カテゴリ:６年生

　「三角形の面積の公式(底辺×高さ÷2)に当てはめると、底辺に当たるのは、円のどの部分かな」「平行四辺形の面積の公式(底辺×高さ)の場合は・・・」 など、先生のヒントをもとに、図を見ながらよく考えて求めています。

　６年１組のみなさん、よく考えながら、学習に取り組むことができましたね。次の時間は、自分と同じ図形の既習の公式で考えた友達と確認しながら、円の面積を求める公式を導き出していきます。次の時間もがんばりましょう。

　また、今日の１年生や６年生の算数の授業の様子の他、他学年の取組も含めて、１０／２１に予定されている下都賀地区の先生方の研修会で、本校の実践を発表する予定です。　

　まず、体操着を着用した状態で、体を浮かす練習をしました。体に力が入りすぎるとうまく浮けないことを確認しました。

　続いて、流れるプールを作り、服を着用したまま泳ぐ体験をしました。想像以上に、水分を含んで、重く泳ぎにくいことが実感できました。

　また、川などに落ちたとき、泡がたくさん出ることによって視界が遮られ、パニックを引き起こすことを、確認しました。

　そして、もし、おぼれている人を見かけたら、500 ml ペットボトルなど、浮くものを投げ入れることの確認をして体験しました。ペットボトルは、首のところに当てて、呼吸の確保をします。バケツでも浮きました。

　その後、自由に浮いたり泳いだり、着ていたものを脱いで比較したり、小学校最後のプールで、充実した学習となりました。

　その後、事故なく水泳学習ができたことに感謝して、プールにあいさつをして終わりになりました。夏休みには、川、海、プールといろいろな楽しいことがありますが、自分の命を守るためにも、今回の学習を生かしていきましょう。