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学校ニュース
2年1組 学級活動の様子です。
4月25日(金)
今日の5校時に、2年1組で学級活動の話合い
の授業がありました
。議題は、「たんじょうびのおいわいをよりよくするには
」です。司会
は番号順に輪番制
で進めていきます
。
学級会ノートも使います。
司会グループもがんばって進行しています
。
話合いの仕方についても、先生
と確認して
進めていきます
。提案者
はおたんじょうび係
です。提案理由を発表
します。
いよいよ話合いです。司会
、副司会
で進めます
。「喜んでもらえるにはどうしたらよいか」考えて
もらいます。黒板記録
もがんばっています
。
「大きな声で、ハッピーバースディの歌を歌うといいと思います。」など、考えを発表
していきます。ノート記録
もがんばっています
。
意見を広げられるよう、時間係
の方で、3分間、相談
するよう伝えました
。
話合いの後は。積極的に
手を挙げる
児童が増えました
。
「おり紙のプレゼントをわたしたら、喜んでもらえると思います。」など、もらう人の気持ち
を考えた意見
が出てきました
。
2年1組のみなさん、友達と相談
しながら進んで話合い
に参加していました
。司会グループの人
も、がんばりましたね
。これからも、話合い
を積み重ねて、よりよい学級づくり
に取り組みましょう
。
第1回 なかよし班ミーティング
今日の業間に、第1回 なかよし班ミーティングを行いました。本校では、異学年交流
を目的として、縦割りで「なかよし班
」を作り、清掃
や遊び
を行っています。今回は、5/2(金)から始まる新しい清掃班での活動がスムーズに
できるように、集合について確認
したり、なかよし班遊びの内容
を決めたり
しました。1年生も
いよいよ清掃に参加します
。
6年生の班長が1年生
を迎えに来て、一緒に集合場所
まで移動しました
。
6年生がリードして、メンバー
の確認や自己紹介
、遊びの内容
を決めました
。
残った時間に、簡単なレク
をして楽しみました
。
新しい班のメンバーの名前や顔
を、お互いに早く覚えて、たくさん名前を呼び合って
、仲良く
できるといいですね
。
5年1組 理科の授業の様子です。
4月25日(金)
今日の2校時に、5年1組で理科の授業がありました。「花のつくり
」の学習です。春にはいろいろな花が
咲きますが、5年生
では、その花の中をよく観察
していきます。先生
がもってきた花
を観察
した後は、映像で「花のつくり」を確認
しました
。
気づいたことをノートにまとめて
いきます
。
授業後半には、動画でも「花のつくり」確認
しました。トウモロコシ
などいろいろな花を見ました
。
5年1組のみなさん、花を詳しく観察する
ことができましたね。これからも、いろいろな花
を観察
して、同じことや違うことなど発見
していきましょう
。
第1回クラブ活動
4月24日(木)
4年生にとっては初めてとなる、第1回クラブ活動が行われました。それぞれのクラブで、クラブ長を決めたり、目標や活動を決めたりしていました。
屋外スポーツクラブです。
日本文化クラブです。
ホームメイドクラブです。
室内ゲームクラブです。
サイエンスクラブです。
創作クラブです。
屋内スポーツクラブです。
5月に行われる2回目のクラブ活動が楽しみですね!
4年2組 国語の授業の様子です。
4月24日(木)
今日の2校時に4年2組で国語の授業
がありました。「白いぼうし
」の物語
の学習です
。初めて読んだ際に、不思議だな
と思ったことを全体で
確認
しました
。
それから、本時のめあてとして、場面ごとの登場人物
の会話
に注目して
気持ち
を考えていきました
。
みんな、集中して学習に取り組み、しっかり自分の考え
を書いています
。
1の場面、2の場面
・・・と会話
に着目
して、登場人物
の気持ち
をノートに
書いて
いきました
。
4年2組のみなさん、これからも、自分の考え
を書いて
まとめ、友達と交流しながら
広げたり深めたりしていきましょう
。
担任による読み聞かせを行いました。
教職員エピペン研修の様子です。
職員室でアナフィラキシーについて学んだり、エピペンの打ち方
の練習をしたりした後、職員室でロールプレイ
をしました。
その後、実際に教室と職員室
でのやり取りを想定して研修
しました。
緊急時でも落ち着いて
行動できるよう、この研修で学んだことを大切にしていきたいです
。
6年2組 外国語の授業の様子です。
4月23日(水)
今日の5校時に、6年2組で外国語の授業
がありました。単元のゴール
として、英語での自己紹介
を設定していますが、今回は、「自分の得意なことの紹介の仕方
」を学習しました
。What are you good at ?
(得意なことは何ですか?)に対して、I’m good at〜ing.
(~が得意です。)と答えます
。
最初にあいさつをして、今日のやり取りのデモンストレーション
を見ました。子どもたちも
、担当の先生
とALTの先生
の会話
をよく聞いてます
。続いて今日のめあて
を確認
し、ワークシートに記入
しましたが、さすが6年生
みんなしっかり取り組んでいます
。
次に、フラッシュカードで、得意なことに関する英語を確認
しました。ALTの先生
に続いて、発音の練習
も積極的に取り組みました
。
次は、得意なものに関する英単語のカードゲームです。楽しみながら
取り組みました
。取れたカードの枚数を確認
し、たくさんとれた友達
を拍手で賞賛しました
。
続いて、友達と交流して、得意なことを伝え合いました
。
今度は、得意なことの英単語を書く練習です。集中して取り組みました
。
発展プリントにもチャレンジしました。
最後に、まとめと振り返りです。みんな、しっかり書く
ことができました
。
いろいろな活動があって、あっという間に
時間が過ぎました
。6年2組
のみなさん、友達と積極的に関わりながら
学習することができましたね
。これからも、楽しみながら
、外国語の学習に取り組みましょう
。
図書室イベントの様子です。
4月23日(水)
今日4/23は、「子ども読書の日」です。これにちなんで、図書委員会
では、「かっせんば春のパン祭り
」のイベントを企画
しました
。題名に「ぱ」のつく本
を借りて「パン」のしおりをもらおう
というものです。題名に「ぱ」が入っている本
を6冊借りると
、「パン」のしおり
がもらえます
。「ぱ」がつく本って、どのくらいあるのだろう。。。「パン」「パンダ」「パラリンピック」・・・? ワクワク
しますね。
休み時間になると、早速子どもたち
が図書室に集まってきました
。
題名に「ぱ」が入っている本を探しやすいように、事前に図書委員の児童
がパンダのしおり
で目印を付けていました
。
本を借りると、スタンプカード
をもらって、図書委員にはんこを押して
もらいます。今日は、メロンパン
のスタンプ
です。
その後も続々と、子どもたちが図書室に集まってきて、いろいろなコーナーを見て
、題名に「ぱ」が入っている本
を探します
。
3校時には、6年生が本
を借りに来ました
。同様に、題名に「ぱ」が入っている本
を探します
。
昨年も楽しいイベントをたくさん企画した図書委員会
ですが、今年も楽しいイベント
企画を頑張っています
。図書委員のみなさん
、どうもありがとう
。今年度の図書委員会のめあて
は「イベントを通して、本
のよさを知ってもらおう」です
。5/9(金)までのイベント
ですが、スタンプは日替わりで色々なパン
を準備しています。みんなで本
を借りて、オリジナルのミニしおり
をゲットしましょう
。
避難経路確認を行いました。
【教室では・・・】
防災学習資料「災害から自分をるために」を活用して、避難に必要なこと
を確認したり、合言葉として「おかしもち(おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・ちかづかない)
」の確認をしたり、避難の仕方
を確認したりしました。
地震が起きたら、慌てずに机の下のもぐり
頭を守ります
。
【避難経路】
今日は、地震の後、家庭科室からの出火
した場合を想定したものです。その際、どこを通って
校庭に避難するのか、学年ごとに
確認しました。実際に防災頭巾をかぶったり、煙を吸わないようにマスクやハンカチでしっかり口を覆ったりしていました
。
今日はあいにくの雨で、校庭には出ず、昇降口までの経路を確認
しました
。
【振り返り】
様々な災害は、登下校中や自宅、外出先など、いつ、どこで起こるか分かりません
。その際、落ち着いて対応
できるよう、各クラスごとに振り返り
をしました。
みんな、真剣に活動していて素晴らしかったです
。今回、確認
したことを忘れずに、いざというときも慌てず避難できるようにしましょう
。
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