学校ニュース

７月３日（水）

　今日の５校時に、２年２組で授業研究会がありました。栃木市教育委員会の指導の先生をお招きして、本校職員の他、都賀ブロックの先生方も参観する中で、国語の授業を行いました。「たんぽぽのちえ」の学習です。本校では、児童の表現力育成に向けて、学校課題として「自分の思いや考えをもち、意欲的に伝えるための指導の工夫」をテーマに研究をしています。

　今日の学習のめあてを、子どもたちと共に確認します。これまで、書き込みを続けてきたワークシートをもとに「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえを　クラスのみんなと　つたえあおう」に決まりました。

　事前に、自分が「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえ」に★★★マークを付けています。

　ノートに今日のめあてをしっかり書いています。

　ワークシートに記入した、「一ばんのちえ」や理由の見直しの時間です。決まったら、赤えんぴつで目立つように囲みます。

　自分のネームプレートを、選んだ場面に貼っていきます。友達と伝え合う際に、同じか違うかとても分かりやすいです。

　伝え合う際の、セリフの確認をして、自分が選んだ「一ばんのちえ」を隣の友達と伝え合います。その後、席を離れていろいろな友達と伝え合いました。

　全体で、「一ばんのちえ」の理由について発表して、確認していきました。

　今日の学習の振り返りをノートに書いて終わりましたが、友達と伝え合う時に、ていねいに挨拶したり、「いいね！」と声掛けしたり、とてもよい雰囲気の中で学習することができました。これからも、友達とかかわりながら、学習していきましょう。

７月３日（水）

　今日の業間に、第２回なかよし班遊びを行いました。５／２９(水)の第１回目の経験を生かして、６年生児童がスムーズに進行でき、たくさん遊ぶことができました。

　鬼遊び、だるまさんが転んだ、ドッジボールなど、班の計画に従って活動しました。校庭いっぱいに、子どもたちの元気な声が響き渡りました。

　時間が来たら、班ごとに反省をして終わりになりました。次回は、夏休み明け、９／１８(水)の予定です。楽しみですね。

７月２日（火）

　本校の図書室は、図書事務の先生が担当していて、子どもたちが本に親しめるように、様々な工夫をしてくださっています。今回は、わくわくする図書室について紹介します。

【時事ものコーナー】

　入り口付近では、７／３に発行される新一万円札の肖像となる「渋沢栄一」や、新五千円札の肖像となる「津田梅子」の本が展示されています。また、パリオリンピック開催にちなんで、オリンピック関係の図書も用意しています。

【リーディングトラッカー】

　図書室に入るとすぐ、手作りの「リーディングトラッカー」が置いてあり、文字を目で追いやすくする工夫がされています。ロゴ入りで、見た目もかわいいです。

【委員会児童によるおすすめの本のポップ】

　本棚に目を向けると、図書委員会の児童がお薦めする本の「ポップ」が飾られています。すでに借りられている本もたくさんありました。　

【室内の飾り】

　窓に目を向けると、きれいな花の飾りがありました。国語の教科書にあるスイミーも飾ってありました。楽しい気持ちになれますね。

【本の分類】

　いろいろな本がどこにあるのか探すのに役立つ分類も分かりやすく掲示されています。

【夏休みの課題年をコーナー】

　いよいよ夏休みが近づいていますが、課題図書のコーナーもあります。これなら、すくに見つけられますね。

【ＳＤＧｓコーナー】

　持続可能な開発目標であるＳＤＧｓに関する本も充実しています。

【掲示いろいろ】

　今月の目標や、手作りの大人気のしおり、７月に関する掲示コーナーなど、工夫されています。

　まだまだ、ありますが、このような取組のおかげで、子どもたちも進んで本を借りるようになっています。読書は、心の栄養であり、自分の考えを広げたり深めたりしてくれます。これからも、いろいろな本に触れていきましょう。

【７／１（月）の６校時の６年１組の様子】

【７／２（火）の１校時の２年２組の様子】

　ある研修会で教えていただいた詩を紹介します。

　　　　　　　子は親の鏡　　　　　　　　　　　　　　　ドロシー・ロー・ノルト　作

　　けなされて育つと　子どもは人をけなすようになる

　　とげとげした家庭で育つと　子どもは乱暴になる

　　不安な気持ちで育てると　子どもは不安になる

　　「かわいそうな子だ」と言って育てると　子どもは　みじめな気持ちになる

　　子どもを馬鹿にすると　引っ込みじあんな子になる

　　親が他人を羨んでばかりいると　子どもも人を羨むようになる

　　叱り付けてばかりいると　子どもは「自分は悪い子なんだ」と思ってしまう

　　励ましてあげれば　子どもは自信をもつようになる

　　広い心で接すれば　キレる子にはならない

　　誉めてあげれば　子どもは人を愛することを学ぶ

　　認めてあげれば　子どもは自分を好きになる　

　　見つめてあげれば　子どもは頑張り屋になる

　　分かち合うことを教えれば　子どもは思いやりを学ぶ

　　親が正直であれば　子どもは正直であることの大切さを知る

　　子どもに公平であれば　子どもは正直であることの大切さを知る

　　やさしく　思いやりをもって育てれば　子どもはやさしい子に育つ

　　守ってあげれば　子どもは強い子に育つ

　　和気あいあいとした家庭で育てば　子どもはこの世の中はいいところだと思えるようになる

７月１日（月）

　今日の昼休みに「表彰」を行いました。給食の時間に、該当者について「表彰名・学年・組・名前」を放送し、昼休みに校長室で、賞状を手渡ししました。

　今回の表彰は３つです。１つ目は「歯と口の健康週間に関する作品　ポスターの部・作文の部・標語の部」です。２つ目は「よい歯の児童」です。３つ目は「全国小学生ハンドボール大会県予選会兼関東少年少女ハンドボール大会予選会(女子の部)」です。

【歯と口の健康週間に関する作品の表彰】

【よい歯の児童表彰】　　　　　　【全国小学生ハンドボール大会県予選兼関東予選表彰】

　表彰された児童のみなさん、おめでとうございます。これからも、自分自身を高めていきましょう。

７月１日（月）

　今日の業間に、全校で「栃木市いじめアンケート」を実施しました。栃木市教育委員会よりの通達で、市内全小中学校で実施となり、本校では本日行いました。無記名調査となっており、個人のプライバシーは保護されたものです。児童が本心を記入することができるように、落ち着いた雰囲気で行いました。

　小学校では、低学年用、中学年用、高学年用に分かれていて、各学年の発達段階に応じて、アンケート内容の確認をしました。この後、アンケート結果を分析して全体的な傾向を把握し、「楽しく過ごせる学校にする」ために、いじめ問題に対する意識を高めていきたいと思います。

６月２８日（金）

　今日の２校時に、２年生が体育の授業を行いました。「マット遊び」の学習です。スムーズな前転がりができるよう、手や頭の着き方のポイントを確認して練習しました。

　友達と練習の様子を見合って、アドバイスし合います。「頭がうまくまるまっていたよ。」「もう少し足をとじるといいよ。」など、しっかりポイントを押さえたアドバイスをしています。

　全体で、どんなアドバイスをしたか確認し、ポイントを再確認しました。その後、友達からのアドバイスを生かして、練習を続けます。

　２年生のみなさん、これからも友達とかかわりながら、いろいろな体の動きができるよう学習していきましょう。

６月２７日（木）

　今日の５校時に、５年生がプールに入りました。５年生は、コース別で学習し、基礎的な練習をしたり、いろいろな泳法や距離にチャレンジしたりしました。

【基礎的な練習コース】

　　　　【チャレンジコース】

　自分のめあてを明確にして、練習に取り組んでいました。これからも、めあてに向けてがんばりましょう。　　

どのクラブも子どもたちが楽しそうに活動していました。

室内スポーツクラブは、バスケットボールをしていました。

創作クラブは、プラ板を作っていました。

ホームメイドクラブは、次回、手芸をするために必要なものの確認をしていました。

室内ゲームクラブ、日本文化クラブは、自分の好きな遊びを体験していました。

屋外スポーツクラブ、サイエンスクラブは、外で活動していました。　

他学年と、そして担任でない先生との交流ができるクラブ活動は、

授業とは違う子どもたちの一面を見ることができます。

６月２７日（木）

　今日の５校時に、３年１組で学級活動の授業がありました。「１学期の自分のめあてをふりかえろう」の学習です。計画委員会の児童が、進行を頑張っています。今回は、第４回の学級会ということで、担任の先生の指導の下、これまで話合いを積み重ねてきています。

　計画委員の児童は、司会原稿をもとに、進め方について発表します。一人一人は、事前に学級会ノートへ自分の反省を記入しています。

　黒板記録や司会、副司会の児童も、がんばって活動しています。

　自分のがんばったこと、課題となることについて発表し、課題については、友達とアドバイスし合いました。

　今回の経験を生かして、次回は、学級目標について振り返ります。３年生のみなさん、話合いの進め方が上手になってきましたね。これからも頑張りましょう。