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2024年5月の記事一覧
135年生の授業参観がありました。
5月30日(木)
今日の5校時は、135年生の授業参観
がありました。今回が、新年度になって初めての参観
となります。子どもたちも、張り切っている様子です
。
【1年1組は算数「いくつといくつ」、1年2組は国語「ねことねっこ」の授業を行いました。】
【3年生は、2クラスとも道徳「きいてるかいオルタ」の授業を行いました。】
【5年生は、親子学習を兼ねてネット時代の歩き方講習会を、体育館で行いました。】
その後は、学年懇談会です。学年委員さんの進行で
、担任より
、これまでの学校生活の様子を伝えたり
今後の親子学習の計画
を立てたりしました
。
メールでもお伝えしましたが、授業参観でリサイクル品の回収も併せて行っています。ご協力いただきありがとうございました
。次回は、6月13日(木)に246年生
の授業参観
を予定していますので、よろしくお願いします
。
ハッピー子育て講座を行いました。
5月30日(木)
今日の2校時に、体育館のミーティングルームで、家庭教育学級ハッピー子育て講座を行いました。講師は、心理カウンセラー
のすずきあすか先生
です。テーマは「もう、子育てでイライラするのは卒業します。~自分の感情と上手に付き合うには~」
で、受講者参加形式
で和やかな
雰囲気の中、講話が行われました
。
イライラは、互いの価値観が違うから起こることの説明や、ロールプレイを通して、相手が話しているのに聞かないのでは不快に思うことの体験
、イライラした時は一度その場を離れるなどの対処法
について、丁寧にお話しくださいました
。
子育てにかかわる保護者、そして子どもの教育に携わる教職員にとって、大変参考になる講話でした。今後の子どもとの関わりに
生かしていきたいと思います。すずきあすか先生、ありがとうございました
。
図書委員による朝の読み聞かせ
5月30日(木)
今日は、朝の活動で「読み聞かせ」を行いました
。今回は、図書委員
による読み聞かせ
がありました。前回の委員会活動で、読む本
や、クラスの分担
をしていて、いよいよ本番
です。5、6年生の図書委員の児童
が、練習の成果
を発揮して、堂々と
読み聞かせを行うことができました
。聞いているクラスの児童
も、しっかりと聞くことができました
。
図書委員の読み聞かせのないクラスは、担任が行いました
。
図書委員の皆さん、がんばりましたね
。次回は、今回いけなかったクラスを中心に
読み聞かせを行います
。次も、よろしくお願いします
。
ほのぼのニュース(15号)
「今日は、プール清掃があって楽しみだね!」
と5年生に話しかけたら
「他にもいいことあるよ。」
「何だろう?」
「アルファベットスープがでるんだよ!」
「ポテトもでるよ!」
給食を楽しみにしている子が
あとからあとから話しかけてきました。
給食は子どもたちにとって大きな楽しみの1つです。
(私もそうでした)
5、6年生 プール掃除をしました。
5月29日(水)
今日の5校時に、5、6年生がプール掃除
を行いました。全体で、作業内容の説明
を聞いた後、いよいよ開始です
。プール本体の壁
や床
、小プールの床
、更衣室
、トイレ
など、全校生
が気持ちよく
プールで水泳学習
ができるように、一生懸命
掃除をしてくれました
。
汚れの落ちにくい場所も、ブラシで何回も
こすります
。
トイレや更衣室
も、掃除しました
。
さすが、5、6年生。みんなの力で、あっという間に
プールがきれいになりました
。ありがとうございました
。これで、合戦場小のみんな
が、きれいなプールに
気持ちよく入ることができます
。プール開きは、6/10(月)の予定
です。楽しみにしていてください
。
第1回 なかよし班遊びがありました。
5月29日(水)
今日の業間に、第1回なかよし班遊びを行いました。本校では、なかよし班
(異学年の縦割り班)が18班
あります。年間6回
、遊びを予定していて、今回は、第1回目
です。天気
もよく、校庭いっぱいに広がって
、1~6年生が仲良く遊びました
。
まず、各班で集まって、6年生が遊びの確認をします
。
遊びは、鬼遊び、ドッジボール
、だるまさんが転んだ
・・・などです。
楽しく遊んだ後は、班ごとに集まって反省をして解散です。みんなで楽しく遊ぶことができましたね
。次は、7/3(水)の予定です
。
6年2組 算数「分数のかけ算」の学習をしました。
5月29日(水)
今日の1校時に、6年2組で算数の授業
がありました。「分数のかけ算
」の学習です。4/5×1/3のように、「かける数が分数」の場合、どのように計算するのか
考える時間です。「習ったことをもとに考えよう
」ということで、数直線や図に表したり
、式を工夫したり
して考えます
。全体で
、めあて
を確認した後、班ごとに
、話し合います
。
考えがまとまってきたら、ホワイトボード
にまとめていきます。ボートへの記入が終わったら、発表の準備
をしています。
続いて各班からの発表です。それぞれ、図や数直線
を用いて、自分たちの言葉
で説明することができました
。結論として、4/5の分母に3をかけることで、答えが出せる
というまとめになりました
。
友達の発表も、しっかりと聞いて
、自分たちとの相違点
について考えていました
。6年2組のみなさん
、よく話し合いながら
、答えを導き出すことができ
、すばらしいです
。この調子で
、日々の学習
を積み重ねていきましょう
。
ほのぼのニュース(14号)
曇り雨のような日は
こんなことを聞かれることが多くなります。
「先生、休み時間は外で遊べますか?」
子どもたちにとって、外で遊べるかどうかは重要案件なのです。
雨がやんで、校庭を子どもたちが走ってくるとほっとします。
お日様にあたるとそれだけでも幸福感も増すそうです。
ほのぼのニュース(13号)
前回、「リコーダーを練習してきたよ」と伝えてくれた話の続き・・・
音楽の時間になり、2人ずつリコーダーの発表をしました。
練習してきた子の番になりました。
今まで一番じょうずなリコーダー演奏です!
でも・・・
「あー、失敗した。もう一回やらせて!」
そんな言葉がとってもうれしかったです。
5年2組 理科で発芽の学習をしました。
5月28日(火)
今日の5時間目に、5年2組の理科の授業で、「植物の発芽と成長
」の学習をしました。これまでは、メダカ
の学習をしていましたが、インゲンマメの発芽の状況を見て
、今回は、その確認
をしました。めあては、「気温と空気は発芽に関係があるか調べよう
」です。
事前に、班ごとに条件を変えてインゲンマメを育てていました
。1~3班は「あたたかい-冷たい
」で4~6班は「水あり-なし
」で育ててきました。まず、それぞれの違い
を、班ごとに確認
しました。
その後、「あたたかい-冷たい」の比較実験をした班と、「空気あり-なし
」の比較実験をした班で、互いに交流
し、結果を確認し合いました
。
結果から分かったことを、班ごとにホワイトボードにまとめ
、発表しました
。
種子の発芽には、空気、適当な温度
、水
が必要であり、どれか1つ足りなくても発芽しない
ということが分かりました
。最後には、分かったことをしっかり
ノートにまとめました
。
5年2組のみなさん、友達
と積極的に話し合い
、集中して学習
することができました
。授業に対する姿勢が、素晴らしいです
。これからも課題意識をもって
学習に取り組んでいきましょう
。
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