文字
背景
行間
カテゴリ:6年生
6年1組 家庭科の授業の様子です。
7月16日(水)
今日の5校時に、6年1組で家庭科の授業
がありました。今回は、「すずしい住まい方で快適に」の学習です。毎日蒸し暑い日
が続きますが、涼しく過ごす
ためにどうするかを考えました
。
エアコンや扇風機を使う、すだれを掛ける、打ち水をする・・・いろいろ意見が出ました。その後、電力消費と二酸化炭素排出の関係を確認しました。
続いて、「今日から1週間、エアコンを使ってはいけないことになりました。あなたは、1週間どう過ごしますか?」というテーマ
で
自分の考えをまとめました
。
その後、グループの友達と、意見交換しました
。
全体での話合い
の様子です。部屋の風通しをよくする
とか、ぬれタオルを活用する
等、いろいろな考え
が出されました
。
みんなの意見を、「環境を変える」、「個人としての対策」、「気分」等の観点でまとめました
。
栃木市では、グローバル教育として、「多様な他者と協働して、課題を解決できる児童生徒の育成
」に努めています
。今回の授業も、その一環
として行いました。6年1組のみなさん
、積極的に
友達と意見交流
をして取り組むことができましたね
。これからも、SDGsの視点
から自分の生活
を見直しましょう
。
6年2組 夏休み用の本を借りました。
各自が好きな本
を選んで借りました
。
今回は特別に「図書委員オリジナルのしおり
」がもらえます
。
早速、図書室で本
を読んでいる人
もいます
。
6年2組のみなさん、小学校最後
の夏休みとなります。夏休みの貸出日
もありますので、いろいろな本
を読んで、自分の考え
を広げられるといいですね
。
6年生 体育の授業の様子です。
7月14日(月)
今日の3校時に、6年生の体育の授業
がありました。水泳の学習
です。台風の影響で天候が心配
されましたが、実施できました
。コース別練習などを重ねてきて
、いよいよ水泳の学習も終わり
に近づいています。
さすが6年生。準備運動から、シャワー、水慣れと、どんどん
進めていきます
。
続いて、プールの横を使ってクロールの練習です。
最後に、お楽しみの水中鬼ごっこです。泳力に自信
のある児童、男女各3名
が鬼になり、タッチされたら
、プールサイドに上がります
。
逃げる児童も、捕まらないように一生懸命
泳ぎます。
だんだん少なくなって、鬼に狙われる確率が高くなります
。
6年生のみなさん、楽しみながら
水泳の学習
に取り組みましたね
。今週には、着衣水泳
も予定されています。小学校
「最後のプール
」となります。思い出
に残るよう、取り組みましょう
。
6年生 総合の授業の様子です。
7月11日(金)
今日の3校時に、6年生で総合の授業
がありました。今回は、「修学旅行のまとめ
」です。様々な体験
をもとに、活動を振り返る
とともに、5年生に向けての
アドバイス
も意識してまとめていきます
。
【6年1組の様子】
【6年2組の様子】
6年生のみなさん、自分たちが体験して
感じたこと
を、タブレットを活用して
丁寧に
まとめていますね
。5年生に
伝える
という相手意識
もあり、すばらしいです
。いろいろなまとめ方
がありますので、よりよい「伝え方
」を考えて
まとめてください
。
6年1組 家庭科の授業の様子です。
7月2日(水)
今日の5校時に、6年1組で家庭科の授業
がありました。「衣服の手入れで快適に
」の学習です
。
まず、いろいろな衣服の画像を見て、気づいたこと
を発表し、衣服を長く使い続けるためには、「手入れ
」が必要なことを確認
しました。
続いて、4種類の衣服の画像を見て、「気になること
」を探しました
。
「①汚れ、②ボタンはずれ、③シワシワ、④洗濯してない」の4点気づきました。そして、どのような「手入れ
」をしたらいいか、グループで相談
しました。
全体で共有しました。①汚れは手洗いなどで洗濯する
、②ボタンはずれは縫い直す
、③シワシワにならないようたたむ
、④洗濯してないものを着ると汚れが落ちにくくなるから、毎日洗濯する
・・・など、いろいろな意見
が出ました
。
「点検⇒手入れ⇒整頓」と、衣服を長く、気持ちよく利用するための流れ
を確認
してから、振り返り
をしました。
6年1組のみなさん、タブレットを活用
しながら、積極的に
学習に取り組むことができましたね
。これからも、快適に生活するために
、必要なことを考えていきましょう
。
6年1組 社会の授業の様子です。
6月25日(水)
今日の2校時に、6年1組で社会の授業がありました
。「米作りが広がったころ
」の学習です。狩りや漁
をしていた暮らしから、米作り
を行うようになった流れ
を確認しました
。
その際、本校初山主事のご主人である初山孝行様
が、栃木文化大使
として歴史関係の仕事をしていて、「縄文・弥生土器のレプリカ
」をお借りしました。みんな興味津々
で確認しています。
この後は、米作りが広がるとともに、争いが起きてきた
時代背景をみんなで考えました。
教科書には写真が載っていますが、実際に土器を手にすることで手触り
や模様
などが実感でき、有意義な学習になりました
。初山様、ありがとうございました
。
6年1組 道徳の授業の様子です。
6月24日(火)
今日の4校時に、6年1組で道徳の授業
がありました。グローバル教育の一貫
として、今回は、教務主任の先生
が「国際理解
」をテーマに授業を行いました
。
東ティモールで「ごみ問題」解消のため、活動していた小久保さん
のお話をもとにしています
。事前に調べてきたこと
をもとに、ごみ処理についての自分の考え
を発表していきます
。
途中で、小久保さんからのお話のプリント
を確認しました
。
みんな真剣に資料を読んでいます
。
お話の中で、気になることを、友達伝え合いました
。
全体で共有しました
。
「〇〇のかおり」に何が入るか考えました。正解は、「うみ」です。ごみの悪臭
がひどかったこの地域も、小久保さんの働きでゴミ分別
が進み、「うみのかおり
」を感じられるようになった
というものです
。
最後に、感想を伝え合いました
。
6年1組のみなさん、環境問題
について、積極的に考える
ことができましたね
。これからも、SDG'sと関連させて
、自分にできること
を考えていきましょう
。
修学旅行 その12
修学旅行 その11
修学旅行 その10
6月20日(金)
東京ソラマチでの昼食
です。フードコート
で、昼食を購入
します。みんな揃ったら
「いただきます
」
栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上に掲載されている文書や画像等のコンテンツの無断使用・転載・引用を禁じます。
栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上における文書・画像等コンテンツの著作権は、栃木市教育委員会及び栃木市立小中学校に帰属します。
一部の画像等の著作権は、撮影者や画像提供者などの原著作者が所有します。