点をワークシートに記入していきます。

　続いて、グループの友達と考えを共有します。自分が選んだ場面をタブレットを見せ合いながら、「もったいない」について話し合いました。

　全体での発表に備えて、グループとしての意見をまとめていきます。

　全体での発表です。さすが５年生。「冷蔵庫を開けっぱなしがもったいない。」「まな板についた野菜の切れ端がもったいない。」「洗剤を使い過ぎていてもったいない。」「食材がこぼれていてもったいない。」・・・と様々な視点からの発表がありました。

　「もったいない」とその「改善」についてを全体で共有し、まとめとして先生から「ワンガリ・マータイ氏」のお話がありました。「もったいない」の日本語がすばらしいので世界に広めたいというものです。

　この後は、振り返りの時間です。総合で学習した「ＳＤＧｓ」や、社会科で学習したモノづくりキャラバンの「改善」と関連させて、今日の学習を振り返って、ワークシートに記入しました。

　５年１組のみなさん、これまでの学習とも関連付けて、主体的に学習することができましたね。この学習を生かして、ぜひ「もったいない」を実生活に生かしてください。

１２月１１日（水）

　今日の２～３校時にかけて、図書館ボランティアの方が来校し、「掲示物作成」を行ってくださいました。クリスマスに備えて、いろいろな飾りを作って掲示してくださいました。

１２月１０日（火）

　今日の２校時に、４年２組で図工の授業がありました。「飛び出すハッピーカード」の学習です。友達や家族に飛び出すカードを作り、気持ちを伝えることがねらいです。

　飛び出すしくみなので、どんなものを飾り付けようかと、みんな一生懸命考えて作っています。

　４年２組のみなさん、友達と関わりながら工夫して作品づくりに取り組みましたね。もらった人がハッピーになるように、仕上げもがんばってくださいね。