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学校ニュース
カテゴリ:5年生
5年生 田植え体験
6月4日(火)
5年生は総合的な学習
の時間に、地域の手塚さん
にお世話になって、種籾植え・苗作りと、米作りについて体験的に学んでいます。
今日はいよいよ、手塚さんの田んぼでの田植え
体験を行います。升塚公民館前に集合してあいさつしたあと、田んぼに移動して、手塚さんから田植えの方法を教えていただきました。
いよいよ田植え
、がんばるぞ
!「お~!!」

みんなで一列に並んで、苗を植えて
いきました。まっすぐに植えていくのは難しかったけれど、がんばりました。
地域のみなさんにお手伝いいただいて、足を洗ったあとには、、、

おいしい
おにぎりや飲み物をいただきました。手塚さん、みなさん、大変お世話
になり、ありがとうございました。苗の成長が楽しみ
です。
5年生は総合的な学習
今日はいよいよ、手塚さんの田んぼでの田植え
いよいよ田植え
みんなで一列に並んで、苗を植えて
地域のみなさんにお手伝いいただいて、足を洗ったあとには、、、
おいしい
おにぎりや飲み物をいただきました。手塚さん、みなさん、大変お世話5年生 総合「米作り」①種籾植え
5月7日(火)
5年生は「総合的な学習
の時間」に、米作り
について学習しています。
今年も地域にお住まいの手塚さんをゲストティーチャー
に、5年生の米作りがスタートしました。始めに手塚さんから作業の手順を教えてもらって、、、

土を枠に入れたら、金具を使って土を平ら
にしていきます。種籾を均等にのせて、じょうろでたっぷりと水
をかけます。

最後に、種籾が隠れるくらいそっと土をかけました。このあとは非常階段の下に運んで、発芽
を待ちます。

芽が出てくるのが楽しみですね。手塚さん、ありがとうございました。
5年生は「総合的な学習
今年も地域にお住まいの手塚さんをゲストティーチャー
土を枠に入れたら、金具を使って土を平ら
最後に、種籾が隠れるくらいそっと土をかけました。このあとは非常階段の下に運んで、発芽
芽が出てくるのが楽しみですね。手塚さん、ありがとうございました。
『伝統のバトン』を引き継ぎます
3月14日(木)
合戦場小学校のよき伝統に、6年生による朝
の奉仕活動
があります。3月上旬の「引継ぎ期間」を経て、今週は5年生が、その伝統を受け継いで、奉仕活動に取り組んでいます。
正門・西門でのあいさつ
運動
や、門の戸締まり、、、
昇降口や玄関、1階廊下の掃き掃除
などに取り組んでくれています。

5年生が少しずつ、『最上級生
・6年生』に成長していく様子を見せてもらっているようです。ありがとう、5年生さん!
合戦場小学校のよき伝統に、6年生による朝
正門・西門でのあいさつ
昇降口や玄関、1階廊下の掃き掃除
5年生が少しずつ、『最上級生
5年生 水俣ほっとはうすのみなさんと
3月1日(金)
合戦場小学校の5年生は毎年、熊本県・水俣市の水俣病患者のみなさんとの交流学習
を行っています。
今年度は6月に、水俣市の「ほっと
はうす」のみなさんが合戦場小学
に来校してくださり、直接
お会いしての交流
も行いました。
今回は、これまで学習
してきたことをまとめ、「スカイプ
」を通して発表
を聴いていただいたり、メッセージ
をお届けしたりしました。

5年生がグループごとに調べたテーマは、「公害と水俣病」、、、

「食の安全」、、、質問にも答えていただきました。
Q1:ほっとはうすのみなさんは食生活
で気をつけていることはありますか?
A:地元の新鮮な食材をとるようにしています。添加物や塩分・油分、栄養のバランスに気をつけています。

調べてみてわかったことや感想、みなさんへのメッセージも伝えました。
「環境を守る」、、、

「栃木の公害問題」などがありました。

質問に答えていただいたり、5年生の発表
を聴いての感想をいただいたり、有意義な交流
の時間がもてました。ほっとはうすのみなさん、ご協力ありがとうございました。
合戦場小学校の5年生は毎年、熊本県・水俣市の水俣病患者のみなさんとの交流学習
今年度は6月に、水俣市の「ほっと
今回は、これまで学習
5年生がグループごとに調べたテーマは、「公害と水俣病」、、、
「食の安全」、、、質問にも答えていただきました。
Q1:ほっとはうすのみなさんは食生活
A:地元の新鮮な食材をとるようにしています。添加物や塩分・油分、栄養のバランスに気をつけています。
調べてみてわかったことや感想、みなさんへのメッセージも伝えました。
「環境を守る」、、、
「栃木の公害問題」などがありました。
質問に答えていただいたり、5年生の発表
5年生 外国語活動スピーチ!
2月19日(火)
外国語活動で高学年は Speach!
に挑戦しています。今日は3時間目に5の2のみなさんが、4時間目に5の1のみなさんが「This ismy pencil
case.」のスピーチに挑戦しました。
始めにビシャカ先生のお手本
をみせてもらったら、、、
さすが5年生、自分から挙手絵文字:キラキラして前に出てきました。自己紹介をして、自分の筆入れ
の中身について何がいくつあるのかを発表絵文字:お知らせしていきました。
友達の発表をしっかり聴いて、途中でビシャカ先生が「How many pencil ?」など質問をしても「Five!」と答える
こともできました。

メモを見ないで堂々
とスピーチできた人
が多かったです。みなさんがんばりましたね。Good job!!
メモを見ないで堂々
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