学校ニュース

　4月から始まったお休みの期間も5月に突入します。ざんねんながら、みなさんと会える日が、また遠くなってしまいました。この休みの期間中をどのようにすごしているでしょうか。学校から出された課題や自主学習に進んで取り組んだり、体力作りをしたりしているでしょうか？テレビゲームざんまいの日々をすごしてしまってはいませんか？４年生のみなさんには、せっかくの休みを生かして、じゅうじつした日々をすごしてほしいと願っています。

　いきなりですが、先生たちの「小さなチャレンジ」を紹介します！

　下無敷先生のおうちでは、ミニ卓球に挑戦しました。家族みんなで体を動かして心も体もリフレッシュできました。

　荒川先生は、料理に挑戦しました。やってみると意外に楽しく、おいしいと言ってもらえるととってもうれしかったです。

　家族との時間を大切にし、ステイホームを楽しんですごしましょう。そして、みなさんも今しかできない「チャレンジ」を考えて、取り組んでみてはいかがでしょうか！

　

やってみよう！　いろんな「チャレンジ」

　家族がよろこぶお手伝い
（お風呂洗い、お皿洗い、そうじ、肩もみ　など）

　おうちの中でも体力作り
（ブリッジ、うでたてふせ、お風呂上がりのストレッチ）

　画力アップお絵かき
（お題を考えていろいろな絵をかこう　ネズミ→ウシ→トラ･･･）

　忘れてないかな？校歌を歌おう
（かがーやく　あおーぞら　合戦場の◯◯はー）

　美しくリコーダー演奏
（指使いを思い出して、３,４年生の教科書にある楽譜の演奏）

学習をサポートしてくれる番組やサイト

学習教材　栃木県総合教育センター

http://www.tochigi-edu.ed.jp/educenter/

 

とちぎテレビ　自宅学習ガイド番組　「テレビスクール　とちぎ」
５月２日～６日

 

チャレンジクイズ

　第1問　先生は、理科の授業で使う植物の種を植えました。
              さて何の種を植えたでしょう？2種類答えましょう。
              （ヒントは理科の教科書にあります）

　

　第2問　100さいまであと1足りない野菜は何だ？

 

　第3問　かけると「まみむめも」が「まみむねも」になっちゃっ　　
　　　　　た。何をかけた？

　クイズの答えは次回のホームページをお楽しみに

 

５年生のみなさんへ

４月も終わり、ゴールデン・ウィークです。今年は「スティ・ホーム」を合言葉に、季節の変化を感じつつゆったりすごす家族との時間を大切にすごしましょう。

　とは言っても自然は待ったなし！！なのでこの時期に用意したり、学んでおいたりしたいこともあります。

　理科では、小倉先生が観察用のヘチマの種を植えてくださいました。各クラスで育て始めました。皆さんが登校するころには芽が出ているかなぁ。

　

　五井野先生に地域を案内しながら、２組のみなさんの全家庭を確認してきました。校内でも、コンピュータ室や家庭科室の使い方も確認しました。みなさんと使える日が楽しみです。

 

　さて、新たなミッション（？！）を伝えます。

①    さいほうセットの用具に、すべて名前をつけること。（ぬい針以外　シール可）

②    その用具のそれぞれの名前を調べて覚えること。(教科書を見よう)

③    自主学習として５月２日～６日とちぎテレビで放送の自宅学習ガイド番組

【テレビスクール　とちぎ】を見てみよう。見た教科と分かったことや感想を

ノートにまとめよう。

④    脳トレクイズにチャレンジしてみよう

その１　迷子の人をすぐに見つけられるのは何県？

その２　何でも知っていて詳しい乗り物って何だ?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お家の人と考えてね。

 

◎次の「課題配布日・提出日」には、終わった課題プリントや絵、漢字スキルを提出しましょう。

　長い休業になっていますが、元気に過ごしていますか？なかなか学校が再開できず、皆さんと会うことができなくて悲しいです。ですが、まずは自分や周りの人の命を守ることが大切ですよね。みんなでこの困難を乗りこえていきましょう。

　ここからはちょっとアドバイスです。自分の時間がたくさんある今だからこそできることもあるのではないでしょうか。ゲームばかりではなく、ゆっくりと読書をする時間。おうちの人に任せきりではなく、家のことを色々手伝ってみる時間。家族と一緒にじっくりと話したり、遊んだりする時間。いつもの生活ではなかなか取れない時間をぜひ、取ってみてください。新たな発見があるかもしれませんよ。

　皆さん、今はじっくりと力を蓄えましょう。先生も蓄えておきます。そして、学校が再開したらその力を発揮して休業中の分も思いっきり学校生活を楽しめるようにしましょうね。では、皆さんに会えるのを楽しみにしています。

・５月１１、１２日に新しい課題を配ります。がんばって取り組んでください。
・これまでの課題で終わっているものがあれば、この日に提出をしてください。
・自主学習は返すことができないので、回収しません。引き続きがんばりましょう。

　４月２１日（火）
　今日は、臨時休業中２回目の「自由登校日」の予定でしたが、緊急事態宣言の対象地域が拡大されたことを受け、児童の健康と安全を最優先に考え、登校日の実施を見合わせました。
　先生方は、子どもたちに会えることを楽しみに、登校日の準備をしてくれていましたが、残念ながら実施できなかったので、この『学校ニュース』に臨時休業中の学習や体力作りについて、学年ごとにお知らせしましたので、ぜひ参考にしてください。

　さて先生方も、手作りマスクや学習教材を作成しています。特製のとち介さし棒も新しくなりましたので、授業に登場する日を楽しみにしていてください。
　　　
　また、「密」にならないよう工夫して『嘔吐物処理』についての研修も行いました。
　　　
　学校に子どもたちの声が戻ってくる日のために、できる準備をしておきたいと思います。

合戦場小学校　体育部より

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
　さて、現在、外出自粛要請に伴いまして、児童の運動不足が懸念されています。ご家庭で出来る運動（縄跳び、ストレッチ（柔軟運動）等、人と接触をしないもの）を生活の中に取り入れ、体を動かす時間を確保するよう、お声かけをお願いします。

 

引き続き、体調に気をつけてお過ごしください。

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習を進めていけるものをお知らせします。お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。

 

１ねんせいの　みなさんへ

☆　おやすみが　つづいていますが、げんきに 　していますか。

☆　にゅうがくしたばかりで　がっこうが　おやすみなのが 　ざんねんですが、　みなさんに　あえるひを　たのしみに　しています。

☆　したに　かいてある　しゅくだいには、おうちのひとと　いっしょに　とりくんでみましょう。

国語

・教科書の表紙裏～ｐ８の絵を見ながら、お家の方とお話をしましょう。

・教科書ｐ８「いいてんき」を声に出して読みましょう。

・自分の名前を丁寧に書く練習をしましょう。

算数

・教科書ｐ１～ｐ７を見ながら、ものの数を数えましょう。

・書き順や形に気を付けて、１～１０までの数字を書く練習をしましょう。

図工

・教科書ｐ１４・１５「チョッキンパッでかざろう」を見て、かざりを作ってつなげてみましょう。

※次の登校時に持たせていただいたものは、教室にかざります。その際は作品のどこかに名前を書いて持たせてください。

 

 

以上です。引き続き、体調に気をつけてお過ごしください。

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習を進めていけるものをお知らせします。お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。

 

２年生休業中(きゅうぎょうちゅう)の課題(かだい)について　

２年生のみなさん、課題(かだい)はすすんでいますか。休業(きゅうぎょう)がつづいてしまいます。あたらしい課題(かだい)を出しますので、がんばってください。できる人は自主(じしゅ)学習(がくしゅう)にも挑戦(ちょうせん)しましょう。

 

〈あたらしいかだい〉　　１しゅうかんくらいで終わらせましょう　

〇かんじスキル　　７～１４

　　あたらしいかん字です。ひつじゅんをたしかめながら、ていねいに書きましょう。

そら書き・なぞり書きもしましょう。

 

〇けいさんドリル　８

　　〇つけ、なおしまでやりましょう。

〈まい日やりましょう〉

〇読書

〇音読

〇けいさんカード

〇にっき

〇マスターけんてい

 

・じしゅがくしゅうのアイデア

こくごの　（さくぶん　しりとり　ことばあつめ　ことばしらべ　かん字クイズ作り）　

さんすう　（もんだいづくり　たくさんのかずをかぞえる　かたちあそび）　

せいかつ　（はな・やさい・いきものしらべ　いろいろしらべ　おもちゃづくり）

たいけん　（おりょうり　花や生きもののかんさつ　はたけしごと　そうじ　かたづけ）

ずこう　　（お絵かき　ぬりえ　こうさく　おりがみ）

おんがく　（うたをうたう　リズムあそび）　　

いえのなかでできるストレッチやたいそう　おてつだい　お絵かき工作(こうさく)など　くふうして学習しましょう。

以上です。引き続き、お体に気をつけてお過ごしください。

 

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
　さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習を進めていけるものをお知らせします。
　お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。

 

３年生課題(かだい)　（臨時休業中）

 

家庭(かてい)学習(がくしゅう)がんばっていますか。毎日計画的に取り組みましょう。

〇漢字(かんじ)練習(れんしゅう)・・・とめ、はね、はらい、書き順(じゅん)に気をつけて練習しましょう

（国語教科書P152～153新しく習う漢字にも挑戦(ちょうせん)しよう。）

〇音読・・・国語（どきん、きつつきの商売(しょうばい)、国語じてんを使(つか)おう、春のくらし、漢字の音(おん)と訓(くん)）

理科、社会の教科書も読んでみよう。

 

〇読書

〇かけ算九九

〇マスター検定(けんてい)・・・「わたしと小鳥とすずと」をおぼえよう。

　できる人は「おひさまとくもとにじと」もチャレンジしよう！

〇そのほか（チャレンジしよう）

・手伝い

・日記

・なわとび

・ダンス

・ストレッチ　　　　など

 

以上です。引き続き、体調に気をつけてお過ごしください。

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
　さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習していけるものをお知らせします。
　お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。

 

４年生課題(かだい)　（４／２２～５／６　１５日間）

《宿題》

①国語

・漢字スキル　２～１６　提出

・漢字練習・・・１日１ページ以上　提出

・音読・・・毎日（春の楽しみ、思いやりのデザイン、アップとルーズで伝える）

・読書・・・毎日

②算数

・計算ドリル２・３　提出

③理科

・教科書ｐ.１～１７を読もう。

 

④社会

・教科書p.１６～５５

・地図帳p.１１６で都道府県名（漢字）・場所を覚えよう

⑤マスター検定

・「竹のように」「心に太陽を持て」をおぼえる

《自学》

○　毎日必ず実行しましょう。（自学ノート）　提出

　　　　　
　　　　　　　　　　　　☆自主学習の例☆

〈国語〉

　・辞書引き（教科書や本、新聞などで意味の分からない言葉を調べる。）

　・ことわざや故事成語調べ（教科書や本、新聞などで調べる）

　・教科書の視写（教科書の文を写します。文章の書き方が身に付きます。）

　・部首漢字集め（「さんずい」や「くさかんむり」のつく漢字を集めます。）

　・ミニ読書感想文（図書の本などのあらすじを書き、かんたんな感想を書きます。）

〈社会〉

　・教科書を読んでわかったことをまとめる。

　・都道府県（都道府県名(漢字)の書き写し）

　・新聞切り抜き（社会に関するできごとについて自分なりの考えを書きます。）

〈算数〉

　・前年度の教科書のまとめ問題を解く。

　・3年生「計算スキル」の復習（一度やった「計算ドリル」の問題を解く）

〈理科〉

　・教科書を読んでわかったことをまとめる。

《その他》（チャレンジしよう）

・手伝い

・日記

 

以上です。引き続き体調に気をつけてお過ごしください。

 

 

 

 

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習を進めていけるものをお知らせします。お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。

　５年生へ　元気にすごしていますか？　これから、次のことに取り組もう！！

 

・国語教科書の「かんがえるのって　おもしろい」を音読練習しよう。

・漢字スキル２「ふくしゅう」～１４「漢字の成り立ち（１）」を書きこ　
　み練習しよう。

・４月１０日に出したプリント学習は進んでいますか?　

休業中の自主学習を進めるために「わくわくメニュー」を参考に取り組みましょう。

わくわくメニュー ○国語 　①辞書引き（教科書や本、新聞などで意味の分からない言葉を調べる。） 　②熟語調べ（四字熟語などを調べて、意味や使い方をまとめる。） 　③教科書の視写（教科書の文を写します。文章の書き方が身に付きます。） 　④漢字しりとり（学習→習字→字形→形式・・というように続けます。辞書を使おう。）　 　⑤新聞コメント（気になる新聞記事を切り抜き、自分の考えを書きます。）   ⑥部首漢字集め（「さんずい」や「くさかんむり」のつく漢字を集めます。） 　 ○社会 　①都道府県（都道府県名とその地域の特産物などについてまとめます。） 　②世界の国々（世界の国の位置や国旗についてまとめます。）※予習になる 　③新聞切り抜き（社会に関するできごとについて自分の考えを書きます。）   ○算数 　①４年教科書の問題の復習 　②文章問題づくり（教科書の問題をもとに問題文をつくり、ときます。） 　③作図（円や四角形の作図をしてもようづくりをします。） 　 ○理科 　①動植物、草木、星の観察（身近な動植物の観察をします。） 　②図鑑調べ（図鑑で調べたことをまとめます。） 　③自分でやってみたミニ実験（自分でためしたことなどをまとめます。）

以上です。引き続き、体調に気をつけてお過ごしください。